2022語文閱讀答題技巧有哪些
很多小伙伴最害怕做閱讀理解題，那么做閱讀題有什么技巧呢?下面小編為大家?guī)?022語文閱讀答題技巧有哪些，歡迎大家參考閱讀，希望大家喜歡!
語文閱讀答題技巧
一、找出文章的中心論點(diǎn)
中心論點(diǎn)的識(shí)別：一看題目，二看首尾，三看是否是明晰的判斷，四看是否統(tǒng)帥全文，五看論據(jù)證明的觀點(diǎn)。
方法：標(biāo)題揭示;開頭提出;結(jié)尾歸納;承上啟下的句子;文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞……展開論述。
二、分析論據(jù)的類型和作用
論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)兩種類型。答題要點(diǎn)二個(gè)方面：明確論據(jù)類型;具體分析作用。
答題格式：這是……論據(jù)，……(概括內(nèi)容)，在文中起著證明……(論點(diǎn)，如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)。)
三、分析論證方法的作用
句式：使用×-×論證的方法+論證了×-×觀點(diǎn)+效果
1、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。
答題格式：使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn))，從而使論證更具體更有說服力。
2、道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。
答題格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。
3、比喻論證：能夠生動(dòng)形象的證明作者的觀點(diǎn)，使說理生動(dòng)，讓人容易理解。
答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。
4、對(duì)比論證：突出了作者觀點(diǎn)的正確性或重要性，使說理更有力度。
答題格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。
5、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和性;引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者往下讀。
答題格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力。(或更有趣味性，吸引讀者往下讀)
四、分析文章的論證思路
首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)。
分析議論文的論證思路，其實(shí)就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個(gè)題目，尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。
答題格式：首先舉了(引了)…例子(話)從正面證明了…的觀點(diǎn)，接著又引了(舉了)…的話(例子)從反面證明了…觀點(diǎn)，通過對(duì)比論證，證明了…最后又通過比喻論證，證明了…從而有力的證明了中心論點(diǎn)。
一、小說的三要素
人物：主人公
刻畫人物的方法：語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、外貌描寫、細(xì)節(jié)描寫、正面描寫、側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)
環(huán)境：自然環(huán)境——渲染氣氛、烘托心情;社會(huì)環(huán)境——交代時(shí)代背景
情節(jié)：序幕、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲
二、小說的命題基本上圍繞著五個(gè)關(guān)鍵詞：
環(huán)境：分析小說中環(huán)境描寫的作用。
情節(jié)：著重于情節(jié)的概括、情節(jié)的特點(diǎn)分析、情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用理解、情節(jié)的合理性探究。
人物：人物個(gè)性特征分析、主要人物形象的辨析、人物性格發(fā)展的合理性探究。
主題、探究：著重小說意蘊(yùn)主旨的全面理解或小說主旨某一側(cè)面的歸納、合理性探究。
三、小說閱讀考查的一般設(shè)題角度
自然環(huán)境描寫的作用(品味精彩語句的表現(xiàn)力、分析表現(xiàn)手法)
故事情節(jié)及其特點(diǎn)賞析(分析作品結(jié)構(gòu)，分析作品體裁的基本特征、分析表現(xiàn)手法)
人物的性格特點(diǎn)及塑造人物的藝術(shù)手法賞析(欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力)
小說主題的賞析(概括作品主題)
對(duì)小說社會(huì)意義或表達(dá)技巧的探究(從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)、對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià))
環(huán)境描寫
1、自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場面等。作用：
(1)提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);
(2)渲染氣氛，為后邊刻畫人物作鋪墊;
(3)烘托人物性格，或某種心理;
(4)展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;
(5)深化主旨;
(6)象征和暗示。
2、社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。作用：
(1)交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系;
(2)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，或影響或決定人物性格;
(3)揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。
3、環(huán)境類試題的答題思路：
①環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營造……氛圍，渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)/暗示/鋪墊)→③人物(烘托/映襯)→④主題(表達(dá)/寄托/暗示/揭示)。
根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達(dá)：X-X具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物的思想感情;為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。
故事情節(jié)
1、把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵，是欣賞小說藝術(shù)特點(diǎn)的基礎(chǔ)，也是整體感知文章的起點(diǎn)。大致包括以下三種題型：
(1)用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié);
(2)文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括;
(3)以填空的形式概括小說的部分內(nèi)容。
2、情節(jié)歸納方法：
(1)把握?qǐng)雒?，一般一個(gè)場面可以概括為一件事;
(2)學(xué)會(huì)按何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括;
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。并更能引起讀者情感的共鳴!
2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。(客觀實(shí)在)
1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。
2.倒敘：造成懸念，引人入勝。
3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。
4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下..某些交代。
5.平敘：俗稱“花開兩枝，各表一朵”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風(fēng)光。②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。③交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。
1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。
3.環(huán)境、場面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
4.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。
語文閱讀必看答題技巧
想象型考點(diǎn)也是新興的考點(diǎn)之一，較多地出現(xiàn)于記敘類的閱讀材料中。其出題的方式往往是讓考生依據(jù)閱讀材料中的場景或情景作出想象，并用語言表達(dá)出來。
暖意
那天坐進(jìn)一輛出租車，司機(jī)正在收聽廣播，是一個(gè)不新鮮的故事——某日某路口發(fā)生一起交通事故，肇事司機(jī)逃逸，撇下一個(gè)叫陸小六的人在血泊中呻吟;一個(gè)不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達(dá)在未收取陸小六住院押金的情況下為他實(shí)施了手術(shù)……
“這年頭，做點(diǎn)分內(nèi)的事也能混個(gè)名人當(dāng)當(dāng)。醫(yī)生嘛，可不就得救死扶傷。不收押金救條命也值得上喇叭吹!”司機(jī)憤憤不平地說。
電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險(xiǎn)后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫(yī)藥費(fèi)……“這個(gè)不仗義的東西。唉，這年頭，啥樣的人都有。有些人呢，就是不配念那一撇一捺-一快聽，要通緝那個(gè)陸小六呢!”
女播音員的聲音隱去.取而代之的是一個(gè)帶有濃重南方口音的男聲：陸小六，你好，我是你的醫(yī)生薛達(dá)。你現(xiàn)在在哪里?腿上的傷口沒有感染吧?你走得那么匆忙，連聲招呼都沒有打，可把我們急壞了。陸小六，我今天來到交通臺(tái)的直播間，是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費(fèi)的，我只是想對(duì)你說，你的腿骨上還曾有兩個(gè)金屬夾，如果不盡快取出，你可能會(huì)面臨截肢的危險(xiǎn)……陸小六，聽著，你的醫(yī)生薛達(dá)在博愛醫(yī)院等你?！?/p>
1.說說這篇文章標(biāo)題“暖意”的含義。
2.想象并描述“陸小六”聽到薛達(dá)醫(yī)生廣播后的神態(tài)、動(dòng)作。
3.寫幾句話作為這篇文章的結(jié)尾，要求寫司機(jī)聽了薛達(dá)的話之后的表情與動(dòng)作。
4.這篇小說寫得耐人尋味。請(qǐng)你自選角度，圍繞某一點(diǎn)寫一段賞析的話(100字左右)。
總結(jié)：想象型考點(diǎn)的題全部是活題，一般沒有固定的答案。答題時(shí)應(yīng)當(dāng)注意這樣一些細(xì)節(jié)，看清楚題干中有沒有對(duì)答題字?jǐn)?shù)的限制。如果有，一定要按要求辦。語言的表述要簡潔、緊湊而有層次
語文閱讀萬能答題技巧
一、讀懂文章，仔細(xì)審題
拿到文字材料，首先要通讀一遍文章，注意文章的題材，是記敘文還是說明文。然后審查下面給出的問題，再帶著問題去細(xì)讀一邊文章，這樣做目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息。
文章中的每一句每一段都是在為中心思想服務(wù)，理清文章的思路，找準(zhǔn)文章想要表達(dá)的主旨。這就需要同學(xué)們平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。
二、掌握解題技巧
下面將為同學(xué)們羅列出各種閱讀理解的問題形式，并給出相應(yīng)的解題技巧
1、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
根據(jù)文章中的具體內(nèi)容來，一般來說正面的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人;反面情緒的有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。從字里行間中就可以看出作者是什么樣的情感流露，有的是直抒胸臆有的是委婉含蓄，要聯(lián)系生活細(xì)細(xì)品讀。
2、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段某句的作用，或最后一段某句的作用?
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來回答。對(duì)于第一段的問題，從結(jié)構(gòu)上來說，一般是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，首尾呼應(yīng)，或者是寓意深長讓人回味無窮。
3、文章中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
常用的修辭手法有8種，分別為比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。比較?？嫉氖潜扔?、擬人、夸張、排比。比喻的作用有三：一將深?yuàn)W的道理變得易于理解，二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受，三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然，表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫 得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。
夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們 豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語言的氣勢;是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、 短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口。
4、概括文章主旨
文章主旨，根據(jù)具體內(nèi)容，可以用下列句式套用：“通過…… 故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者…… 的思想感情，揭示了……的深刻道理。還有就是一般文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
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