2017最新初中歷史學(xué)習(xí)方法及解題技巧總結(jié)
同學(xué)們在復(fù)習(xí)歷史的時候，掌握一些歷史學(xué)習(xí)方法及解題技巧是十分必要的。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于2017最新初中歷史學(xué)習(xí)方法及解題技巧總結(jié)，歡迎大家閱讀。
2017最新初中歷史學(xué)習(xí)方法
1、難在記憶??內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。
具體對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。
[實用舉例]：①奇數(shù)法記年代
1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復(fù)辟、1919五四運動、1921中共成立
②中外史對比法
1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭)中國抗日戰(zhàn)爭
?、垡蚬茖?dǎo)法
市場(根本)??走私鴉片??銷煙(直接)??鴉片戰(zhàn)爭
?、軡饪s轉(zhuǎn)化法
戊戌變法??"變"(政治：君主立憲;經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義)
2、難在答題??題能看懂，答案難做，容易失分。
具體對策："一看"，看清分值，把握得分點，做到心中有數(shù)。
"二找"，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識點;
"三規(guī)范"，答題語言規(guī)范化是最容易忽略的問題。
[實用舉例]：2007年太原市中考《文綜卷?歷史部分》的三道題目解析。
?、倭信e：周恩來在新民主主義革命時期的三件事(3分)
答:1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義;
1935：參加遵義會議，支持毛澤東正確主張;
1936：和平解決西安事變。
(敘述要簡單、準(zhǔn)確)
?、陂喿x下列材料，回答問題:
《大國崛起)電視片在中央電視臺播出后，大國崛起問題成為社會議論的熱門話題。世界近現(xiàn)代史上，英、法、美、德、俄、日等國強(qiáng)大的原因，主要是思想文化的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)盛、體制的創(chuàng)新以及尋找到一條適合自己國家發(fā)展的道路。開闊視野，向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)是后發(fā)國家走上強(qiáng)盛的開端。
新中國成立以來，在向現(xiàn)代化國家邁進(jìn)的過程中，不斷探索改革，在經(jīng)濟(jì)、外交、國防、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、體育等各個領(lǐng)域都取得了巨大成就……
近幾年，太原進(jìn)入了歷史上經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展的時期。2003年太原舉行了建城2500周年盛大慶典;2006年太原鋼鐵集團(tuán)公司成為全球不銹鋼產(chǎn)能最大的生產(chǎn)企業(yè);2007年9月特在太原舉辦首屆中國國際煤炭與能源新產(chǎn)業(yè)博覽會;2008年將在太原舉辦自行車BXM世界錦標(biāo)賽暨奧運會預(yù)賽……
(1)根據(jù)材料，說明大國崛起的共同原因。(2分)
答:尋找到適合自己國家發(fā)展的道路;向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)等。
(將材料中的語句加以概括和轉(zhuǎn)化出對內(nèi)改革(依據(jù)國情選擇發(fā)展道路)、對外學(xué)習(xí)借鑒他國經(jīng)驗兩方面即可，不要直接摘抄。)
閱讀下列材料，參與討論阿題。
20世紀(jì)上半期，相繼發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)，給人類造成了空前浩劫。但整個20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展卻是偉大而輝煌的。尤其在最后30年，各種高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起和繁榮。使世界各國的經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生了重大變化。進(jìn)入2l世紀(jì)，爭取世界和平與促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，仍然是當(dāng)爭世界的主潮流。
2017最新初中歷史解題技巧
歷史解題：公式化模式+發(fā)散思維
?、僭?根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導(dǎo)火線)
內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對方的和環(huán)境的)
主要原因+次要原因
主觀原因+客觀原因
經(jīng)濟(jì)原因+政治原因+思想原因+軍事原因
如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因:
答:有兩方面的原因。【國內(nèi)原因】是清王朝在鴉片戰(zhàn)爭前夕，已從其發(fā)展的頂峰"康乾盛世"跌落下來，國勢日衰，整個封建制度日暮途窮。自嘉慶以來這個封建王朝已經(jīng)走上政治腐敗、軍備廢馳、財政拮據(jù)的衰敗道路?！緡庠颉吭谶@時候的歐美各主要國家卻已進(jìn)入資本主義迅速發(fā)展時期。衰弱落后的封建中國成為各資本主義國家侵略的重要目標(biāo)。英國資產(chǎn)階級首先發(fā)動侵略中國的戰(zhàn)爭，正是他們不斷向外掠奪殖民地的必然結(jié)果。
抗日戰(zhàn)爭勝利的原因:
答:【內(nèi)部原因】①正義性的反侵略戰(zhàn)爭：這是中國民族革命與世界反法西斯戰(zhàn)爭兩重性質(zhì)的進(jìn)步的和正義的戰(zhàn)爭，因此得道多助，具有廣泛的社會基礎(chǔ)。②全民族抗戰(zhàn)：抗日戰(zhàn)爭是以國共合作為基礎(chǔ)的全民族抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了中華民族的覺醒和民族的凝聚力。從敵后戰(zhàn)場到正面戰(zhàn)場，從國統(tǒng)區(qū)到論陷區(qū)。從國內(nèi)社會各階層到國外華僑，從漢族到少數(shù)民族都充分體現(xiàn)了全民抗戰(zhàn)的特點。③中共的中流砥柱作用：從抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的倡導(dǎo)和建立，到全面抗戰(zhàn)路線的制定;從敵后根據(jù)地的建立和抗日游擊戰(zhàn)爭的開展，到毛澤東《論持久戰(zhàn)》指明抗戰(zhàn)前途;從堅持斗爭求團(tuán)結(jié)鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線，到抓住國際國內(nèi)有利時機(jī)及時反攻勝利，都突出了中共在抗戰(zhàn)勝利中的關(guān)鍵作用。④兩大戰(zhàn)場相互依存，相互配合，堅持到抗戰(zhàn)勝利，成為中國抗日戰(zhàn)爭的突出特點?！就獠吭颉竣菔澜绶捶ㄎ魉箲?zhàn)爭的相互配合;世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成和作戰(zhàn)的相互協(xié)調(diào)是二戰(zhàn)勝利的根本原因,蘇美對日作戰(zhàn)是中國抗戰(zhàn)決勝的有力配合。
?、诒尘?原因(為什么)+條件(有什么)
如：開辟新航路的背景:
答:【原因】商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，導(dǎo)致對貨幣的需求增加，對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大。(經(jīng)濟(jì)根源)西歐社會各階層(商人、新興資產(chǎn)階級、社會上層)對黃金的狂熱追求;《馬可波羅行紀(jì)》對東方富庶的描述，使西歐人向往東方;奧斯曼土耳其控制傳統(tǒng)東西方商路，引發(fā)商業(yè)危機(jī)，使西歐國家被追尋找通往東方的新航路;葡萄牙、西班牙熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。(社會根源)【條件】人們開始相信地圓學(xué)說;地圖繪制技術(shù)進(jìn)步;造船技術(shù)進(jìn)步，出現(xiàn)適于遠(yuǎn)洋航行的海船;羅盤針在海船上普遍使用;海船上裝上了火炮。這些客觀條件的具備，使新航路的開辟成為可能。(客觀條件)15世紀(jì)晚期，葡萄牙和西班牙都完成了政治統(tǒng)一和中央集權(quán)化的過程，國家有力量支持和供應(yīng)遠(yuǎn)航所必需的裝備。兩國都處于大西洋沿岸，便于進(jìn)行海上探險。兩國都曾是意大利和尼德蘭之間的商業(yè)貿(mào)易轉(zhuǎn)運站，不僅掌握了豐富的航海知識，而且集中了許多富有航海經(jīng)驗的水手。兩國王室都熱衷于新航路開辟的海上探險活動。(主觀條件)
?、垡饬x=國內(nèi)意義+國際意義
如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：
答：【國內(nèi)意義】抗日戰(zhàn)爭的勝利，結(jié)束了近代中國在外敵入侵時屢戰(zhàn)屢敗的歷史，洗雪了百年來的民族恥辱。是一百多年來第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。【國際意義】抗日戰(zhàn)爭的勝利，從根本上改變了戰(zhàn)前世界政治格局，大大提高了中國的國際地位。同時，中國人民也為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻(xiàn)。
中華人民共和國成立的意義：
答：【國內(nèi)意義】中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人。中國的歷史進(jìn)入一個新紀(jì)元。新中國的成立標(biāo)志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。
【國際意義】占世界人口近三分之一的大國，沖破了帝國主義的東方防線，壯大了世界和平，民主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。
正面影響+負(fù)面影響
秦始皇焚書坑儒的影響：
答：【正面影響】加強(qiáng)了思想控制，有利于鞏固國家的統(tǒng)一，統(tǒng)一思想，是統(tǒng)一國家的基礎(chǔ)，建立法制，造就了中國"大一統(tǒng)"格局?！矩?fù)面影響】是文化的大毀滅，對知識分子的大摧殘，禁錮人們思想，是知識的大倒退。
對自身的影響+對他人的影響
評價人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題;
既要看到進(jìn)步，更要看到局限。
2017最新初中歷史答題公式全套
一、歷史背景、原因和目的
1、歷史背景=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……)
(1)經(jīng)濟(jì)背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
(2)政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
如：鴉片戰(zhàn)爭背景：
(一)國內(nèi)：1、經(jīng)濟(jì)：自然經(jīng)濟(jì)+資本主義萌芽+土地集中。2、政治：①腐?。汗賵?軍隊+財政②階級矛盾。3、思想：愚昧自大。
(二)國際：1、經(jīng)濟(jì)：工業(yè)革命→市場原料。2、政治：資本主義擴(kuò)張。
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素
如：十月革命的歷史條件：
(一)國內(nèi)：①經(jīng)濟(jì)：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困②政治：沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等③思想：列寧主義指導(dǎo)。
(二)國際：帝國主義忙于一戰(zhàn)等。
3、原因廣度：原因=主觀(內(nèi)因)+客觀(外因)
(1)主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想諸方面因素
(2)客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟(jì)、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)重于靜態(tài)分析，原因更側(cè)重于動態(tài)分析。
如：美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析：
(一)內(nèi)因：①經(jīng)濟(jì)：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展、統(tǒng)一的市場等②政治：美利堅民族形成、資產(chǎn)階級、種植園主階級形成等③文化：統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。
(二)外因：①英國的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫②啟蒙思想的影響等。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
(1)直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導(dǎo)火線、借口等)
(2)主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素
(3)根本原因：歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等
三者既有層次區(qū)別，又有聯(lián)系滲透
如："五四"運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當(dāng)時國內(nèi)外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產(chǎn)階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團(tuán)矛盾……
6、目的、動機(jī)：→直接→主要→根本
(1)直接動機(jī)：解決當(dāng)前面臨的種種危機(jī)或問題
(2)主要目的：實現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等
(3)根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護(hù)統(tǒng)治階級利益(根本利益)
目的、動機(jī)屬于主觀方面的原因，是事件發(fā)動者的主觀意愿。
如：王安石變法：
直接動機(jī)：是解決面臨的社會危機(jī);主要目的：是增加財政收，緩和階級矛盾，實現(xiàn)富國強(qiáng)兵等;根本目的：是鞏固封建統(tǒng)治。
二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟(jì)+政治+文化+……
歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載?；顒拥闹黧w包括重要歷史人物、群體、組織、機(jī)構(gòu)等?；顒觾?nèi)容包括經(jīng)濟(jì)政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計劃、條約;文化方面的理論、技術(shù)、文物器具、工程建筑、書籍文獻(xiàn)等。一般歷史內(nèi)容，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化諸方面分析。
1、經(jīng)濟(jì)內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
(1)古代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)制度+經(jīng)濟(jì)政策+(農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè))+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局+……
?、俳?jīng)濟(jì)政策=總政策+土地+租稅+賦役+人身+……
②農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……
?、凼止I(yè)經(jīng)濟(jì)=(紡織+礦冶+陶瓷+……)(技術(shù)+布局+……)
④商品經(jīng)濟(jì)=城市+交通+商品+市場+貨幣+邊貿(mào)+外貿(mào)+……
?、萁?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、布局=經(jīng)濟(jì)成份比例變化+經(jīng)濟(jì)重心變化+經(jīng)濟(jì)方式擴(kuò)展+……
古代經(jīng)濟(jì)一般分析方法，是先分析各時期經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，再從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)各方面分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。
如：唐朝經(jīng)濟(jì)：先分析總體的重農(nóng)政策，唐初恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，如均田制、租傭調(diào)制等;再分析農(nóng)業(yè)如生產(chǎn)工具的改進(jìn)，興修水利、開墾荒地、糧食布帛、人口增長等;手工業(yè)的絲織、陶瓷、造紙技術(shù)及布局;城市商業(yè)的繁榮、民族、對外貿(mào)易的發(fā)展等。從總體發(fā)展情況分析，商品經(jīng)濟(jì)仍然微弱，南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡、封建生產(chǎn)方式向邊疆?dāng)U展等。
(2)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)=經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素+經(jīng)濟(jì)成份+國際經(jīng)濟(jì)+……
①經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素=技術(shù)+資金+市場+原料+勞力+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)營方式+政策+……
如：19世紀(jì)后半期美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展要素：包括移民帶來勞力、技術(shù);西部開發(fā)提供市場、原料;廢除種植園奴隸制、大規(guī)模農(nóng)業(yè)經(jīng)營、壟斷模式等。
?、诮?jīng)濟(jì)成份=自然經(jīng)濟(jì)+外資+合資+民資+官資+國營+集體+個體+……
如：新中國初期：地主經(jīng)濟(jì)被消滅、富農(nóng)經(jīng)濟(jì)保存、農(nóng)民個體經(jīng)濟(jì)發(fā)展;帝國主義在華企業(yè)、官僚資本被沒收，民族資本主義恢復(fù)發(fā)展;國營企業(yè)確立領(lǐng)導(dǎo)地位、集體協(xié)作經(jīng)濟(jì)興起等。
③國際經(jīng)濟(jì)=總格局+(生產(chǎn)+管理+資本+技術(shù)+市場+關(guān)稅)(協(xié)作+競爭)
如：當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)格局的多極化、經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、全球現(xiàn)代化趨勢;具體表現(xiàn)為各國、各集團(tuán)之間在生產(chǎn)、管理、資本、技術(shù)、市場、關(guān)稅貿(mào)易等方面的協(xié)作與競爭等。
2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
(1)古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+……
如：明清政治：包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強(qiáng)化、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、階級矛盾、民族關(guān)系、對外關(guān)系等。
(2)近現(xiàn)代政治=政局+制度+政體+體制+政權(quán)+政治力量+權(quán)力+權(quán)利+……
如：辛亥革命后的政治狀況：包括政局的動蕩、確立共和政體、三權(quán)分立的體制，袁世凱篡權(quán)、各派政治力量爭奪權(quán)力的斗爭、人民的基本權(quán)利問題等。
(3)國際政治=體系+格局+集團(tuán)+合作+戰(zhàn)爭+對抗+妥協(xié)+……
如：雅爾塔體系下的兩極格局，兩大集團(tuán)的對抗與妥協(xié)，集團(tuán)內(nèi)部的合作與矛盾，冷戰(zhàn)與熱戰(zhàn)等。
3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會科學(xué)+文化交流+……
(1)自然科學(xué)=(科學(xué)理論+科技發(fā)明)(天文+地理+數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)+生物+醫(yī)學(xué)+農(nóng)學(xué)+……)
(2)社會科學(xué)=思想、宗教+教育+史學(xué)+文學(xué)+藝術(shù)+……
(3)文化交流=(民族+對外)(傳播+吸收)+文化地位+……
4、事件、事態(tài)過程：準(zhǔn)備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗
事件是指人們在短時段內(nèi)進(jìn)行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動，如：百家爭鳴、洋務(wù)運動、工業(yè)革命等。對事件、事態(tài)過程的分析要先按活動發(fā)展順序、再分活動領(lǐng)域進(jìn)行。
三、歷史影響、意義和教訓(xùn)
1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果……
如：辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡奪勝利果實，沒有改變中國社會性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。
2、影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟(jì)+政治+文化)+深遠(yuǎn)影響……
(1)經(jīng)濟(jì)影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟(jì)格局+……
如：第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會生產(chǎn)力;促進(jìn)國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟(jì)格局多極化等等。
(2)政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族+……
如：十月革命的影響：改變世界政治格局;建立社會主義制度;實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政;鼓舞世界無產(chǎn)階級革命和民族解放運動;標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。
(3)文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……
如：兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響："西學(xué)東漸"、產(chǎn)生"中體西用"思想、引進(jìn)西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學(xué)興起等。
3、判斷成敗及原因
(1)判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)
(2)成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟(jì)+政治+軍事+策略+……)
(3)成敗根源=(社會條件+階級本質(zhì))(進(jìn)步/局限)
如：分析辛亥革命成?。簭耐品宄y(tǒng)治、結(jié)束封建君主專制的直接目標(biāo)看，取得了成功;從改變半殖民地半封建社會這一根本任務(wù)看，它并沒有達(dá)到。從成功原因分析：包括革命派的前赴后繼精神、滿清政府的孤立、各派政治力量的配合等。從失敗根源分析：包括中國半殖民地半封建社會的歷史局限和民族資產(chǎn)階級本身的階級局限性。
4、經(jīng)驗教訓(xùn)或啟示：(經(jīng)驗+教訓(xùn))→啟示
(1)政治=國情+領(lǐng)導(dǎo)+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+……
如：第一次國共合作：從經(jīng)驗看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓(xùn)看，必須掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要以斗爭求團(tuán)結(jié)……
(2)經(jīng)濟(jì)=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+客觀規(guī)律+發(fā)展戰(zhàn)略+……
如：社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)：要正確認(rèn)識社會主義初級階段生產(chǎn)力水平現(xiàn)狀，生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，要遵循客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，注意綜合平衡和可持續(xù)發(fā)展，宏觀調(diào)控與市場競爭結(jié)合……
(3)文化=批判+改造+繼承+發(fā)展+……
如馬克思主義必須同中國具體國情相結(jié)合，在革命或建設(shè)實踐探索中不斷的發(fā)展等。
5、歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論
(1)人物評價=屬性+事跡+影響(進(jìn)步+局限)+結(jié)論……
如：評價李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務(wù)派代表人物;接著按方面和時間順序闡述其在洋務(wù)運動、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡;對其積極和消極影響進(jìn)行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。
(2)事件、事態(tài)評價=概況+性質(zhì)特點+影響(進(jìn)步/反動+正義/非義)+結(jié)論…
2017最新初中歷史學(xué)習(xí)方法及解題技巧總結(jié)相關(guān)文章：
2017最新初中歷史學(xué)習(xí)方法及解題技巧總結(jié)
