初中九年級世界歷史知識總結(jié)

　　初中學生對歷史知識的綜合駕馭能力有限,應把中國歷史上相同時間發(fā)生的歷史事件,有機地穿插到世界歷史的學習中去,給學生比較學習的機會,使其將把中國歷史和世界歷史貫穿到一起,下面由學習啦小編為你整理初中九年級世界歷史知識總結(jié)的相關(guān)資料，希望能幫到你。

　　初中九年級世界歷史知識總結(jié)一

　　第一課：人類的形成

　　1、人類的出現(xiàn)：猿類——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

　　現(xiàn)代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發(fā)展而來，南方古猿屬于“正在形成中的人”。

　　人類在距今約三四百萬年前形成。

　　2、人類的進化：完全形成的人分為四個階段

　　早期猿人——坦桑尼亞奧都威峽谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中國元謀人和北京人

　　早期智人——德國尼安德特人、中國丁村人;晚期智人——法國克羅馬農(nóng)人、中國山頂洞人

　　3、人種及分布： 白色人種——歐洲、北美洲、澳洲 ;黃色人種——亞洲 ;

　　黑色人種——非洲、南美洲

　　4、氏族社會： 最初是母系氏族社會，隨著生產(chǎn)的發(fā)展進入父系氏族社會。

　　母系氏族社會：群婚，子女“只知其母，不知其父”，財產(chǎn)公有，以采集和魚獵為生。家務勞動為主，婦女在社會中站主導地位。

　　父系氏族社會：婚姻相對固定，子女“既知其母，又知其父”，男子從事犁耕業(yè)和畜牧業(yè)占主導，出現(xiàn)商品交換和私有制，部族和首領(lǐng)是男人。

　　5、原始人群居生活的原因：生產(chǎn)力低下，生產(chǎn)工具原始，物質(zhì)相當匱乏，只有依靠集體才能生存。

　　6、比較：父系氏族社會代替母系氏族社會的原因及后果。

　　相同點：⑴ 都以血緣關(guān)系為紐帶;⑵ 都實行財產(chǎn)、分配公有制。

　　不同點：⑴母系氏族社會婦女在社會中站主導地位;父系氏族社會男子在社會中占主導地位。⑵母系氏族社會子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社會子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社會后期，生產(chǎn)力進一步提高，出現(xiàn)了私有制和奴隸制，原始社會解體。

　　第二課：大河流域——人類文明的搖籃

　　1、 四大文明古國

　　古埃及(前約3500年)——尼羅河流域——金字塔、獅身人面像——權(quán)力與尊嚴的象征

　　古巴比倫(前約3500年)——兩河流域(“新月沃地”)——漢謨拉比法典、空中花園

　　古印度(前約2500年)——印度河、恒河——種姓制度(婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅)

　　古中國(前約2070年)——黃河、長江流域——分封制

　　2、 古文明與大河的關(guān)系(大河文明的自然條件)：氣候濕潤，地勢平坦，日光充足，適合人生存;大河定期泛濫——提供水源和肥土，利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

　　3、漢謨拉比法典：是世界上現(xiàn)存的古代的第一部比較完備的成文法典。

　　4、種姓制度：在雅利安人侵入印度的過程中形成。社會分為婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。下一等級不得從事上一等級的職業(yè)，不同的等級不得通婚。 影響：激化了當時的社會矛盾，對后來印度社會的發(fā)展帶來不良的影響。

　　初中九年級世界歷史知識總結(jié)二

　　第三課：西方文明之源

　　1、 愛琴文明：克里特文明、邁悉尼文明

　　2、 古希臘繁榮的成邦：雅典、斯巴達

　　3、 雅典城邦的自然條件：近海，海上交通便利，工商業(yè)發(fā)達;氣候濕潤，適宜種經(jīng)濟作物。

　　4、 公元前5世紀后半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛。

　　原因：伯利克里進行了一系列改革。

　　內(nèi)容：擴大公民權(quán)利，成年男性公民可以參加公民大會;鼓勵學術(shù)研究，發(fā)展文藝，重視教育。

　　5、伯利克里時期雅典繁榮的表現(xiàn)：政治上， 奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰;經(jīng)濟上， 奴隸制經(jīng)濟高度繁榮;文化上 文化昌盛。

　　6、斯巴達成邦：崇尚武力，實行嚴格的軍事訓練制度。

　　7、羅馬共和國的興亡

　　(1)羅馬歷史發(fā)展線索：羅馬城(公元前8世紀)——羅馬共和國(公元前509年)——稱霸地中海(公元前2世紀)——羅馬帝國(公元前27年)——帝國分裂(395年)——西羅馬滅亡(476年，歐洲奴隸社會結(jié)束)

　　(2)主要戰(zhàn)爭及戰(zhàn)役：布匿戰(zhàn)爭(羅馬——迦太基) 坎尼戰(zhàn)役以少勝多

　　(3)公元前49年，凱撒奪取政權(quán);公元前27年，屋大維獨攬國家大權(quán)，建立羅馬帝國。

　　8、奧林匹克運動會歷史沿革：最初舉行賽會祭神，前776年—394年共舉辦290多屆?，F(xiàn)代奧運會開始于1896年，每四年舉行一屆。2004年在希臘雅典舉行，2008年在中國北京舉行。

　　第四課：亞洲封建國家的建立

　　1、1世紀前后，出現(xiàn)奴隸制國家;5世紀大和統(tǒng)一了日本。

　　2、七世紀中期，日本改革派發(fā)動宮廷政變，孝德天皇頒布新詔書，參照中國的隋唐制度，進行大化改新。重要人物：中臣廉足

　　3、大化改新的內(nèi)容：政治上建立中央集權(quán)的天皇封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官。

　　經(jīng)濟上 收回貴族土地為國有，部民轉(zhuǎn)為國家公民;定期把土地分給農(nóng)民耕種，定期收稅。

　　大化改新的作用：是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。

　　4、伊斯蘭教的產(chǎn)生：公元610年，穆罕默德在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教;

　　622年在麥地那建立起政教合一的阿拉伯國家。622年是伊斯蘭教歷元年。

　　5、伊斯蘭教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了統(tǒng)一國家的政治要求;伊斯蘭教是一種宗教、政治、軍事三位一體的組織。

　　第五課：中古歐洲社會

　　1、 公元5世紀，西羅馬帝國滅亡，日爾曼人建立了法蘭克王國。

　　2、8世紀，宮相查理·馬特進行改革，實行有條件的土地分封，規(guī)定得到土地的人必須為封建主服兵役。

　　3、改革后果：形成嚴格的等級制度，即：帝王—大封建主—小封建主—農(nóng)民。

　　4、公元1世紀，耶穌創(chuàng)立了____。西歐封建社會時期，基督____為西歐最大的土地所有者，是西歐封建制度的精神支柱。在精神和文化領(lǐng)域，神權(quán)凌駕一切。

　　主要事件：751年宮相“丕平獻土”，使教權(quán)凌駕于皇權(quán)之上。13世紀，教會建起“宗教裁判所”。

　　5、10世紀，歐洲出現(xiàn)了手工業(yè)和商業(yè)中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼徹斯特。

　　6、由于西歐城市是在教會或封建主的領(lǐng)地上產(chǎn)生的，封建主對城市市民加強剝削，使階級沖突日益尖銳。12世紀，法國瑯城的城市市民與封建主展開了10年的斗爭——市民爭取城市自治權(quán)。

　　7、早期資產(chǎn)階級的產(chǎn)生：西歐城市的發(fā)展過程中，市民階級形成了，市民階級(手工業(yè)者、商人、銀行家)中的富裕商人和銀行家發(fā)展為早期的資產(chǎn)階級。為資本主義的興起裝備了條件。

　　8、15世紀中期，定都君士坦丁堡的東羅馬帝國(拜占庭帝國)被奧斯曼土耳其帝國滅亡。著名建筑有圣索非亞大教堂。

　　第六課：古代世界的戰(zhàn)爭與征服

　　1、 希波戰(zhàn)爭：公元前6世紀，古代伊朗地區(qū)建立了波斯帝國。前5世紀，波斯帝國三次出征希臘，最后希臘戰(zhàn)勝波斯，史稱希波戰(zhàn)爭。

　　為紀念希波戰(zhàn)爭——馬拉松戰(zhàn)役中的長跑英雄菲迪皮茨設(shè)立了馬拉松賽跑。

　　2、 公元前4世紀，希臘北部的馬其頓國發(fā)展起來，并控制了希臘。亞歷山大繼承馬其頓王位，史稱亞歷山大大帝。他出兵東征，建立地跨歐、亞、非的亞歷山大帝國，定都巴比倫。

　　3、亞歷山大東征的影響：促進東西方文化的交流與發(fā)展(波斯文明、埃及文明、猶太文明、印度文明)。

　　4、公元前27年，屋大維建羅馬帝國，多次發(fā)動戰(zhàn)爭。公元2世紀，羅馬帝國成為地跨歐、亞、非的大帝國。地中海成為它的內(nèi)湖。

　　5、羅馬帝國擴張的影響：一方面充滿暴力，另一方面羅馬文化滲透到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)。

　　6、羅馬帝國與中國的交往：絲綢之路 中國絲綢;甘英出使大秦。

　　初中九年級世界歷史知識總結(jié)三

　　第七課：東西方文化交流的使者

　　1、阿拉伯數(shù)字：前身是印度梵文的字頭文字(即：阿拉伯數(shù)字的創(chuàng)造者是古印度人)。阿拉伯人加以改造，12世紀初，傳到歐歐洲。16世紀，與現(xiàn)在的寫法基本一致。

　　2、亞歐商業(yè)往來的途徑：絲綢之路

　　3、阿拉伯的輝煌文化：創(chuàng)立完整的代數(shù)學;巴格達醫(yī)院院長阿齊斯寫成外科醫(yī)學著作《醫(yī)學集成》;醫(yī)生依本·西拿著有《醫(yī)典》。

　　4、意大利商人馬可·波羅到中國元朝大都任官，游歷中國大江南北，返回后完成《馬可·波羅行紀》。激起歐洲人對東方的憧憬和向往。

　　第八課：古代科技與思想文化(一)

　　1、文字的出現(xiàn)：象形文字——古埃及人(3000年)，對以后字母文字產(chǎn)生重要影響;

　　楔形文字——兩河流域(古巴比倫)蘇美爾人(3000年)，被西亞古代各民族所采用，為人類文明的發(fā)展作出了重大貢獻。

　　字母文字——腓尼基人(22個)，為以后歐洲的字母文字奠定了基礎(chǔ)。

　　初中九年級世界歷史知識總結(jié)四

　　第九課：古代科技與思想文化(二)

　　1、 古代科學家 ：① 阿基米德：發(fā)現(xiàn)杠桿定律、浮力定律、發(fā)明螺旋式水車

　?、?亞里斯多德：創(chuàng)立物理學、植物學、動物學、邏輯學，被譽為“百科全書”式的學者。

　　2、 古代文學家：① 荷馬(古希臘)：《荷馬史詩》，包括《伊利亞特》和《奧德賽》。 ②索?？死账?古希臘悲劇作家)：《俄底浦斯王》。 ③《天方夜譚》又名《一千零一夜》：阿拉伯民間故事集，《阿里巴巴》、《阿拉丁和神燈》。 ④埃斯庫羅斯：古希臘悲劇之父

　　⑤阿里斯托芬：古希臘喜劇之父

　　3、 建筑特色

　　羅馬式建筑 特點：拱頂、多梁柱、平面呈十字架形 如：麥加大清真寺

　　哥特式建筑 特點：高、直、尖和強烈的向上感 如：巴黎圣母院

　　中國古典建筑 特點：中軸對稱、層次分明、主體突出 如：故宮

　　第十課：資本主義時代的曙光

　　1、文藝復興：14世紀前后，地中海地區(qū)貿(mào)易繁榮，手工工場發(fā)展起來開始產(chǎn)生新興的資產(chǎn)階級。他們不滿教會的控制，要求以人為中心，提倡人文主義。因此，新興資產(chǎn)階級通過弘揚古希臘、古羅馬文化的方式，反對教會，發(fā)起了一場嶄新的、促進人們思想解放的文化運動。

　　意義：文藝復興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

　　2、文藝復興時期主要代表文物及作品

　?、俚?意大利)《神曲》—地獄、煉獄、天堂 舊時代的最后一位詩人、新時代最初一位詩人

　?、?達·芬奇(意大利)《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》

　?、?莎士比亞(英國)《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》

　?、芨绨啄?波蘭)、布魯諾(意大利)、伽利略(意大利)、開普勒(德)——“太陽中心學說”

　　第十一課：英國資產(chǎn)階級革命

　　1、背景：斯圖亞特王朝實行封建統(tǒng)治，嚴重阻礙了英國資本主義發(fā)展并損害了資產(chǎn)階級和新貴族的利益：國王查理一世的專橫使各種矛盾激化。

　　2、時間：1640—1688年 領(lǐng)導階級：資產(chǎn)資級和新貴族

　　3、重大事件：① 導火線：蘇格蘭人民起義; ② 開始標志：1640年，英國國王查理一世召集議會開會。③ 重要戰(zhàn)役：納西比戰(zhàn)役;④ 高潮：1649年查理一世被送上斷頭臺，建立共和國⑤ 曲折：1660年查理二世復辟; ⑥.結(jié)束：1688年資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動宮廷政變。

　　4、重要人物及事跡：克倫威爾指揮議會軍在納西比戰(zhàn)役中擊潰王軍主力;50年代初他就任“護國主”，實行資產(chǎn)階級軍事獨裁統(tǒng)治。

　　5、重要文獻：1689年頒布《權(quán)利法案》，以法律形式對國王的權(quán)利進行了明確的制約，標志著君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治開始確立起來。

　　6、意義：英國資產(chǎn)階級通過革命推翻了封建君主專制，確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動了世界歷史進程。

　　第十二課：美國的誕生

　　1、美國獨立戰(zhàn)爭：①根本原因：英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

　?、趯Щ鹁€：1773年波士頓傾茶事件 ③時間：1775—1783年

　?、苤卮笫录?775年4月來克星頓槍聲，美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志;1775年5月組建大陸軍，華盛頓為總司令;1776年《獨立宣言》發(fā)表，美國誕生; 1777年，薩拉托加大捷，獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點;1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役英軍投降; 1783年，英國承認美國獨立。

　　⑤重要文獻：A、1776年7月4日(后為美國國慶日)大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，宣告北美13個殖民地脫離英國獨立了。B、制定1787年美國憲法，確立美國是一個聯(lián)邦國家，規(guī)定總統(tǒng)是國家元首和政府首腦;國會和最高法院分別掌握國家的立法和司法大權(quán)。確立三權(quán)分立的民主政治體制。 ⑥重要人物：華盛頓，美國第一任總統(tǒng)。

　?、邉倮颍篴.獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國殖民統(tǒng)治，爭取民族解放的正義戰(zhàn)爭;b.人民群眾積極支持，堅強不屈，英勇作戰(zhàn);c.得到法國、荷蘭等國的國際援助。

　　2、美國獨立戰(zhàn)爭的意義：美國獨立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，實現(xiàn)了國家的獨立;確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展;對以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動作用。

　　3、《獨立宣言》內(nèi)容：宣布一切人生而平等，人有生存、自由和追求幸福的權(quán)利。宣告北美13個殖民地脫離英國獨立。

　　意義：標志美國的誕生。

　　第十三課：法國大革命和拿破侖帝國

　　1、法國大革命：①背景：啟蒙思想的影響;封建制度束縛了資本主義的發(fā)展;第三等級要求改革;路易十六的財政危機。② 導火線：1789年國王召開三級會議籌款。

　　③ 爆發(fā)標志：1789年7月14日(后為法國國慶日)，巴黎人民攻占巴士底獄

　?、芨叱保阂粤_伯斯庇爾為首的雅各賓派專政。

　?、?法國大革命的意義：法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主的進步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大影響。法國大革命是資產(chǎn)階級革命時代最大最徹底的一次革命，動搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。

　　2、拿破侖帝國：1799年，軍人出身的拿破侖發(fā)動“霧月政變”，奪取政權(quán)。1804年加冕稱帝建立法蘭西第一帝國;對內(nèi)頒布《法典》，對外發(fā)動戰(zhàn)爭;1812年遠征俄羅斯失敗;1814年法國封建王朝復辟。1815年滑鐵盧慘敗。拿破侖被流放。

　　3、1789年，制訂《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯。體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想。

　　4、拿破侖的《法典》，是一部典型的資產(chǎn)階級法典。確立了資本主義社會的立法規(guī)范。維護了法國資產(chǎn)階級革命成果，打擊了封建殘余勢力，推動了法國以及歐洲資本主義的發(fā)展。

　　5、1805年12月2日，在奧斯特里茨戰(zhàn)役中，因有俄國沙皇、奧地利皇帝和拿破侖參與，故稱“三皇之戰(zhàn)”。