提升學(xué)生“即興演講”能力的三個(gè)錦囊

提升學(xué)生“即興演講”能力的三個(gè)錦囊

　　即興演講具有臨時(shí)性、突發(fā)性、觸發(fā)性和時(shí)間緊迫性等特點(diǎn)。它可以反映出發(fā)言者的思維能力、組織能力、工作能力、即興語(yǔ)言表達(dá)能力以及性格、風(fēng)度等等。成功的即興演講，不僅能展示學(xué)生的才智和口才，而且還會(huì)贏(yíng)得用人單位的刮目相看。下面談?wù)剳?yīng)選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容才能使“即興演講”實(shí)踐活動(dòng)課高效而實(shí)用。

　　一、彰顯“即興演講”之無(wú)窮魅力

　　“一言而興邦”，說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，即興演講更是一門(mén)高超的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。在歷史上，孟子雄辯無(wú)敵，蘇秦言動(dòng)六國(guó)，孔明舌戰(zhàn)群儒……他們憑借出色的口才使自己得到了想要的東西。同樣，在當(dāng)今的現(xiàn)實(shí)生活中，有些人舌綻蓮花，縱橫捭闔，著實(shí)讓人羨慕不已。

　　然而，我們經(jīng)常見(jiàn)到這種情形：在熟悉的場(chǎng)合或熟悉的人面前，有人滔滔不絕，口若懸河，但在正規(guī)的場(chǎng)合，比如課堂上、座談會(huì)上，尤其是即興演講時(shí)，往往面紅耳赤，語(yǔ)無(wú)倫次，使自己處于尷尬境地。

　　因此，利用課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，很有必要向?qū)W生展示古今中外即興演講的成功案例，讓學(xué)生們明白即興演講的無(wú)窮魅力。例如，蕭琛善辯免災(zāi)的故事：南朝梁有個(gè)大臣叫蕭琛，在蕭衍還沒(méi)稱(chēng)帝時(shí)就與他交好。后來(lái)蕭衍當(dāng)了皇帝，兩人關(guān)系仍很密切。一次，武帝蕭衍舉行大型宴會(huì)，酒過(guò)幾巡之后，蕭琛有些醉意，就爬在案幾上。武帝看見(jiàn)就用棗子投他，正好打中他的頭，而蕭琛拿起盒子中的栗子正好打在武帝臉上，武帝一臉怒氣。蕭琛馬上說(shuō)道：“陛下把赤心投給臣，臣怎敢不用戰(zhàn)栗來(lái)回報(bào)呢?”武帝聽(tīng)后，轉(zhuǎn)怒為笑。

　　即興演講有如此之魅力，很有利于激發(fā)學(xué)生即興演講的自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生即興演講的欲望。

　　二、傳授“即興演講”之制勝法寶

　　激發(fā)學(xué)生即興演講的自信心，讓學(xué)生產(chǎn)生即興演講的欲望，只是即興演講成功的基礎(chǔ)，但要真正獲得成功，還必須掌握一定的技巧。

　　首先，展示典型案例，讓學(xué)生在分析總結(jié)中尋求成功的法寶。

　　例如，《先生選婿》這個(gè)典型案例：一位秀才，有一個(gè)獨(dú)生女兒。他開(kāi)了一家書(shū)院，要在三個(gè)優(yōu)秀學(xué)生中挑選一個(gè)作為自己的女婿。這天，他準(zhǔn)備了一桌酒席，請(qǐng)三個(gè)學(xué)生到府上，由女兒出題自己考，題目是：用“糊糊涂涂”、“清清楚楚”、“容易的容易”、“難上的難”填句組成四句短文，且將這四個(gè)詞放在每句的后面。

　　學(xué)生張三看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，觸景生情，脫口而出：“雪在天上糊糊涂涂，落在地上清清楚楚，把雪變水容易的容易，要把水變成雪難上的難。”

　　學(xué)生李四看見(jiàn)客廳的字畫(huà)也順口吟誦：“墨在硯池中糊糊涂涂，寫(xiě)在紙上清清楚楚，要把墨變成字容易的容易，要把字變成墨難上的難。”

　　學(xué)生王二酒足飯飽，慢慢吟來(lái)：“這桌佳肴美酒弄得我糊糊涂涂，可我心里清清楚楚，小姐選我容易的容易，我選小姐難上的難。”

　　誰(shuí)被選中?選中的理由是什么?學(xué)生的答案及闡述的觀(guān)點(diǎn)，的確也讓人有些“糊糊涂涂”的。