小學(xué)校長競職演講稿
小學(xué)校長競職演講稿
校長是學(xué)校中最大最有權(quán)力的人，校長的精神面貌象征著一個學(xué)校的面貌，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇小學(xué)校長競職演講稿，希望能幫到你喲。
小學(xué)校長競職演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好!
暢談校長管理方略，于我而言，有“班門弄斧”之嫌。在此，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。
從任職伊始，我就堅信一個理念：一個好校長就是一所好學(xué)校。
作為學(xué)校的引導(dǎo)者和管理者，集體的組織者，要以先進思想為指導(dǎo)，與時俱進，提升教育理念，善于學(xué)習(xí)，捕捉代表時代前進方向的發(fā)展信息，要有一個明確的辦學(xué)思路，要創(chuàng)新，有特色，不守舊，不盲從。切實加強學(xué)校管理，辦人民滿意的學(xué)校。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生有特長。為了這一共同的目標(biāo)，我們在不懈地為之奮斗著。作為一校之長，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠待人，踏實辦事，堅持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從三個方面談?wù)勎业囊娊狻?第一、要有新的教師管理觀。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長要懂得去欣賞教師的優(yōu)點，要學(xué)會贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。在我的工作札記里，我把每位教師的教學(xué)特點，工作態(tài)度，先進事例，為人處世的閃光之處用筆記錄下來，讓他們的感人事跡，人格魅力來激勵我，感染我，而我也以他們?yōu)榘駱?，在工作中，生活中時時鞭策我自己。
其次，校長要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長，以服務(wù)為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是靠制度約束出來的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。 根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評課，集體備課外，一些新型的教研模式(如：教學(xué)論壇、微型講座、教育沙龍等)有時確實令我們的教師尷尬。針對這一現(xiàn)實，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時的教學(xué)實踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實際問題，在課間休息時，我空余時間里，把問題拋出來，各位教師結(jié)合這一
話題各抒己見，暢所欲言，最后博采眾長，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長。另外，校長在生活上要給予教師關(guān)愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，并與之交流，形成一種談心制度，盡量地把問題處理在萌芽狀態(tài)中，從而更有利地協(xié)調(diào)，和-諧教師與校長，教師與教師之間的人際關(guān)系。
第二，要有新的學(xué)生發(fā)展觀。
校長是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點和歸宿。
新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問題。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個重要事情來抓，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基矗
“以活動促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。大課間活動，課前5分鐘讀書活動，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺。學(xué)生們切身體會到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非常幸福的事。學(xué)生在活動中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進了各方面的全面發(fā)展。
第三，要有新的校長素質(zhì)觀。
現(xiàn)行的農(nóng)村小學(xué)，要形成一股合作、團結(jié)的凝聚力，靠的不是校長的權(quán)威，靠的是校長的人格魅力，靠的是校長的個性修養(yǎng)。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長，要及時提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，虛懷若谷，要注意細(xì)節(jié)，作風(fēng)優(yōu)良。
現(xiàn)在流行這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋吧!最后送給諸位幾行詩句，與大家共享!
把微笑貼在您的臉上，
把優(yōu)雅貼在您的舉止上，
把文明語言貼在您的談吐中，
把滿意貼在公眾的心里，
把信心貼在自己的心里，
就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中， 就一定把成功貼在您未來的事業(yè)中。 謝謝大家!
小學(xué)校長競職演講稿篇二
一年來，本人認(rèn)真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思路建設(shè)學(xué)校，以規(guī)范精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實的精神發(fā)展學(xué)校。下方就把一年來的思想工作狀況向上級領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報：
這一年，我堅持自我做事的準(zhǔn)則，“務(wù)實、務(wù)師、務(wù)人子”。“務(wù)實、務(wù)師”贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強了學(xué)校團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。“務(wù)人子”讓我更加鐘愛我的工作，并用現(xiàn)實行動踐行著。作為校長始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國家的教育方針，發(fā)奮辦人民滿意的教育。我校始終按照河南省的教學(xué)計劃要求開設(shè)課程，開足課時。帶領(lǐng)全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，并認(rèn)真踐行。
近一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各盡其責(zé)，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾方面的工作：一是進一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，內(nèi)涵發(fā)展，提升品位”逐步推進學(xué)校文化建設(shè);二是加強對全體教職工思想意識教育，發(fā)奮培養(yǎng)一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。強化大家的職責(zé)、憂患、大局、服務(wù)等意識;三是繼續(xù)加強教研隊伍建設(shè)。首先為甘于奉獻的年輕教師帶給機遇，讓他們參與到學(xué)校的教科研中來。發(fā)奮為全體老師帶給領(lǐng)悟培訓(xùn)的機遇，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。四是豐富教育教學(xué)活動。開展聽評課活動等，促進教師的專業(yè)發(fā)展。五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好的育人環(huán)境。
在工作中，能認(rèn)真做到切實遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，
學(xué)校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手
近一年，在中心校關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的密切配合下，在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：
1、改善辦學(xué)條件
在市教體局和中心校幫忙支持下，2014年我校繼續(xù)改善辦學(xué)條件，下半年我們對四個教室地面積窗戶進行了維修，改善了教師食堂和教室住室的環(huán)境。2015年上期，我校加大了圖書的購進力度，不斷充實圖書的數(shù)量，開展豐富的師生閱讀活動。
2、制度建設(shè)
完善了《教師考勤制度》、《教師績效工資考核制度》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎懲制度》、《優(yōu)秀班主任評選條件》等。這些規(guī)章制度的出臺和完善都經(jīng)過了自上而下自下而上反復(fù)的研究討論，廣泛聽取意見，最后經(jīng)過教代會表決通過的。
3、校園文化建設(shè)
抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化校園。2015年，在已有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步開展美麗校園建設(shè)。學(xué)校已將校內(nèi)所有墻壁進
行了粉刷并聯(lián)系好了墻體廣告公司，對校園的墻壁進行彩繪，突出學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)、社團建設(shè)、書香校園等主題，同時增加校園的花卉種植，美化校園。
4、培訓(xùn)工作
我校一向高度重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅持以校本培訓(xùn)為主，開展多種形式的教師培訓(xùn)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、指導(dǎo)培訓(xùn)教師，決不搞花架子，每次領(lǐng)悟，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個人發(fā)展方向，激勵廣大教師發(fā)奮工作。樹立良好風(fēng)氣。2014年，只要有市里或鎮(zhèn)里的通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。正因我校教師數(shù)量較少，嚴(yán)重缺失教師群眾備課、研討交流和領(lǐng)悟競爭，因此，我校借助省、市、鎮(zhèn)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源，以培代訓(xùn)，透過外出培訓(xùn)和領(lǐng)悟開闊教師的視野，促進教師的專業(yè)化成長。2015年我校將進一步加大培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、教研工作
2015年結(jié)合新課程改革，在我校原有的“高效課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，逐漸實現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。“三階段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節(jié)”是指：目標(biāo)定向、自主領(lǐng)悟、交流展示、點拔提升、訓(xùn)練反饋。要求教師做到學(xué)生能自我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟的教師不講，教師要注重領(lǐng)悟方法的傳授和學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)。2014年11月份和本學(xué)期的3月份，我校兩次在全體任課教師中開展了“三階段五環(huán)節(jié)”高效
生本課堂教學(xué)競賽活動。圍繞這一主題校內(nèi)開展了備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動，全體教師積極參與。雖然在生本課堂建立的過程中，我校還存在著很大的差距，但透過聽課，我感覺到我校的每位教師都在發(fā)奮，都在進步，其中一部分學(xué)科已初步構(gòu)成了貼合本學(xué)科特點的生本課堂教學(xué)模式。
6、社團活動
在上期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校進一步加大了社團的工作力度，完善了社團的工作制度，確立了工作責(zé)任人，進一步培養(yǎng)了興趣小組并加緊進行活動，力爭打造出一個出色的團隊，實現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。
7、安全工作
扎實開展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊伍配套完善，有專人管理，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全職責(zé)人，簽訂安全職責(zé)書，實行安全職責(zé)追究制。此外經(jīng)常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已構(gòu)成齊抓共管的局面。
由于學(xué)校的出色工作，本學(xué)期有十六名外出學(xué)習(xí)的各年級學(xué)生重新回到了自己母校學(xué)習(xí)，學(xué)校的工作得到了村委和家長的首肯。今后，我要不斷領(lǐng)悟，不斷歸納，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，要進一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實現(xiàn)學(xué)校各項工作再上新臺階而奮斗!
小學(xué)校長競職演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了第二十六個教師節(jié)，今天，我有幸代表學(xué)校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全 體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和 祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!
今天我演講的題 目是《驕傲》童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人 類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量， 使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學(xué) 校已經(jīng)度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔， 相反我為我的選擇而驕傲。 身為人師，在這收獲的金秋， 又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在 大山里， 工作很辛苦也很清貧， 但我驕傲我是一名工讀教師。 因為在這遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認(rèn)為 最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心 和信心去關(guān)愛、感化、引導(dǎo)那些偏離航線的孩子們。
用我們 無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂 事， 漸漸成熟， 看著他們學(xué)得做人的道理， 學(xué)得一技之長后， 離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣 慰!那么的驕傲! 萬里青云展開路，待鯤鵬奮搏。對于第 二次創(chuàng)業(yè)中的錦州市工讀學(xué)校，我更為自己的學(xué)校而驕傲。 自上個學(xué)期來，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班 子的帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育 方針，大力實施素質(zhì)教育，不斷更新辦學(xué)理念，學(xué)校校容校 貌發(fā)生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教 育蓬勃發(fā)展。 為了進行第二次創(chuàng)業(yè)，張校長到任后就深入 基層調(diào)查研究，掌握了工讀學(xué)校的第一手材料。他主要抓好 兩件事，一是走出去宣傳工讀學(xué)校，以贏得有關(guān)部門的理解 和大力支持;二是轉(zhuǎn)變學(xué)校教職工的思想觀念，激發(fā)所有教 職工的工作積極性，結(jié)合工讀學(xué)校的實際情況走改革創(chuàng)新之 路。x 校長一直認(rèn)為工讀教育的職能不能只局限于校內(nèi)的工 讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的 普通中學(xué)的學(xué)生進行早期預(yù)防和早期干預(yù)，實施工讀預(yù)備生 制度，使工讀教育真正服務(wù)于社會，服務(wù)于普通中學(xué)。
正是 x 校長的積極努力下 ， 今年 6 月 19 日， 市教育局下發(fā)了 100 號文件即《關(guān)于在普通中學(xué)實施工讀預(yù)備生制度的通知》 ， 使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延 伸，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我校的風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，社會聲譽日益提高，學(xué)校的 各項工作都有了長足的進步。看到今天學(xué)校取得的成績，作 為工讀學(xué)校的一員，我們能不感到驕傲嗎? 學(xué)校教育中教 師占主導(dǎo)地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努 力。就拿 xxx 老師來說，他年近 60，身患嚴(yán)重的糖尿病，身 體狀況一直不好，但是當(dāng)時又沒有合適的班主任人選，他體 諒學(xué)校的難處，從未向領(lǐng)導(dǎo)提出過任何要求，一直默默的工 作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心 臟支架后，才離開班主任崗位。
還有我們學(xué)校的 xxx 老師， 他不管做什么工作總是兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真，以校為家，和 學(xué)生打成一片，一心撲在工讀教育事業(yè)上，在工讀教育的天 地里默默的奉獻著。xx 老師、xx 老師只是我們其中的一員， 但像他們那樣辛勤耕耘， 無私奉獻的教師在我校還有很多…… 他們 們都在自己的崗位上刻苦鉆研，默默無聞地工作著。 他們是工讀學(xué)校的脊梁，正是他們的不懈努力才構(gòu)建了工讀 學(xué)校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀 學(xué)校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創(chuàng)造了工讀學(xué)校喜 人的業(yè)績。 我為我們學(xué)校擁有這樣的好老師而驕傲!
如今， 我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進行 著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè)，雖然路途坎坷，但我們有著堅定的信 念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好 的未來走去! 作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲! 因為我相信：xxx 工讀學(xué)校的明天一定會更美好! 最后，再 次祝老師們、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福! 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步! 謝謝大家! [ 結(jié) 束 ]