演講中如何實現(xiàn)與觀眾互動

　　演講者在演講時，如果能讓聽眾參與其中，同自己形成臺上、臺下互動，上下呼應(yīng)的局面，演講的效果必定不錯。那么，該如何在演講中讓聽眾與自己互動起來呢?下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹三種方式：

　　1.用動作手勢，制造懸念——引起聽眾情緒性的互動。

　　有位演講者演講到中途時，臺下噪音四起，特別是女性還交頭接耳竊竊私語，演講者眉頭一皺，計上心來。立即停止演講，高翹起左手大拇指說：“在場的男士們，就像大拇指——好樣的!”男士們聽了齊聲叫“好”;他又伸出小拇指大聲說：“大場的女士們，就像小拇指——”女士們沸騰了，高聲抗議。

　　演講者接著說：“女士們像小拇指：小巧，伶俐，苗條，秀美，聰慧!”女士們聽了，轉(zhuǎn)怒為喜，報以熱烈的掌聲。

　　他又舉起大拇指說：“男士們像大拇指：健壯有力!堅定穩(wěn)重!一夫當關(guān)，萬夫莫開!”男士們又歡呼雀躍了。

　　演講者同時伸出大、小拇指說：“大拇指和小拇指，都是好樣的!”又伸出五根指頭說：“中間的指頭，像老人和孩子居于中心位置，成為保護對象!正是這五根指頭團結(jié)一致，協(xié)調(diào)配合，力量無窮，才創(chuàng)造了整個世界!”大家都熱烈鼓掌了。

　　他又高翹起大、小拇指問：“有哪位女士愿意做大拇指，哪位男士想當小拇指么?”

　　臺下鴉雀無聲。演講者又開始滔滔不絕的演講。

　　【評論】這位演講者善于在聽眾注意力分散時隨機應(yīng)變，臨場發(fā)揮，巧妙地運用手勢和動作來制造懸念，故意激起聽眾的喜怒情緒來，然后又急轉(zhuǎn)直下，分別作出有利于男女聽眾的解說，使大家都轉(zhuǎn)怒為喜，皆大歡喜，又集中精力傾聽他的演講。他真是調(diào)動聽眾情緒的演講高手，更是駕馭演講場面的高手。

　　激發(fā)聽眾情緒性的互動，要注意分寸。記得有位名人在成都演講時，說成都人愛打麻將，群情激怒，使演講者難以下臺來，這樣反而弄巧成拙。

　　2、共做游戲，激發(fā)興趣——引起聽眾模仿式互動。

　　有位演講者一上臺就問：“朋友們一起來做個游戲好不好?”聽眾興趣徒增。他再指導(dǎo)聽眾操作：“請將左右手腕到手掌邊緣的橫紋相疊對齊，然后左右手掌重合，再看右手比左手的中指是否要長一點點?”他指導(dǎo)聽眾操作，自己又示范，形成模仿式互動。結(jié)果大家果然發(fā)現(xiàn)右手比左手中指要長點，這更加激發(fā)起聽眾的好奇心。