10分鐘演講有哲理故事
富含哲理的演講，不僅能使的演講很成功，更是能讓人在你的演講之中悟出道理。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇10分鐘演講有哲理故事，希望能幫到你喲。
10分鐘演講有哲理故事篇一
傳統(tǒng)，始終是一個(gè)民族怎么也繞不開的話題，時(shí)光的流沙透過層層篩孔，沉淀下一個(gè)群體的記憶。城市化進(jìn)程的洪流下，越來越多的人為傳統(tǒng)節(jié)日的精魂不再痛心疾首。“保護(hù)”，儼然成了主旋律。
然而我們所緊緊握住的，真的值得我們?nèi)绱撕馁M(fèi)心力嗎?
平心而論，對于傳統(tǒng)節(jié)日的保護(hù)，已然逐漸深入社會的骨髓。在一干所謂“有識之士”的呼吁下，上至達(dá)官，下至布衣，莫不對傳統(tǒng)風(fēng)俗充滿留戀。各地日漸興起的節(jié)日活動，各大電視臺花樣翻新的節(jié)日特別節(jié)目，所有的一切似乎昭示著傳統(tǒng)的“開元盛世”，然而一片熱鬧的背后，體現(xiàn)出的其實(shí)是文化的不自信。我們急于用那些甚至已經(jīng)消失在上一代人記憶中的習(xí)俗的形式，來裝點(diǎn)門面，做給別人看，當(dāng)然也做給自己看，舶來文化的輪番轟炸下，我們害怕了，于是我們饑不擇食地在傳統(tǒng)中尋找養(yǎng)分，精致的，有毒的，不管三七二十一全都攪成一鍋，“噼噼啪啪”熱熱鬧鬧，你也高興我也高興。管他呢!傳統(tǒng)的就是民族的，民族的就是世界的，倒還時(shí)不時(shí)有幾個(gè)洋大人前來頂禮膜拜，更是唬得廣大群眾不亦樂乎，只不過吵得越兇，心里就越?jīng)]主見。這種文化保護(hù)的姿態(tài)很自然，也很合理，卻在某些人的推波助瀾之下，逐漸演變成一場又一場鬧劇。如今的文人，不論名氣大小，學(xué)識多寡，全都愛淌傳統(tǒng)節(jié)日的渾水，你方唱罷我登場，一番指點(diǎn)，內(nèi)容無非就是“保護(hù)傳統(tǒng)，傳承精神”云云，同樣的話題呈現(xiàn)在無數(shù)中學(xué)生的文章中，也不論是否真的懷念，反正幾筆對傳統(tǒng)的擔(dān)憂總是深刻的，閱卷老師就愛個(gè)思想深刻，到最后深刻到一塊兒去了。傳統(tǒng)成了媚俗的工具，節(jié)日成了經(jīng)濟(jì)的附庸。這種表面的繁華一直延續(xù)，不僅僅是民間，官方尤甚。譬如一些地方政府開始在端午節(jié)舉行賽龍舟活動，看似搞得風(fēng)生水起，有模有樣，留給人們的，也不過就是“熱鬧”二字罷了。主辦者賺了個(gè)盆滿缽滿，傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗說到底不過是跟著GDP走，明為推崇，實(shí)則利用，這實(shí)際上將大眾向浮華的方向引導(dǎo)，所謂的“保護(hù)成災(zāi)”，大概就是這樣吧?又或者再找于丹、易中天之流上臺胡侃幾句傳統(tǒng)文化，也能忽悠一大片。這不能不說是一種褻瀆。
我們真的應(yīng)該放手了。實(shí)際上，對于傳統(tǒng)的人為破壞少之又少，為什么那些習(xí)俗仍在一天天離我們遠(yuǎn)去?大聲疾呼的同時(shí)，又有誰真正意識到這一點(diǎn)?是我們的保護(hù)不夠有力嗎?黑格爾說：“存在即合理”。推而廣之，任何事物，只要失去其“理”，便不再有存在的價(jià)值。這表現(xiàn)為歷史的自然選擇，如同一艘船，乘客多了，就要適時(shí)扔下一些不必要的東西，不然船就會沉沒。人力、財(cái)力的投入，換來的仍是一年冷清過一年的春節(jié)，所顯示的，正是這種必然。生活節(jié)奏日益加快的今天，卻要求人們還像農(nóng)業(yè)社會時(shí)那樣行為，只能是文化世界的海市蜃樓。精華也罷，糟粕也罷，絕非我輩所能妄加品評，但只要跟不上時(shí)代的步伐，就注定會被大眾拋棄，這種拋棄是無意識的，或迅猛，或緩和。所以再怎么緊緊抱住不放，也只能是勞民傷財(cái)，那倒不如放手。當(dāng)然，我并非提倡完全自由放任，只是反對人為的過分干涉，無論是保護(hù)還是破壞，都有可能起反作用。在這個(gè)社會轉(zhuǎn)型期，我們面臨著太多的變革，以至于尚來不及接受。但無論如何，這一切并不會比竹簡到紙張的過渡相差多少。
這種變化已然開始深入，只要我們留心，就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的想法不過是杞人憂天。我們只看見春節(jié)越來越冷清，為什么看不見機(jī)場車站無數(shù)人辛苦奔行，只為求一票得骨血相聚?我們只看見端午不再掛艾蒲，不再賽龍舟，為什么聽不見屈平詞賦仍舊口口相傳?我們只看見中秋之月無人賞，為什么看不見萬戶人家團(tuán)聚桌前，圓過天上的嬋娟?是的，我們還是我們，從未改變。這些才是真正的傳統(tǒng)，值得一個(gè)民族永遠(yuǎn)銘記的傳統(tǒng)。而那些亂七八糟的形式，就讓它們?nèi)グ桑撟叩目倸w是要走的，我們無力挽留，也無須挽留。
正如孫文先生的一句話：“世界潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”我想，讓我們試著放手吧!
10分鐘演講有哲理故事篇二
逝去的一切都能清清楚楚地回憶起來，關(guān)于過去的每一次風(fēng)，每一次雨，每一次長夜的嗟嘆，每一個(gè)在驚悸中顫抖的幻夢……
我自知是個(gè)有些固執(zhí)亦有些偏激的孩子，骨子里蕩著那么股濃得化不開的前世的戀舊情結(jié)。所以，對于古典文學(xué)，我是情有獨(dú)鐘。我著迷于所有撲朔迷離、恍若隔世般的文字。那些風(fēng)花雪月的文人，風(fēng)流倜儻的詞人，嗜酒狂放的詩人，鴛鴦蝴蝶派的作家一并構(gòu)成了我獨(dú)享的、旋轉(zhuǎn)的天堂。我抱著自己的至寶，讀得不知冬青不知雪，不知黃葉不知秋。
而我的成績則像在玩“打水漂”，上竄下跳。面對老師的橫眉怒視，我置若罔聞面對同學(xué)的冷嘲熱諷，我充耳不聞面對一個(gè)個(gè)近乎佝僂的“死啃”書本的身影，我嗤之以鼻。我天天如墜人五里霧里，只掛念著書堆――我的“避風(fēng)港”。
期中考試一晃就迫在眉睫了，我一次次把頭放在“鍘刀”下，又一次次死里逃生。發(fā)卷那天，我木然地坐在教室的角落里。當(dāng)我的地理卷發(fā)下后，同桌先伸頭瞟了一眼，冷笑著說：“哼，大紅燈籠高高掛呀。”我心頭一驚，忐忑不安地低下頭一看：天哪，60分!鮮紅的數(shù)字像一把尖刀剃去我的心，血流如注，濃稠的心血，遲緩卻不斷地往外滲，伴隨著痛楚一起地汩汩流。一節(jié)課根本聽不見老師講了些什么，四肢冰涼，空蕩蕩得只剩下個(gè)軀殼。我的腦子中只是在不斷地重復(fù)著兩個(gè)字：倒數(shù)!
忘記自己是怎么拖著書包走出校門的，眼里有什么東西落在地上，砰然濺開。我仰起頭，天灰蒙蒙的――下雨了。風(fēng)習(xí)習(xí)，葉飄悠而下，如同舞倦了的蝴蝶。小徑的落葉被踩在腳下，發(fā)出嘩嘩掙扎聲。雨和淚摻雜著從我臉上滑落，我把季節(jié)和心情寫成文字，放飛在灰暗的天空。柳枝光禿禿的，像落了毛的孔雀，到處是一片凄風(fēng)苦雨的景象。秋雨梧桐葉落時(shí)，我輸了，輸?shù)萌绱藨K不忍睹，一敗涂地。
我剛進(jìn)家門，恰逢母親在招待客人，她已和老師通過電話了。當(dāng)客人問及我這次的成績時(shí)，母親黯然地瞥了我一眼，那是怎樣無奈的一眼啊，寫進(jìn)了十二年來的無盡辛酸，卻又怕我受傷害，充溢著關(guān)切與愛憐。我的心尖劇烈一顫，淚無聲地抖落下來。我沖迸臥室，反鎖住房門。難道我真的錯了嗎?我的姐姐曾對什么都不感興趣，最終無奈地選擇了她并不喜歡的北師大物理系。她告訴我，一個(gè)人找不到自己的興趣是一種悲哀。而我的至愛到底是詩詞還是成績呢?
窗外的雨落得纏綿卻也無奈，風(fēng)在吹，雨在下，葉在飄，云在游，眼前盡是母親憂怨的眼神。固執(zhí)?偏激?已被這眼神融化得不留絲毫痕跡。郭沫若的《鳳凰涅》躺在書桌上，認(rèn)真地看著我。詩中的鳳凰曾一度消沉：“我們縹紗的浮生，就像黑夜里酣夢，前也是睡眠，后也是睡眠，來得如飄風(fēng)，去得如輕煙。“直到香木燃起的火光沖天，直到它們經(jīng)歷了烈焰的洗禮，直到雄雞高鳴：“死了的鳳凰更生了!“終于，它們從烈火中得到永生，唱起了鏗鏘的歌：“火便是凰，鳳便是火”，“我們新鮮，我們凈朗，我們?nèi)A美，我們芬芳。”鳳凰在火中更生了，難道我就這么甘心失敗?甘心沉淪?甘心泯滅?我相信，蒼鷹之所以能高飛，是因?yàn)樗分鹚{(lán)天的神韻，那么專注，那么執(zhí)著鳳凰之所以能涅，是因?yàn)樗鼰o所畏懼火的熾熱與考驗(yàn)。從我看到自己的分?jǐn)?shù)之日起，便是我的再生之職日從我開始對自己的“天堂”產(chǎn)生懷疑之時(shí)起，便是作繭自縛的我破繭而出之時(shí)!
我毅然決然地鎖起所有詩集，一頭扎在課本里，扎在父母的微笑里……
隆冬時(shí)節(jié)，冬風(fēng)馱著新年的喜慶馳遍每一個(gè)角落。我望著飛雪，驀地懷念起落葉，那個(gè)奮斗的秋天。撫媚的冬陽發(fā)出汗水磨亮的光芒，汗水醞釀著收獲――我的地理成績一欄穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈⒅?00分。
翻開我的日記本，靡頁上寫著這么一首詩：那片葉怎么了/枯瘦得只剩經(jīng)脈，卻依然笑傲冬風(fēng)/你曾有過萌動的春和燦爛的夏/含笑度過飄零季節(jié)/你要一直笑著/去迎接又一次生命的燦爛回歸!
10分鐘演講有哲理故事篇三
咖啡色的抱熊突然沖著我淡淡微笑了，我的眼淚便止不住了、它的笑容，像陽光一般的，撕心裂肺。它的笑聲，像雨一樣的，歇斯底里。
曾經(jīng)的時(shí)光，如今早已流光。記得么?那一年?一個(gè)男孩用他有力的雙臂，輕輕地將你捧起，深吻著你的額頭。一個(gè)女孩躺在他面前的病床上，留下了欣喜的淚水。你的出現(xiàn)，徹底打破了他們遺忘平靜的小日子。從那個(gè)時(shí)候，他們才開始長大。是你，讓他們長大、每天，他們最幸福的事，就是為你學(xué)習(xí)一段有趣的睡前故事，為你學(xué)習(xí)一段適合你聽的兒歌。然后教給你，逗你笑，想一想你的未來、愛情，不會長久。最美的愛，是因?yàn)橛辛四悖退惝?dāng)年的悸動蕩然無存，他們也會靠得更近、因?yàn)?，那是親情，是責(zé)任。一年又一年，你學(xué)會了這世界上最美麗的兩個(gè)名詞：爸爸、和媽媽。那一年，你剛會爬。他們激動地用相機(jī)記錄下來。那一年，你學(xué)會走，甚至是開心地跑起來，以為再也不需要他們的懷抱。那一年，他們重新走進(jìn)當(dāng)年的公園，手中緊緊地握著，小小的你、還記得他問你，長大之后想干什么?宇航員?科學(xué)家?上清華?上北大?然后笑瞇瞇的擁你入懷，說什么，你長大之后一定有出息之類的話。是不是有一天，你說你要自己去上學(xué)?是不是有一天，是說你要自己睡覺?是不是有一天，你對她說過別嘮叨了行么?是不是有一天，你說你想要和那個(gè)孩子一樣的東西?是不是有一天，你對他說過我的事情不用你管?是不是有一天，你曾經(jīng)不寫過作業(yè)?是不是有一天，你覺得什么清華北大，是他們想多了?是不是有一天，你覺得你已經(jīng)是個(gè)大人了?是不是有一天，你曾和他們大吵一架?是不是有一天，你發(fā)現(xiàn)你喜歡了哪個(gè)人?是不是那一天，你交了一群你認(rèn)為是一輩子朋友?是不是有一天，當(dāng)他們準(zhǔn)備好你生日的菜譜，你卻說要和同學(xué)一起過?是不是有一天，你曾經(jīng)討厭過他們，甚至想離開這個(gè)家?是不是有一天，你說學(xué)校上課，去網(wǎng)吧了?是不是有一天，你發(fā)現(xiàn)你喜歡上了網(wǎng)絡(luò)?甚至省下飯錢去網(wǎng)吧?去沖裝備?是不是有一天，是學(xué)會了抽煙，學(xué)會了喝酒?不是因?yàn)槟呛芎茫且粫r(shí)逞能，就再也放不下來。是不是有一天，你在外面喝多了，翻翻手機(jī)，沒有一個(gè)號碼撥的出去?是不是有一天，你在外面想找份兼職，卻發(fā)現(xiàn)原來生活是這么痛徹心扉又意義非凡?是不是當(dāng)你饑餓的時(shí)候，是他們端上噴香飯菜?是不是當(dāng)你寒冷的時(shí)候，是他們幫你掖好棉被?是不是當(dāng)你哭泣的時(shí)候，是他們給你拭去淚花?是不是當(dāng)你迷惑的時(shí)候，是他們?yōu)槟阒更c(diǎn)明路?是不是當(dāng)你高興的時(shí)候，是他們露出會心笑容?是不是當(dāng)你生病的時(shí)候，是他們陪你醫(yī)院吊瓶?是不是當(dāng)你絕望的時(shí)候，是他們點(diǎn)燃你的希望?是不是剛你長大的時(shí)候，是他們懷抱你覺得暖?是不是，是不是，他們有著太多的是、是不是，是不是，你有著他多的不是、可是當(dāng)你回頭看看，時(shí)光，流光，逆光、那些曾經(jīng)的永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)眼卻變成了永遠(yuǎn)的曾經(jīng)。還有那群人，陪你成長的那些，沒心沒肺的傻孩子們~曾經(jīng)并肩往前的伙伴，在舉杯祝福后都走散。。。Iwonderhow，Iwonderwhy，Iwonderwheretheyare，Thedayswehad，Thesongswesangtogether。Andohmylove，I‘mholdingonforever~~以后的路，有沒有彼此，都要好好走下去。接下來的，有沒有力氣，都請你為了自己。那未來的，有沒有美麗，都應(yīng)該覆以全力。勾勾手指，有沒有未來。并不是說說而已。你知道你要的是什么，并且，你知道怎么去得到、那么現(xiàn)在，讓過去過去，讓開始開始。珍惜，你做擁有的一切。爭取，你所應(yīng)有的一切。
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