引導(dǎo)寶寶說(shuō)話5技巧
從出生到一歲的前語(yǔ)言時(shí)期，正是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的敏感期，家長(zhǎng)應(yīng)把握住前語(yǔ)言的敏感期，跟寶寶多說(shuō)話。下面是小編為大家收集關(guān)于引導(dǎo)寶寶說(shuō)話5技巧，歡迎借鑒參考。
1、給寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，平時(shí)多和寶寶說(shuō)話
3歲前是孩子學(xué)說(shuō)話的寶貴時(shí)期，因?yàn)?歲前是人語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期。人類說(shuō)話能力是在后天所獲得的。一個(gè)聽(tīng)與發(fā)音器官健全的孩子只有處在有語(yǔ)言交流的環(huán)境中，即有人和他說(shuō)話，孩子語(yǔ)言能力才能得到發(fā)展?，F(xiàn)在很多家庭平時(shí)都是老人帶孩子，老人本來(lái)就少言寡語(yǔ)，如果爸媽回家又是“手機(jī)控”、“電腦族”，自然沒(méi)有和孩子太多親子交流的時(shí)刻。寶寶缺乏學(xué)習(xí)與模仿語(yǔ)言的環(huán)境，語(yǔ)言發(fā)展自然會(huì)受到影響。所以，負(fù)責(zé)帶孩子的人(特別是寶爸、寶媽)要給寶寶創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。在家里，爸爸媽媽盡量多講話，讓寶寶聆聽(tīng)別人是怎樣表達(dá)的，要知道，寶寶的進(jìn)步都是靠模仿和學(xué)習(xí)的。
有的家長(zhǎng)會(huì)有疑惑，不知道和寶寶說(shuō)點(diǎn)什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單，寶媽可以把自己正在做的事情，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。日常的活動(dòng)，吃飯、沐浴、換尿布都是和寶寶重復(fù)對(duì)話的好機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)不斷地聽(tīng)媽媽描述，寶寶很快就會(huì)學(xué)會(huì)和這些活動(dòng)相關(guān)的關(guān)鍵詞。
比如：換尿布時(shí)，可以說(shuō)：“寶寶屁股臟，媽媽換尿布，噠，噠兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興!”在喂寶寶喝水時(shí)，可以說(shuō)：“喝水了。”照鏡子時(shí)，指著鏡子對(duì)寶寶說(shuō)“這是寶寶”，“這是媽媽”。
另外，帶寶寶外出時(shí)，沿途所見(jiàn)所聞，均可作為與寶寶談話的內(nèi)容。隨時(shí)隨地抓住一切機(jī)會(huì)訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力，如當(dāng)孩子注視一個(gè)物品或參加某個(gè)活動(dòng)時(shí)，或在游戲中、在音樂(lè)中、在馬路上、在公園里 …… 都是訓(xùn)練孩子說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，告訴寶寶 “爺爺在過(guò)馬路、奶奶在澆花、這輛汽車開(kāi)得好快 ” 等等。這些都可以很好的鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力，對(duì)寶寶早日開(kāi)口說(shuō)話幫助也是很大的。
2、從身邊的事物名稱開(kāi)始，以實(shí)物引導(dǎo)
寶寶有限的腦力只能從理解單個(gè)的“詞”開(kāi)始，因此對(duì)寶寶說(shuō)話要使用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，并且著重強(qiáng)調(diào)一句話中重要的詞語(yǔ)。 1歲半到2歲的寶寶可以掌握的詞匯數(shù)量、類別慢慢增多。有研究顯示，寶寶最先學(xué)會(huì)的是實(shí)詞，然后掌握了虛詞，對(duì)于實(shí)詞中，名詞是排在前面的，接著是動(dòng)詞，隨后是形容詞。此年齡段寶寶學(xué)習(xí)名詞最多。寶寶掌握新詞的速度日新月異，是一個(gè)“詞語(yǔ)爆炸”的時(shí)期。寶寶記憶最快的是身邊環(huán)境有關(guān)的詞匯，最先被寶寶理解的往往是名詞，比如以下幾類詞匯：
家里人的稱呼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、小姨等。
五官：眼睛、嘴、鼻子。
肢體：手、肚子、腳丫。
身邊的物品：燈、小狗、掛鐘。
家長(zhǎng)平時(shí)在家里，多以實(shí)物引導(dǎo)寶寶說(shuō)話。媽媽把寶寶日常接觸的物品拿給寶寶示范發(fā)音。最重要的是拿寶寶喜歡的實(shí)物，比如小女孩子都喜歡毛絨玩具，可以買一些放在家里，小熊，小兔這些讓孩子學(xué)習(xí)說(shuō)。節(jié)奏放慢些，重點(diǎn)詞予以重復(fù)， 并做適當(dāng)間隔，給他學(xué)習(xí)和回應(yīng)的時(shí)間。媽媽經(jīng)常會(huì)帶寶寶逛公園、植物園、動(dòng)物園等，可以一邊玩一邊教寶寶為物體起名字。
3、多和寶寶做游戲，在擬定情景中語(yǔ)音重復(fù)提示
寶寶們天生就喜歡游戲，在游戲互動(dòng)中，寶寶們能學(xué)到不少東西呢。爸爸媽媽們，在生活中要經(jīng)常和寶寶一起玩游戲，制造歡樂(lè)氛圍。寶寶們?cè)谶@種有組織的游戲中，自然能快樂(lè)的習(xí)得語(yǔ)言。
比如：指著寶寶的鼻子說(shuō)“鼻子，這是鼻子，這是寶寶的鼻子”。為了幫助寶寶建立語(yǔ)言能力，家長(zhǎng)需要說(shuō)話緩慢，并且清楚，不斷重復(fù)。
再比如：媽媽拿各種顏色的小鴨子給寶寶看，并且對(duì)寶寶說(shuō)：寶寶看，小鴨子，小——鴨——子， 藍(lán)色的——小鴨子，黃色的——小鴨子，嘎 嘎嘎! 等寶寶開(kāi)始觀察媽媽手中的小鴨子，或者有張嘴的動(dòng)作的時(shí)候，媽媽把玩具放在寶寶手里，對(duì)寶寶說(shuō)：寶寶，拿住小鴨子，看看小鴨子， 小—— 鴨——子。 “鴨子”這個(gè)詞的不斷重復(fù)，會(huì)使寶寶產(chǎn)生發(fā)音的興趣，而且重復(fù)中寶寶才有更多機(jī)會(huì)觀察大人的口型，學(xué)到發(fā)音的技巧(媽媽要注意，對(duì)寶寶說(shuō)話不必總是用兒語(yǔ)成疊音，正常語(yǔ)音能使他更早學(xué)會(huì)正確的發(fā)音)。
4、引發(fā)寶寶表達(dá)自己的欲望，鼓勵(lì)寶寶說(shuō)話
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶表達(dá)他的想法。比如：寶寶想要拿玩具時(shí)，讓寶寶說(shuō)出自己想要拿哪一個(gè)。這樣可以讓寶寶多說(shuō)話，多表達(dá)。在寶寶說(shuō)話時(shí)，家長(zhǎng)不要打岔，讓他自己把話說(shuō)完。如果有一個(gè)總替寶寶說(shuō)話的快嘴媽媽，寶寶就可能永遠(yuǎn)都不善于表達(dá)了。
平時(shí)寶寶想做什么，要讓寶寶自己說(shuō)出來(lái)，即使說(shuō)不清楚，也要寶寶勇敢說(shuō)也來(lái)。家長(zhǎng)即使明白寶寶想要什么，也不要代勞寶寶所有的事情。要讓孩子說(shuō)出來(lái)，家長(zhǎng)再提供幫助以示獎(jiǎng)勵(lì)。都說(shuō)現(xiàn)在孩子懶的連話都不說(shuō)了，實(shí)際上是現(xiàn)在的家長(zhǎng)做的太多，孩子一個(gè)表情，就知道孩子餓了，或者是渴了，弄的孩子都沒(méi)有機(jī)會(huì)表達(dá)自己，父母就幫忙把事情做好了。習(xí)慣了替孩子表達(dá)需要，讓孩子根本沒(méi)有使用語(yǔ)言的必要，他怎么還能學(xué)會(huì)說(shuō)話呢?
5、不要對(duì)寶寶做消極暗示，多鼓勵(lì)寶寶
當(dāng)寶寶發(fā)育比別人晚一點(diǎn)，寶寶媽媽們就顯得非常著急了。經(jīng)常和別人家孩子作比較，指責(zé)孩子不如別人，當(dāng)寶寶說(shuō)的并不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，又急于糾正。這些都是大大降低了孩子說(shuō)話的成就感也在無(wú)形中抑制了寶寶的表達(dá)欲望。
不要對(duì)孩子做消極暗示，尤其當(dāng)著陌生人不要說(shuō)我的寶寶不愛(ài)說(shuō)話等，那樣寶寶更加不會(huì)開(kāi)口。孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不要當(dāng)著陌生人指出，應(yīng)尊重寶寶，多多表?yè)P(yáng)、贊美孩子，給孩子信心，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話，多給孩子做積極的暗示，哪怕他只說(shuō)出一個(gè)字，也要表?yè)P(yáng)他。多鼓勵(lì)寶寶，把對(duì)寶寶的肯定表現(xiàn)出來(lái)，鼓勵(lì)寶寶每一次小小的進(jìn)步，讓寶寶知道自己做得很棒，要繼續(xù)加油。
如何引導(dǎo)孩子說(shuō)話，每個(gè)父母都有自己的方法，但相對(duì)寬松的環(huán)境對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展是有好處的，平時(shí)多帶孩子出門，見(jiàn)見(jiàn)人群，多和小朋友一起玩，對(duì)孩子練習(xí)說(shuō)話都是極好的。
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