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青春期孩子為什么拒絕溝通

時間: 楊杰1209 分享

  父母都期盼孩子的長大成人,但父母更擔心孩子因為年紀太小不辨是非而走上歧途。青春期孩子的父母一定都有這樣的困擾:孩子到了叛逆期,不聽從父母和老師的規(guī)勸,一味想著遵從自己的內(nèi)心,卻從不考慮后果。下面是小編為大家收集關(guān)于青春期孩子為什么拒絕溝通,歡迎借鑒參考。

  理由一:不關(guān)心孩子的內(nèi)心想法

  “我有時候真的不知道爸爸媽媽在想些什么,為什么他們就是不明白我到底需要什么,為什么他們就喜歡把自己的思想強加給我?我為什么要順著他們規(guī)劃好的路線走下去?我不是一個傀儡,我也有自己的思想,我也會生氣。”

  理由二:用發(fā)火的方式代替平心靜氣的教育

  “那天剛開完家長會,爸爸回家就劈頭蓋臉狠狠地批評了我。其實,我每次考得不理想,或者在學校里犯了錯,我都能意識到自己做得不對,如果爸爸媽媽可以心平氣和地跟我溝通,我一定會改的,誰會不想自己變得優(yōu)秀呢?”

  理由三:對孩子提各種要求,自己卻做不到

  “為什么有些事情連爸爸媽媽自己都做不到,卻總要求我一定要做到,我們看到父母犯錯,給他們指出來,還會被誤解為頂嘴,他們總會吼叫著教訓我們,覺得這就是在教育我們。在他們眼里,好孩子似乎就是什么都要聽父母的。”

  理由四:沒耐心聽孩子的真實想法

  “我根本沒法跟爸爸媽媽溝通,他們就像聽不懂我的話一樣,對我的意見熟視無睹,總覺得我還小,說出來的話很荒謬,都是借口,都是無理取鬧,他們還喜歡獨斷專權(quán),很多時候不征求我的意見,也不聽我的解釋。”

  理由五:似乎只有大人的事兒才最重要

  “爸爸媽媽對我的事情似乎不以為然,他們好像只關(guān)心自己的工作,只關(guān)心自己的事情,我們的事情在他們眼里不值一提。所以我的煩惱、我的顧慮也沒必要跟他們說,說了他們也不會重視我、安慰我,反而會責罵我。‘’

  理由六:用冷冰冰的大道理代替心貼心的交流

  “每次我鼓起勇氣想跟爸爸媽媽說一說自己內(nèi)心真實的想法,他們聽完總是會啰里啰嗦一大堆道理,擺出大人的姿態(tài),居高臨下地把自己的思想強加給我。除非我贊同了他們的觀點,才不會再說下去,否則會一直說個不停,直到我不得不接受為止。其實,我需要的是平等的交流,是真實的表達自己。”

  理由七:跟孩子聊天,話題只有“學習”

  “爸爸媽媽跟我聊天的話題永遠都是學習,沒完沒了地問我最近學習咋樣,開口閉口都是把學習搞好,成績再高一點,作業(yè)寫完沒,要考重點學校…這讓我覺得煩躁,覺得跟他們沒法溝通,話不投機。”

  理由八:最后,如果位置交換...

  “等我長大了做了家長,我一定不會每天都黑著一張臉對我的孩子,我會跟孩子做好朋友,跟他聊天,跟他溝通,讓他可以自由地說出自己的想法和委屈,做一個理解孩子的、可以平等溝通的父母。”

  那么,家長們該如何做才能拉近與孩子的距離、走進他們的世界呢?

  技巧一:與孩子進行朋友式的交流

  有研究表明,與孩子進行朋友式的交流,是最能夠體現(xiàn)平等原則的溝通手段。反觀現(xiàn)在的家庭溝通方式,特別是對于正處在青春期的孩子及其所在家庭,效果十分不理想。

  只有以信任為前提,孩子才肯向家長傾訴,家長才有傾聽的機會,才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。

  家長們切記,千萬不要認為孩子小就認為他們什么都不懂,什么都不知道。要記住,孩子的敏感性是天賦,青春期的孩子,敏感性尤其強烈。傾聽是為了了解孩子的需求,那么在有效傾聽后,就不能一味的要求孩子完全照搬家長的方案,家長要有妥協(xié),要有商量,要給彼此余地。

  技巧二:不要把自己的意識強加給孩子

  這個技巧并不是一個人的意見,是太多孩子的呼聲。家長們喜歡做主包辦,勞心勞力的結(jié)果卻往往是不被理解,甚至還要收到埋怨。家長們忽視了一點,他們自以為地替孩子考慮,實質(zhì)上是對孩子選擇權(quán)利地剝奪,更是把自己的意識強加給孩子最直接的表現(xiàn)。

  家長一定要記住:要尊重孩子的意見,要交流不要專制,要溝通不要獨裁。受年齡和閱歷的限制,孩子們的想法、看法、做法肯定有不成熟、不準確、不恰當?shù)牡胤剑议L不要俯視,而要平視,要以溝通與協(xié)商的方式求同存異。就如孩子所說:“當我發(fā)現(xiàn)他們能尊重我時,我也是會講理的”。

  技巧三:要承認自己有不如孩子的地方

  有這樣一個例子:

  兩位語文老師正在批改初一學生的作業(yè)。一位老師說道:“ABS防抱死系統(tǒng),這哪對呀?防'爆'也不應該是這個'抱'字呀!”

  正待與另一位老師批判切磋,無意中被我掃了一耳朵,我連忙打斷她們:“你們剛才說的是ABS嗎?它確實指的是汽車上的防抱死系統(tǒng),學生寫得沒錯……”

  隨即又簡單解釋了一下這個系統(tǒng),兩位老師這才恍然大悟,略帶慚愧地表示“看來有些知識還真得跟孩子們學了”。

  跟孩子們學——這是老師和家長都應該樹立的意識,而且絕不僅僅是體現(xiàn)在“兒子,你教我學學電腦”“女兒,這DVD怎么看”這樣簡單的“討教”上,而是要求成年人在與孩子們?nèi)烁衿降鹊那疤嵯抡嬲姓J孩子們的優(yōu)勢與長處。

  所以爸爸媽媽在孩子面前虛心一點,會更加贏得孩子的信任。

  技巧四:多夸夸孩子,賞識是教育的一部分

  賞識教育考驗的不僅僅是孩子,更是家長自身。孩子能否做出值得賞識的事,需要家長以正確的價值觀加以引導。同時孩子正確的行為能否第一時間得到最及時的賞識,更需要家長的發(fā)現(xiàn)和肯定。

  賞識教育不能僅僅持續(xù)一時,而要長期堅持,形成規(guī)律,有慣性。否則會讓孩子產(chǎn)生疑惑,不知道什么是對的,什么是錯的。家長要全力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,及時肯定。

  正處于青春期或即將步入青春期孩子的家長們,對于和孩子的有效溝通,要重視但不要畏難,心中堅定地相信我的孩子是優(yōu)秀的,現(xiàn)實中積極落實溝通四則技巧,相信孩子與您一定無話不談。


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