口才好的思維邏輯
常常有家長(zhǎng)問，孩子反應(yīng)有些慢，如何鍛煉思維和語言邏輯能力，讓孩子更加才思敏捷，表達(dá)更流利。其實(shí)，孩子需要的是內(nèi)外兼修——內(nèi)在的思維邏輯和外在的溝通表達(dá)。而這兩者都有一個(gè)核心，說白了就是要快速、高質(zhì)量的輸出。下面是小編為大家收集關(guān)于口才好的思維邏輯，希望能幫到你。
繞口令——訓(xùn)練思維的敏捷性
“語言是思維的外殼”?？诓排c思維的訓(xùn)練是相互促進(jìn)的，所以家長(zhǎng)們應(yīng)讓孩子勤加鍛煉口語表達(dá)能力。
繞口令是我國(guó)民間傳統(tǒng)的語言游戲，是訓(xùn)練孩子語言及思維能力很好的教材。在練習(xí)繞口令的過程中，可使孩子的口、齒、舌得到鍛煉，訓(xùn)練思維，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和社交很有好處。小編推薦幾個(gè)經(jīng)典的繞口令，家長(zhǎng)們不防跟孩子一起練一練。
南南有個(gè)籃
南南有個(gè)籃籃，籃籃裝著盤盤，盤盤放著碗碗，碗碗盛著飯飯。南南翻了籃籃，籃籃扣了盤盤，盤盤打了碗碗，碗碗撒了飯飯。
捉兔
一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。
成語反接龍——訓(xùn)練思維的求異性
除了繞口令，小編還有一個(gè)大招：成語反接龍。成語反接龍是成語接龍的升級(jí)版，鍛煉的是孩子的逆向思維。所謂逆向思維也叫做求異思維。它是對(duì)似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。
怎么玩成語反接龍?即成語第一個(gè)字作為新成語尾字再說一個(gè)新成語，可以同音不同字的轉(zhuǎn)換用字。請(qǐng)看，舉例演示：
高山流水---風(fēng)急浪高---不正之風(fēng)---
這是一個(gè)很好的思維訓(xùn)練，小編強(qiáng)烈推薦家長(zhǎng)們抽出一些閑暇時(shí)間和孩子一起來玩這個(gè)游戲，既可以學(xué)到更多字詞，又可以潛移默化地鍛煉孩子的思維模式，促進(jìn)親子之間的溝通交流。
逆向思維與講話時(shí)的思考方法緊密相關(guān)，許多場(chǎng)合的講話都離不開逆向思維。小編想跟大家分享孔融的故事?？兹谛r(shí)候不僅很懂事，口才、思維也很優(yōu)秀。
孔融十歲那年隨父親到達(dá)京城洛陽。當(dāng)時(shí)，名士李膺在洛陽任職，如果不是名士或者他的親戚，門人一般不通報(bào)?？兹谙肟纯蠢钼呤莻€(gè)什么樣的人，就登門拜訪。他對(duì)門人說： “我是李君的親戚。” 守門人通報(bào)后，李膺接見了他。
李膺問他說：“請(qǐng)問你和我有什么親戚關(guān)系呢?”孔融回答道：“從前我的祖先孔子和你家的祖先老子有師資之尊(孔子曾向老子請(qǐng)教過關(guān)于周禮的問題)，因此，我和你也是世交呀!”當(dāng)時(shí)很多賓客都在場(chǎng)，對(duì)孔融的回答十分驚奇。
后來太中大夫陳韙來到李膺府第，賓客把這件事告訴他，陳韙卻不以為然地說：“小時(shí)候聰明長(zhǎng)大后就不一定聰明。”
孔融立即反駁道：“那么您小時(shí)候一定很聰明吧。”陳韙無話可說。李膺大笑，說：“你這么聰明將來肯定能成大器。”
逆向思維辯解，是對(duì)付對(duì)方強(qiáng)大邏輯最有效的武器?？兹诿鎸?duì)陳韙和李膺的刁難，運(yùn)用逆向思維進(jìn)行巧妙辯解，達(dá)到了反守為攻的效果。
辯論和演講——訓(xùn)練思維的邏輯性
針對(duì)大孩子，小編推薦辯論賽和即興演講的形式。辯論活動(dòng)中，鍛煉思維是第一位的。因?yàn)樨S富而又深刻的思想是辯論取得成功的 “基石”。凡擅長(zhǎng)辯論者，都與平時(shí)善于觀察、勤于思考、思維敏捷有關(guān)，惟有如此才能在辯論時(shí)面對(duì)咄咄逼人的進(jìn)攻和一連串的提問，成竹在胸，反應(yīng)敏捷，迅速調(diào)動(dòng)日常的知識(shí)積累，一一予以回答和辯駁。
4.如何煉好口才
5.怎么提升口才能力