口才與表演的課程
還記得入學(xué)面試時(shí)，那個(gè)羞澀躲在父母身后的自己，看著其他的小朋友微笑著講述自己的喜好，你也終于鼓起勇氣，可說著說著，聲音卻越來越小，尾音都吞進(jìn)了肚子里，漲紅的小臉的溫度，至今仍記憶猶新。以下是小編整理了關(guān)于口才與表演的課程，希望你喜歡。
中國孩子的通病——口才欠佳
口才，便是指說話的才能，是一種“說”的能力，其中還包含了心理素質(zhì)、傾聽能力、觀察能力和思維能力。
說的前提是讀，中國人的讀，本身就要少于其他國家，而說的問題就更大了?；蛳裆街兄窆S，嘴尖皮厚，但是腹中空空?；蛳癫鑹刂箫?，滿腹經(jīng)綸，卻口小難倒。
口才好的人是怎么樣的呢?
一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。如諸葛亮，舌戰(zhàn)群儒。如使者晏子，面對秦王，不畏不懼。
一個(gè)人可以面對多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大。
口才與表演
幼兒時(shí)期是兒童語言發(fā)展的最佳時(shí)期，幼兒接受新生事物的能力和語言發(fā)展都特別快，大多孩子都能簡單的表達(dá)自己的所見所聞，因此，幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)要從孩子呀呀學(xué)語就應(yīng)該著手，給孩子創(chuàng)造多聽、多說、多看、多模仿的機(jī)會，正確的引導(dǎo)和挖掘孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子的語言表達(dá)能力在成長過程中得到充分的鍛煉和發(fā)展。
教學(xué)形式采用賞識+體驗(yàn)+舞臺的形式
• 練—基礎(chǔ)訓(xùn)練
• 說—咬文嚼字
• 學(xué)—角色轉(zhuǎn)換
• 演—作品表演
—— 教學(xué)內(nèi)容 ——
一、舞臺基本功訓(xùn)練，練聲，練口;
二、繞口令正音、主持、演講、新聞播報(bào)等訓(xùn)練;
三、詩歌文章朗誦、兒歌表演、貫口、動(dòng)畫配音;
四、觀察模仿、故事講述與表演訓(xùn)練;
五、情景劇、小劇場、角色扮演等。
通過一系列的教學(xué)讓孩子愛上口才表達(dá)。
—— 培養(yǎng)能力 ——
1、鍛煉語言表達(dá)能力，標(biāo)準(zhǔn)語音。
2、增強(qiáng)自信心，鍛煉勇氣，積極樂觀。
3、塑造良好的行為習(xí)慣，提高情緒管理能力。
4、提高人際交往的能力，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
5、鍛煉孩子獨(dú)立性，做有責(zé)任心的小大人。
6、訓(xùn)練記憶力，反應(yīng)力，刺激大腦發(fā)展。
7、學(xué)會換位思考，懂得感恩。
初級課程
1、通過舞臺基本功等練習(xí)，鍛煉基本功扎實(shí)，使孩子喜歡口才、樂于表演，力爭做到表達(dá)時(shí)聲音洪亮。
2、培養(yǎng)孩子樹立自信心，能夠做到大膽展現(xiàn)，激發(fā)孩子的表現(xiàn)欲望。
3、以淺顯易懂的劇目表演讓孩子們從中感知生活中應(yīng)有的情感。
中級課程
1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)朗讀技巧，力求達(dá)到當(dāng)眾講話自信，吐字清晰，提升口語表達(dá)能力。
2、通過豐富的素材進(jìn)行聲情并茂的表演，做到講演并舉。
3、思維能力提升，在興趣中說，在興趣中演，提高專注力，表現(xiàn)力，思考力。
高級課程
1、練習(xí)當(dāng)眾講話、表演的能力，豐富詞匯量，使口腦協(xié)調(diào)發(fā)展，口頭表達(dá)能力全面提高。
2、以豐富的教學(xué)內(nèi)容使其掌握說話技巧，幫助提升自信，多才多藝的發(fā)展。3、通過情境模擬和即興訓(xùn)練鍛煉孩子即興發(fā)揮，從中提升領(lǐng)導(dǎo)力。
2.幼兒口才表演教案