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畢業(yè)季感人詩朗誦稿精選(2)

時(shí)間: 王燕648 分享

  畢業(yè)感動(dòng)朗誦稿篇4

  畢業(yè)了

  鬧鐘不再和小鳥的晨唱合奏

  床頭的書都撤了

  再也不會(huì)有“雙人枕”

  夢(mèng)里的她可以無牽無掛地離開

  畢業(yè)了

  早餐和午餐一起吃

  終于對(duì)得起那個(gè)被挖得坑坑洼洼的飯盒了

  黑眼圈從此抹去

  還給了我最美的容顏

  畢業(yè)了

  男生把歌唱得越來越沙啞

  女生把詩寫得越來越傷感

  畢業(yè)了

  滿城煙雨

  我搖墜了時(shí)間的鏈子

  又望見了你那雙結(jié)滿哀怨的眼睛

  畢業(yè)感動(dòng)朗誦稿篇5

  男1:長(zhǎng)亭古道,道不完離別的哀愁;

  女1:笛聲悠悠,訴不盡珍重的叮嚀;

  男2:小鳥長(zhǎng)出羽毛,就要惜別媽媽,飛上云霄,

  女2:我們完成小學(xué)學(xué)業(yè),

  合:就要離開虹一,邁入虹中的殿堂!

  男1:楊柳依依,怎能舍,我朝夕相伴的母校,

  女1:群山綿綿,怎能比,我循循善誘的師恩,

  男2:芳草茵茵,怎能忘,我活潑可愛的同學(xué),

  女2:“畢業(yè)”不是一個(gè)輕飄飄的名詞,

  合:而是一份沉甸甸的留戀!

  男1:敬愛的老師,加減乘除,算不盡您的奉獻(xiàn)!

  女1:敬愛的老師,詩詞歌賦,頌不完對(duì)您的感恩!

  男2:將來,無論我長(zhǎng)成挺拔的白楊,

  女2:還是化作低矮的小草,

  合:敬愛的老師,我們都將以生命的翠綠向您致敬!

  男1:親愛的同學(xué),曾經(jīng),我們一樣懵懂無知,

  女1:親愛的同學(xué),曾經(jīng),我們共經(jīng)喜怒哀樂,

  男2:如今的我們意氣風(fēng)發(fā),

  女2:滿懷美好夢(mèng)想,相約啟航!

  男1:聚不是開始,

  女1:散也不是結(jié)束,

  男2:今日分手,說一聲:珍重!

  女2:明朝重逢,賀一句:成功!

  男1:再見了,我親愛的同學(xué)!

  女1:再見了,我可愛的母校!

  男2:再見了,我敬愛的恩師!

  女合:天之涯,地之角,

  合:您是我成長(zhǎng)中不變的航燈!

  男合:天之涯,地之角,

  合:您是我回憶里不老的容顏!

  畢業(yè)感動(dòng)朗誦稿篇6

  今天,我們即將畢業(yè),站在這里,心潮澎湃,

  這并不是畢業(yè),而是我們奮斗的開始;

  今天,我們多么不舍,亦有幾多憂傷,

  這并不是離別,我們還要再度回來。

  更多的是無盡的感激與感謝。

  感謝偉大的安拉,選擇了我們,

  我們?nèi)绱诵疫\(yùn),踏上了求知的道路……

  感謝親愛的老師,如慈母似親人,

  帶給我們溫暖和關(guān)愛,

  給我們勇氣在漫漫征程中堅(jiān)持了下來;

  感謝管寺們和那些默默無聞奉獻(xiàn)的教親,

  注入那些虔誠(chéng)的乜貼和辛勤的汗水……

  回首

  那一年,踏入校園,

  簡(jiǎn)陋的房舍,荒蕪的院落,

  頓時(shí)打碎我年輕的夢(mèng)想,

  失落、哀傷,

  層層疊疊讓我心涼……

  白菜、土豆,難以下咽,

  水土不服,蚊蟲叮咬,

  多少委屈,多少思鄉(xiāng),

  頓時(shí)化作淚,汩汩流淌,一行行……

  年輕,氣傲,

  叛逆,反抗,

  變?yōu)閷?duì)老師的頂撞,爭(zhēng)吵,

  以及無聊的惡作劇……

  心想著逃離,

  主意欲留下,

  一捧清泉,洗滌靈魂。

  古蘭悠揚(yáng),浸潤(rùn)心房……

  跪拜,敬畏,淚水流淌,

  主啊!

  只有你的引領(lǐng)才是我最大的幸福。

  主啊!

  只有你的喜悅才是我終生的向往。

  穿上長(zhǎng)袍,蓋頭飄揚(yáng),

  行走在彎彎的亭廊,跪拜在肅穆的禮拜堂。

  瑯瑯誦經(jīng),響在晨曦的樹旁。

  點(diǎn)點(diǎn)墨跡,記錄書寫,散發(fā)真知的芬芳,

  從此,心中裝滿信仰,開始啟航;

  先輩圣道灑落滿天的星光。

  照耀我心,在遵循中我變得堅(jiān)強(qiáng)……

  齋戒,夜間拜,

  幫廚,清掃,

  我們共同生活,我們一起成長(zhǎng),

  還記得第一次離開父母的那個(gè)季節(jié),

  認(rèn)識(shí)了遞過溫水湯瓶的你,

  幾許感謝,幾許感動(dòng),

  淺淺微笑的模樣。

  永遠(yuǎn)在我記憶珍藏;

  還記得第一個(gè)齋月清甜的蜜棗,

  咀嚼著家的味道,

  老師,阿孃,為我們做出可口的飯菜,

  細(xì)細(xì)品嘗,回味綿長(zhǎng)……

  老師啊,你就像我們的親人,

  校園啊,你就是我的第二故鄉(xiāng)……

  還記得第一次打開墨香的教材,

  扉頁寫下自己的名字,

  心都飛往信仰的殿堂。

  還記得老師第一次的提問響起,

  驚惶地站起來,緊張、靦腆與羞澀,

  腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導(dǎo)。

  還記得,那一年壩塘的水干涸,

  口渴難捱,焦慮異常,

  還記得,我們一同祈禱,一同盼望,

  主啊!求你快快把那甘霖降來。

  震雷轟響,大雨滂沱,

  而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

  讓那感恩的淚啊,肆意流淌。

  尊貴的使者在圣訓(xùn)中說:

  不感謝少的人,就不會(huì)感謝多的;

  不感謝人的人,就不會(huì)感謝安拉!

  讓我們滿懷感恩地說:萬贊歸主!

  讓我們滿懷深情地道聲:珍重,老師!

  暖風(fēng)春暉

  印在課桌蜿蜒的木紋上。

  老師們辛勤耕耘的筆尖,

  雕琢出人生信仰的路航。

  今天,你也許會(huì)流淚,

  可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;

  今天,我們分別了,

  可那不是遺失——那是永恒的珍藏。

  遠(yuǎn)去了,只是時(shí)間

  接近了,唯一的篤信,

  題寫著美麗的詩行。

  我們擁有未來,

  從此 邁著不變的步履,

  去播撒至真的信仰光芒。

  我們擁有夢(mèng)想,

  帶著老師深切的寄托,

  去延續(xù)奮斗的漫長(zhǎng)。

  往事幽幽,

  歲月悠悠。

  即將揮手作別的姐妹,

  即將不忍離去的校園。

  讓我們?cè)僖淮危?/p>

  緩緩的展開,

  這啟迪世人的真卷,

  細(xì)細(xì)地聆聽,

  淚水頓時(shí)灑滿衣衫……

  這塑造靈魂的詞韻。

  參悟身旁遺忘的悄悄過往,

  感慨歲月留痕的隱約無常。<蓮山課~件 >

  阿校,寫下這兩個(gè)字的時(shí)候,

  就像打開了一本舊的影集。

  或明麗或暗淡的晨暉與暮色,

  或喧囂或冷清的白天與夜晚。

  一張張的翻閱,

  一片片的重溫,

  讓記憶漸漸浸潤(rùn)老師與我們的眼眶。

  再見!

  阿校,

  這只是短暫的分離,

  因?yàn)槲覀兊穆愤€很漫長(zhǎng),

  雖然我在遠(yuǎn)方,

  但我們的心在一起,

  再續(xù),

  老師,

  耳畔還會(huì)響起您那諄諄的教導(dǎo),

  感贊真主,感謝老師,

  感謝阿校

  我們一生最美好成長(zhǎng)的地方!


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