畢業(yè)班六一詩(shī)朗誦3篇
朗誦是對(duì)有聲語(yǔ)言之美的探索，那么畢業(yè)班怎樣朗誦詩(shī)歌歡慶六一節(jié)？下面學(xué)習(xí)啦小編整理了畢業(yè)班六一詩(shī)朗誦，供你閱讀參考。
畢業(yè)班六一詩(shī)朗誦篇1
六月的太陽(yáng)，又一次照亮了;男：六月的繁花，又一次暈染了我們的年華;合;歡歌的校園里，我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日;我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——2014年的六一;女：在這里，;合：我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節(jié)日;男：在這里，;合：我們將再一次綻開(kāi)美麗的笑容;面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，;我們有太多的回憶要講述;面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，;我們有太多的感動(dòng)要訴畢業(yè)班“六一”朗誦詞 女：六月的太陽(yáng)，又一次照亮了我們的童年。
男：六月的繁花，又一次暈染了我們的年華。
合;歡歌的校園里，我們又一次迎來(lái)了自己的節(jié)日。 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，
我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——2016年的六一
女：在這里，
合：我們將度過(guò)童年的最后一個(gè)節(jié)日。
男：在這里，
合：我們將再一次綻開(kāi)美麗的笑容。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的回憶要講述。
面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，
我們有太多的感動(dòng)要訴說(shuō)。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，
我們經(jīng)歷了六年的小學(xué)生涯。
女：在母校這塊成長(zhǎng)的沃土上，
合：我們長(zhǎng)大了，收獲了。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，
當(dāng)年懵懂的娃娃，
今天已躊躇滿志、蓄勢(shì)待發(fā)。
花開(kāi)花謝，潮起潮落。
當(dāng)年的幼稚孩童，
今天已放飛理想的翅膀。
面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛(ài)的老師，可愛(ài)的同學(xué)， 而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。
今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，
我們卻邁不開(kāi)腳步，
我們是舍不得離開(kāi)流長(zhǎng)小學(xué)這個(gè)溫馨的大家。
舍不得離開(kāi)我們的老師、我們的同學(xué)。
男：春芽初露，為了綻放更美麗的芬芳，
女：雛鷹展翅，為了搏擊更廣闊的天空，
合：再見(jiàn)了——老師、再見(jiàn)了——同學(xué)、再見(jiàn)了——母校，
我們即將啟程，
去探尋那更廣闊的天空
女：就在分別的時(shí)刻
讓我們?yōu)槟愠赘?/p>
合：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我的母校
今天我以你為榮
明天你將為我而自豪
畢業(yè)班六一詩(shī)朗誦篇2
六月的校園是花的海洋，;六月的校園是孩子們的天堂;今天，我們師生歡聚在這里，;高聲贊美龍小校園嶄新的容顏!;教育改革的東風(fēng)吹遍，;借東風(fēng)，龍小扶搖直上九重天!校領(lǐng)導(dǎo)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，扎實(shí);各項(xiàng)工作都走在兄弟學(xué)校的前面;俗話說(shuō)：羊群走路靠頭羊，;我們的校長(zhǎng)他就是那領(lǐng)頭的大雁，;以校為家，身先士卒，一腔熱血都在校園，事必躬親，;端正辦學(xué)思想，更新辦學(xué)理念，;我們的教學(xué)質(zhì)六月的校園是花的海洋，
六月的校園是孩子們的天堂。
今天，我們師生歡聚在這里，
高聲贊美龍小校園嶄新的容顏!
教育改革的東風(fēng)吹遍，
借東風(fēng)，龍小扶搖直上九重天! 校領(lǐng)導(dǎo)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，扎實(shí)肯干，
各項(xiàng)工作都走在兄弟學(xué)校的前面。
俗話說(shuō)：羊群走路靠頭羊，
我們的校長(zhǎng)他就是那領(lǐng)頭的大雁，
以校為家，身先士卒，一腔熱血都在校園， 事必躬親，要求嚴(yán)格，全身心投入在工作間。
端正辦學(xué)思想，更新辦學(xué)理念，
我們的教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了驚人的聚變!
新的思路、新的觀念，結(jié)出串串新的碩果， 各種各樣的榮譽(yù)紛沓而來(lái)，數(shù)也數(shù)不完!
連年被評(píng)為“教學(xué)工作、德育工作、學(xué)校管理工作”先進(jìn)單位，各項(xiàng)匾額掛在校門邊。
市、鎮(zhèn)級(jí)普通話大賽，教師載譽(yù)歸來(lái)， 田徑場(chǎng)上，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，一展龍小人的風(fēng)采!
完善的辦學(xué)條件，美化校園環(huán)境，龍小嶄新的面貌。
硬化校園，水、暖、電設(shè)施都齊全， 綠化地面，是校園勝似花園。
校園內(nèi)春意濃濃，師生們喜笑盡開(kāi)顏!
閱覽室、儀器室、圖書館，
微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)室、閉路系統(tǒng)班班都相連。 多媒體課件、動(dòng)畫教學(xué)光盤，
現(xiàn)代化的教學(xué)手段讓我們的課堂大為改觀。
抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重師資培訓(xùn)，教育者的素質(zhì)是關(guān)鍵，
走進(jìn)新課程，更新教育教學(xué)理念。 老教師，老驥伏櫪，雄風(fēng)不減當(dāng)年， 新教師，初生牛犢，個(gè)個(gè)敢為人先!
響應(yīng)教委小班化“百分百動(dòng)感課堂”教學(xué)模式的新號(hào)召，
校委一班人，嘔心瀝血，勤抓細(xì)管。
走出去，參觀學(xué)習(xí)各地教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)， 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓朱臺(tái)課堂教學(xué)模式走進(jìn)我們的校園!
老師們，集體辦公，提前一周備課，
商討如何將課堂真正變成孩子們的樂(lè)園; 領(lǐng)導(dǎo)們，親臨一線，聽(tīng)取合理化意見(jiàn)， 探索怎樣改觀課堂教學(xué)的“老三篇”。
示范課、研討課、改革課、堂堂過(guò)關(guān)， 狠抓課堂教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變;
堂堂清、日日清、周周清、題題皆清， 讓每個(gè)孩子的知識(shí)都過(guò)關(guān)。
順應(yīng)時(shí)代號(hào)召，學(xué)校教育德育為先，
五千年的華夏文明，積淀了今天的觀念; 她是指路的明燈，行動(dòng)的指南， 每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)該牢記心間。
慶六一，讓我們齊聲高歌，
人人爭(zhēng)做社會(huì)主義新時(shí)代的小小好少年，
與時(shí)代同步，共同構(gòu)建和諧的社會(huì)， 終有那么一天，
東方雄師定會(huì)雄風(fēng)震寰宇、傲氣沖云天!
畢業(yè)班六一詩(shī)朗誦篇3
“六一”的太陽(yáng)
為什么這樣輝煌?
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳?
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷?
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界少年們的節(jié)日
已經(jīng)來(lái)到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)?
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情?
“六一”的故事
為什么這樣引人?
“六一”的集會(huì)
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是出巢的小鷹，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
看過(guò)“畢業(yè)班六一詩(shī)朗誦”的人還看了：