怎樣和孩子正確有效溝通

時間：2016-07-14 16:47:30 鄧蓉795由分享

　　怎樣和孩子正確有效溝通?和孩子正確有效溝通的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了和孩子正確有效溝通的方法，供你閱讀參考。

　　和孩子正確有效溝通的方法：雙向溝通

　　有效的溝通一定是家長和孩子雙向的溝通。

　　無效溝通對于孩子的影響很多父母說孩子以前小的時候特別聽話，自己學(xué)習(xí)也很主動，根本就不用操心，但是為什么上了中學(xué)之后總是跟我對著干?那是因為有的家長跟孩子之間的交流就是一種單向的溝通，把自己的想法一股腦的灌輸給孩子。

　　往往這樣的孩子在小的時候個性比較害羞，沒有能力去反抗。在跟父母交流的時往往表現(xiàn)的很順從，但這只是表象，不見得他內(nèi)心是情愿的。

　　到了青春期，孩子內(nèi)心的壓抑和憤怒已經(jīng)承受不了，在面對父母的時候會出現(xiàn)比較激烈的反應(yīng)。父母要更多地給孩子機會去表達和呈現(xiàn)問題，而不是單純地把自己的想法或者是自己認為非常有道理的去灌輸給孩子。

　　另一種孩子在情感表達的能力上非常內(nèi)斂內(nèi)向，不善于表達，那么他到青春期在尋找自我意識的過程當(dāng)中如果受阻了，壓抑的憤怒和情感又得不到表現(xiàn)和表達的話，就可能會轉(zhuǎn)化成很多的問題。比如說有的孩子上了中學(xué)之后開始容易肚子疼，容易頻繁地上廁所;考試之前就會發(fā)燒、生病;考試時經(jīng)常緊張，臨場發(fā)揮失常，這些問題非常多見。孩子為什么磨蹭?那孩子為什么會磨蹭呢?

　　一方面，由于年齡因素，他的注意力并不是很集中，對指令的接受能力和執(zhí)行能力相對較弱，這個時候他表現(xiàn)出來的沒有時間觀念，在父母看起來就像是孩子在故意磨蹭，如果幼兒園能建立起很好的溝通的習(xí)慣，孩子在上小學(xué)之后的磨蹭的問題會隨著年齡的增長和父母對孩子有效的管理的而得到解決。

　　對于上幼兒園的孩子來說，沒有時間意識是這個年齡必然會出現(xiàn)的，但有的父母就過于著急，每天對孩子嘮叨、催促，甚至在壓力大的時候控制不住脾氣，對孩子咆哮，這樣的話往往在幼兒園的時候就養(yǎng)成了非常不良的親子溝通的習(xí)慣。

　　小學(xué)階段，如果這種溝通的方式一直在，問題就會更多了。尤其是一年級，需要孩子們從幼兒園的相對自由的松散的環(huán)境逐漸過渡到一個相對穩(wěn)定的、有紀律規(guī)則，需要適應(yīng)一定學(xué)習(xí)壓力的環(huán)境里面，所以對孩子和父母的考驗非常大。學(xué)校每天都會給孩子布置作業(yè)，孩子做作業(yè)的速度又比較慢，再出現(xiàn)磨蹭、早上起不來這樣的問題的時，父母的焦躁情緒就會更加明顯，這個時候如果溝通不好，往往會使孩子磨蹭的問題集中，繼而引發(fā)注意力不集中、不聽話，甚至跟父母頂嘴、吵鬧的問題。

　　所以說一個好的親子溝通的習(xí)慣，一個是家長要了解孩子心理方面的知識，另一方面也要求家長做好自我情緒的管理。因為家長如果情緒管理不好的話，那就可能很容易造成破壞親子溝通的良好的氛圍。

　　做好情緒管理心理學(xué)上有一個“踢貓效應(yīng)”，我們往往會把在強勢的人那里受到的氣，發(fā)泄到弱勢的群體身上。我們在家庭里面，尤其是孩子比較小的時候，父母很容易把“踢貓效應(yīng)”帶到家庭里。家庭里面出現(xiàn)“踢貓效應(yīng)”是可以理解的，因為孩子年齡比較小，很難管理，需要父母投入的精力非常大，同時父母在工作崗位上要承受著很多來自于職場上的壓力，所以難免在家庭里面出現(xiàn)這種情緒，所以不是說“踢貓效應(yīng)”就罪大惡極，而是說家長應(yīng)該盡量避免，做好自我情緒的管理，才能跟孩子進行愉快的溝通。