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校園辯論賽的流程和技巧

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校園辯論賽的流程和技巧

  目前,學校內許多辯論賽都已經在如火如荼的進行了,但是還是有很多同學對辯論的流程和規(guī)則不太清楚,學習啦小編為大家整理了校園辯論賽的流程和技巧,希望對你有幫助。

  校園辯論賽流程

  立論階段

  (一)正方一辯開篇立論,3分鐘

  (二)反方一辯開篇立論,3分鐘

  駁立論階段

  (三)反方二辯駁對方立論,2分鐘

  (四)正方二辯駁對方立論,2分鐘

  質辯環(huán)節(jié)

  (五)正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題,反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒,三個問題累計回答時間為1分30秒。

  (六)反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題,正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒,三個問題累計回答時間為1分30秒。

  (七)正方三辯質辯小結,1分30秒。

  (八)反方三辯質辯小結,1分30秒。

  自由辯論

  (九)自由辯論

  總結陳詞

  (十)反方四辯總結陳詞,3分鐘。

  (十一)正方四辯總結陳詞,3分鐘。

  二、賽制具體說明:

  (一) 立論階段:

  由正方雙方的一辯選手來完成,要求立論的框架明確,語言通暢,邏輯清晰,能夠正確的闡述己方的立場。

  (二) 駁立論階段:

  這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進行,旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進行回駁和補充己方的立論的觀點,也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

  (三) 質辯環(huán)節(jié):

  這個階段是,由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié),雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題,由一方的三辯起來提問對方的一辯,二辯,四辯各一個問題,要求被問方必須回答,不能閃躲,提問方的時間每個問題不可超過十五秒,回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒,雙方的三辯交替提問,由正方開始,在質辯的環(huán)節(jié)中,要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重,表述清晰。在質辯結束后,由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節(jié),時間一分半,由正方開始。

  (四) 自由辯論階段:

  正反雙方的八位辯手都要參加,辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間,在一方時間用完后,另外一方可以繼續(xù)發(fā)言,直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中,要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合,自由辯論階段由正方開始

  (五) 結辯階段:

  針對對方的觀點和己方的立場出發(fā),總結本方的觀點,闡述最后的立場

  校園辯論賽的技巧

  如果僅僅把辯論看作是唇槍舌劍的較量,未免失之偏頗,辯論之難,不僅在于辨手要具有廣博的知識,敏捷的才思,良好的嗓音條件和一定的朗誦水平,而且,辯論和評判本來就是軟性的,更多靠評委的主觀判斷,因此,辯論的技巧是取得辯論勝利的手段。如何將豐富的知識用練達精妙的語言以及恰當?shù)募记杀磉_出來呢?

  1.注意肢體語言的運用:辯論賽的辯題本來就沒有一個絕對的誰對誰錯。看的是誰的語言更有說服力。恰當而又豐富的肢體語言更能增加你的說服力。

  2.自由辯論階段經典常用語的使用:自由辯論階段是整場辯論賽的高潮。每個辯手要想做到語言簡短精練而又具有很強的針對性,經典常用語要時常用上。

  3.注意抓重點抓內容:辯論賽畢竟不是表演,它看的還是你的語言是否有說服力而不是看你的聲勢有多大。

  4.避免硬傷(1、形式硬傷,包括超時、自由辯論時連續(xù)發(fā)言等;2、觀點硬傷,千萬避免絕對化。3、注意禮貌問題:辯論不是吵架,一定要注意情緒的控制,注意自己的風度問題。不要進行人身攻擊。4、注意規(guī)則問題。)

  5.內容要破題立論。確立突出自己的優(yōu)勢空間。擁有自己的套路,緊圍辯題。

  6.攻辯應對的技巧

  (1)求新。新要新在觀點上,不能是邏輯上的新,因為求新既要給觀眾眼前一亮的感覺又要讓觀眾容易接受,邏輯上的新不容易讓人在短時間上接受。

  (2)對于對手拋出的問題,可以相互的推,沒必要用一個絕對的答案回答。

  (3)任何觀點對雙方都是有用的,看你如何運用。

  (4)抓對方的漏洞要抓準,不能主觀的去猜測對方的意圖。

  (5)舉例子要有學問。要斟酌舉哪些例子,怎樣舉才有攻擊性。

  (6)準備要充分

  要認真聽取對方辯手的發(fā)言,抓住其漏洞,不要死纏著一個問題不放,不要完全去攻對方的話題,主要要讓對方對自己的話題無話可說。有一個細節(jié)就是要有禮貌,不要大吵大鬧。記得向觀眾和評委以及對方辯手問好。非常敏銳的找出對方一辯陳詞的漏洞并給予直接打擊。

  校園辯論賽的方法

  1.必須講究辯論的邏輯性

  在辯論中,辯論的邏輯性起著極為重要的作用,它使辯論顯得嚴謹、條理,使自己的觀點顯得牢不可破。

  分析對方的觀點和自己觀點時必須要分析其邏輯關系、真實的邏輯地位和邏輯困難,知道了雙方在觀點上的邏輯關系也就確定對方觀點的要害之處。在表述自己的觀點時,必須講究邏輯層次。辯論時應層次分明,第一點講什么,第二點講什么,第三點講什么,清清楚楚,明明白白。

  在辯論中還應擅長進行歸納。用簡明扼要的語言來闡明自己的見解,不要一說就是一大套并且不得要領,只有這樣才能在辯論中是占據有利的位置;同樣地,要能用簡明扼要的話來歸納對方的見解,否則往往會隨波逐流,甚至迷失方向。只有在邏輯上善于歸納的人,才會在辯論中緊緊抓住對方的要害,有針對性地打擊對方,使對方真正陷入被動的局面。

  在辯論中需要使用歸謬法。所謂歸謬法就是沿著對方的邏輯把其觀點推向極端,使其荒謬性明顯地表現(xiàn)出來,從而對其觀點予以根本否定。對方的本來不明顯或者小的邏輯錯誤,使用歸謬法后就會使其錯誤被放大到婦孺皆知的地步,這樣,往往能夠取得出奇制勝的效果。當然,歸謬法的使用要注意適度性,如果運用不當,會給人以強詞奪理的感覺。

  2.盡量做到辯論生動形象和語言風趣

  要充分運用生活中形象例子,盡量少使用抽象的、教條的說理/,俗話說,事實勝于雄辯。多多使用用幽默風趣的語言,避免使用枯燥無味的大白話。

  用具體的、有據可查的數(shù)據取代說教,避免使用可能、大概、好像、應該、你想之類的不準確的詞句。在辯論中,準確無誤的數(shù)據往往起著十分重要的作用。在能用數(shù)字說明的地方要盡可能用數(shù)字,因為數(shù)字只要有據可查,不管準確與否,對方往往無法反駁,也無法否定。

  3.必須講究進攻和防守的平衡

  辯論猶如戰(zhàn)斗,進攻和是一對基本的矛盾關系。在辯論中辯護是防守,反駁就是進攻。

  在辯論中經常出現(xiàn)兩個極端:一是只講防守,結果辯來辯去,戰(zhàn)斗都在自己一方進行,對對方的觀點根本不構成任何威脅,這樣就不可能取得勝利;二是只講進攻,對對方提出的證據和問題,不敢正面回答和辯論,在心理首先已經膽怯,這樣往往是自己還沒有攻破對方的堡壘,自己卻已經失去陣營。

  要取得最后的勝利必須講究進攻和防守的平衡。

  防守是基礎。當對方對自己的觀點或者證據提出一些枝節(jié)質疑的時候,可以不予以回答,但當對方對自己的基本觀點提出質疑時,則必須簡明扼要地回復,并進行辯護和解釋。只有澄清自己的基本觀點,才能夠有充分的空間和時間攻擊對方,如果不進行必要的辯護,進攻就會顯得強詞奪理,理屈詞窮。因而,防守就是最有效的進攻。

  進攻是關鍵,反駁所以關鍵就是因為它具有進攻對方的威力,是辯論取勝的根本。只有反駁和進攻,才有可能把置對方于死地,在這個意義上說,反駁是最有效的辯護,防守也是最有效的進攻。

  (一)弱化我方命題,強化對方命題。確立立場不僅應確立我方對辯題的理解,還須限定對方對辯題的理解,也就是必須明確指出對方應該論證的內容。盡可能擴大我方立論范圍,從而給我方留下較大的加旋余地。如1986年亞洲大專辯論會北大隊對香港中文大學隊的比賽中,辯題是"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊",北大隊是反方,正方中文大學隊舉出許多例子論證許多國家由于具備某些條件,發(fā)展旅游業(yè)獲得了成功。北大隊馬上指出,正方的立場并不是"在一定條件下"發(fā)展旅游業(yè)利大于弊,所以中文大學隊跑題了。這實際上是要正方證明"在任何情況下"發(fā)展旅游業(yè)都利大于弊,當然使正方無從論證,陷入被動。

  (二)盡量選擇邏輯性強、不易受攻擊的立場。其主要方法是"高立論"。在任何一個細節(jié)上都和對方糾纏不休往往會喪失本方的優(yōu)勢,到最后仍是"一筆糊涂帳";不如干脆對一些顯而易見的事實、眾所周知的觀點予以承認,接著立即指出:這些僅僅是問題中一個方面,但我們應該討論的是更重要的東西,把爭論上升到更高層次,使對方精心準備的材料無從發(fā)揮,在我方熟悉的陣地上與其交鋒,高屋建瓴,勢如破竹。應當在"意料之外",又在"情理之中"。這就要求教練和隊員們對辯題仔細揣摩和思索,努力使自己的立場既無懈可擊、固若金湯,又新意迭出,令對方猝不及防,從而使自己立于不敗之地。

  反客為主的原意是:客人反過來成為主人。比喻變被動為主動。在論辯賽中,被動是賽場上常見的劣勢,也往往是敗北的先兆。論辯中的反客為主,通俗他說,就是在論辯中變被動為主動。下面,本文試以技法理論結合對實際辯例的分析,向大家介紹幾種反客為主的技巧。

  一、借力打力: 武俠小說中有一招數(shù),名叫"借力打力",是說內力深厚的人,可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

  二、移花接木: 剔除對方論據中存在缺陷的部分,換上于我方有利的觀點或材料,往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。

  三、順水推舟: 表面上認同對方觀點,順應對方的邏輯進行推導,并在推導中根據我方需要,設置某些符合情理的障礙,使對方觀點在所增設的條件下不能成立,或得出與對方觀點截然相反的結論。

  四、釜底抽薪 :刁鉆的選擇性提問,是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常,這種提問是有預謀的,它能置人于"二難"境地,無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是,從對方的選擇性提問中,抽出一個預設選項進行強有力的反詰,從根本上挫敗對方的銳氣,這種技法就是釜底抽薪。

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