幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)測試題目

時間：2024-10-11 15:25:26 徐球0由分享

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2024幼兒園大班數(shù)學(xué)練習(xí)測試題目(圖片版)

1、猜紐扣(分解組合)

玩法：家長告訴寶貝紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請寶貝猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。

注意：根據(jù)寶貝的年齡，從少一點(diǎn)點(diǎn)加多?？捎闷渌麞|西替代。

2、拍電報(數(shù)序)

玩法：爸爸、媽媽、寶貝三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比擬為拍電報。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后順序或順或逆拍出1-10的自然數(shù)，拍的同時嘴里發(fā)出“嘀”聲。

注意：本游戲是鍛煉寶貝們數(shù)序的游戲，對于剛剛開始接觸數(shù)字的寶貝要有耐心慢慢引導(dǎo)。

3、造房子(單雙數(shù))

在地上畫有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。

玩時從格子“1”開始，每個格子都要走到，可以不按順序。

走時，碰到單數(shù)必須單腳跳進(jìn)這格，碰到雙數(shù)則雙腳跳進(jìn)這格，最后一個若是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯動作則主動退出。

所謂“數(shù)學(xué)地思維”，簡單地說就是以數(shù)學(xué)的眼光看待周圍的世界，用數(shù)學(xué)的方法解決具體的問題。

數(shù)學(xué)是抽象的，但又是無處不在的。在我們周圍，存在著各種各樣紛繁復(fù)雜的事物，但它們都具有數(shù)、量、形的特征。從認(rèn)識世界的角度看，數(shù)學(xué)教育能幫助幼兒正確地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界。

數(shù)學(xué)的精確性、抽象性和邏輯性可以使幼兒更加精確地、概括地認(rèn)識生活中的各種事物及它們之間的關(guān)系。

相反，對于一個還沒有掌握數(shù)學(xué)工具，或者還不能自覺運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的幼兒來說，他們對世界的認(rèn)識就不一樣了。

如，一個1歲多的孩子，拿著一塊餅干直嚷著“還要”，爸爸把這塊餅干掰成兩半，使一塊餅干“變成”兩塊，他就心滿意足了，而不知道餅干其實(shí)并沒有變多。

再如，我們問一個還不會計數(shù)的兩三歲的幼兒“你家里一共有幾個人”。他能列舉出“家里有爸爸、媽媽，還有我”，卻回答不出“一共有3個人”。

甚至有的幼兒雖能通過直覺進(jìn)行多少的判斷，卻不能正確地認(rèn)識事物的數(shù)量特征。由此可見，數(shù)學(xué)對于幼兒正確地認(rèn)識和描述事物是多么重要。