中考語文古詩詞賞析方法總結

　　近年來，詩詞賞析題已成為中考語文出題的最愛。做這類試題，考生除了真正熟練掌握詩歌的內(nèi)涵之外，還需要掌握一定的方法。下面由學習啦小編給大家整理了中考語文古詩詞賞析方法總結，希望可以幫到大家!

　　中考語文古詩詞賞析方法總結

　　一、注意積累古詩詞背景的知識

　　這些背景知識主要包括詩人的生平經(jīng)歷、思想感情、藝術風格等。掌握了這些內(nèi)容，我們在鑒賞詩歌時就能對詩歌進行高屋見瓴的分析。

　　如：李白憤世疾俗的人生、清新飄逸的風格;杜甫憂國憂民的人生、沉郁頓挫的風格;辛棄疾抗金復宋的大業(yè)，在氣勢雄偉的主調(diào)之外，也不乏婉轉(zhuǎn)悱惻;王維詩含蓄生動，白居易詩雅俗共賞，李商隱詩清麗俊逸，李煜詞頹靡傷感卻又細膩感人，歐陽修詞清麗明媚而又語近情深，柳永詞纏綿悱惻，蘇軾詞雄健豪放，李清照詞婉約凄切，陸游風格雄渾奔放，明朗流暢……

　　二、掌握幾類常用的賞析術語

　　1、常見的意境：恬靜優(yōu)美、清幽明凈、明麗清新、雄渾壯麗、壯闊蒼涼、蕭瑟凄涼、孤寂冷清、清冷幽靜等。

　　2、常見的表現(xiàn)技巧：

　　(1)修辭手法：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、對比、雙關、設問、反問等。

　　(2)描寫手法主要有：托物言志、小中見大、動靜結合、虛實相生、聯(lián)想想像、正側面結合、比較襯托、樂景寫哀、欲揚先抑、象征、渲染、白描、用典等。

　　(3)抒情方式：直抒胸臆(開宗明義、開門見山、畫龍點睛)、間接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

　　(4)語言風格：品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格，能用來答題的詞語一般有：清新自然、樸實無華、明白曉暢、多用口語、華美絢麗、委婉含蓄、簡練生動、雄渾豪放、沉郁頓挫……需要強調(diào)的是，用以上這些術語賞析詩詞時，不能空洞，更不能一概而論，需“因詩而異”，根據(jù)各詩不同特點，結合相關詩句，有的放矢地進行賞析。

　　三、積累不同的詩作題材

　　就詩作題材內(nèi)容的不同，古詩詞可分為寫景(抒情)詩、記事(詠懷)詩，詠史(懷古)詩、田園(山水)詩、邊塞(征戰(zhàn))詩等。

　　1、寫景詩：寫景抒情，寄情于景，常用白描、襯托的寫法描繪山川美景，抒寫熱愛祖國河山之情，或抒閑適情調(diào)，表達自己的高潔品格。

　　2、詠懷詩：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來抒寫胸臆，抒寫個人的恨別、懷遠、思鄉(xiāng)、離愁、感時等情懷的作品。

　　3、詠史詩：詩人對某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進了詩人獨到的見識，以史詠懷，以史頌人，以史治史，以史喻今。

　　4、詠物詩：主要特點是托物言志。這類古詩中的“物”多具有特定意義。如桃花象征美人、牡丹寄寓寶貴、楊花有飄零之意等，不同的意象有不同的內(nèi)涵。

　　5、山水田園詩：寫田園生活和山水風景，東晉的陶淵明是田園詩的開創(chuàng)者，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖，唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲等。

　　6、邊塞詩：描寫邊塞生活與民族矛盾，這類詩成就最高明的是高適、岑參、王昌齡、王之渙等。

　　四、掌握常用的典故和慣用意象

　　古詩常用典故，這既可使詩歌語言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意賅、耐人尋味的效果。

　　平時接觸過后和常識的一定要盡可能多掌握。如“武陵人”“爛柯人”“廉頗老矣”等。古詩中的一些慣用意象有特定的用法，如送別詩中常用“柳”“月”等意象，抒愁寫恨的常用“流水”“春雨”等意象，表達思念的常用“雁”“紅豆”等，表現(xiàn)志節(jié)的常用“竹”“蘭”“梅”“菊”等。

　　中考語文古詩詞高分策略

　　課標要求

　　1.誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。

　　2.誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品味和審美情趣。

　　3.評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考察學生記誦積累的過程。

　　考綱說明

　　默寫廣東省語文大綱規(guī)定的48首古代詩歌及24篇必背文言課文的名句。(識記)

　　題量分值評分說明

　　1. 題量為5小題，共10分。

　　2. 每小題多、錯、漏1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。

　　近年考題掃描

　　1.(2016.廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

　　(1)子夏曰：“博學而篤志，口口口口口，仁在其中矣。”(《論語》)(1分)

　　(2)口口口口口，關山度若飛。(《木蘭詩》)(1分)

　　(3)口口口口口口口，口口口口口口口。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　(4)劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用“口口口口口口口，口口口口口口口”

　　的詩句，說明了新事物終將取代舊事物的道理。(2分)

　　(5)請把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　2.(2015·廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

　　(1)蒹葭萋萋，口口口口。所謂伊人，在水之湄。(《詩經(jīng)·蒹葭》)(1分)

　　(2)日月之行，若出其中;口口口口，若出其里。(曹操《觀滄?！?(1分)

　　(3)《桃花源記》中描寫老人和孩子生活幸福的句子是口口口口，口口口口口。(2分)

　　(4)口口口口，口口口口，山河表里潼關路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關懷古》)(2分)

　　(5)把王維的《終南別業(yè)》默寫完整。(4分)

　　中歲頗好道，晚家南山陲。口口口口口，口口口口口?？诳诳诳诳冢诳诳诳诳?。偶然值林叟，談笑無還期。

　　3.(2014·廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

　　(1)人恒過然后能改，口口口口口口口口口，征于色發(fā)于聲而后喻。(《孟子》兩章)(1分)

　　(2)客路青山外，口口口口口。口口口口口，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(2分)

　　(3)口口口口口口口，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)(1分)

　　(4)《歸園田居(其三)》中，寫陶淵明早出晚歸，表現(xiàn)他閑適恬淡心境的句子是：

　　口口口口口，口口口口口。(2分)

　　(5)默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。(4分)

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。

　　4.(2013·廣東)根據(jù)課文默寫古詩文。

　　(1)參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，口口口口。(《詩經(jīng)》)(1分)

　　(2)無可奈何花落去，口口口口口口口。小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

　　(3)口口口口口口，佳木秀而繁陰，風霜高潔，口口口口口口，山間之四時也。(歐陽修《醉翁亭記》)(2分)

　　(4)《茅屋為秋風所破歌》中，體現(xiàn)詩人推己及人、心憂天下的詩句是：

　　口口口口口口口，口口口口口口口口口!(2分)

　　(5)把白居易的《錢塘湖春行》默寫完整。(4分)

　　孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。口口口口口口口，口口口口口口口。

　　口口口口口口口，口口口口口口口。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

　　參考答案

　　1.(2016.廣東)(1)切問而近思(2)萬里赴戎機(3)塞下秋來風景異 衡陽雁去無留意(4)沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木春(5)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄

　　2.(2015·廣東)(1)白露未晞(2)星漢燦爛(3)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(4)峰巒如聚 波濤如怒(5)興來每獨往 勝事空自知 行到水窮處 坐看云起時

　　3.(2014·廣東)(1)困于心衡于慮而后作 (2)行舟綠水前 潮平兩岸闊 (3)八百里分麾下炙 (4)晨興理荒穢 帶月荷鋤歸 (5)楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標過五溪 我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西

　　4.(2013·廣東)(1)琴瑟友之 (2)似曾相識燕歸來 (3)野芳發(fā)而幽香 水落而石出者 (4)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (5)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄

　　命 題 規(guī) 律

　　題型

　　直接默寫和理解性默寫

　　命題規(guī)律

　　①考試范圍：考綱規(guī)定篇目(48首+24篇)。

　　②題量題型：分值10分，五個小題，分直接描寫、理解默寫和運用默寫，以直接默寫為主，理解和運用默寫為輔。

　?、鄢？季渥樱褐髦季?、重點句、抒情句、議論句、描寫句、哲理句等名句和含有此類句的整首詩歌。詩、詞、文兼顧，以詩歌為主。整首或補默以絕句、律詩為主。

　　④評分標準：每錯、漏、多一字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。

　　⑤注意動向：打破三年內(nèi)不重考做法，以未考詩詞為主。

　　模擬測試

　　1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1) ，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)

　　(2) ， 。最是一年春好處，絕貹煙柳滿皇都。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

　　(3)子曰：“ ，思而不學則殆。”(《〈論語〉十則》)

　　(4)晏殊《浣溪沙》中的“ ， 。”反映出美好事物的消逝往往伴隨著美好事物的再現(xiàn)，表現(xiàn)了詞人在悵惘的同時也感到一絲欣慰的微妙情緒。

　　(5)把孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》默寫完整。

　　八月湖水平，涵虛混太清。 ， 。 ， 。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

　　2.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1) ，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

　　(2)鬢微霜，又何妨! ， ?(蘇軾《江城子•密州出獵》)

　　(3) ，天與云與山與水，上下一白。(《張岱•湖心亭看雪》)

　　(4)《詩經(jīng)•關雎》中由鳩鳥引起美好聯(lián)想的名句是：“ ， 。”

　　(5)把陶淵明的《歸園田居(其三)》默寫完整。

　　種豆南山下，草盛豆苗稀。 ， 。 ， 。衣沾不足惜，但使愿無違。

　　3.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1) ?雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)

　　(2) ， 。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)

　　(3)策之不以其道， ， 。(韓愈《馬說》)

　　(4)《木蘭詩》中通過環(huán)境描寫渲染出十年軍旅生活的悲壯和嚴酷的句子是：“ ， 。”

　　(5)把陸游的《游山西村》默寫完整。

　　莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 ， 。 ， 。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

　　4.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)晴川歷歷漢陽樹， 。(崔顥《黃鶴樓》)

　　(2) ， 。力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易《觀刈麥》)

　　(3) ，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　(4)白居易的《錢塘湖春行》中從鳥類活動的角度描寫春光的詩句是：

　　“ ， 。”

　　(5)默寫杜牧的《泊秦淮》。

　　， 。 ， 。

　　5.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)采菊東籬下， 。(陶淵明 《飲酒(其五)》)

　　(2) ， ，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙•秋思》)

　　(3)臣本布衣，躬耕于南陽， ，不求聞達于諸侯。(諸葛亮《出師表》)

　　(4)岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花寫冬雪的千古名句是：“ ， 。”

　　(5)默寫杜牧的《赤壁》。

　　， 。 ， 。

　　6.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1) ，城春草木深。(杜甫《春望》)

　　(2)潭中魚可百許頭， 。(柳宗元《小石潭記》)

　　(3)何處望神州? ， ?悠悠。不盡長江滾滾流。(辛棄疾《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》)

　　(4)文天祥的《過零丁洋》中表現(xiàn)詩人崇高的愛國情懷與堅貞的民族氣節(jié)的名句是：“ ? 。

　　(5)默寫趙師秀的《約客》。

　　， 。 ， 。

　　7.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)征蓬出漢塞， 。(王維《使至塞上》)

　　(2) ，在河之洲。(《詩經(jīng)•關雎》)

　　(3)山下蘭芽短浸溪， ， 。(蘇軾《浣溪沙》)

　　(4)《愛蓮說》中形神兼?zhèn)涞孛鑼懥松彽男蜗螅渲杏蒙彽母邼?、質(zhì)樸比喻君子既不與污濁的世風同流合污，也不孤高自許的句子是：“ ， 。”

　　(5)把劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》默寫完整。

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 ， 。 ， 。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

　　8.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)相見時難別亦難， 。(李商隱《無題》)

　　(2) ， 。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

　　(3)苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(4)面對離別，岑參在《白雪歌送武判官歸京》中，為歸京的友人吟誦：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。”表達了依依不舍之情。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，與入川的朋友作別：“ ， 。”則盡顯灑脫曠達之意。

　　(5)默寫李商隱的《夜雨寄北》。

　　， 。 ， 。

　　9.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1)報君黃金臺上意， 。(李賀《雁門太守行》)

　　(2) ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)

　　(3) ， ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　(4)范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國憂民，為民請命，實踐了他在《岳陽樓記》中所說的“ ， 。”的偉大抱負。

　　(5)把李商隱的《無題》默寫完整。

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。 ， 。

　　， 。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

　　10.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)

　　(1) ，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)

　　(2)剪不斷，理還亂，是離愁， 。(李煜《相見歡》)

　　(3)《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是：“ ， 。”

　　(4) ， !風雨不動安如山。 (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

　　(5)默寫李商隱的《夜雨寄北》。

　　， 。 ， 。

　　參考答案

　　1.(1)長風破浪會有時

　　(2)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　(3)學而不思則罔

　　(4)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

　　(5)氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。

　　2.(1)大漠孤煙直

　　(2) 持節(jié)云中，何日遣馮唐?

　　(3) 霧凇沆碭

　　(4) 窈窕淑女，君子好逑。

　　(5)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。

　　3. (1)云橫秦嶺家何在。

　　(2)造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

　　(3)食之不能盡其材，鳴之而不能通其意

　　(4)朔風傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(5)山重水復疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

　　4.(1) 芳草萋萋鸚鵡洲。

　　(2) 足蒸暑土氣，背灼炎天光。

　　(3) 夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣

　　(4) 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

　　(5) 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

　　5.(1) 悠然見南山。

　　(2) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

　　(3) 茍全性命于亂世

　　(4)忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

　　(5)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

　　6. (1)國破山河在。

　　(2)皆若空游無所依。

　　(3)滿眼風光北固樓。千古興亡多少事。

　　(4)人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　(5)黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

　　7. (1)歸雁入胡天

　　(2)關關雎鳩

　　(3)松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼

　　(4)出淤泥而不染，濯清漣而不妖

　　(5)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

　　8. (1)東風無力百花殘

　　(2)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬

　　(3)草色入簾青

　　(4)無為在歧路，兒女共沾巾

　　(5)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

　　9. (1)提攜玉龍為君死

　　(2)山隨平野盡

　　(3)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

　　(4)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

　　(5)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒

　　10. (1)長風破浪會有時

　　(2)別是一般滋味在心頭

　　(3)芳草鮮美，落英繽紛

　　(4)何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

　　(5)君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。