人口學(xué)專業(yè)考研院校排名及介紹
人口學(xué)旨在研究人口過(guò)程及其與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境等的相互關(guān)系，也是現(xiàn)在很多學(xué)生考研要報(bào)考的一個(gè)專業(yè)，但是要提前知道它的排名。今天小編給大家整理了一些人口學(xué)專業(yè)考研院校排名知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
人口學(xué)專業(yè)考研院校排名
中國(guó)人民大學(xué)考研人口學(xué)專業(yè)介紹
1、專業(yè)概況
本專業(yè)是博士學(xué)位和碩士學(xué)位授予點(diǎn)。中國(guó)人民大學(xué)人口研究所創(chuàng)建于1974年，是國(guó)內(nèi)創(chuàng)辦最早、國(guó)際影響最大、人才培養(yǎng)層次最全的人口與發(fā)展領(lǐng)域的專門教學(xué)和科研單位。1979年成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)人口學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)，1984年成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)人口學(xué)專業(yè)博士點(diǎn)。1988年本學(xué)科點(diǎn)被國(guó)家教育部評(píng)為國(guó)內(nèi)唯一的人口學(xué)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，2001年再次被教育部評(píng)為國(guó)內(nèi)唯一的人口學(xué)重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，在教育部組織的兩次學(xué)科評(píng)比中，均排名全國(guó)人口學(xué)第一名。
30多年來(lái)，在人口學(xué)系、所老、中、青幾代學(xué)者的共同努力下，本學(xué)科點(diǎn)為中國(guó)人口科學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。曾經(jīng)出版了包括《人口理論教程》、《人口統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《世界人口》、《人口學(xué)詞典》等在內(nèi)的國(guó)內(nèi)第一套人口學(xué)系列教材，并先后承擔(dān)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)的重大科研課題研究，其中包括：國(guó)家重點(diǎn)研究項(xiàng)目，國(guó)家社科基金、教育部、國(guó)家科委、國(guó)家人口計(jì)生委、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、聯(lián)合國(guó)人口基金以及加拿大國(guó)際開(kāi)發(fā)署等的研究項(xiàng)目，這些廣泛涉及人口自身發(fā)展、人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展等專題的研究課題(或項(xiàng)目)，既有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值，又有顯著的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，其成果受到政府決策部門的重視和采納，其中很多成果獲得了國(guó)家級(jí)或省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
本專業(yè)已培養(yǎng)博士畢業(yè)生近百人，碩士畢業(yè)生近三百人。他們目前活躍在國(guó)內(nèi)人口學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理等工作崗位上，正在為中國(guó)的人口學(xué)事業(yè)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。
2、主要研究方向
人口學(xué)旨在研究人口過(guò)程及其與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源環(huán)境等的相互關(guān)系，它集宏觀研究與微觀研究、理論研究和實(shí)證研究、定量研究與定性研究、政策研究和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究于一身，是一門涉及多個(gè)學(xué)科的綜合性學(xué)科?；A(chǔ)研究方向有人口統(tǒng)計(jì)與分析、人口與社會(huì)發(fā)展、公共政策與人口管理、人口與經(jīng)濟(jì)等。目前，本專業(yè)重點(diǎn)研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下和人口有關(guān)的重大理論及現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。主要研究問(wèn)題包括：人口遷移流動(dòng)與城市化、人口與社會(huì)發(fā)展、公共政策與人口管理、計(jì)劃生育的理論與實(shí)踐、人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口素質(zhì)與生殖健康、人口調(diào)查與分析、人口與勞動(dòng)就業(yè)、人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等。
3、研究?jī)?nèi)容
研究方向一：人口統(tǒng)計(jì)與分析。該方向主要包含人口定量統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)理分析方法及技術(shù)。具體包括人口統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用定量分析方法、抽樣技術(shù)、高級(jí)人口分析技術(shù)等。
研究方向二：人口與社會(huì)發(fā)展。該方向主要包括人口學(xué)理論研究、人口遷移流動(dòng)與城市化、婚姻家庭、女性人口研究、其他亞人口研究等。
研究方向三：公共政策與人口管理。主要涉及人口政策與相關(guān)社會(huì)政策研究、人口管理的理論與實(shí)踐、計(jì)劃生育的理論與實(shí)踐等。
研究方向四：人口與經(jīng)濟(jì)。該方向主要對(duì)人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系展開(kāi)研究，包括人口對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和經(jīng)濟(jì)對(duì)人口的作用等。
4、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)全面掌握馬克思主義基本理論和專業(yè)知識(shí)，能夠從事人口學(xué)教學(xué)、科研和實(shí)際管理工作的專門人才，要求學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神，德、智、體全面發(fā)展，具有本學(xué)科領(lǐng)域扎實(shí)的專業(yè)功底和比較廣泛的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及必要的自然科學(xué)知識(shí)，能夠熟練地使用至少一門外國(guó)語(yǔ)，掌握進(jìn)行定量與定性研究及管理評(píng)估的技術(shù)，有較強(qiáng)的表達(dá)能力(口頭、書(shū)面)和獨(dú)立科學(xué)研究的能力，熱愛(ài)人口學(xué)事業(yè)，能夠創(chuàng)新性思維，具有組織能力、奉獻(xiàn)精神和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
5、本專業(yè)師資力量
本專業(yè)師資主要由中青年教研人員組成，所有教研人員均具有博士學(xué)位和副教授及以上專業(yè)職稱，也全部都在國(guó)外接受過(guò)長(zhǎng)時(shí)間專業(yè)培訓(xùn)或進(jìn)修，擁有扎實(shí)的專業(yè)功底和較高的學(xué)術(shù)水平，并具有開(kāi)展實(shí)地社會(huì)調(diào)查、定量與定性分析的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和資歷。
段成榮教授，人口學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院副院長(zhǎng)、人口研究所所長(zhǎng)，中國(guó)人口學(xué)會(huì)常務(wù)理事、副秘書(shū)長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院第六次全國(guó)人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組專家咨詢組專家，國(guó)務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)專家。
劉 爽教授，人口學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心副主任、人口學(xué)教研室主任，北京市人口學(xué)會(huì)理事、北京市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)理事，國(guó)家人口計(jì)劃生育委員會(huì)中國(guó)/聯(lián)合國(guó)人口基金國(guó)別項(xiàng)目專家組專家。
楊菊華教授，美國(guó)布朗大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師。
宋 健副教授，人口學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)人口學(xué)會(huì)理事北京市人口學(xué)會(huì)理事、北京市老年學(xué)會(huì)理事，國(guó)家人口計(jì)劃生育委員會(huì)中國(guó)/聯(lián)合國(guó)人口基金國(guó)別項(xiàng)目專家組專家。
顧寶昌教授(兼職)，美國(guó)德克薩斯大學(xué)社會(huì)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師，國(guó)家人口計(jì)劃生育委員會(huì)中國(guó)/聯(lián)合國(guó)人口基金國(guó)別項(xiàng)目專家組專家。
謝宇教授(兼職),1984年獲得威斯康星大學(xué)科學(xué)史碩士和社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位;1989年獲得威斯康星大學(xué)社會(huì)學(xué)博士學(xué)位。2011年被聘為中國(guó)人民大學(xué)人口與發(fā)展研究中心兼職教授?，F(xiàn)任美國(guó)密歇根大學(xué)任社會(huì)學(xué)教授，1996年被授予John Stephenson Perrin講座教授，1999年被授予Frederick G.L. Huetwell講座教授, 2004年被授予Otis Dudley Duncan學(xué)院教授(Collegiate Professor)，2007年被授予Otis Dudley Duncan杰出教授(Distinguished University Professor)。同時(shí)還擔(dān)任密歇根大學(xué)社會(huì)研究所(ISR)調(diào)查研究中心和人口研究中心研究員，調(diào)查研究中心量化方法組主任，統(tǒng)計(jì)學(xué)系教授和密歇根大學(xué)中國(guó)研究中心教授，曾任密歇根大學(xué)人口研究中心副主任及密歇根大學(xué)社會(huì)學(xué)系副系主任。于2004年當(dāng)選美國(guó)藝術(shù)與科學(xué)院院士和臺(tái)灣“中央研究院”院士，2009年當(dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院士。
6、對(duì)外學(xué)術(shù)交流
人口學(xué)研究具有國(guó)際性特點(diǎn)，本專業(yè)不僅所有教研人員均在國(guó)外知名人口學(xué)(社會(huì)學(xué))研究機(jī)構(gòu)接受過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)和進(jìn)修，還分別在國(guó)外進(jìn)行過(guò)訪問(wèn)研究和國(guó)際合作研究。因此，本專業(yè)對(duì)外學(xué)術(shù)交流活躍，在多次舉辦人口與發(fā)展國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的同時(shí)，還經(jīng)常聘請(qǐng)國(guó)外專家舉辦學(xué)術(shù)講座，及時(shí)追蹤國(guó)際學(xué)術(shù)前沿。此外，本專業(yè)也與一些國(guó)際知名高校和研究機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作與交流關(guān)系。
7、開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程
調(diào)查設(shè)計(jì)與抽樣、社會(huì)研究方法、SPSS軟件應(yīng)用、定性研究方法、研究方法的應(yīng)用與誤用、理論與方法的整合、社會(huì)政策與項(xiàng)目評(píng)估、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、生育與死亡分析、人口遷移與分布、人口模型與預(yù)測(cè)、人口管理、社會(huì)人口學(xué)、人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、生殖健康學(xué)等。
8、畢業(yè)生去向
本專業(yè)的畢業(yè)生既適合從事人口學(xué)教學(xué)、科研或承擔(dān)人口管理部門的實(shí)際工作，也適合在統(tǒng)計(jì)、戶籍管理、規(guī)劃、保險(xiǎn)、市場(chǎng)調(diào)查等相關(guān)部門或領(lǐng)域工作。畢業(yè)生的去向：
1.高等院校相關(guān)專業(yè)的教師
2.社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)(包括人口研究機(jī)構(gòu))研究人員
3.政府決策、調(diào)研、管理部門公務(wù)員
4.出版業(yè)、保險(xiǎn)公司、市場(chǎng)調(diào)查等相關(guān)企、事業(yè)單位。
考研院校選擇的五個(gè)要素
一、考研目標(biāo)
可以說(shuō)專業(yè)和性格都是確定你的方向的問(wèn)題，學(xué)校是決定你能不能考上的問(wèn)題，同樣一個(gè)專業(yè)，全國(guó)那么多學(xué)校開(kāi)設(shè)，他的難度可大可小，所以定學(xué)校關(guān)鍵看成功率，建議考生以自己的實(shí)力是衡量專業(yè)，不要好高騖遠(yuǎn)。幫幫指出，考生在專業(yè)選好后，可以針對(duì)性的選擇學(xué)校，而且要考慮是否符合考研目標(biāo)。
考生在考研中一般會(huì)存在這樣的心態(tài)：一種是必須考上好專業(yè)好學(xué)校的;另外一種是只要能考上就行的。前者完全可以依據(jù)自己的喜好和未來(lái)的發(fā)展需要，而后者則要更加注意權(quán)衡選擇，盡量增加成功的概率。所以考生必須首先明確自己要什么，想要達(dá)到什么樣的目標(biāo)，然后在根據(jù)各招生單位提供的有效信息來(lái)進(jìn)行綜合比較，找到自己理想中的學(xué)校。
對(duì)于考研院校選擇首先應(yīng)考慮該院校是否有目標(biāo)專業(yè)，以及目標(biāo)專業(yè)的強(qiáng)弱等。事實(shí)上，院校與專業(yè)的搭配選擇是很有講究的，一般來(lái)講，名校名專業(yè)考取的難度很大，就業(yè)前景很好;名校一般專業(yè)考取的難度較小，就業(yè)前景也很好;一般院校名專業(yè)考取的難度較大，就業(yè)較好;一般院校一般專業(yè)，考取的難度較小，就業(yè)前景一般;同學(xué)們可以參考這些特點(diǎn)，靈活的選擇。
同時(shí)，考生在選擇學(xué)校時(shí)，要對(duì)自己專業(yè)進(jìn)行全國(guó)索引，了解它們的排名情況再行定奪。熱門專業(yè)普通學(xué)校，熱門學(xué)校普通專業(yè)都可以多加考慮，畢竟名校畢業(yè)后可以憑借它的名聲來(lái)打響第一炮。相對(duì)看來(lái)，熱門學(xué)校的熱門專業(yè)是挑戰(zhàn)系數(shù)最高的，也是最困難的。同時(shí)，該學(xué)校該專業(yè)的導(dǎo)師構(gòu)成也要考慮在內(nèi)，導(dǎo)師的教育背景、學(xué)術(shù)方向、科研成就、為人作風(fēng)等都與學(xué)生日后的學(xué)業(yè)甚至就業(yè)前途息息相關(guān)，那么考生在選擇學(xué)校時(shí)就要多加一份關(guān)注。
二、城市地域
考研專業(yè)確定之后，同學(xué)們要做的事情就是結(jié)合"城市"選學(xué)校。在選學(xué)校的時(shí)候?yàn)槭裁匆紤]"城市"的因素呢?有兩個(gè)原因：第一，根據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，幫幫發(fā)現(xiàn)70%的研究生就業(yè)是選擇本地就業(yè)，因此在報(bào)考的時(shí)候就要認(rèn)真思考自己畢業(yè)之后是否想留在高校所在地工作。
第二，每個(gè)城市的高校培養(yǎng)的學(xué)生或多或少都會(huì)打上當(dāng)?shù)氐睦佑。^一方水土養(yǎng)育一方人，每個(gè)人都有屬于自己的性格以及特點(diǎn)，因此當(dāng)?shù)匮姓修k對(duì)于當(dāng)?shù)氐纳从兄烊坏挠H近感。當(dāng)然每個(gè)人也都會(huì)有自己鐘情的區(qū)域，很多考生會(huì)選擇到一線城市讀研，他們認(rèn)為，大城市上學(xué)可以開(kāi)拓眼界，學(xué)到更多知識(shí)，還可以感受大城市各種前衛(wèi)的東西，同時(shí)211院校和985院校確實(shí)較多集中于大城市。
對(duì)此幫幫表示，學(xué)校所處區(qū)域關(guān)系著考生就讀期間接觸的平臺(tái)和視界還有將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展。當(dāng)然并不是鼓勵(lì)大家一窩蜂的擠在一線城市，也是要根據(jù)自己的專業(yè)情況和發(fā)展前景等綜合考慮，還是那句話，適合的就是最好的。
三、院校競(jìng)爭(zhēng)
各招生單位的招生自主權(quán)很大，因此必須詳細(xì)了解：第一是看招生單位的錄取分?jǐn)?shù)線，是高于還是低于全國(guó)統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。第二是看所要報(bào)考的專業(yè)院系的錄取的平均分和最低分?jǐn)?shù)。第三是看報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù)的錄取比例，了解競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度。數(shù)據(jù)應(yīng)該盡量往前多收集幾年，有助于看出某種趨勢(shì)。通過(guò)對(duì)比，確認(rèn)選擇哪個(gè)學(xué)校對(duì)自身有利。
同時(shí)在擇校中考生還應(yīng)考慮院校的招生人數(shù)，研究生招生人數(shù)一般由計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外構(gòu)成，而計(jì)劃內(nèi)學(xué)生又分為免試保送生和統(tǒng)考生。另一種情況，一些學(xué)校的有些專業(yè)可能往年招生，今年不招，也可能有些學(xué)校以前沒(méi)有這個(gè)專業(yè)，而近年新增。因此，學(xué)生們要多搜集預(yù)報(bào)考專業(yè)相關(guān)學(xué)校的內(nèi)部信息，探清招生人數(shù)中的實(shí)際外部招生名額，勿將一腔熱血化為烏有。
四、個(gè)人水平
很多考生都有一種"名校情結(jié)"，對(duì)知名高等院校抱有的一種帶有強(qiáng)烈偏愛(ài)的主觀意愿和報(bào)考傾向。無(wú)論從學(xué)校的硬件條件還是軟件環(huán)境來(lái)看都具有相當(dāng)實(shí)力的高校，它們對(duì)考生無(wú)疑具有非常大的吸引力，但由于報(bào)考人數(shù)眾多，競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。考生要明白，考研不容易，讀研的機(jī)會(huì)成本很高，一定要選一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人抱負(fù)的大學(xué)，這樣備考也有動(dòng)力，讀研也有激情。
幫幫認(rèn)為，理想的目標(biāo)院校應(yīng)該是建立在個(gè)人能力與個(gè)人抱負(fù)的交叉點(diǎn)上。所以建議大家對(duì)于考研目標(biāo)院校的選擇一定要量力而行，要確保有機(jī)會(huì)考上，可以根據(jù)自身?xiàng)l件結(jié)合預(yù)報(bào)學(xué)校、城市的客觀現(xiàn)實(shí)冷靜剖析，全方位考慮，爭(zhēng)取做出最理想、最理性的選擇。
五、院校文化及資源
一個(gè)學(xué)校的文化氛圍大方向來(lái)說(shuō)往往能夠影響一個(gè)人的氣質(zhì)，小方面來(lái)說(shuō)學(xué)術(shù)氛圍濃不濃都是關(guān)系到我們的發(fā)展的。就像清華被譽(yù)為理工的天地，而北大是文綜的圣殿一樣，一定要結(jié)合自己的專業(yè)特質(zhì)，個(gè)人的文化素養(yǎng)。
同時(shí)學(xué)校的圖書(shū)資源，研究資源，導(dǎo)師資源等資源同樣重要，當(dāng)然導(dǎo)師選擇也很重要，找對(duì)導(dǎo)師求學(xué)才更省力?；蛟S因?yàn)槟硞€(gè)知名導(dǎo)師跟自己所想研究的方向或興趣是一致的，所以要報(bào)考其他院校和專業(yè)，這也是可能的。導(dǎo)師的重要性不在于學(xué)術(shù)本身，而在于他能為考生自己的學(xué)術(shù)之路提供大量的幫助。
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