2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)

　　通常高三第一學(xué)期， 會(huì)考結(jié)束，中國(guó)的高中生就可以申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)大學(xué)了。申請(qǐng)美國(guó)排名前50名的頂尖大學(xué)要求學(xué)生必須要有優(yōu)異的美國(guó)高考成績(jī)(SAT)才能入讀。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)相關(guān)的知識(shí)，希望對(duì)大家有用。

　　2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)的方案

　　美國(guó)大學(xué)的招生工作與中國(guó)大學(xué)的招生工作截然不同。美國(guó)沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。而中國(guó)的高等教育入學(xué)考試與美國(guó)的大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)相比可以說(shuō)是一個(gè)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)書(shū)與美國(guó)的大學(xué)入學(xué)申請(qǐng)書(shū)相比之下并不是那么重要;中國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)、招生過(guò)程與美國(guó)的大學(xué)申請(qǐng)、招生過(guò)程相比也簡(jiǎn)單得多。

　　那么，以招收一名學(xué)生為例，美國(guó)大學(xué)的招生工作人員可能要衡量下面各項(xiàng)因素：中學(xué)成績(jī);人品/個(gè)性;班級(jí)排名;中學(xué)表現(xiàn);課外活動(dòng);特殊才能;學(xué)校推薦信;老師推薦信;同學(xué)推薦信;SAT或ACT成績(jī)，兩科或三科SATII成績(jī); 申請(qǐng)書(shū);申請(qǐng)論文;“家庭出身”;面試;居住地區(qū);義務(wù)工作;工作經(jīng)驗(yàn)。

　　2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)時(shí)間

　　美國(guó)大學(xué)的招生時(shí)間不盡相同。對(duì)于正常申請(qǐng)，大多數(shù)大學(xué)都會(huì)要求在您將上大學(xué)那一年的一月一日左右，您一定要寄出申請(qǐng)書(shū)。同時(shí)，SAT和SATII 必須在一月底以前考完。如果是國(guó)際學(xué)生，母語(yǔ)不是英語(yǔ)，要提交TOEFL成績(jī)。也就是說(shuō)，對(duì)于大多數(shù)大學(xué)來(lái)講，每年的一月一日是大學(xué)的申請(qǐng)截止日期。

　　2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程

　　十一月一日前寄出“提前申請(qǐng)或提前決定申請(qǐng)”;

　　十一月填寫(xiě)正常的申請(qǐng)，寫(xiě)短文;

　　十二月二十日前寄出所有其它正常申請(qǐng)。

　　2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)學(xué)的申請(qǐng)內(nèi)容

　　美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)書(shū)內(nèi)容多，而且瑣碎。在美國(guó)中學(xué)，設(shè)有專(zhuān)職的申請(qǐng)大學(xué)輔導(dǎo)教師，專(zhuān)門(mén)幫助畢業(yè)生申請(qǐng)大學(xué)。社會(huì)上專(zhuān)門(mén)從事大學(xué)申請(qǐng)輔導(dǎo)工作的人士更是高收入專(zhuān)業(yè)人才。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，尋求專(zhuān)業(yè)咨詢服務(wù)可能更為必要。有些大學(xué)可以用統(tǒng)一的申請(qǐng)書(shū)，額外附加幾篇申請(qǐng)短文。許多著名大學(xué)有自己的申請(qǐng)書(shū)。但是，無(wú)論是通用表格，還是特殊表格，內(nèi)容都是大同小異。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，我們?cè)诖髮W(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)里所討論過(guò)的內(nèi)容，都在申請(qǐng)書(shū)之列。如果您已經(jīng)參加了SAT考試，并且成績(jī)很好，那么申請(qǐng)書(shū)再難也是萬(wàn)里長(zhǎng)征過(guò)了雪山、草地，就要到延安了。

　　2017年高中畢業(yè)美國(guó)留學(xué)的推薦信

　　一：學(xué)校推薦

　　因?yàn)槊绹?guó)沒(méi)有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校會(huì)陳列學(xué)生在中學(xué)其間的各項(xiàng)成就、活動(dòng)、成績(jī)等等。當(dāng)然，一些罕見(jiàn)的形容詞也會(huì)起到意想不到的作用。例如：校長(zhǎng)在為一位從佛羅里達(dá)州二零零五年入讀哈佛的華裔少年的學(xué)校推薦中，如此說(shuō)道：“該生的求知欲望，對(duì)學(xué)生工作的熱忱，是我從教三十年來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到的”。表明了這個(gè)孩子不單是本?，F(xiàn)在最好的，而且是多年來(lái)最杰出的學(xué)生。您想，這樣的寶貝哈佛如何能錯(cuò)過(guò)呢?

　　二：老師推薦

　　老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來(lái)填寫(xiě)，重要性自然不言而喻。推薦信的內(nèi)容最好在使用形容詞的同時(shí)，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來(lái)支持老師的觀點(diǎn)，太過(guò)空洞的夸張可能并不是好事。