考研輔導(dǎo)班如何選擇
成績不理想的話，輔導(dǎo)班可能會是考研生的一個選擇呢。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研輔導(dǎo)班如何選擇，供大家參閱!
考研輔導(dǎo)班如何選擇
首先，對自己做一個客觀的SWOT分析。SWOT分析方法是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法，即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在。其中，S代表 strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity(機會)，T代表threat(威脅)。其實這種分析方法也完全可以用在考研的個人情況分析上。一定要對自己的優(yōu)勢和弱勢做出恰如其分的分析，在弱項上加以突破和輔導(dǎo)，這樣才有可能成功。輔導(dǎo)班名目眾多，有的同學(xué)英語、政治、專業(yè)課輔導(dǎo)班班班齊上，強化班、沖刺班一個不落，結(jié)果平均用力，精力過度消耗，自己的弱勢科目仍然沒有得到加強，考研時還是馬失前蹄，拖了后腿，未免可惜。
做出SWOT分析之后，毫不猶豫地報考自己較弱的那門，千萬不能跟風(fēng)。我曾有一個朋友，報考中科院，別人都說考研英語難，于是她就跟著報了英語班，結(jié)果考研結(jié)果出來，她門門高分，尤其專業(yè)課的分?jǐn)?shù)高得令人吃驚，可是她沒考上——居然政治沒過線。因為她平時不是很注重時事新聞，其實如果在考前她能夠報一個政治的沖刺班，說不定會有扭轉(zhuǎn)乾坤的可能。
其次，要對所要報考的輔導(dǎo)班有一個充分的了解，尤其是輔導(dǎo)班的師資力量。輔導(dǎo)班的管理團隊是否專業(yè)，硬件設(shè)施是否到位，課程安排是否科學(xué)合理，是否刊印自己的內(nèi)部資料等，都是需要進行調(diào)查和了解的。舉個小小的例子，選擇授課地點離自己學(xué)校最近或者就在本校授課的輔導(dǎo)班，可省去不少寶貴的復(fù)習(xí)時間。
除了這些細(xì)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量是輔導(dǎo)班的靈魂與核心，也是我們選擇輔導(dǎo)班的決定因素。通常考研輔導(dǎo)班都會打出“考研名師”的招牌，并在各類海報中進行重點推介。但其實，大家不能只看名氣，有的名師“盛名之下，其實難副”。應(yīng)該自己深入地去對輔導(dǎo)班的師資情況做一個透徹并充分的了解。不僅要看名師的學(xué)歷和背景，更要看他的責(zé)任心和授課水平。另外，有的輔導(dǎo)班是掛著名師的牌號，其實名師出現(xiàn)不過幾節(jié)課的時間就由其他老師代講了。這些也要進行充分了解。
再次，要多方參考考研過來人的意見。眼見為實，耳聽為虛，考研輔導(dǎo)班是否具有實用價值，哪個輔導(dǎo)班培訓(xùn)效果最好，大概也只有考研過來人才最有發(fā)言權(quán)。請教已經(jīng)考上研究生的師兄師姐們是最為放心，得到的信息點也是最為直接的。
最后，可以去網(wǎng)上進行調(diào)查，不少考研論壇、考研QQ群里面對考研輔導(dǎo)班的優(yōu)劣也會有熱烈的討論。考生們通常在網(wǎng)上也會對考研輔導(dǎo)班做一些主觀的評價，尤其是授課老師的教學(xué)質(zhì)量。通過這樣的信息搜集和篩選，就能確定哪些是真正優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)班，從而避免了做無用功。
考研輔導(dǎo)班類型
基礎(chǔ)班：基礎(chǔ)班主要針對針對復(fù)習(xí)期較長的基礎(chǔ)公共科目開辦，授課內(nèi)容主要集中于基本概念和知識點的的梳理，告訴大家一些基本的復(fù)習(xí)方法，避免走彎路。
強化班：主要是7、8月份暑假進行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容主要是講述考試重點，對知識點系統(tǒng)講解。這個適合已經(jīng)完成了英語、數(shù)學(xué)初步復(fù)習(xí)的考生。強化班對考生的影響很大，選一個負(fù)責(zé)有效的強化班，確實能讓考生的復(fù)習(xí)事半功倍。
秋季提分班：模考班的輔導(dǎo)內(nèi)容是對幾乎套高質(zhì)量的模擬試卷進行講評，查漏補缺，它的意義在于提高實戰(zhàn)經(jīng)驗和保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，增加實戰(zhàn)臨場經(jīng)驗。
沖刺押題班：通常在11月開課，一般來說課時較短，將整體內(nèi)容壓縮在不超過兩個星期的時間內(nèi)完成，是對前幾個月復(fù)習(xí)成果的鞏固和提高，也是對重要知識點的總結(jié)，同時，技巧性和方法性內(nèi)容也是授課的重點。特別是重點題型的答題技巧，一般被認(rèn)為是含金量最高的班次，所以很多“時間緊，任務(wù)重”的考研人會選擇這個班。
網(wǎng)絡(luò)課程：除了我們常見的面授課程以外，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的授課方式出現(xiàn)了。由于它相對于實體班來講，價格相對較低，時間靈活，面對不懂的地方可以隨時暫停，慢慢鉆研，所以現(xiàn)在有更多的人選擇這種授課方式。尤其對于那些在職考研的人來說，平時上班工作繁重，沒有集中的時間去復(fù)習(xí)，選擇網(wǎng)絡(luò)課程進行輔導(dǎo)可謂隨時隨地，非常方便。另外，對于一些小城市的考生來說，當(dāng)?shù)乜赡軟]有足夠的師資力量來展開輔導(dǎo)班的課程，他們同樣也可以選擇網(wǎng)絡(luò)授課的方式同步進行學(xué)習(xí)。而隨著網(wǎng)絡(luò)授課方式的不斷完善，會有更多的考生愿意選擇這種新媒體來進行輔導(dǎo)。
考研輔導(dǎo)班的實力了解
了解輔導(dǎo)班的口碑如何：建議同學(xué)們在報名的時候，不要看了海報就判定上輔導(dǎo)班的課程，可以多方咨詢，找往年參加過輔導(dǎo)班的同學(xué)問一下哪個輔導(dǎo)班比較好，口碑比較好的輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量還是比較有保障的。
了解輔導(dǎo)班的師資：一個輔導(dǎo)班真正的強弱說到底就是師資水平和師資力量。師資力量強的輔導(dǎo)班，一般都有比較穩(wěn)定的教師團隊，因為任何一門課程，都不是由一兩個老師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。大家應(yīng)對輔導(dǎo)老師的學(xué)術(shù)背景、輔導(dǎo)成就有個充分的了解，看一下少壯派是否有相應(yīng)實力，老權(quán)威是否還有足夠的責(zé)任心和精力。
了解輔導(dǎo)機構(gòu)的整體情況：包括硬件和軟件，例如教室的舒適程度、多媒體應(yīng)用、交通遠(yuǎn)近等，或是是否有自己的輔導(dǎo)材料，編寫團隊是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。如考研班的輔導(dǎo)材料是為了更加好地配合上課，從側(cè)面也反映了任課教師的任科目度，輔導(dǎo)班的好壞也可以從輔導(dǎo)材料中看出“蛛絲馬跡”，因為好的輔導(dǎo)材料不該出現(xiàn)錯字，甚至過錯的原理、概念。另外，輔導(dǎo)材料既然被叫做內(nèi)部材料，就應(yīng)該有一些專為輔導(dǎo)班的授課而編纂的知識系統(tǒng)，而不應(yīng)該是市場上幾頁幾頁的輔導(dǎo)書籍的截取、拼湊。輔導(dǎo)材料中有分析事物的特別觀點、解決題目標(biāo)特殊方法，從一章甚至一節(jié)就可以看出知識的全面性和系統(tǒng)性。
了解輔導(dǎo)班的授課模式：現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)班的授課模式一般分為兩種——大班授課和小班授課。這二者的區(qū)別主要在于班級的人數(shù)。傳統(tǒng)的輔導(dǎo)班(九十年代末開始辦班)授課方式往往是大班授課。但是作為過來人并不建議大家選擇這種授課方式。
主要基于三個原因：
?、俅蟀嗍谡n無法兼顧你復(fù)習(xí)中的問題有針對性的進行解答，相較之下，小班授課就會切實的就你的復(fù)習(xí)問題予以解答，醍醐灌頂，真正讓你感受到報班和自學(xué)的差距。
?、诖蟀嗍谡n宣揚的名師往往會是過期的視頻或者整個授課流程中名師只出現(xiàn)兩三次，且不論是否有欺騙消費者的嫌疑，這樣滯后的信息，會讓你的復(fù)習(xí)方向產(chǎn)生偏頗，完全無法及時獲得最新資訊，調(diào)整復(fù)習(xí)方向。
?、鄞蟀嗍谡n講求快，并不講求你理解，老師不會遷就任何一個人的復(fù)習(xí)進度。
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