17年安徽高考改革方案

　　安徽17年高考改革方案已出爐，那具體有哪些內(nèi)容值得我們?nèi)リP(guān)注呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為各位提供想的內(nèi)容，以供參考!

　　17年安徽高考改革方案

　　一、招生對象

　　全省中等職業(yè)學(xué)校(包括普通中專、職業(yè)高中、成人中專、中等技工學(xué)校，下同)的應(yīng)歷屆畢業(yè)生(具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍或?qū)W歷，不含普通高中舉辦的綜合班)，包括具有中職學(xué)歷的農(nóng)民工、退役士兵、企事業(yè)單位在職職工、失業(yè)人員等，并已按規(guī)定參加對口招生報名。

　　二、考試內(nèi)容

　　考試內(nèi)容為“知識+技能”，以教育部頒布的現(xiàn)行教學(xué)大綱為依據(jù)。其中，文化課考試內(nèi)容參照全省統(tǒng)一的《安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試考試綱要》;專業(yè)理論考試及技能測試內(nèi)容參考新修訂的《安徽省普通高校對口招生專業(yè)理論和技能測試考試綱要(2017年版)》。

　　知識部分考試科目包括文化課和專業(yè)理論, 總分為500分。其中，文化課考試實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科合卷，滿分300分(其中語文、數(shù)學(xué)各120分，英語60分);專業(yè)理論滿分200分。

　　技能測試總分為250分，計(jì)入總分。150分及以上為合格，150分以下為不合格。

　　知識部分和技能測試部分合計(jì)總分750分。

　　藝術(shù)、體育、學(xué)前教育類等專業(yè)的專業(yè)理論考試與技能測試合并實(shí)施，具體分值計(jì)算及操作方法由招生院校自行確定。

　　三、考試方式

　　文化課實(shí)行全省統(tǒng)一考試。一考試時間：2017年統(tǒng)3月19日。

　　專業(yè)理論考試及技能測試均由對口招生院校命題、組織考試并閱卷評分。相同或相近專業(yè)的專業(yè)理論考試和技能測試由牽頭本科高校負(fù)責(zé)命題、組織考試、測試及閱卷評分。具體時間安排詳見各招生院校官方網(wǎng)站公告。

　　四、鼓勵政策

　　1.近三年來(含2014年)獲教育部主辦或聯(lián)辦的全國職業(yè)院校技能大賽三等獎及以上獎項(xiàng)的考生、獲安徽省教育廳主辦或聯(lián)合主辦的但未納入當(dāng)年國賽項(xiàng)目的省級職業(yè)院校技能大賽前3名且為一等獎的考生，報考相應(yīng)專業(yè)，填報學(xué)校志愿，經(jīng)招生本科院校面試合格，可直接錄取。

　　2.獲得由省級教育行政部門主辦或聯(lián)合主辦的職業(yè)院校技能大賽三等獎或市賽一等獎及以上的，或獲得縣級及以上勞動模范先進(jìn)個人稱號在職在崗的，或工作滿3年且具有相關(guān)專業(yè)高級技能等級證書的考生，報考相應(yīng)專業(yè)，總分可加10分，加分項(xiàng)目不累計(jì)計(jì)算。

　　五、報名和錄取

　　(一)報名

　　高考平臺報名：根據(jù)《安徽省教育招生考試院關(guān)于做好2016年普通高校招生考試報名工作的通知》(皖招考〔2016〕42號)安排，對口招生的考生統(tǒng)一使用全省普通高校招生考試報名平臺，參加其中的普通高校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生(對口招生)報名。

　　對口招生專業(yè)報名：考生參加2017年高考平臺報名獲通過后，方可參加應(yīng)用型本科院校對口招生考試專業(yè)報名(具體時間、方式由各招生院校自行確定)。每位考生可選擇一所學(xué)校的一個與所學(xué)專業(yè)相同或相近的專業(yè)報名，不得兼報多個專業(yè)。

　　(二)錄取

　　招生院校依據(jù)考生的文化課、專業(yè)課考試和技能測試總成績，按照高分到低分依次錄取;技能測試不合格者，不得錄取。招生院?？筛鶕?jù)人才培養(yǎng)需要設(shè)定其他單項(xiàng)最低控制分?jǐn)?shù)線。

　　符合免試條件的考生，須經(jīng)招生院校面試合格后方可直接錄取。

　　各院校擬錄取學(xué)生名單須在本校網(wǎng)站公示5個工作日后，報省教育考試院并辦理相關(guān)錄取手續(xù)。錄取工作于2017年4月15日前完成。

　　六、管理與就業(yè)

　　在校學(xué)習(xí)期間的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按普通高校相同專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行;師范類專業(yè)的學(xué)生在校期間享受相同專業(yè)學(xué)生的同等待遇;在校學(xué)生的管理按《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》執(zhí)行。

　　對口招收的畢業(yè)生按照我省當(dāng)年的就業(yè)政策，享受普通高校同類畢業(yè)生的同等待遇。

　　七、有關(guān)要求

　　應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對口招生工作是教育招生考試制度的重大改革，事關(guān)教育改革發(fā)展全局。各市教育部門、各有關(guān)本科高校必須進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，積極做好招生考試工作。

　　(一)省教育廳成立應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生對口招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)對口招生政策制定、招生計(jì)劃、招生管理與指導(dǎo)工作。省教育廳職成處會同高教處、發(fā)展規(guī)劃處、考試院、教科院共同制訂對口招生工作實(shí)施方案，確定對口招生院校，審定各分類招生院校的對口招生方案和人才培養(yǎng)方案;發(fā)展規(guī)劃處做好對口招生計(jì)劃的管理;省教育招生考試院負(fù)責(zé)組織制訂《安徽省普通高校分類考試招生和對口招生文化素質(zhì)測試考試綱要》并實(shí)施文化課統(tǒng)一考試及錄取工作，負(fù)責(zé)對招生院校的考務(wù)指導(dǎo)工作;省教育科學(xué)研究院會同省教育招生考試院負(fù)責(zé)制定《安徽省普通高校對口招生專業(yè)理論和技能測試考試綱要(2017年版)》，對招生院?？荚噧?nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助審定對口招生人才培養(yǎng)方案。

　　(二)各市(含省直管縣)教育局負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)貙谡猩男麄鳌⒔M織工作，統(tǒng)一審核當(dāng)?shù)乜忌膶I(yè)技能資格及各類獲獎證書，組織文化課統(tǒng)一考試，指導(dǎo)屬地中職學(xué)校組織學(xué)生參加對口招生考試。各中職學(xué)校要指導(dǎo)學(xué)生理性選擇報考院校，組織學(xué)生安全、有序參加對口招生考試。

　　(三)各招生院校成立由院校主要負(fù)責(zé)人為組長，分管招生和紀(jì)檢監(jiān)察工作的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，招生、教務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察等有關(guān)部門共同參加的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施招生考試工作。要從嚴(yán)把控免試資格，嚴(yán)格把握錄取質(zhì)量。對于符合免試條件的考生，院校結(jié)合實(shí)際制定面試方案，組織開展面試工作。嚴(yán)禁徇私舞弊、弄虛作假，強(qiáng)化對重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)時段的檢查和監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)考生和工作人員的合法權(quán)益，維護(hù)招生工作的良好形象。對違反招生有關(guān)規(guī)定的工作人員和考生，根據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部第33號令)和相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處，確保招生公平公正。

　　各招生院校根據(jù)就業(yè)狀況、生源情況以及學(xué)校辦學(xué)條件和培養(yǎng)能力等，確定報考資格條件，制定分類招生方案和人才培養(yǎng)方案，報省教育廳審核，并根據(jù)審核意見制定招生章程，報省考試院備案并統(tǒng)一發(fā)布。以上申報材料一式5份，同時報送電子版至省教育廳職成處信箱zcc@ahedu.gov.cn。報送截止日期為2017年1月20日。

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　　2016年3月3日，全國政協(xié)委員、省教育廳副廳長李和平接受新安晚報記者專訪時表示，安徽高考改革將在2018 年啟動，目前考試招生制度改革方案已經(jīng)經(jīng)過教育部備案，很快就會向社會公布。

　　談高考改革：文理不分科要來了

　　“安徽考試招生制度改革方案已經(jīng)制定完畢，也經(jīng)過教育部備案了，教育部總體對方案給予了肯定，很快就會公布方 案。”李和平告訴記者，按照教育部最新規(guī)定，安徽的高考改革統(tǒng)一調(diào)整為2018 年開始，也就是說2018 年秋季入學(xué)的高一學(xué)生，到2021 年畢業(yè)時啟用新高考方案。

　　李和平介紹，考試招生制度改革實(shí)施方案涉及到所有學(xué)段，包括小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，其中包括招生計(jì)劃的分配、加分政策，備受關(guān)注的一塊就是關(guān)于高考的綜合改革。他表示，正在著手組建隊(duì)伍研究高考改革方案，還處在研制的初級階段，其細(xì)則出爐還需要一個過程。

　　“按照教育部規(guī)定的高考改革時間表，最晚要在2018年6月底之前公布細(xì)則。”李和平認(rèn)為，細(xì)則出臺的早遲對考生沒有影響，本著“三年早知道”的原則，一定會在學(xué)生進(jìn)校前告知新方案。

　　李和平向記者透露了改革的內(nèi)容，“大的框架按照國家的要求3+x，文理不分科，語數(shù)英由國家統(tǒng)一組織考試，其他的科目從學(xué)業(yè)水平考試中去選，可能是‘6選3’也可能是‘7選3’，目前還沒有確定。”

　　針對高考改革，學(xué)校和學(xué)生該如何應(yīng)對呢?李和平說，就目前而言，學(xué)校不要做任何改革，“改革總的思路要減負(fù)，提高學(xué)生的綜合能力，讓學(xué)生能夠自由全面發(fā)展。”將來學(xué)校要更加重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。“一考定終身”、“唯分?jǐn)?shù)論”，這些都將發(fā)生根本改變。

　　談多校劃片：有利有弊仍需論證

　　近期，教育部首次提出在擇校沖動強(qiáng)烈的地方逐步推進(jìn)多校劃片，引發(fā)了熱議。多校劃片是否可行?對此，李和平表示，多校劃片有利有弊，如何實(shí)施還需要進(jìn)一步論證。

　　李和平對“多校劃片”有所疑慮，一個區(qū)域?qū)?yīng)多所學(xué)校會不會造成新的教育不公平?如何分配資源選擇學(xué)校?這些都是需要考慮的問題。“比如說原來對應(yīng)就近一所學(xué)校上學(xué)，通過搖號可能會調(diào)整到較遠(yuǎn)的學(xué)校，會不會帶來人為的上學(xué)麻煩?”

　　李和平說，家長(微博)之所以熱衷擇校，主要在于教育資源不均衡，根本的解決辦法就是要均衡教育資源，一旦師資資源均 衡了，就不會有人搶著上“名校”，“多校劃片”也就沒有必要了。他認(rèn)為，將來在均衡教育資源的基礎(chǔ)上，按照屬地化、人口密度來劃區(qū)入學(xué)，既保障教育質(zhì)量又 保證孩子在家門口上學(xué)。

　　談心理教育：教會孩子釋放壓力

　　前幾天，合肥市一名10 歲女孩留下遺書跳樓身亡。李和平表示“很痛心很震驚”。李和平提出，教育機(jī)構(gòu)要高度關(guān)注孩子的心理健康，不能僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，要引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，把孩子可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　“當(dāng)今社會成人也會出現(xiàn)心理問題，何況處于成長中的青少年，不必要談之色變。”李和平說，學(xué)校要教孩子學(xué)會控 制情緒、釋放壓力，調(diào)整狀態(tài)，“不光是教育孩子會做事，也要教怎么去做事。”針對有學(xué)生提出的“學(xué)習(xí)壓力大、老師補(bǔ)課”一事，李和平表示，“補(bǔ)課”現(xiàn)象確 實(shí)存在，但不是普遍現(xiàn)象，“我相信絕大部分老師都不會在課堂上敷衍了事，而把學(xué)生吸引到小課桌上，這種行為是堅(jiān)決杜絕的。”

　　談地方高校：分類建高水平大學(xué)

　　去年，國務(wù)院提出建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科。對此，李和平表示，對于安徽來說，創(chuàng)建高水平大學(xué)，既要支持中國科大建設(shè)世界一流大學(xué)，又要推進(jìn)地方高水平大學(xué)建設(shè)，更注重對大學(xué)應(yīng)用型人才、技能型人才的培養(yǎng)。

　　“從國家層面來說，必須有一批創(chuàng)新能力特別強(qiáng)的大學(xué)和學(xué)科來引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，這類學(xué)校的要求較高，現(xiàn)階段 只有部分學(xué)校在世界范圍內(nèi)接近一流大學(xué)水平。”李和平認(rèn)為，就我國的現(xiàn)狀而言，既需要達(dá)到國際水平的一流學(xué)校，也需要不同層次的高水平大學(xué)，服務(wù)于地方的 經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　李和平透露，我省正在謀劃高水平大學(xué)和一流學(xué)科五年行動計(jì)劃，將分三類建設(shè)地方高水平大學(xué)。一類是地方特色高 水平大學(xué)，比如安大、安師大、安農(nóng)大，辦學(xué)歷史比較長，要“以學(xué)科專業(yè)和人才建設(shè)為重點(diǎn)”;一類是地方應(yīng)用型高水平學(xué)校，比如合肥學(xué)院，主要職責(zé)是培養(yǎng)應(yīng) 用型、技能型人才;第三類是地方技能型高水平大學(xué)，例如高職學(xué)院。李和平認(rèn)為，高水平大學(xué)不僅僅是坊間理解的少數(shù)一流學(xué)校。從國家的長遠(yuǎn)發(fā)展來說，不同類 型高水平大學(xué)都是需要的。“比如合肥學(xué)院在培養(yǎng)應(yīng)用型人才，‘接地氣’上做得更好，這些是清華(微博)大學(xué)也不能做到的。”他透露，根據(jù)中德兩國的協(xié)議，中德 教育合作示范基地的方案近期將上報國務(wù)院，獲批后即將開建，預(yù)計(jì)“十三五”期間會有很大變化。