2017年陜西高考語文試卷
高考語文成績的好壞,固然取決于考生的語文水平。下面是學(xué)習啦小編為你整理關(guān)于2017年陜西高考語文試卷的內(nèi)容，希望大家喜歡!
2017年陜西高考語文試卷
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
下糞耬種發(fā)明于宋代中國農(nóng)具史上最了不起的發(fā)明之一當屬耬車。耬車，又稱耬犁，是由漢武帝時搜粟都尉趙過發(fā)明的一種畜力條播器。據(jù)東漢崔寰《政論》的記載，耬車由三只耬腳組成，即三腳耬。三腳耬，下有三個開溝器，播種時，用一頭牛拉著耬車，耬腳在平整好的土地上開溝播種，同時進行覆蓋和填壓，一舉數(shù)得，其效率可達“日種一頃”。用耬車播種，可以保持行距一致，深度一致，疏密一致，這便于出苗后的通風透光和田間管理，使得播種的質(zhì)量也得以提高。歐洲同類農(nóng)具是英國杰思羅·塔爾于1 7 31年發(fā)明的，被看作是歐洲農(nóng)業(yè)革命的標志之一。耬車的發(fā)明啟發(fā)了后續(xù)諸多同類的發(fā)明，為農(nóng)業(yè)機械化開辟了一條道路。元代時就出現(xiàn)了畜力中耕除草用的耬鋤。耬鋤只是沒有耬斗，取而代之的是棱鋤，使用效率非常高。宋代耬車被改進，增加了施肥功能，成為下糞耬種。已知的下糞耬種的最早記載見于元代王禎的《農(nóng)書》，書中有這樣一段話：“近有創(chuàng)制下糞耬種，于耬斗后，另置篩過細糞，或拌蠶沙，耩時隨種而下覆于種上，尤巧便也。”一般學(xué)者都認為是元代發(fā)明的，不過也有學(xué)者認為，此中的“近有”自然確指的是元代，但不排除在宋代就創(chuàng)制出來?，F(xiàn)在有證據(jù)表明，這種猜測是正確的，下糞耬種的確是在宋代發(fā)明的。北宋人韓琦
在《祀墳馬上》一首詩中提到：“二塋逢節(jié)展松楸，因嘆農(nóng)疇薦不收。高穗有時存蜀黍，善耕猶惜賣吳牛。泉干幾處閑機榿，雨過誰家用糞樓。首種漸生還自喜，尚憂難救赤春頭?！痹娭刑岬降募S樓，即糞耬，也就是下糞耬種。清初學(xué)者陸世儀說：“中土有耬車制，狀如三足犁，中置耬斗藏種，以牛駕之，一人執(zhí)耬且行且搖，種乃隨下。又有用糞耬者，用篩過細糞，或蠶沙，隨種而下，按此器可用以種麥，然于耙耖之尾用之為佳?！边@段文字可能源于王禎《農(nóng)書>，只不過將“下糞耬種”簡稱為“糞耬”。如同耬車或耬犁，也可以寫作成樓車或樓犁一樣。在指農(nóng)具時，耬和樓經(jīng)常是通用的。宋代這樣的例子尤為多見。宋人李昉等撰《太平御覽》卷八百二十三、宋王欽若等《冊府元龜》巷六百七十八、宋人高承撰《事物紀原》卷九等書中皆如此。宋人范浚也有“潭漁下罜?，隴種行樓犁”這樣的詩句。北宋時期即已使用的下糞耬種，何以在元代王禎《農(nóng)書》中，仍然稱為“近有”，以
至于有學(xué)者認為，“近有”自然確指的是元代。其實，王禎《農(nóng)書》只是沿襲了前人的說法。早有學(xué)者指出，王禎《農(nóng)書))中的“農(nóng)桑通訣”和“百谷譜”兩個部分，“基本上是就以前的幾部農(nóng)書改寫的”。進一步的研究發(fā)現(xiàn)，王禎《農(nóng)書》中的“農(nóng)器圖譜”部分也是在宋曾之謹《農(nóng)器譜》的基礎(chǔ)上補苴而成的。關(guān)于“下糞耬種”，很可能是沿用了宋人的說法。就像后來《農(nóng)政全書》卷二十一和《授時通考》卷三十四沿襲王禎《農(nóng)書》的說法一樣，仍稱“下糞耬種”為“近有創(chuàng)制”。韓琦，字稚圭，相州安陽(今屬河南)人。仁宗天圣五年(1027年)進士。著有《安陽集>?！鹅雺烋R上》一詩收錄于《安陽集》卷十九中，這卷所收集的詩大多為宋神宗熙寧七年(1074年)所作，而王禎《農(nóng)書》約成書于1300年前后。據(jù)此，下糞耬種的發(fā)明時間至少可以提前226年。
(曾雄生《下糞耬種發(fā)明于宋代》，有刪改)
1.下列關(guān)于“耬車”內(nèi)容的表述，不正確的一項是( )
A.耬車是一種靠牲畜提供牽引力的條播器，由漢武帝時搜粟都尉趙過發(fā)明，它可以視作中國農(nóng)業(yè)史上一項革命性發(fā)明。
B.耬車將開溝、播種、覆蓋、填壓這四道工序同時進行，減少了許多人力的投入，大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率。
C.耬車發(fā)明的時間要遠遠早于歐洲同類農(nóng)具的發(fā)明，可以說耬車發(fā)明使中國農(nóng)業(yè)機械化的時間也遠比歐洲早了很多。
D.耬車對于耬鋤、下糞耬種的發(fā)明具有啟發(fā)作用，因為這些發(fā)明都是以耬車為基礎(chǔ)進行的技術(shù)性、功能性改造。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )
A.下糞耬種發(fā)明的時間是在宋代，但最早記載這項發(fā)明的是王禎的《農(nóng)書》，這導(dǎo)致了眾多學(xué)者錯誤認定下糞耬種是元代發(fā)明的。
B.《祀墳馬上》出自宋朝進士韓琦的《安陽集》，詩中的“糞樓”指的就是“下糞耬種”。這是“下糞耬種”發(fā)明于宋代的有力依據(jù)。
C.耬車或耬犁中的“耬”字，在宋代也寫作“樓”，這樣的例子在宋代著作《太平御覽》《冊府元龜》《事物紀原》中都可以找到。
D.宋代曾之謹撰著的《農(nóng)器譜》是王禎撰著《農(nóng)書》中“農(nóng)器圖譜”部分的基礎(chǔ)，因此“下糞耬種”沿用了宋入說法的可能性很大。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A.耬車是個了不起的發(fā)明，發(fā)明者在設(shè)計之初便已注意到播種效率、播種的質(zhì)量以及出苗后的通風透光、田間管理等問題。
B.很多學(xué)者都根據(jù)王禎對下糞耬種的記載來確定下糞耬種的發(fā)明時間，這說明王撰著的《農(nóng)書》在農(nóng)學(xué)領(lǐng)域具有重要地位。
C.王禎在《農(nóng)書》中記載下糞耬種時用了“近有”二字，按常理可以依此進行斷代，但絕不能忽視此書內(nèi)容的歷史沿襲性質(zhì)。
D.有學(xué)者已認識到下糞耬種不一定是元代發(fā)明的農(nóng)具，但是因為不愿進行深入細致的研究，最終還是沒有得出正確的結(jié)論。
二、古代詩文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
盛應(yīng)期，字思徵，吳江人。弘治六年進士。授都水主事，出轄濟寧諸閘。太監(jiān)李廣家人市私鹽至濟，畏應(yīng)期，投鹽水中去。會南京進貢內(nèi)官誣應(yīng)期阻薦新船，廣從中構(gòu)逮應(yīng)期及主事范璋下詔獄。璋管衛(wèi)河，亦忤中貴者也。獄具，謫云南驛丞。正德初，歷云南僉事。武定知府鳳應(yīng)死，其妻攝府事，子朝鳴為寇。應(yīng)期單車入其境，母子惶怖，歸所侵。策鳳氏終亂，奏降其秩，設(shè)官制之，寢不行，后卒叛。
擢右副都御史，巡撫四川。討平天全六番招討使高文林。會泉江僰蠻普法惡作亂，富順奸民謝文禮、文義附之。法惡死，指揮何卿等先后討誅文禮、文義。應(yīng)期賚銀幣，以憂歸。嘉靖二年，起故官，巡撫江西。宸濠亂后，瘡痍未復(fù)，奏免雜調(diào)緡錢數(shù)十萬，請留轉(zhuǎn)輸南京米四十七萬，銀二十萬，以食饑民。又令諸府積谷備荒至百余萬。尋進兵部右侍郎，總督兩廣軍務(wù)。將行，籍上積谷數(shù)。帝以陳洪謨代，而獎賚應(yīng)期。后洪謨積益多，亦被賚。應(yīng)期至廣，偕撫寧侯朱麒督參將李璋等，討平思恩土目劉召，復(fù)賚銀幣。朝議大征岑猛。應(yīng)期條上方略七事，言廣兵疲弱不可用，麒等恚。會御史許中劾應(yīng)期暴虐，麒等因相與為流言。御史鄭洛書復(fù)劾應(yīng)期賄結(jié)權(quán)貴。應(yīng)期已遷工部侍郎，引疾歸。
六年，黃河水溢入漕渠，沛北廟道口淤數(shù)十里，糧艘為阻，侍郎章拯不能治。尚書胡世寧、詹事霍韜、僉事江良材請于昭陽湖東別開漕渠，為經(jīng)久計。議未定，以御史吳仲言召拯還，即家拜應(yīng)期右都御史以往。應(yīng)期乃議于昭陽湖東北進江家口南出留城口開浚百四十余里較疏舊河力省而利永夫六萬五千銀二十萬兩克期六月工未成，會旱災(zāi)修省，言者多謂開河非計，帝遽令罷役。應(yīng)期請展一月竟其功，不聽。初，應(yīng)期請令郎中柯維熊分浚支河，維熊力贊新河之議，至是亦言不便。應(yīng)期上章自理，帝怒，詔與維熊俱奪職。后更赦，復(fù)官致仕，卒。
(節(jié)選自《明史·盛應(yīng)期傳》)
4.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是
A.應(yīng)期乃議于昭陽湖東/北進江家口/南出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河力省而利永/夫六萬五千/銀二十萬兩/克期六月/工未成/
B.應(yīng)期乃議于昭陽湖東/北進江家口/南出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河/力省而利永/夫六萬五千銀/二十萬兩克期/六月工未成/
C.應(yīng)期乃議于昭陽湖東北/進江家口南/出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河/力省而利永/夫六萬五千銀/二十萬兩克期/六月工未成/
D.應(yīng)期乃議于昭陽湖東北/進江家口南/出留城口/開浚百四十余里/較疏舊河力省而利永/夫六萬五千/銀二十萬兩/克期六月/工未成/
5.下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)
A.中貴指有權(quán)勢的太監(jiān)。中，即禁中，指宮中;貴，地位顯貴。太監(jiān)是中國古代專供帝王及其家族成員役使的官員，又稱宦官、內(nèi)侍等。
B.擢，提拔，是古代升任官職的常用詞語?！斑腋倍加贰币馑际恰疤岚螢橛腋倍加贰?，本文中與“擢”意思相近的詞語還有起、進、遷等。
C.憂即居喪，多指為父母居喪。居喪應(yīng)遵循相應(yīng)的禮儀，官員在家守喪期間，不辦理外事，在服喪期滿之前停止娛樂和交際，表示哀悼之情。
D.致仕意為辭官退休。致，交還;仕，官職。致仕的年齡一般為七十歲，有疾患則提前。還有致事、致政等詞，與乞骸骨、乞歸等意思較為相近。
6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A.盛應(yīng)期頗有政名。李廣的家人販私鹽，怕盛應(yīng)期知曉，扔掉私鹽后跳入水中離開;在盛應(yīng)期只身來武定時，知府鳳應(yīng)的妻兒嚇得惶恐不安。
B.盛應(yīng)期關(guān)愛黎庶。為飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的百姓奏免了幾十萬緡錢的賦稅，申請了數(shù)以萬計的救災(zāi)錢糧，并安排各府積極儲備糧食以備荒年。
C.盛應(yīng)期仕途坎坷。得罪了太監(jiān)李廣，遭誣陷被貶為云南驛丞;開罪了撫寧侯朱麒，招來他們的流言;御史鄭洛書還彈劾他以錢物結(jié)交權(quán)貴。
D.盛應(yīng)期治河未竟。盛應(yīng)期接替章拯治水，提出了具體的治理措施，卻遇旱災(zāi)，皇帝采納大臣們的建議下令停工，最后還免去了他的治水權(quán)。
7.把下列文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)策鳳氏終亂，奏降其秩，設(shè)官制之，寢不行，后卒叛。(5分)
(2)應(yīng)期條上方略七事，言廣兵疲弱不可用，麒等恚。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩，回答8—9題。
出塞作①
王 維
居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。
暮云空磧時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。
護羌校尉朝乘障③，破虜夜渡遼。
玉靶④角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚⑤。
[注]①開元二十五年(737年)，河西節(jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)敗吐蕃，王維奉使出塞宣慰，這首詩就寫于此時。②天驕：原為匈奴自稱，這里借指吐蕃。③乘障：登城守衛(wèi)。④玉靶：鑲玉的劍柄，借指寶劍。⑤霍嫖姚：本指西漢霍去病，這里代指崔希逸。
8.這首詩的前兩聯(lián)描寫了怎樣的場景?有什么作用?請簡要分析。(5分)
9.這首詩的第三聯(lián)與唐代詩人李賀《雁門太守行》的第二聯(lián)對戰(zhàn)爭的描寫有哪些不同? 請簡要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)在《師說》中，韓愈以孔子從師為例得出了“________________，________________”的結(jié)論，這也是作者對新的師生關(guān)系的概括。
(2)白居易在《琵琶行》中形容琵琶聲在沉咽、暫歇之后，忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音的句子是“________________，________________”。
(3)《岳陽樓記》中作者用“________________，________________”兩句，形象地描摹出月光照耀下洞庭湖面蕩漾的水波和無風時水中美麗的月影。
乙 選考題
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。
騎桶者
卡夫卡
所有的煤都用光了;煤桶空了;鏟子沒有用了;爐子散發(fā)著涼氣;屋子里充滿了嚴寒;窗外的樹僵立在白霜中;天空猶如一塊銀色的盾牌，擋住了向他求救的人。我必須有煤!我不能凍死!我的身后是冰冷的爐子，面前是冰冷的天空。因此，我現(xiàn)在必須快馬加鞭，到煤販子那里去尋求幫助。對于我一般的請求，他一定會麻木不仁。我必須向他非常清楚地表明，我連一粒煤渣都沒有了，而他對于我來說簡直就是天空中的太陽。我必須像乞丐一樣前去，——當那乞丐由于饑餓無力地靠在門檻上，奄奄一息的時候，主人家的女廚師才決定給他喂點殘剩的咖啡——煤販雖然很氣憤，但他一定會在“不可殺人”的戒律光芒的照射下，不得不把一鏟煤扔進我的煤桶里。
怎樣前去無疑會決定此行的結(jié)果，所以我騎著煤桶去。像騎士那樣，我雙手抓住桶把手，——一個最簡單的轡具，費力地轉(zhuǎn)下了樓梯。但是，到了樓下，我的桶就上升起來，了不起，真了不起!那些伏在地下的駱駝，在指揮者的棍棒下晃晃悠悠地站立起來時，也不過如此而已。它以均勻的速度穿過了冰冷的街道，它的高度好極了，有幾次我被升到了二樓那么高，但從來沒有下降到門房那么低。我異乎尋常地高高飄浮在煤販的地下室門前，那販子正蹲在地下室的一張小桌子邊寫著什么。為了放掉屋里多余的熱氣，他把門敞開著。
“煤店老板!”我急切地喊，低沉的聲音剛一發(fā)出便被罩在呼出的哈氣中，在嚴寒中顯得格外混濁?！袄习?，求你給我一點煤吧!我的煤桶已經(jīng)空了，所以我都能騎在它上面了。行行好，一有錢，我馬上就付給你?！?/p>
煤販把手攏在耳朵邊，“我沒有聽錯吧?”他轉(zhuǎn)過身問他妻子，她正坐在爐邊長凳上織毛衣，“我聽得對嗎?有一個買主。”
“我什么都沒有聽到。”那婦人說，她織著毛衣，平靜地喘著氣，愜意地背靠著爐子取暖。
“噢，是的，”我喊道，“是我，一個老主顧，忠誠老實，只是當下沒有法子了。”
“老婆，”煤販子說，“是有一個人，我不會弄錯的;一個老主顧，肯定是一個老主顧，說話才這么中聽?！?/p>
“你這是怎么了，老頭子，”婦人把手中的活貼在胸脯上，停頓了一下，說：“誰也沒有，街道是空的，我們給所有的顧客都供了煤，我們可以把煤店關(guān)幾天休息一下子?！?/p>
“可我還在這兒，坐在煤桶上?！蔽液爸瑳]有知覺的眼淚冷冰冰的，模糊了我的雙眼，“請向上面看一下，你們會立刻發(fā)現(xiàn)我的，我求你們給我一鏟煤，如果你們能給我兩鏟，那我就會高興得發(fā)瘋。其他顧客確實都關(guān)照了，但還有我呢，啊，但愿能聽到煤在桶里發(fā)出格格的滾動聲?！?/p>
“我來了，”煤販子說著便邁起他那短腿上了地下室的臺階，可那婦人搶先一步站在他面前，緊緊抓住他的胳膊說：“你呆著，如果你堅持要上去的話，那就讓我上去吧。想想你夜里那嚇人的咳嗽聲，為了一樁生意，而且是臆想出來的生意，就忘了老婆孩子，也不想要你的肺了。好，我去。”“告訴他我們倉庫中所有煤的種類，價格我在后面給你報?！薄昂冒?，”婦人說著，上了街道。當然她立刻就看到了我，“老板娘，”我喊道，“衷心地問你好。我只要一鏟煤，一鏟最次的煤，就放在這桶里，我自己把它拉回去，我當然要如數(shù)付錢，但現(xiàn)在還不行，現(xiàn)在不行?！薄艾F(xiàn)在不行”這幾個字如同一聲鐘響，它又剛好和附近教堂塔尖上傳來的晚鐘聲混合在一起，足以令人神魂顛倒。
“他想要點什么?”煤販問道，“什么都不要，”婦人向下面大聲喊，“外面什么都沒有，我什么都沒有看見，什么都沒有聽見，除了6點的鐘響。我們關(guān)門吧，天太冷了，也許明天我們又該忙了。”
她什么也沒有聽到，什么也沒有看到，但她卻解下她的圍裙，試圖用它把我趕走。遺憾的是她成功了。我的煤桶具有騎乘動物的一切優(yōu)點，它沒有反抗力，它太輕了，一個婦人的圍裙就能把它從地上驅(qū)趕走。
“你這個惡魔，”當她半蔑視，半得意地在空中揮動著手轉(zhuǎn)身回店時，我回頭喊著，“你這個惡魔!我求你給一鏟最次的煤你都不肯。”于是，我爬上冰山，讓自己永遠消失。
(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞最恰當?shù)膬身検?5分)
A.這篇小說描寫了一個荒誕的故事，“我”因為貧窮沒有煤燒而去向煤販子求助，竟然是騎著空桶去的。
B.本文運用動作、語言、肖像、心理等多種方法，全方位地展現(xiàn)了處于社會底層的騎桶者的形象。
C.最后，煤店老板娘兇狠、冷漠地拒絕了“我”借煤的請求，但如果老板出來的話，他就會借給“我”。
D.小說“現(xiàn)在不行”比喻為鐘聲，說它“令人神魂顛倒”，寫出了殘酷的現(xiàn)實對“我”精神的震撼。
E.“我”在去向煤販子借煤之前信心滿滿，認為煤販子一定會借給“我”，卻遭遇了現(xiàn)實殘酷的打擊。
(2)文章第一段通過哪些內(nèi)容表現(xiàn)了騎桶者的貧困和絕望?(6分)
(3)這篇小說在對比手法的運用上十分精彩，請找出兩組并簡析其作用。(6分)
(4)請?zhí)骄框T桶者所騎之桶的形象特點及其寓意。(8分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
材料一：
中國的生育政策從產(chǎn)生的那一天起始終在實踐中不斷調(diào)整和完善，一直處于動態(tài)調(diào)整的“進行時”。上世紀70年代，為控制人口過快增長，緩解人口與經(jīng)濟社會、資源環(huán)境的緊張關(guān)系，我國開始全面推行計劃生育，提倡少生優(yōu)生。1980年黨中央發(fā)表《關(guān)于控制我國人口增長問題致全體共產(chǎn)黨員、共青團員的公開信》，提倡“一對夫婦只生育一個孩子”;1982年在黨的“十二大”上，計劃生育被確定為基本國策，一孩政策被嚴格執(zhí)行，違者將受到懲處。
生育有計劃，但計劃并非一成不變。進入新世紀，我國人口發(fā)展呈現(xiàn)出重大轉(zhuǎn)折性變化。盡管人口基數(shù)大的基本國情未根本改變，但生育率低、出生人口性別比例失調(diào)、人口老齡化、獨生子女家庭數(shù)量增長等人口結(jié)構(gòu)性問題也正日益成為影響經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要因素?！拔覈室延?0多年低于實現(xiàn)世代交替所需的更替水平，多年處于世界低生育水平國家行列?！敝袊嗣翊髮W(xué)人口與發(fā)展研究中心教授顧寶昌說。目前，我國勞動年齡人口已經(jīng)開始減少，年輕勞動力出現(xiàn)急劇萎縮，同時養(yǎng)老負擔加大。在此背景之下，2013年11月，黨的十八屆三中全會審議通過《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》。決定提出，堅持計劃生育的基本國策，啟動實施單獨二孩政策，逐步調(diào)整完善生育政策，促進人口長期均衡發(fā)展。2015年10月，黨的十八屆五中全會又進一步提出，全面實施一對夫婦可生育兩個孩子政策，該政策從2016年1月1日開始實施，我國計生政策進入全面二孩時代。
材料二：
《第一財經(jīng)日報》報道稱，與單獨二孩相比，全面二孩是一個進步，但還遠遠不夠。根據(jù)中國的性別比和女嬰存活率，每對夫婦需要生育至少2.2個孩子才能達到更替水平。全面放開二孩之后，即使全國所有夫婦都生育2個孩子，生育率也只有2.0，低于更替水平。何況，近年來的生育意愿調(diào)查結(jié)果顯示，中國人的平均生育意愿只有大約1.8個孩子。再加上有些夫婦雖然想生孩子，但患了不孕不育癥(中國人口協(xié)會發(fā)布的調(diào)查結(jié)果顯示，中國不孕不育患者占育齡人口的12.5%)而不能生，因此，即使全面放開二孩政策，中國的實際生育率仍然會遠遠低于更替水平。
媒體調(diào)查顯示，全面放開二孩后，大家還是有很多擔憂的。超過五成的被調(diào)查者最擔心二孩的教育問題，21%的被調(diào)查者表示擔心生育二孩后，現(xiàn)有的醫(yī)療衛(wèi)生體制不能提供充分的保障，還有不少被調(diào)查者對現(xiàn)行的養(yǎng)老金體制和就業(yè)難問題表示了擔心……
但更值得注意的一個數(shù)據(jù)是，絕大部分被調(diào)查者(67%)認為一個完美的家庭中，“兩個孩子”是不可或缺的重要因素。這說明，公眾為不生二孩所選擇的理由經(jīng)過了“斤斤計較”的計算，但從人性和情感角度，他們大多數(shù)仍然認可二孩的價值;只是在現(xiàn)實面前，人性被迫讓位于計算。因此，如何通過健全社會保障制度等改革，讓“想生”變成“敢生”，全面二孩政策才有可能真正落地。
另外，從歐洲各國及韓國、新加坡及臺灣地區(qū)的生育政策來看，政府補貼鼓勵生育也扭轉(zhuǎn)不了人口數(shù)量減少的大趨勢。因此，簡單把人口當作一種國家資源來進行管理，效率確實不高。要使人口政策改革更有效率，需要轉(zhuǎn)變思路，即不以計劃經(jīng)濟的思維看待人口，不將人口作為一種資源來進行管理和干預(yù)，而是使生孩子成為“家庭”的自主權(quán)利。
材料三：
長期以來，社會上一些 企業(yè)招收女員工，就有‘已婚已育優(yōu)先考慮’的潛規(guī)則。放開二孩政策后，更多女性要生育、撫養(yǎng)兩個孩子，這將可能進一步加劇女性在職場中的相對弱勢和待遇不公，造成女性就業(yè)中斷和收入下降。因此，政府應(yīng)出臺相關(guān)政策，進一步延長生育假，同時加大財政投入，保障生育保險可運行，并給予企業(yè)稅費減免以補償其因女員工產(chǎn)假而增加的成本，這樣才能切實保障女性的生育權(quán)、就業(yè)權(quán)和休息權(quán)，防止個別企業(yè)可能出現(xiàn)的對生育二孩女職工的歧視和差別待遇。針對全面放開二孩后可生育二孩家庭生育意愿并沒有得到明顯扭轉(zhuǎn)的狀況，除加大對生育二孩的宣傳力度之外，還應(yīng)根據(jù)實際情況逐步、適時出臺對新出生孩子家庭，特別是生育二孩家庭的獎勵政策。生育政策調(diào)整后，無人看孩兒、入托入學(xué)難等也是二孩家庭很快面臨的問題;因此，政府應(yīng)提前做好幼兒園和小學(xué)的規(guī)劃和配套工作，加大財政投入，將學(xué)前教育(3—6歲)納入義務(wù)教育，同時大力興辦日托(0—2歲)，讓普通家庭能夠享受便利、平價而優(yōu)質(zhì)的日托和學(xué)前教育服務(wù)，以緩解二孩家庭的壓力。另外，撫育二孩所增加的家庭支出，對于中低收入家庭將是一筆沉重的負擔，在對生育進行財政補貼、獎勵之外，政府還應(yīng)采取適當?shù)拇胧?，如實行稅前扣除、按家庭人均可支配收入計稅等辦法，增加生育二孩家庭的收入?？傊娣砰_二孩政策是一個系統(tǒng)工程，必須考慮做好相關(guān)配套工作，才能把好事辦好。
材料四：
對全面放開二孩，也有一些學(xué)者持不同意見或表示擔憂。中國社科院馬克思主義研究院院長程恩富就固執(zhí)地認為，中國應(yīng)該推行更為嚴厲的“獨生子女政策”，即“城鄉(xiāng)一胎，特殊二胎，嚴禁三胎，獎勵無胎”，并認為用放開二孩來解決老齡化問題不可取。中國人民大學(xué)社會與人口學(xué)院院長翟振武曾給出數(shù)據(jù)：我國現(xiàn)有獨生子女家庭1.5億多戶，按照70%將生育兩孩計算，未來有近一億的孩子出生，且多數(shù)家庭會選擇在四五年之內(nèi)生二孩。這樣的結(jié)果是，一年新增約2500萬人口，原來還有每年1600萬，這就是每年有4000多萬人口出生?！斑@比上世紀60年代出生率最高的時候每年出生2900萬還要多。這會導(dǎo)致人口到2030年后突破15億，而我國的人口戰(zhàn)略目標是不超過15億。”從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，全面放開二孩雖有可能帶來人口紅利，但也必然意味著國家要面對人口增長帶來的諸多問題，我國的環(huán)境承受能力、財務(wù)支出、公共福利體系都將面臨挑戰(zhàn)。
而且，人口不足也不一定是制約經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。放眼發(fā)達國家，人口增長基本為負的不在少數(shù)，而靠人口去帶動國家發(fā)展的情況屈指可數(shù)。因此，提高國民素質(zhì)，提高社會生產(chǎn)力，完善社會服務(wù)和保障體系，真正實現(xiàn)“幼有所養(yǎng)，壯有所用，勞有所得，老有所依”，解除勞動力人群的后顧之憂，以激發(fā)個人和社會創(chuàng)造價值的積極性，提高勞動效益，可能是比增加人口更有效的途徑。 (以上材料均摘編自互聯(lián)網(wǎng))
(1)從材料一來看，我國的生育政策經(jīng)歷了哪幾個階段?我國的生育政策總體上呈現(xiàn)出怎樣的特點? (5分)
(2)為保證全面二孩政策真正落地，政府需采取哪些措施?請結(jié)合材料三簡要概括。
(6分)
(3)材料二、四對全面放開二孩政策的基本看法有何共同之處?兩則材料中第一段使用數(shù)據(jù)的意圖各是什么?(6分)
(4)在以上四則材料中，對于在現(xiàn)階段實施全面二孩政策，有人持肯定態(tài)度，也有人認為可能會產(chǎn)生消極影響，你傾向于哪種觀點?請結(jié)合以上材料和社會現(xiàn)實闡述你的理由。(8分)
第Ⅱ卷(表達題，共80分)
五、語言文字運用(20分)
13.依次填入下列橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?3分)
①日前，國際貨幣基金組織執(zhí)董會 ，決定將人民幣納入特別提款權(quán)(SDR)貨幣籃子，這是中國進入全球金融體系的重要里程碑。
②作為中國最出色的企業(yè)家，在紛繁復(fù)雜的市場競爭中他總能 ，在需要抉擇的關(guān)鍵時刻作出正確的決斷。
③她在人際交往中善于 ，有很強的親和力和應(yīng)變力，因而在多年的記者生涯中，她采寫出了許多優(yōu)秀的作品。
A.揆情度理 審時度勢 明察秋毫 B.審時度勢 揆情度理 明察秋毫
C.明察秋毫 審時度勢 揆情度理 D.審時度勢 明察秋毫 揆情度理
14. 下列各句中，沒有語病的一組是
A. 林業(yè)扶貧的優(yōu)勢在與充分利用林地資源和勞動力資源，大力發(fā)展油茶、核桃等木本油料產(chǎn)業(yè)，是解除山區(qū)貧困人口脫貧難題的重要途徑。
B.成立陸軍領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊，是中國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的一個重要里程碑，彰顯了一個走向復(fù)興的大國實現(xiàn)強軍夢的決心。
C.俄羅斯在克里米亞的行動引發(fā)的地區(qū)危機已經(jīng)持續(xù)兩年多。期間，俄羅斯處于經(jīng)濟趨向衰退、被西方大國集體敵視、在國際道義上陷于孤立。
D.韓國統(tǒng)一部相關(guān)負責人表示，為應(yīng)對朝鮮進行核試驗和以彈道導(dǎo)彈技術(shù)進行發(fā)射的行動，韓國政府即日起決定中斷開城工業(yè)園區(qū)的全面運轉(zhuǎn)。
15.填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分)
家風不同于家教或家規(guī)，它是家人所必須遵守的規(guī)范或法度，是父祖長輩為后代子孫所制定的立身處世、居家治生的原則或教條， ▲ 。作為特定家庭的習性，我們可以將家風看作是一個家庭的文化，一個家庭的傳統(tǒng)。這樣的文化或傳統(tǒng)是一個家庭在長期的歷史過程中逐漸沉淀的結(jié)果，是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶。沒有經(jīng)過較長時間的過濾和沉淀，就形成不了傳統(tǒng)。
A.家規(guī)也可以很快地制定，家教可以立竿見影地實施，而家風需要漫長的過程才能形成
B.家教可以立竿見影地實施，家規(guī)也可以很快地制定，而家風需要漫長的過程才能形成
C.家風需要漫長的過程才能形成，家教可以立竿見影地實施，而家規(guī)也可以很快地制定
D.家教可以立竿見影地實施，家風需要漫長的過程才能形成，而家規(guī)也可以很快地制定
16.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每句不超過15個字。(6分)
嫡庶之分，在中國宗法社會里是非常嚴格的。正妻稱為嫡妻，嫡妻之子為嫡子， ① 。這是一種區(qū)別。長子為嫡子，非長子為眾子。這又是一種區(qū)別。這里所謂長子為嫡子，也必須是正妻之子。 ② ?！豆騻鳌る[公元年》：“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長?！备鶕?jù)這個原則， ③ ，妾媵所生的子即使年長，如果正妻有子，仍應(yīng)由正妻的子承襲。
17.閱讀下面兩則材料，回答問題。(5分)
材料一：被稱為高考“夢工廠”的河北省著名學(xué)府——衡水中學(xué)有近萬名在校生，連續(xù)15年的高考升學(xué)率均為河北省最高;去年考入北大清華的學(xué)生有104名，占全省的80%以上;2014年高考，理科700分以上的學(xué)生河北省共有61人，其中衡中54人，全省文科前100名衡中占了98人，河北省文理科狀元也均出自該校。
材料二：“像黑洞一樣”吸納全省優(yōu)秀生源的衡水中學(xué)實行“無死角管理”，學(xué)生的作息時間從早晨5:30起床到晚上22:10下晚自習都在緊張的學(xué)習中度過，甚至有些班級要求學(xué)生課堂上達到“零抬頭”。學(xué)生的成績、德行、衛(wèi)生、出勤全部納入“量化管理”，包括“男女生頻繁交往”、發(fā)呆、吃零食等都屬扣分范疇。學(xué)校的老師會把你的每一分鐘規(guī)劃好，讓你時刻處在卷子、課本、筆記本、積累本的包圍中。
(1)請用一句話向別人介紹衡水中學(xué)，不超過30個字。(3分)
(2)你對衡水中學(xué)有何看法?請簡要闡述。不超過個50字。(2分)
六、寫作(60分)
出身于音樂世家而如今成為美國證券界風云人物的蘇珊說： “如果重新選擇，我會毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的‘假如’，我只能把手頭的工作做好?！弊孕∠矚g建筑藝術(shù)的荊青說：“我因為放棄了不喜歡的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計出了今天大家看到的近千個獨一無二的樓房樣板間。”歌手王杰說：“我做過茶樓伙計、油漆工、的士司機......我喜歡并感恩做過的每一份工作?！?/p>
這三個人，你更欣賞誰?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
2017年陜西高考語文試卷答案
1.C(“耬車發(fā)明使中國農(nóng)業(yè)機械化的時間也遠比歐洲早了很多”錯，耬車發(fā)明不是農(nóng)業(yè)機械化的標志，只是“啟發(fā)了后續(xù)諸多同類的發(fā)明，為農(nóng)業(yè)機械化開辟了一條道路?！?
2.A(“最早記載”錯，原文為“已知的下糞耬種的最早記載”)
3.D(“不愿進行深入細致的研究”，原文無據(jù))
4.A(根據(jù)文意，應(yīng)如此停頓。)
5.B(起，舉用、起用，不是提拔、升任的意思。)
6.A(只是“將鹽投入水中”而“人未入水”。)
7.(1)(盛應(yīng)期)料想鳳氏最終要叛亂，上奏(請求)降低她的品級，(專門)設(shè)置官職轄制她，(但)奏章被擱置沒有處理，后來(鳳氏)終于叛亂了。(5分)
(2)盛應(yīng)期備文上陳七條策略，說兩廣的士兵疲憊衰弱不能征用，朱麒等人很怨恨。(5分)
(二)古代詩歌閱讀(11分)
8.這首詩的前兩聯(lián)描寫了吐蕃健兒趁著秋天草枯之際在一馬平川的草原上馳騁射獵的場景(2分);突出了吐蕃騎兵的強悍和打獵聲勢之大(1分)，渲染邊關(guān)劍拔弩張的緊張局勢，/ 為下面寫唐軍的應(yīng)敵做鋪 墊，/襯托了唐軍的從容鎮(zhèn)定、英勇善戰(zhàn)(2分;答出任意兩點即可)。
9. ①寫作手法不同：《出塞作》第三聯(lián)冷靜客觀地記敘(白描)唐軍防守和進攻的情景?！堆汩T太守行》第二聯(lián)則用飽含感情的描寫，從聽覺和視覺兩方面渲染了悲壯慘烈的戰(zhàn)地氣氛。(3分;其中“觀點”1分，“不同點”各1分)
②側(cè)重點不同：《出塞作》第三聯(lián)沒有對交戰(zhàn)的場景做具體描寫，只描述唐軍將士白天登城守衛(wèi)和夜間渡河出擊兩個應(yīng)敵行動，突出了唐軍將士的從容鎮(zhèn)靜，應(yīng)付自如;而《雁門太守行》第二聯(lián)描寫戰(zhàn)斗時號角震天的氣勢和激戰(zhàn)之后血流滿地的場面，突出了戰(zhàn)爭的殘酷慘烈和傷亡慘重。(3分;其中“觀點”1分，“不同點”各1分)
注意：如無“觀點”，但所答“不同點”能看出“觀點”也可給滿分。
10. (1)(是故)弟子不必不如師 師不必賢于弟子
(2)銀瓶乍破水漿迸 鐵騎突出刀槍鳴
(3)浮光躍金 靜影沉璧
(6分;每答出一空給1分，有錯別字則該空不給分)
三、(25分)
11、(1)答A給3分，答D給2分，答C給1分,答B(yǎng)E不給分。
B項文中沒有使用肖像描寫。C項，老板出來也不一定會借給我。E項，“信心滿滿認為煤販子一定會借給我”錯誤。從小說中第一段“我”的心理活動的描寫來看，“我”其實是沒有信心的。
(2)①物資匱乏,煤用光了;②環(huán)境寒冷，屋子里充滿嚴寒，窗外冰冷; ③面臨被凍死的困境。(每點2分。)
(3)對比手法：①騎桶者良好的愿望與悲慘的結(jié)局對比。②騎桶者生活貧苦與煤販子生活富足對比。(每點2分，如有其他答案，言之成理亦可)作用：對比手法的運用突顯了小人物命運的悲慘，同時也揭示了當時社會的冷酷無情。(2分)
(4)①空的，桶是空的，煤都用光了。寓示騎桶者物質(zhì)的匱乏。②能夠飛行，騎桶者騎著桶飛行在街道上，寓示僅存的自由和希望。③輕，沒有反抗力。桶非常輕，浮在空中，老板娘用圍裙都可以趕走，寓示騎桶者的弱小與無助。(答出一點給2分，答出兩點給5分，答全給滿分)
四、實用類文本閱讀(25分)
12. (1)階段：上世紀70年代，提倡少生優(yōu)生;上世紀80年代，嚴格執(zhí)行一孩政策;2013年，單獨二孩政策;2016年全面二孩政策。(2分;答出兩點給1分，答出三點以上給2分)
特點：始終堅持計劃生育;在實踐中不斷調(diào)整和完善。(3分;答出一點給1分，答出兩點給3分)
(2)①延長生育假，加大對生育的財政投入，切 實保障女性的生育權(quán)、就業(yè)權(quán)和休息權(quán)。②出臺對新出生孩子家庭、特別是生育二孩家庭的獎勵政策。③加大日托和幼教 投入，讓普通家庭能享受便利、平價而優(yōu)質(zhì)的日托和學(xué)前教育服務(wù)。④采取適當措施增加二孩家庭的收入。(6分;答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可)
(3)共同之處：都對全面開放二孩政策持保留意見/持保守立場(或：都認為全面二孩并不能解決人口問題)。(2分)
意圖：材料二的數(shù)據(jù)是為了說明全面二孩政策并不能解決人口實際出生率低的問題;材料四的數(shù)據(jù)是為了說明全面放開二孩可能導(dǎo)致人口激增，社會不堪承受。(4分;答出一點給2分，意思對即可)
(4)示例一：我傾向于肯定態(tài)度。理由：①全面放開二孩，有助于提高人口出生率，有效解決出生人口性別比例失調(diào)、人口老齡化、獨生子女家庭數(shù)量增長等人口結(jié)構(gòu)性問題，促進人口均衡發(fā)展。②人口增長帶來人口紅利，能保障相對充裕和廉價的勞動力，降低生產(chǎn)成本，有利于促進經(jīng)濟發(fā)展。③全面放開二孩，將有助于刺激消費，拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)如食品、玩具、母嬰醫(yī)療、房地產(chǎn)、教育等行業(yè)的發(fā)展。④能有效解決獨生子女造成的一系列家庭問題和教育問題。
示例二：我傾向于可能會產(chǎn)生消極影響。理由：①目前我國人口基數(shù)過大，全面二孩將可能造成短短幾十年內(nèi)人口激增，加劇對有限的社會資源的消耗。②在各方面配套政策不完善的情況下，全面放開二孩，將可能加劇我國在環(huán)境、財政支出、公共福利等方面存在的問題。③撫育二孩會大大增加家庭生活成本和處理家務(wù)的時間成本，給一些家庭帶來更大的經(jīng)濟負擔和勞務(wù)負擔。④全面二孩可能加劇社會業(yè)已存在的就業(yè)難題。
(8分;“觀點”2分，“理由”答出一點給2分，答出任意三點、意思對即可)
五、(20分)
13.D(根據(jù)語境及三個成語詞義的側(cè)重，此項最佳。) (3分)
14.B(A句“結(jié)構(gòu)混亂”，“優(yōu)勢在于充分利用……資源，大力發(fā)展……產(chǎn)業(yè)”與“充分利用……資源，大力發(fā)展……產(chǎn)業(yè)，是……重要途徑”句式雜糅，保留其一即可。C句“成分殘缺”，謂語動詞“處于”殘缺賓語中心語，可在句末加“的尷尬境地”。D句“語序不當”，應(yīng)為“韓國政府決定即日起全面中斷開城工業(yè)園區(qū)運轉(zhuǎn)”)
15. B(根據(jù)上下文，可知行文順序是“家教、家規(guī)、家風”)
16.①妾之子稱為庶子 ②嫡庶之分關(guān)系到承襲制度 ③正妻所生的長子才合乎承襲的資格
17.(5分)(1)衡水中學(xué)是河北省一所高考升學(xué)率極高、管理嚴格的超級中學(xué)。(2)正面評價：衡水中學(xué)管理細致，升學(xué)率高，讓學(xué)生能夠圓夢大學(xué)，是一所理想的學(xué)校。負面評價：衡水中學(xué)吸納優(yōu)秀生源，強化了教育不公，雖成績顯著，但它是畸形教育制度和升學(xué)制度結(jié)出的畸形果實。