江蘇高考歷史題

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　　江蘇高考歷史題

　　江蘇高考歷史題答案

　　一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共60分。

　　1.D 2.C 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 10.D

　　11.C 12.B 13.B 14.C 15.B 16.B 17.D 18.B 19.C 20.D

　　二、非選擇題：本大題共5題，滿分60分，包括必做題和選做題兩部分。其中第21題--第24題為必做題，每個試題考生都必須作答。第25題為選做題。共4題，考生只能選做其中的兩題。

　　21.答案要點：(共10分)

　　(1)科舉(免役);發(fā)展工商業(yè)。 (2)崇尚奢侈;逾越傳統(tǒng)倫理(道德淪喪);好訴訟。

　　(3)促進：帶動了商品經(jīng)濟的發(fā)展。

　　阻礙：士大夫受到重農(nóng)抑商觀念的束縛;致富后主要用于購地、消費;沒有用于擴大

　　再生產(chǎn)。

　　22.答案要點：(12分)

　　(1)變化：從遵從父母之命到追求婚姻自由。

　　(2)經(jīng)濟基礎(chǔ)：從傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟到近代工商業(yè)的發(fā)展;

　　家庭關(guān)系：從傳統(tǒng)綱常倫理(父為子綱)到家庭成員的平等自由;

　　社會條件：社會制度的變革(新中國的成立);社團組織(家庭婦聯(lián))的支持;法律保障(新婚姻法的頒布)。

　　(3)視角：歷史考察;社會關(guān)系考察。認識：隨著社會的發(fā)展，婚姻當事人越來越自由，但處于社會關(guān)系中的人，婚姻自由總是相對的。

　　23.答案要點：(共10分)

　　(1)具體原因：喬治三世指使下院剝奪威爾克斯議員資格;北美獨立戰(zhàn)爭中英國的慘敗;國王個人干預造成英國在處理北美問題上的重大失策。

　　根源：喬治三世試圖突破《權(quán)利法案》對國王權(quán)力的限制。

　　(2)使命：擴大選舉權(quán);進行議會改革。

　　運動：1832年議會改革。

　　影響：擴大了工商業(yè)資產(chǎn)階級的政治權(quán)利;推動了代議制的發(fā)展;保證了英國資本主義的迅速發(fā)展。

　　24.答案要點：(共8分)

　　(1)背景：國際金融秩序混亂;二戰(zhàn)后美國躍升為資本主義世界頭號強國。匯率機制：美元與黃金掛鉤;其他國家貨幣與美元掛鉤。

　　意義：美元取得等同黃金的特殊地位(美元充當黃金等價物);確立了以美元為中心的國際貨幣體系。

　　(2)歐元區(qū)(歐盟)已成為與美國實力相當?shù)慕?jīng)濟體;歐元對美元的國際地位將構(gòu)成強有力的挑戰(zhàn)。

　　25.A答案要點：(10分)

　　(1)范仲淹：主張考經(jīng)邦濟國之術(shù);蘇軾：主張考詩賦;

　　王安石：主張考經(jīng)義(時務策);司馬光：主張考經(jīng)義，論、策。

　　(2)統(tǒng)一編纂以儒家經(jīng)典為內(nèi)容的教科書(主持編纂《三經(jīng)新義》作為統(tǒng)一的教科書和考試依據(jù));

　　禁錮了思想自由;進一步強化了儒家思想的正統(tǒng)地位。

　　(3)統(tǒng)一思想;為改革培養(yǎng)人才。

　　B答案要點：(10分)

　　(1)變化：從合作到不合作。因素：英國殖民當局的暴行;甘地對英國殖民當局的失望。(2)西方文明諸多弊端(物質(zhì)進步而道德淪喪);英國的侵略使印度變成它的商品市場;破壞了印度自給自足的生產(chǎn)方式。

　　(3)甘地多次在群眾運動突破非暴力界限時，中止不合作運動并譴責使用暴力的群眾。要把歷史人物放到具體的歷史環(huán)境中去考察。

　　C答案要點：(10分)

　　(1)實物遺存;土著生活實錄;傳說與神話。

　　生產(chǎn)：鋤和斧等鐵器(梯田、水井和水渠等)，說明了農(nóng)業(yè)的發(fā)達;采石場、熔爐和泥范(鑄模)，說明手工業(yè)的發(fā)達。

　　貿(mào)易：中國的青瓷碎片(波斯的小花碗)，說明大津巴布韋社會存在著與其它族群的

　　交流。

　　生活藝術(shù)：鐲和一些黃金制品(橢圓形建筑上的精美石雕)，說明人們懂得裝飾生活。

　　(2)觀點：大津巴布韋文化遺存，不可能是非洲人創(chuàng)造的，而只能屬于白人。價值觀：種族中心主義。

　　D答案要點：(10分)

　　(1)平民百姓與貴族階層。

　　(2)原因：古村落是徽商財富集聚故里的象征;古村落蘊含了徽商的儒家觀念。心態(tài)：光宗耀祖。

　　(3)改善居住環(huán)境、方便日常生活;以景觀象征滿足人們的心理需求。人文與自然的和諧。(4)一方面，自然環(huán)境和建筑等物質(zhì)遺存;另一方面，歷史上的村落生活。

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