歷史人物評(píng)說(shuō)高考真題總結(jié)

　　人物史是高中歷史重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一個(gè)很重要的知識(shí)模塊。那么考生要如何去解答這類題目呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的歷史人物評(píng)說(shuō)高考真題總結(jié)，僅供大家參考!

　　歷史人物評(píng)說(shuō)高考真題總結(jié)一

　　材料一我拯救了瀕于夭折的革命;我把它從廢墟上扶了起來(lái)，并把它光輝燦爛地展示給世界。在法國(guó)、在歐洲，我注入了新思想;這些思想是不會(huì)消失的。……現(xiàn)在，歐洲正朝著必然的變化邁步前進(jìn)，企圖推遲這個(gè)進(jìn)程是白費(fèi)氣力的徒然掙扎。

　　—摘自[法]拿破侖《給兒子的遺訓(xùn)》

　　材料二在拿破侖那個(gè)時(shí)代的人們看來(lái)，他的任務(wù)就是“征服”，但是，他們并未看到他確實(shí)是在“創(chuàng)造”。這一點(diǎn)就連他自己也不清楚。他在毀滅一個(gè)舊時(shí)代的同時(shí)，又在創(chuàng)造一個(gè)新時(shí)代。

　　—摘自[英]J·F·C·富勒《戰(zhàn)爭(zhēng)指導(dǎo)》 請(qǐng)回答:

　　(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出拿破侖“拯救革命”，“并把它光輝燦爛地展示給世界”的史實(shí)。 (8分)

　　(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出那個(gè)時(shí)代的人“只看到了征服”卻“看不到創(chuàng)造”的原 因。(7分)

　　【參考答案】(1)擊敗反法同盟，(4分)傳播法國(guó)大革命的思想。(4分)

　　(2)拿破侖的戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)影響巨大。(3分)人們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞，激起了各國(guó)人民的反抗。(2分)

　　歷史人物評(píng)說(shuō)高考真題總結(jié)二

　　閱讀下列材料，回答下列問(wèn)題：

　　材料一 (康熙帝)平定三藩，掃清漠北，皆出一心運(yùn)籌.戶部帑(指國(guó)庫(kù))金，非用師賑饑，未敢妄費(fèi)，謂此皆小民脂膏故也。所有巡狩行宮，不施采繪，每處所費(fèi)，不過(guò)一二萬(wàn)金，較之河工歲費(fèi)三百余萬(wàn)，尚不及百分之一。

　　——《清實(shí)錄》

　　材料二 康熙始終沒有使中國(guó)越過(guò)封建國(guó)家雷池一步，始終沒有表現(xiàn)出某種使中國(guó)跳出落后狀態(tài)的獨(dú)特嘗試。并且從那以后，舊中國(guó)與舊俄國(guó)在近代工業(yè)和科學(xué)水平上，在將近兩個(gè)世紀(jì)里一直保持相當(dāng)距離。

　　——劉大年《論康熙》

　　回答：

　　(1)根據(jù)材料一，概括康熙皇帝的主要功績(jī)。(6分)

　　(2)你是否認(rèn)同材料二中對(duì)康熙的評(píng)價(jià)?談?wù)勀愕目捶ā?9分)

　　【參考答案】

　　(1)維護(hù)多民族國(guó)家的統(tǒng)一;愛惜民力;生活節(jié)儉。(6分)

　　(2)評(píng)分要求：觀點(diǎn)明確;論據(jù)充分，史論結(jié)合;行文簡(jiǎn)潔流暢。

　　如：不認(rèn)同材料二中的觀點(diǎn)。(2分)當(dāng)時(shí)中國(guó)處于中國(guó)封建統(tǒng)治晚期，政治上，封建專制統(tǒng)治;經(jīng)濟(jì)上，自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位;閉關(guān)鎖國(guó)的政策;現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)力量不足;遠(yuǎn)離西方，受其影響較小等。(5分)所以，當(dāng)時(shí)中國(guó)不具備超越封建制度的條件，康熙帝“越雷池一步”的可能性較小。康熙統(tǒng)治時(shí)期，勵(lì)精圖治，開創(chuàng)了“康乾盛世”局面，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。(2分)

　　歷史人物評(píng)說(shuō)高考真題總結(jié)三

　　閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題。

　　(貞觀四年，就如何處理東突厥的政策問(wèn)題，唐太宗與君臣進(jìn)行了一番爭(zhēng)論)朝士多言：“北狄自古為中國(guó)患，今幸而破亡，宜悉徙之河南兗、豫之間，分其種落，散居州縣，教之耕織，可以化胡奴為農(nóng)民，永空塞北之地。”禮部侍郎李百藥以為“突厥雖云一國(guó)，然其種類區(qū)分各有酋帥，今宜因其離散，各即本部署為君長(zhǎng)，不相存屬。過(guò)分則弱而宜制，勢(shì)敵則難相吞滅，各自保全，必不能抗衡中國(guó)。仍請(qǐng)于定襄都護(hù)府為其節(jié)度使。此安邊之策也。”溫彥博以為“徙之于河南兗、豫之間，則乘違物性，非所以存養(yǎng)之也。請(qǐng)準(zhǔn)漢武故事，直降匈奴與塞下，全其部落，順其土俗，使為中國(guó)幸蔽，策之善者也。”…… 彥博曰“王者之于萬(wàn)物，天翻地載，靡有所遺，今突厥窮來(lái)歸我，奈何棄之而沉不受乎!孔子曰有教無(wú)類。欲救其死亡，授以生業(yè)，教之禮儀，數(shù)年以后悉為吾民，選其酋長(zhǎng)，使入宿衛(wèi)，畏威懷德，何后患之有?”上卒用彥博策，處突厥降眾。上戒之曰：“……今令爾為都督，爾宜善守中國(guó)法，勿相侵?jǐn)_，非欲中國(guó)久安，亦使?fàn)栕谧逵廊病?rdquo;

　　——《資治通鑒》

　　請(qǐng)回答：

　　(1)根據(jù)材料，分別歸納提煉材料中的三種“民族政策” 觀點(diǎn)。(9分)

　　(2)評(píng)價(jià)唐太宗的民族政策。(6分)

　　【參考答案】(15分)(1)觀點(diǎn)：①主張強(qiáng)行內(nèi)遷少數(shù)民族于中原的策略，把游牧民族變成農(nóng)民②主張采取分而治之的政策，分散各部，在其舊地設(shè)都督府管轄③主張采取懷柔政策，對(duì)歸附者不加歧視，保全其部落，順從其習(xí)俗，教之禮儀。(9分)

　　(2)評(píng)價(jià)：唐太宗實(shí)行的是開明團(tuán)結(jié)的民族政策;促進(jìn)了各民族間的經(jīng)濟(jì)文化交流:;加強(qiáng)了民族融合，鞏固發(fā)展了統(tǒng)一多民族國(guó)家。(6分)

　　歷史人物評(píng)說(shuō)高考真題總結(jié)四

　　閱讀下列材料：

　　材料一 克倫威爾順應(yīng)士兵和廣大民眾的要求，把國(guó)王當(dāng)作暴君、叛徒、殺人犯和國(guó)家公敵。他在審判國(guó)王的特別法庭上，竭力向搖擺不定的法官們闡明處死國(guó)王的理由……最后不顧法官們的曖昧態(tài)度，并排除來(lái)自法國(guó)、西班牙等國(guó)封建勢(shì)力的干預(yù)，親自起草對(duì)國(guó)王執(zhí)行死刑的命令。

　　————米·阿·巴爾格《克倫威爾及其時(shí)代》

　　材料二 英國(guó)長(zhǎng)老派(清教徒中的一派)代表人物巴克斯特說(shuō)：“(克倫威爾)本質(zhì)上是誠(chéng)實(shí)的，他一生中大部分的經(jīng)歷是虔誠(chéng)的，有良知的，但在取得榮譽(yù)和功名后他墮落了。他的宗教熱情完全為野心所取代，而且隨著成功逐漸發(fā)展。當(dāng)他的成就擊敗幾乎所有對(duì)手時(shí)，他為那面臨著他的最大誘惑所征服，正如他征服別人一樣”。 ————王龍《李自成和克倫威爾的悲劇有何異同?》

　　材料三 雖然，天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一，以常人而論非常人，烏見其可?故譽(yù)滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿;謗滿天下，未必不為偉人。語(yǔ)日：“蓋棺論定。”吾見有蓋棺后數(shù)十年、數(shù)百年而論猶未定者矣。各是其所是，非其所非，論人者將烏從而鑒之?

　　————梁?jiǎn)⒊独铠櫿聜鳌?/p>

　　請(qǐng)回答：

　　(1)材料一中克倫威爾的主張是什么?(2分)這一主張對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命產(chǎn)生了什么影響?(2分)

　　(2)材料二中克倫威爾“在取得榮譽(yù)和功名后他墮落了”指什么?(2分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，論證這一觀點(diǎn)。(2分)

　　(3)材料三表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)?(2分)依此觀點(diǎn)指出材料一、二對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)是否矛盾?(1分)并說(shuō)明影響人們對(duì)歷史人物評(píng)價(jià)的因素有哪些?(4分)

　　【解析】本題考察克倫威爾的相關(guān)史實(shí)。第一問(wèn)，根據(jù)材料“順應(yīng)士兵和廣大民眾的要求”“親自起草對(duì)國(guó)王執(zhí)行死刑的命令”回答。第二問(wèn)，集合處死國(guó)王查理一世之后的影響回答。

　　【答案】主張：處死國(guó)王查理一世。(2分)

　　影響：推翻君主專制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)。(2分)

　　【解析】本題考察克倫威爾的相關(guān)史實(shí)。第一問(wèn)，結(jié)合克倫威爾在處死國(guó)王之后擔(dān)任護(hù)國(guó)主，建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治的史實(shí)回答。第二問(wèn)，從克倫威爾擔(dān)任護(hù)國(guó)主期間實(shí)行的暴力統(tǒng)治回答。

　　【答案】“墮落”：建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。(2分)論證：就任護(hù)國(guó)主，多次解散議會(huì);遠(yuǎn)征愛爾蘭、蘇格蘭;鎮(zhèn)壓平等派和掘地派。(2分，任兩點(diǎn)給2分)

　　【解析】本題考察研究歷史人物的方法。第一問(wèn)，材料三中認(rèn)為“天下人云者，常人居其千百，而非常人不得其一”說(shuō)明對(duì)人物評(píng)價(jià)有不同的看法和觀點(diǎn)。第二三問(wèn)，材料一中肯定克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治，材料二中對(duì)克倫威爾持批評(píng)態(tài)度，說(shuō)明從不同的角度結(jié)合史實(shí)去評(píng)價(jià)同一個(gè)人物是多角度的，受著多方面因素的影響而進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

　　【答案】觀點(diǎn)：仁者見仁、智者見智，難以定論。(2分)不矛盾。(1分)因素：評(píng)價(jià)者的政治立場(chǎng)、個(gè)人情感、文化素養(yǎng)、時(shí)代背景等。(4分)