大腦的記憶原理

大腦的記憶原理

　　我們掌握快速記憶法的關(guān)鍵就是人們當(dāng)需要知識(shí)的時(shí)候，能有效地把記下的內(nèi)容，大量地、準(zhǔn)確地“憶”出來(lái)。這就要求我們不僅能把記的內(nèi)容牢固地記(儲(chǔ)存)在腦海里，而且能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候快速地把這些內(nèi)容憶“提取”出來(lái)。下面小編帶你去看看大腦的記憶原理。

　　大腦的記憶原理

　　人類的大腦由大腦縱裂分成左、右兩個(gè)大腦半球，兩半球經(jīng)胼胝體，即連接兩半球的橫向神經(jīng)纖維相連。大腦的奇妙之處在于兩半球分工不同。美國(guó)斯佩里教授通過(guò)割裂腦實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了大腦不對(duì)稱性的“左右腦分工理論”，并因此榮獲1981年度的諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)。按照這一理論，人的左腦支配右半身的神經(jīng)和器官，是理解語(yǔ)言的中樞，主要完成語(yǔ)言、分析、邏輯、代數(shù)的思考、認(rèn)識(shí)和行為。也就是說(shuō)，左腦進(jìn)行的是有條不紊的條理化思維，即邏輯思維。與此不同，右腦支配左半身的神經(jīng)和器官，是一個(gè)沒(méi)有語(yǔ)言中樞的啞腦。但右腦具有接受音樂(lè)的中樞，負(fù)責(zé)可視的、綜合的、幾何的、繪畫(huà)的思考行為。觀賞繪畫(huà)、欣賞音樂(lè)、憑直覺(jué)觀察事物、縱覽全局這都是右腦的功能。生理學(xué)家和教育學(xué)家研究還發(fā)現(xiàn)，人腦所儲(chǔ)存的信息絕大部分在右腦中，并在右腦中正確的加以記憶。右腦如同一個(gè)書(shū)架，架上分類擺放不同的書(shū)籍，每本書(shū)有自己的書(shū)名，書(shū)中再分章劃節(jié)層層記述，右腦信息儲(chǔ)存量是左腦的一百萬(wàn)倍。思考的過(guò)程是左腦一邊觀察提取右腦所描繪的圖象，一邊將其符號(hào)化、語(yǔ)言化。換言之，右腦儲(chǔ)存的形象的信息經(jīng)左腦進(jìn)行邏輯處理，變成語(yǔ)言的、數(shù)字的信息。

　　愛(ài)因斯坦曾這樣描述他的思考問(wèn)題時(shí)的情景：“我思考問(wèn)題時(shí)，不是用語(yǔ)言進(jìn)行思考，而是用活動(dòng)的跳躍的形象進(jìn)行思考，當(dāng)這種思考完成以后，我要花很大力氣把他們轉(zhuǎn)化成語(yǔ)。”顯然，正是左右腦協(xié)同工作，使人類具有感知力、創(chuàng)造力。特別值得提出的是人對(duì)自身右腦潛力的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用尚處于低級(jí)階段?？茖W(xué)家們已經(jīng)證明：右腦具備的圖形、空間、繪畫(huà)、形象的認(rèn)識(shí)能力，即形象思維的能力，使它處于大腦感知世界的前沿。創(chuàng)造性思維中的“知覺(jué)”和“一閃念”是極其重要的，這一個(gè)“火花”往往孕育一個(gè)新理論、新學(xué)說(shuō)，有的甚至催毀了原有的思想體系。此時(shí)，右腦具有的直觀的、綜合的、形象的思維機(jī)能發(fā)揮巨大的作用。一句話，創(chuàng)新必須充分調(diào)用右腦。

　　我們強(qiáng)調(diào)開(kāi)發(fā)右腦的重要性，并不是要用右腦思維取代左腦思維，事實(shí)上右腦思維也不可能取代左腦思維。右腦儲(chǔ)存的大量信息、它的知覺(jué)都必須經(jīng)左腦語(yǔ)言的描述和邏輯的加工才具有最終的價(jià)值。然而右腦畢竟是我們使用的“弱項(xiàng)”，注重開(kāi)發(fā)右腦潛能，也許更能“少投入、多產(chǎn)出”。正確使用右腦，人生才能更加充實(shí)美好。盡管人人都得使用左腦，因?yàn)樽竽X掌管語(yǔ)言功能。但以左腦為中心的生活方式卻是單色調(diào)的，因?yàn)樽竽X是以利害得失計(jì)算和愉悅感情統(tǒng)治的世界，用非常狹隘的視野觀察人生和社會(huì)，人們難免迷失于紛紛擾擾的現(xiàn)實(shí)社會(huì)。右腦是基于人類許許多多年遺傳信息考慮問(wèn)題，因而更豁達(dá)，視角更寬廣。學(xué)會(huì)用右腦思考，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活可以更美好，學(xué)習(xí)可以更輕松，您的潛在能力更巨大。

　　在美國(guó)，榮獲1981年度醫(yī)學(xué)、生物學(xué)獎(jiǎng)的斯佩里博士做過(guò)一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)。斯佩里博士切斷患者的位于左右腦連接部的腦梁，然后擋住其左視野，在其右視野放上畫(huà)或圖形給患者看，患者可以使用語(yǔ)言說(shuō)明圖形或畫(huà)上的東西是什么?？墒?，如果在左視野顯示數(shù)字、文字、實(shí)物，哪怕是讀法很簡(jiǎn)單，他也不能用語(yǔ)言說(shuō)出它們的名稱。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，人的兩腦分工情景越來(lái)越清楚了。如前所述，左腦有理解語(yǔ)言的語(yǔ)言中樞，而右腦有與之對(duì)應(yīng)的接受音樂(lè)的音樂(lè)中樞。這一點(diǎn)，從左、右腦的外形差別便一目了然。其次，語(yǔ)言中樞的左腦與人的意識(shí)相連。如果打擊左腦，人的意識(shí)會(huì)立即變得模糊。右腦支配左手、左腳、左耳等人體的左半身神經(jīng)和感覺(jué)，而左腦支配右半身的神經(jīng)和感覺(jué)，右視野同左腦，左視野同右腦相連。因?yàn)檎Z(yǔ)言中樞在左腦，所以左腦主要完成語(yǔ)言的、邏輯的、分析的、代數(shù)的思考認(rèn)識(shí)和行為。而右腦則主要負(fù)責(zé)直觀的、綜合的、幾何的、繪圖的思考認(rèn)識(shí)和行為。

　　中央電視臺(tái)曾播放過(guò)一次現(xiàn)場(chǎng)表演：一位青年書(shū)畫(huà)家，他用左手作畫(huà)，右手寫(xiě)書(shū)法，龍飛鳳舞、左右開(kāi)弓。畫(huà)圖是非線性的直觀行為，所以是右腦發(fā)揮作用，指揮左手完成;而右手寫(xiě)書(shū)法(詩(shī)詞)，需要完成記憶性的語(yǔ)言和思維，所以是左腦指揮右手完成。這個(gè)例子生動(dòng)地說(shuō)明了左、右腦的分工情況。所以日本著名右腦專家春山茂雄形象科學(xué)地把左腦稱為包含感情的“自身腦”，把右腦稱為繼承祖先遺傳因子的“祖先腦”。

　　尚善道全腦潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練可以提高注意力、理解力和記憶力，再經(jīng)過(guò)記憶訓(xùn)練系統(tǒng)的理論和實(shí)踐訓(xùn)練，您的記憶能力將會(huì)有顯著提高。使您的左腦和右腦協(xié)調(diào)使用，抽象思維和形象思維結(jié)合使用,當(dāng)您養(yǎng)成這樣的用腦習(xí)慣并堅(jiān)持學(xué)以致用后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有卓越的記憶能力，而且不僅是記憶能力在不斷增強(qiáng)，您的想像力、創(chuàng)造力、注意力等將變得越來(lái)越好，思維敏捷，頭腦清醒，越來(lái)越自信!

　　人類首次精確發(fā)現(xiàn)大腦記憶形成原理

　　目前，科學(xué)家首次精確發(fā)現(xiàn)人類大腦記憶是如何形成的。英國(guó)萊斯特大學(xué)一支研究小組能夠探測(cè)到人們大腦記憶歸檔經(jīng)歷事件所激活的神經(jīng)細(xì)胞。

　　這項(xiàng)“特殊發(fā)現(xiàn)”可能有助于更好地解釋記憶損失，以及研究新的方法治療阿爾茲海默癥和其它神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

　　研究小組發(fā)現(xiàn)當(dāng)新的記憶形成時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞如何有區(qū)別地立即激活。萊斯特大學(xué)生物工程學(xué)講師馬蒂亞斯-艾森(Matias Ison)說(shuō)：“我們假設(shè)我們能夠看到大腦神經(jīng)細(xì)胞激活時(shí)發(fā)生的變化，但令人驚奇的是，從某種意義上神經(jīng)細(xì)胞可以非常沉默，也可以非?；钴S，在精確的大腦學(xué)習(xí)時(shí)刻，可以出現(xiàn)大腦神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)性。”

　　研究報(bào)告聚焦于大腦內(nèi)側(cè)顳葉的神經(jīng)細(xì)胞，據(jù)悉，內(nèi)側(cè)顳葉與“事件記憶”密切相關(guān)。通常內(nèi)側(cè)顳葉負(fù)責(zé)大腦自覺(jué)回憶體驗(yàn)事件和場(chǎng)景情節(jié)，例如：在歌劇院遇到一位老校友等。

　　在測(cè)試中，研究人員對(duì)測(cè)試者觀看一些名人照片，其中包括：詹妮弗-安妮絲頓、克林特-伊斯威特和哈莉-貝瑞。之后再向他們呈現(xiàn)這些名人在不同位置的照片，例如：在艾菲爾鐵塔、比薩斜塔和悉尼歌劇院。他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)測(cè)試者看到同一個(gè)人出現(xiàn)在另一個(gè)照片時(shí)會(huì)激活相同的神經(jīng)細(xì)胞，這意味著研究人員能夠?qū)崟r(shí)觀察測(cè)試者同一神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生新的記憶內(nèi)容。

　　萊斯特大學(xué)系統(tǒng)神經(jīng)科學(xué)中心負(fù)責(zé)人羅德里戈-基安-季洛卡(Rodrigo Quian Quiroga)說(shuō)：“這項(xiàng)研究結(jié)果表明，在形成新的記憶內(nèi)容時(shí)神經(jīng)細(xì)胞會(huì)在精確的時(shí)間產(chǎn)生激活，當(dāng)看到詹姆弗-安妮絲頓站在艾菲爾鐵塔時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞會(huì)立即激活，開(kāi)始回憶之前曾看到過(guò)安妮絲頓的照片。”

　　這對(duì)于理解人類現(xiàn)實(shí)生活中記憶形成具有至關(guān)重要的意義，科學(xué)家希望理解這種類型記憶的形成能夠幫助患者擺脫某些腦神經(jīng)失調(diào)疾病，例如：阿爾茲海默癥。