培養(yǎng)孩子良好記憶力的好方法
培養(yǎng)孩子良好記憶力的好方法
人的記憶力各不相同，對(duì)同一內(nèi)容的知識(shí)，有的人記得快，有的人記得慢。但是良好的記憶是可以培養(yǎng)的。下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于培養(yǎng)孩子良好記憶力的好方法，希望對(duì)大家有幫助!
培養(yǎng)孩子良好記憶力的方法
1、通過(guò)對(duì)實(shí)物的記憶提高孩子的記憶力
如讓孩子觀察商店里的櫥窗，然后背著說(shuō)出櫥窗里陳列的商品;觀察蔬菜架上的蔬菜，背著說(shuō)出架上蔬菜的名字;在 桌子上擺放幾種幼兒熟悉的物品，蓋上布后，讓幼兒說(shuō)出桌上放的是哪些東西……孩子親自看到的東西，又是熟悉的，就會(huì)記得快、記得牢。
2、經(jīng)常訓(xùn)練孩子觀察圖片上的小動(dòng)物、物品等
也是提高記憶力的簡(jiǎn)單、可行的方法。例如，圖片上有十多種動(dòng)物，讓孩子背著說(shuō)出來(lái)，可能孩子說(shuō)得不全， 他會(huì)把最感興趣的記住了：老虎、獅子、猴子等，但很不全面，這時(shí)，可教給孩子記憶的方法：你再看看，圖片上野獸類(lèi)有幾種?家禽類(lèi)、家畜類(lèi)有幾種?這時(shí)孩子 記憶的個(gè)數(shù)變成了三大類(lèi)了，記憶得又快又準(zhǔn)確。
3、經(jīng)常給孩子講個(gè)小故事，讓孩子聽(tīng)完后復(fù)述故事
這樣要求，既促使孩子注意力集中，又極大地提高記憶的效果。
4、教孩子學(xué)數(shù)學(xué)，用游戲的方法讓數(shù)字活起來(lái)，形象化
如教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字，可以編成兒歌：1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像鴨子浮水上，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤稱(chēng)東西，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。
5、教會(huì)孩子理解記憶
專(zhuān)家們?cè)鲞^(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：教一首歌《彎彎》：“什么彎彎在天邊?什么彎彎在河沿?什么彎彎頭上過(guò)?什么彎彎在水面?”“
月亮彎彎 在天邊，柳樹(shù)彎彎在河沿，梳子彎彎頭上過(guò)，船兒彎彎在水面
。”中一班的孩子不加任何解釋只反復(fù)誦讀，靠機(jī)械記憶，16分鐘，只有50%的孩子能成誦。中二 班先讓孩子回憶月亮、柳樹(shù)、梳子、船在什么地方，借助已有知識(shí)，孩子們自己就把月亮與天邊、柳樹(shù)與河沿、梳子與頭發(fā)、船兒與水面聯(lián)系在一起。理解歌詞的內(nèi) 容，記憶就快得多了。中二班用意義識(shí)記的方法，12分鐘，86%幼兒都能成誦，大大提高了記憶效果。
孩子的記憶力是驚人的
假如嬰兒沒(méi)有記憶，生活會(huì)是什么樣子的?他不得不經(jīng)常處在認(rèn)識(shí)階段，對(duì)每天發(fā)生的行為，諸如吃奶、把勺子放在嘴里、走路等等都必須每天重新學(xué)習(xí)。但是自從他一出生，甚至在他還沒(méi)有出生之前，在子宮里，作為胎兒就有了可以運(yùn)作的記憶。當(dāng)然，跟成年人的記憶比起來(lái)，嬰兒的記憶有很大的局限。因?yàn)椋说挠洃浶枰?5～25歲之間才能達(dá)到最佳狀態(tài)。但是，嬰兒的記憶已經(jīng)完全夠用了。
據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的記憶能力在很早就顯現(xiàn)了，6個(gè)月的嬰兒能夠用手去撥動(dòng)掛在床上的各種玩具，幾天后，當(dāng)媽媽再把這些玩具掛上的時(shí)候，他又會(huì)重復(fù)同樣的動(dòng)作。這個(gè)階段的孩子總能記住那些讓他們興奮、激動(dòng)或者恐懼的事。
一個(gè)媽媽說(shuō)，她帶著1歲的孩子去體檢，孩子看到身穿白大褂的女醫(yī)生就嚎啕大哭，這是為什么呢?原來(lái)3個(gè)月前，他打過(guò)一次針，他也許忘了那個(gè)醫(yī)生的樣子，卻不會(huì)忘記那件白大褂。
他們還能對(duì)記憶做出歸納和總結(jié)，如果這件事發(fā)生了一次，他們就認(rèn)為這件事還會(huì)再發(fā)生。比如說(shuō)，孩子在祖母家吃了曲奇餅，那么下次去的時(shí)候，他還會(huì)去同樣的地方尋找曲奇餅;每次去幼兒園，見(jiàn)到老師就意味著媽媽要離開(kāi)等等，這些記憶都是重復(fù)出現(xiàn)的
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