有助于更好地記憶的閱讀方法

有助于更好地記憶的閱讀方法

　　閱讀是人們獲得知識的一種最基本、最重要的途徑。閱讀可以增加我們的知識積累，開闊我們的視野，豐富我們的想象力，改善我們的思維品質(zhì)，提升我們的創(chuàng)造能力;閱讀可以開啟我們的心靈之窗，塑造我們的靈魂，引導(dǎo)我們積極向上，涵養(yǎng)我們的精神;閱讀可以豐富我們的情感，使我們更富于人性，更懂得求真、為善和審美;閱讀可以改變?nèi)说男木常黾尤说纳钋槿?，使人生活得更加充實、更有意義。.

　　那么，采用什么樣的閱讀方法，才有助于更好的記憶呢?有學(xué)者總結(jié)了如下幾種方法：

　　批注筆記法

　　批注筆記法就是在閱讀時將自己對文本內(nèi)容的見解、質(zhì)疑和心得體會等寫在書中的空白處。其形式有三種：一是“眉批”，即批在書頭上;二是“旁批”，即批在句子或一段話的旁邊;三是“尾批”，即批在一段話或整篇文章之后。

　　批注的內(nèi)容主要有三個方面：一是注釋。讀書時遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞和不懂的概念，立刻查字典、翻資料將其弄清楚，并且注釋在旁邊。這樣，既能幫助理解，又有助于記憶，同時也為下次閱讀掃清了障礙。二是批語。將閱讀過程中產(chǎn)生的各種感想、見解、疑問等寫在書的空白處。三是警語。對于文本中十分重要或再讀時需要注意的地方，標(biāo)注上“注意”、“重要”等字樣，為今后閱讀提供幫助。

　　批注筆記法具有這么幾個作用：一是可以使人的思想高度集中，能夠提高閱讀效果;二是能夠使人從書中獲得更多的感悟，使人的思想水平得以提升;三是能夠提高分析、評價事物的能力;四是可以培養(yǎng)和提高表達自己思想的能力。

　　符號標(biāo)記法

　　用各種符號在書中重要的地方做標(biāo)記，以便于應(yīng)用時查閱和再閱讀時注意的一種閱讀方法。其要點是：在重要的句子下劃橫線;在重要的段落旁劃豎線;將關(guān)鍵性的詞或短語圈出來;在有疑惑處劃問號;在有感悟的地方劃感嘆號。3 ?! a+ |) K$ m$ c3 B$ l4 n

　　采用這種方法的好處是：便于應(yīng)用時查找，有利于對重點內(nèi)容的記憶，便于利用很少的時間對重點內(nèi)容的再閱讀。

　　強記閱讀法

　　這是一種側(cè)重記憶的閱讀方法。其要點是：

　　讀完文章后，立即回憶一遍主要內(nèi)容，力求記住。重復(fù)閱讀同一文本時，每次間隔的時間應(yīng)盡可能地長一些。記憶應(yīng)盡可能準(zhǔn)確。如果內(nèi)容不太多，要盡力一次記住;如果內(nèi)容較多，可以采取分段記憶法。

　　采用這種閱讀方法的好處是：能夠迅速地增加知識積累，有利于能力的培養(yǎng)與提高。

　　咬碎骨頭法

　　咬碎骨頭法就是對文本的內(nèi)容進行反復(fù)地琢磨、咀嚼，直到爛熟于心。

　　宋朝有個人叫陳正之，很想成為一個大學(xué)問家。他讀書又快又多，但學(xué)到的東西卻很少，常常以此苦惱。一天，他路遇朱熹，便向朱熹請教讀書之道。朱熹針對他讀書的弱點勸他：“以后讀書，每次只讀50個字，連讀它兩三百遍，每遍皆用腦思之。”陳正之用這個方法讀書，過了些日子，果然收效甚大，后來真的成為一個大學(xué)問家。

　　“讀書千遍，其意自見。”采用這種閱讀方法的好處是：有利于對文章內(nèi)容的消化和吸收，縮短知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。

　　五步閱讀法

　　五步閱讀法又稱SQ3R讀書法，是由美國衣阿華大學(xué)創(chuàng)用，后流行于英美等國的一種綜合性讀書法。

　　SQ3R是英文“Surrey”(瀏覽)、“Question”(發(fā)問)、“Recite”(復(fù)述)、“Review”(復(fù)習(xí))五個詞首字母的縮寫。這種閱讀方法將閱讀過程分為五個步驟：

　?、贋g覽。通過看前言、序跋、目次、內(nèi)容摘要及正文中的大小標(biāo)題、注釋、附錄等，概括地把書看一遍，從整體上對全書有個印象，明確書、文的重點和難點。

　?、诎l(fā)問。對書、文中的重點、難點之處進行閱讀，提出問題以備在深入閱讀中思考，尋求答案。

　?、坶喿x。帶著所提問題，對書、文進行深入細(xì)致地閱讀，并作讀書筆記，以加深理解、增強記憶。

　?、軓?fù)述。在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對閱讀中所獲取的知識信息進行回憶檢查，掌握重點，突破難點，以提高閱讀效果。

　　⑤復(fù)習(xí)。對閱讀過的內(nèi)容，不斷地進行復(fù)習(xí)，以鞏固記憶，保證學(xué)習(xí)成效。

　　五步閱讀法符合感知、記憶與思維相聯(lián)系的規(guī)律，因而是一種行之有效的讀書方法。