學生如何提高記憶的方法

學生如何提高記憶的方法

　　記憶力，是學習的必須具備本領與武器。如何讓每個學生都擁有好的記憶力呢?下面由學習啦小編給你帶來關于學生如何提高記憶的方法，希望對你有幫助!

　　方法一、身臨其境，形象記憶

　　情境--根據學習內容的需要，制造和創(chuàng)設與學習內容相適應的具體情境或者氣氛后，才能形成深刻印象。

　　聯系生活--將生活中常見的事物與學習內容結合、聯系，將枯燥的知識，注入生活的氣息，利用生活中的知識，鞏固所學的知識。

　　圖形--根據人的左右腦的生理特點，綜合東方人的形象思維與西方人的邏輯思維的優(yōu)點開發(fā)出來的高效記憶方法。

　　形象--運用多種手段，盡可能地把抽象枯燥的內容形象化，讓它們以一種直接感知的形式再現，可以極大地提升記憶效果。

　　方法二、趣味聯想，創(chuàng)造記憶

　　歌訣--是融知識性與趣味性一體，使記憶的知識或材料，不僅讀來朗朗上口，而且利記易通。

　　興趣--是有意激發(fā)對記憶材料的興趣。

　　聯想--由當前感知或思考的事物想起與之有關的另一事物，或由腦中想起的一件事而引發(fā)對另一件事的想象。

　　游戲--游戲能夠給人強烈的感官刺激，激發(fā)積極的思維，同時又能夠充分挖掘記憶的潛能。

　　方法三、邊做邊學，實踐記憶

　　爭論--通過與他人針對記憶材料進行爭論，使精力高度集中，借以強化記憶。

　　實驗--在有趣的實驗中，通過觀察實驗現象，獲得直觀的視覺感受，從中深刻理解、驗證和掌握新知識。

　　實踐--通過動手動腦，實際應用、掌握和記憶所學知識或識記材料。

　　隨時隨地--在生活中做有心人，隨時記，隨地記，既節(jié)省了時間，又同生活聯系起來，在形象直觀中牢記相關知識。

　　方法四、條理清晰，邏輯記憶

　　有序--有意識地記住其中各部份的順序，通過對順序的理解，來完成整個記憶過程。

　　層次--把需要記憶的知識按某種順序或定義的不同，分成若干個層次來進行記憶，能記得更簡便、牢固。

　　系統--及時將需要記憶的知識間的關系、層次弄清楚，再分門別類地加以整理、加工，使之成為一個完整的系統。

　　比較--對相似而又不同的識記材料進行對比、分析，找出它們的差異點與相同點，使輸入的信息加強對大腦的刺激。

　　方法五、概括濃縮，理解記憶

　　概括--對識記材料充分理解、分析，進行系統的總結和高度概括。

　　歸納--先把識記內容按照不同的屬性、類別加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及屬性

　　知識結構圖--用字詞、數字、線條或其它符號組成圖或表格，能提綱挈領、簡明扼要地把材料的主要內容表現出來。

　　理解--把所要記憶的知識、材料，先進行積極的理解、分析，然而再背誦、記憶。

　　方法六、勤能補拙，反復記憶

　　重復--對于那些因健忘而導致記憶出錯的學生，可采用把記憶內容連續(xù)重復或者隔一定時間后再重復學習的方法。

　　改錯--從別人或自己的錯誤中吸取教訓，在 改正錯誤的過程中吸取教訓，在改正錯誤的過程中來加深對知識的準確記憶。

　　嘗試回憶--將學過的知識內容經常、及時地進行嘗試回憶，然后在回憶過程中 不斷考查自己。

　　背誦--對客觀事物按照固有次序，分清主次，毫無遺漏地記憶，雖然有點“笨”，但很有效。

　　方法七、加深重點，強化記憶

　　限時--先明確記憶的目標和數量，限定時間快速記憶。

　　重點--記住重點知識，有助于理清知識的脈絡，這樣才能思路清晰，節(jié)省時間和精力。

　　紅色標識--它能起到提示、示意、指示、識別、警告，甚至命令的作用，使記憶系統更加敏捷。

　　首次印象--利用首次感知事物的強度、精度、深度和廣度，可以提高識記的效率。

　　方法八、讀寫并用，集中記憶

　　閱讀--通過有感情的朗讀、大聲念誦、細細精讀，會深深地刻在大腦中。

　　爛筆頭--用筆記、摘錄等形式記憶識記材料，在借助手寫和大腦思考的同時，還會因為有形的儲存而使忘記變得更準確、持久。

　　五到--耳到、眼到、手到、口到和心到，充分調動人體器官，學思結合。

　　集中精力--當一個人注意到某些對象時，他同時便離開了其他事物，集中注意的對象是注意的中心，他會對此記憶深刻。