乘法口訣的記憶方法
在孩子上小學(xué)的時(shí)候，乘法口訣可以說(shuō)是數(shù)學(xué)必備基礎(chǔ)。對(duì)小學(xué)的小朋友來(lái)說(shuō)，記熟乘法口訣表有一定難度，也需要一個(gè)過(guò)程。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)的乘法口訣的記憶方法，希望能幫到你。
乘法口訣的記憶方法
一、機(jī)械族的機(jī)械記憶法
機(jī)械族的精靈口才很好，擅長(zhǎng)讀背。因此，他們很喜歡反復(fù)讀誦乘法口訣。不過(guò)他們的方法很特別哦!
1.豎著背
比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接著背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此類(lèi)推，接下來(lái)，依次是四四十六的豎列、五五二十五的豎列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。這種方法有個(gè)規(guī)律，幾的豎列，就逐漸增加幾，可以按此規(guī)律幫助記憶。
2.橫著背
比如第一橫行，就一句一一得一;第二橫行兩句，一二得二，二二得四;往下類(lèi)推，第幾行就幾句，最后九句，從一九得九到九九八十一。這種方法也有個(gè)規(guī)律，第幾行，后一句就比前一句增加幾。
3.拐彎背
比如，首先背一二得二，此時(shí)接著背二二得四，這時(shí)拐彎向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐彎往下三四一十二，一直到三九二十七;如此類(lèi)推，回到一四得四接著拐彎。這樣背的一個(gè)特點(diǎn)是，從一到九的口訣都有九句，幾的口訣就逐漸增加幾。
二、理解族的理解記憶法
理解族的精靈擅長(zhǎng)邏輯推理。當(dāng)他們能按順序熟讀口訣后，必然會(huì)有若干自己比較熟悉的口訣，例如: 二五一十、九九八十一等，將這些口訣作為參照物，可運(yùn)用推算的方法很快找到與之相鄰的乘法口訣，比如：8×9的結(jié)果想不出，則可思考“9個(gè)9減去一個(gè) 9”，也就是“81-9=72”，當(dāng)然得出結(jié)論后不能寫(xiě)上72就算了，還應(yīng)把“8×9”的口訣在心里默念一遍，那么多經(jīng)歷幾次這樣的思考后，“八九七十二”這句也將成為銘記于心的口訣了。這樣以點(diǎn)帶面，從若干口訣輻射到所以口訣，效果應(yīng)該會(huì)比較明顯。
三、對(duì)比族的對(duì)比記憶法
對(duì)比族的精靈們擅長(zhǎng)觀察和比較。于是他們發(fā)現(xiàn)了下面的規(guī)律。
得數(shù)相同的(乘數(shù)不重復(fù))
一四得四、二二得四
一六得六、二三得六
一八得八、二四得八
二六十二、三四十二
一九得九、三三得九
三六十八、二九十八
二八十六、四四十六
三八二十四、六四二十四
六六三十六、四九三十六
兩個(gè)乘數(shù)相同的
一一得一、 二二得四、
三三得九、 四四十六、
五五二十五、六六三十六、
七七四十九、八八六十四、
九九八十一。
積的十位與個(gè)位數(shù)字交換的
二七十四、五八四十
三四十二、三七二十一
五九四十五、六九五十四
四九三十六、七九六十三
三九二十七、八九七十二
積是整十?dāng)?shù)的
二五一十、四五二十
五六三十、五八四十
四、故事族的故事記憶法
故事對(duì)于故事族的精靈來(lái)說(shuō)是喜聞樂(lè)見(jiàn)的，有些口訣比較特殊，他們可以利用故事的形式來(lái)幫助學(xué)記憶，如：唐僧師徒在取經(jīng)的過(guò)程中歷盡了九九八十一難,孫悟空有八九七十二變,而豬八戒只有一半法力,四九三十六變,遇到妖怪,孫悟空不管三七二十一,掄起金箍棒就打。
五、游戲族的游戲記憶法
游戲族的精靈喜歡把任何枯燥的事情變成有趣的游戲，不信你看：
拳賽口訣游戲
兩人同時(shí)用手指比數(shù)，例如，一人伸出4根手指，并說(shuō)出4，另一人伸出6根手指，并說(shuō)出6，然后先說(shuō)出得數(shù)24者獲勝。像這樣反復(fù)劃拳數(shù)次。雙方可約定，贏夠多少次，可以獎(jiǎng)勵(lì)糖果一個(gè)。
9的口訣記憶游戲
首先通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)9的口訣得數(shù)特征：
(1)9的9句乘法口訣結(jié)果個(gè)位數(shù)字為“9—1”9個(gè)數(shù)字，依次少1。
(2)9的9句乘法口訣結(jié)果兩位數(shù)字之和等于9。
9的手指記憶游戲
平放雙手,在記憶“一九得九”這句口訣時(shí),彎曲左手小拇指,在彎曲的手指右側(cè)還有9根手指,這個(gè)“9”就代表積個(gè)位是9;
在記憶“二九十八”時(shí),彎曲左手無(wú)名指,彎曲的手指左側(cè),有一跟指頭,這個(gè)“1”代表積十位上的數(shù)字1,彎曲手指右側(cè),還有8根手指,這“8”代表積中個(gè)位上的數(shù)字8,也就是“二九十八”,以此類(lèi)推。
從左往右數(shù),第幾個(gè)手指彎曲表示幾九的幾,彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字,右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字，學(xué)生既感興趣而且又記得牢。
六、運(yùn)用族的運(yùn)用記憶法
運(yùn)用族的精靈們，喜歡在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)，通過(guò)用以致學(xué)。
正所謂數(shù)學(xué)源自生活，運(yùn)用于生活，乘法口訣的運(yùn)用滲透于我們生活的方方面面，若想更熟練的掌握，家長(zhǎng)應(yīng)利用一切與之有關(guān)的機(jī)會(huì)讓孩子運(yùn)用乘法口訣計(jì)算結(jié)果，相信孩子們會(huì)樂(lè)意把他們所學(xué)知識(shí)在家長(zhǎng)面前展露，體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的價(jià)值是極其快樂(lè)的，這會(huì)激勵(lì)他們學(xué)得更多。
乘法口訣的記憶技巧
1.找規(guī)律對(duì)比著記：如五九四十五和六九五十四，七九六十三和四九三十六等等。
2.利用故事來(lái)記：唐僧歷盡九九八十一難，孫悟空有八九七十二變，而豬八戒只有一半法力，四九三十六變。
3.利用同音來(lái)記：舅舅八十一歲了(九九八十一)
4.觀察個(gè)位和十位的由來(lái)：幾乘九，十位就是幾減1，個(gè)位就是九減十位上的數(shù)字，如四九三十六。
你在背口訣的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了9的乘法口訣有什么規(guī)律?如何熟記“9的乘法口訣”?
①個(gè)位從大到小，十位從小到大。
記住四九三十六，五九多少可以怎么想?三九多少可以怎么想?為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?因?yàn)槎技恿?。讓孩子理解前后二句口訣之間的關(guān)系非常重要!
?、诔山M的規(guī)律。
大家觀察“9的乘法口訣”的積，除“一九得九”外，其他的積互相之間有哪些關(guān)系?
比如：二九十八， 18，
九九八十一， 81，
兩位數(shù)個(gè)位數(shù)字和十位數(shù)字交換了位置，你們還能找出幾組這樣的口訣嗎?
三九二十七， 27;八九七十二， 72;
四九三十六， 36;七九六十三， 63;
五九四十五， 45;六九五十四， 54。
掌握這個(gè)特點(diǎn)、有的時(shí)候不用從頭到尾背，記住“二九十八”就把哪句也記住了。(九九八十一)
?、?的口訣得數(shù)還有這樣的規(guī)律：
1個(gè)9，比10少1，是9，
2個(gè)9，比20少2，是18，
3個(gè)9，比30少3，是27，
……
9個(gè)9，比90少9，是81。
這個(gè)規(guī)律也能幫助我們熟記9的乘法口訣，比如七九( )，比70少7，既70 — 7 = 63， 七九六十三。
?、?仔細(xì)觀察9的乘法口訣的積，除9以外，都是兩位數(shù)，這些兩位數(shù)，把十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字加起來(lái)的和有什么特點(diǎn)?(十位上的數(shù)字和十位上的數(shù)字加起來(lái)都是9，1+8=9、2+7=9、……、8+1=9)
⑤ “9的乘法口訣”和我們的雙手也有一個(gè)很特殊的規(guī)律，所以我們還可以用“手指記憶法”來(lái)幫助我們記憶9的乘法口訣，用10個(gè)手指來(lái)記，學(xué)生既有興趣又記得牢!
請(qǐng)伸出雙手，在記憶“一九得九”這句口訣時(shí)，我們可以彎曲左手小拇指，在彎曲的手指右側(cè)，還有9根手指，這里的“9”就代表積各位上的9;同樣，在記憶“二九十八”時(shí)，彎曲左手無(wú)名指，彎曲的手指左側(cè)，有一跟指頭，這里的“1”代表積中十位上的數(shù)字1，彎曲手指右側(cè)，還有8根手指，這里的“8”代表積中各位上的數(shù)字8，也就是“二九十八”。
從左往右數(shù)，第幾個(gè)手指彎曲表示幾九的幾，彎曲手指的左邊表示積的十位上的數(shù)字，右邊表示積的個(gè)位上的數(shù)字。