如何快速記憶數(shù)學(xué)公式的方法
如何快速記憶數(shù)學(xué)公式的方法
初一數(shù)學(xué)公式是初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，因?yàn)槌跻粩?shù)學(xué)公式是概念的繼續(xù)和發(fā)展，是定理定律的集中表現(xiàn)，初一數(shù)學(xué)公式凝聚著數(shù)學(xué)中的全部精華，同時(shí)它又是我們解初一數(shù)學(xué)題或證題的依據(jù)和工具。很多初一的同學(xué)有些題目不是不會(huì)做，而是因?yàn)闆]有記住初一數(shù)學(xué)公式，或者是把公式記混了才做不出來。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下應(yīng)該如何記憶初一數(shù)學(xué)公式，歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。
從初一數(shù)學(xué)公式的來源進(jìn)行記憶。有些同學(xué)只側(cè)重于記憶和運(yùn)用公式的結(jié)論，對數(shù)學(xué)公式的來源不夠重視。大家應(yīng)該在數(shù)學(xué)公式推證過程中，對公式的來龍去脈有較清楚的了解，這樣不但在學(xué)習(xí)中增加許多知識，還能有助于對數(shù)學(xué)公式的記憶和運(yùn)用。掌握了數(shù)學(xué)公式的推證方法，明確了數(shù)學(xué)公式的脈絡(luò)，萬一某個(gè)公式忘記了，也能迅速地推證出來。
從公式的本質(zhì)特征進(jìn)行記憶。對初一數(shù)學(xué)公式的認(rèn)識不能停留在表面的認(rèn)識上，要重視數(shù)學(xué)公式的來源，和初一數(shù)學(xué)公式本身的內(nèi)在規(guī)律，我們必須深入地理解公式的實(shí)質(zhì)極其全部含義，掌握它們的基本特征和重要性質(zhì)。利用公式的本質(zhì)特征記憶公式，還應(yīng)有意識地訓(xùn)練自己能夠用語言準(zhǔn)確地?cái)⑹鰯?shù)學(xué)公式，這樣有利于對公式的理解和記憶。如果能用簡練明確的口訣把公式中主要數(shù)量關(guān)系突出地表達(dá)出來，這更是記憶數(shù)學(xué)公式行之有效的方法。
從初一數(shù)學(xué)公式之間的比較進(jìn)行記憶。對于有聯(lián)系的或容易混淆的公式，可以根據(jù)公式的不同特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶φ毡容^，揭示其內(nèi)在聯(lián)系，找到它們的異同點(diǎn)，這樣可以對公式有更加清晰的印象又可有效地防止某些類似數(shù)學(xué)公式的混淆。當(dāng)然，要真正達(dá)到熟記初一數(shù)學(xué)公式，還要及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)運(yùn)用，在運(yùn)用中牢固掌握。
下面學(xué)習(xí)啦小編再為大家介紹一些常見的快速記憶法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
常用的快速記憶法
1、連鎖記憶法
就是對將要進(jìn)行記憶的詞語，進(jìn)行一一串接，由一個(gè)詞語想到另一個(gè)詞語，這種記憶的關(guān)鍵在于串接的鏈條的結(jié)實(shí)程度，例如，我們來記憶書桌，籃球，高樓三組詞語，首先，書桌和籃球鏈接，書桌下的籃球慢慢變大，把書桌頂?shù)椒宽?，然后籃球和高樓，大大的籃球樣的球從高空落下，把高樓砸的粉碎。
2、編故事記憶法
首先對需記憶內(nèi)容進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，然后通過形象，生動(dòng)的故事把關(guān)鍵詞串接起來，幫助記憶。
3、定樁法
首先用定樁，有身體樁、數(shù)字樁、羅馬房間等，然后需記憶內(nèi)容與樁子掛鉤，達(dá)到記憶的目的
4、口訣記憶法
利用口訣，順口溜記憶，如，1851年，秀全起義在金田，1839.6月3，林則徐硝煙虎門灘等。
5、首字母記憶法，提取首字母減少記憶負(fù)擔(dān)。
6、歸納記憶法，把同類內(nèi)容記憶，按照大腦存儲(chǔ)原理。
7、圖表記憶法，把所需要記憶內(nèi)容用形象表現(xiàn)出來，利用右腦幫助記憶。
8、音樂記憶法，利用a波段音樂，調(diào)動(dòng)潛意識幫助記憶。
9、復(fù)述記憶法，用嘗試回憶的方法來幫助記憶。
10、聯(lián)想記憶法，利用諧音等手段，輔助記憶。
如何記憶數(shù)學(xué)公式
1. 記憶的目的是為了應(yīng)用
人腦不應(yīng)該去和電腦比拼記憶力。我們記憶的目的不是為了挑戰(zhàn)自己的記憶力，而是為了在中高考中幫助我們解題，或者用來解決別的實(shí)際問題。有意義的東西才去記，沒意義的東西就不要記。
不要迷信一些花里胡哨的記憶訣竅。比如，不管是用“諧音法”還是“圖形法”還是別的什么方法來強(qiáng)行記憶圓周率后的幾十位數(shù)字，這些東西都是沒有意義的。有這個(gè)工夫，不如多解幾道數(shù)學(xué)題，對提高數(shù)學(xué)成績更有幫助。
2. 根據(jù)知識的用途來決定記憶的重點(diǎn)
并不是所有需要記憶的東西都要記得一清二楚才算“記住了”。只要得到了我們背一個(gè)東西所希望得到的收獲，就算“記住了”。
數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科公式的記憶，目的是為了計(jì)算解題，所以重點(diǎn)在于知道它的來龍去脈，用起來才靈活;語文的詩詞和文段，重點(diǎn)在于理解它的構(gòu)架和文筆，寫作的時(shí)候才能借鑒，至于個(gè)別字詞記憶有點(diǎn)小差錯(cuò)，其實(shí)沒什么關(guān)系;歷史政治知識的記憶，重點(diǎn)在于記住歷史事件的脈絡(luò)和政治理論的邏輯結(jié)構(gòu)，在分析問題回答問題的時(shí)候能夠用得上，至于具體的表述，不需要記得一字不差;英語文章的背誦，重點(diǎn)在于加深對單詞、語法和句型的理解，背完之后把文章忘了都沒關(guān)系，記住文中有用的語法和句子結(jié)構(gòu)就行。
3. 只有真正理解的東西才能記得牢
記憶=90% 的理解+10% 的背誦。花在理解上的時(shí)間一定要比背誦的時(shí)間多，這樣學(xué)習(xí)才有效率。沒有建立在理解基礎(chǔ)上的死記硬背，只會(huì)有兩種結(jié)果:第一，記得慢，忘得快;第二，記得快，忘得更快。
如果有一些知識記起來很痛苦，或者不斷地背又不斷地忘。首先要懷疑的不是自己的智商，而是自己對這些知識有沒有徹底理解。
4. 徹底理解是指明白過程而不是記住結(jié)果
在某一塊知識的內(nèi)部，如果你知道它里邊最簡單的概念與最復(fù)雜的內(nèi)容之間的聯(lián)系，那么你對這一塊知識，就算徹底理解了。它強(qiáng)調(diào)的是過程，而不是結(jié)果。
在復(fù)習(xí)解析幾何的時(shí)候，你可以先問自己:“解析幾何最簡單的概念是什么?”然后問自己:“解析幾何里面哪些地方我覺得最難，最搞不清楚?”然后，你試著用各種方法讓自己搞清楚怎么從這些最簡單的概念一步一步推出最難最復(fù)雜的知識點(diǎn)。只要你把這個(gè)過程搞清楚了，那么，這些難點(diǎn)對你而言，就可以算是徹底理解了。這個(gè)方法，對任何一種有規(guī)律的知識，都是有用的。
5. 把握知識的規(guī)律可以讓記憶事半功倍
在徹底理解的基礎(chǔ)上，把握知識的規(guī)律，可以讓我們的記憶事半功倍。尋找規(guī)律的方法，將通過一系列的例子詳細(xì)講解。
快速記憶數(shù)學(xué)公式的方法
1、要有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣
良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)減輕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度，要學(xué)會(huì)把課堂知識用自己特殊方法記憶下來，那就要做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、系統(tǒng)小結(jié)。
2、掌握常用的數(shù)學(xué)思想和方法
做數(shù)學(xué)題時(shí)，也要注意解題思維策略問題，經(jīng)常要思考:選擇什么角度來進(jìn)入，應(yīng)遵循什么原則性的東西，是否可以運(yùn)用哪些數(shù)學(xué)公式來做這些題。
3、慢慢養(yǎng)成“以我為主”的學(xué)習(xí)模式
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;對課本知識既要能鉆進(jìn)去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點(diǎn)，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。
4、針對自己的學(xué)習(xí)情況，采取一些具體的措施
(1)記數(shù)學(xué)筆記，特別是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識。
(2)建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識或推理記載下來，以防再犯。
(3)熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平時(shí)的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
(4)經(jīng)常對知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使知識結(jié)構(gòu)一目了然。
(5)閱讀數(shù)學(xué)課外書籍與報(bào)刊，參加數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的知識面。
(6)及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對基本概念知識體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
任何一門課的學(xué)習(xí)都需要科學(xué)方法，數(shù)學(xué)公式的記憶同樣也需要，希望學(xué)生能能根據(jù)以上建議，為自己建立一套完整的數(shù)學(xué)公式記憶方法。
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