如何進行英語課堂瞬間記憶訓練的方法

　　記不住這只是一個欺騙自己的借口，相信自己，只要有信心，我們可以記住一切。下面學習啦小編就為大家介紹一下關于如何進行英語課堂瞬間記憶訓練的方法，歡迎大家參考和學習。

　　課堂瞬間記憶有如干事情一樣，目標要明確，記憶才能落到實處。例如，在口語訓練課上，給出情景設定以及要求后，讓學生分成幾人一組進行全英語的討論，然后進行全班大討論，最后在討論的基礎上形成書面材料，限學生在幾分鐘內(nèi)背誦、記憶。學生為了快速記憶，讀、背時注意力高度集中，強烈的欲望會帶來有效的記憶效果，同時瞬間記憶也會給學生帶來成功的喜悅，從而增強了他們學好英語的自信心。

　　瞬間記憶由于時間短，內(nèi)容相對集中，往往效果極佳。英語中的單詞、詞組、短語、習慣用語、諺語、句型、段落以及語法規(guī)則等，都可以進行瞬間記憶訓練。學一點，讓學生記住一點，這種成功感往往能給學生產(chǎn)生巨大的學習動力。為了培養(yǎng)學生瞬間記憶的能力，促進學生不斷提高瞬間記憶效果給予適當?shù)臋z測是非常必要的。這種檢測可以多種多樣，比如個別、集體、分組、全班、書面、口頭的等等。

　　由于各個學生智力存在一定的差異，因此他們接受新生事物的快慢也有差異，是自然的、正常的。正因為這樣，為了提高課堂瞬間記憶的效果，同時也了適合不同層次的學生提高各自的學習效率，分層要求進行課堂瞬間記憶，這樣才能全面激發(fā)各層次的學生的瞬間記憶積極性，提高學習效益，避免因要求高或太低而失去學習興趣。

　　教完單詞、詞組、句型以及某些語法規(guī)則后，給定學生時間記憶，然后進行測試。檢測的內(nèi)容全部是課堂原始材料。測試結果是有的學生在80分以上，而有的則低于50分。這當然反映了老師的教學效果，但更說明學生瞬間記憶的差異。不少學生為了快速記憶，自己努力尋找記憶的決竅，變機械記憶為理解記憶，提高了單位時間內(nèi)的信息接納量。而80分以上的學生，平時學習就不那么吃力，效果卻十分明顯。這很大程度上歸功于課堂上的瞬間記憶。

　　無數(shù)事實證明瞬間記憶是短時記憶和長時記憶的基礎。有了在課堂上瞬間記憶，短時記憶和長時記憶就容易多了。為了適應減輕學生負擔的號召，提高學生學習效率，我們應該努力提倡課堂上的瞬間記憶訓練。