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比較記憶法的介紹

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比較記憶法的介紹

  記憶,是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),是鞏固知識的重要手段。科學(xué)記憶,有利于提高學(xué)習(xí)效率,有利于加速知識積累。因此,要提高學(xué)習(xí)效率,加速知識積累,就要學(xué)會科學(xué)地記憶。下面學(xué)習(xí)啦小編就為大家介紹一下關(guān)于比較記憶法的介紹,歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  比較是確定客觀事物彼此之間差異點與共同點的思維方法。有比較才有鑒別,不經(jīng)比較,就難以辨別事物的特征,就難以認(rèn)定事物的本質(zhì),就難以弄清事物的相互關(guān)系,就難以區(qū)別事物的異同之點。

  德國哲學(xué)家黑格爾說過:“假如一個人能見出當(dāng)前即顯而易見之異,譬如,能區(qū)別一枝筆與一蜂駱駝,則我們不會說這個人有了了不起的聰明。同樣,另一方面,一個人能比較兩個近似的東西,如橡樹與槐書,或寺院與教堂,而知其相似,是要能看出異中之同,或同中之異。”所謂比較記憶法,就是對相似而又不同的識記材料進行對比分析,弄清以至把握住它們的差異點與相同點,用以進行記憶的方法。

  在學(xué)習(xí)中,新知識之間需要比較,舊知識之間需要比較,新舊知識之間也需要比較,理論與事實的比較,更為常見。

  比較的方法很多,主要有以下幾種:

  1. 對立比較法。記憶時,把相互對立的事物放在一起,能形成鮮明的對比,容易在大腦中留下清晰的印象。

  2. 類似比較法。很多事物、知識在表面上極其相似,但本質(zhì)上卻有差異,記憶時,可以找出相似的不同點來,予以比較。

  3. 對照比較法。指同類材料的不同表達方式之間的比較,這是一種橫向?qū)Ρ?。一般作法是把同類的若干材料同時并列,在學(xué)習(xí)過程中進行比較。

  4. 順序比較法。指新舊知識之間的比較,這是一種縱向的比較。一般做法是在接觸新知識時,把它與頭腦中已有的知識相比較,看它們之間的聯(lián)系,相同與不同之處。

  比較的方法,形式不拘一格,概言之,必須遵守兩項基本原則:

  1.同中求異,即在識記材料共同點外盡量找出其不同點來。特別是不要停留在對識記材料表面現(xiàn)象的認(rèn)識上,而應(yīng)多著眼與它們本質(zhì)屬于的比較,抓住細(xì)微的特征進行記憶。

  2.異中求同,即在識記材料不同點外努力找出它們的相同或相似點來。世界上的事物紛繁復(fù)雜,盡管表面現(xiàn)象千差萬別,卻往往有本質(zhì)上的相同或相似點,如果我們能找出它們,就會記得更扎實。

  識記材料是單一的,該怎樣進行進行比較呢?你可以找一個參照物。例如記一個人,你可以這樣想:他的相貌象李老師,他的語言象鄰居張大叔,他的名字與表哥一樣,只是娃不同……這樣一比較,就不容易忘記了。

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