記憶考研英語詞匯的方法
記憶考研英語詞匯的方法
考研的英語單詞很多都是需要記憶的，那你知道有什么方法可以有效記憶嗎?下面學(xué)習(xí)啦小編就來為大家推薦的記憶考研英語詞匯的方法，歡迎參閱!
記憶考研英語詞匯方法
1.為了興趣而閱讀
寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話，一定會趣味盎然，并能在無形之中進(jìn)步。假如沒有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。
2.查字典不要只看詞義
很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思，根本無法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。
3.查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x，還要查：
(1)讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來。
(2)相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。
(3)用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。
(4)反義詞：近義詞和詞類變化。
4.多查幾本字典，互相印證，互為補(bǔ)充
從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
內(nèi)容不同的較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上，以便互相印證，互為補(bǔ)充。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語，也有的字典對句型的分類和說明特別清楚，有的詳細(xì)列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。
5.讀的出，才能記得牢
記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來。先將整句話讀幾遍，然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種練習(xí)的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。
要注意你看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒關(guān)系，千萬不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。
接著，眼睛離開書本，把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍，然后復(fù)誦你要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。
6. 對比記憶法
英語二十六個(gè)單詞的組合很奇妙，有時(shí)候一兩個(gè)字母的區(qū)別都會讓帶來另一種意義，注意到單詞之間的區(qū)別，就會看單詞之間的鮮明對比，印象深刻，容易記憶。
例：adopt-adpat;wander-wonder;principle-pricipal;personal-personnel;
7.分類記憶法
詞匯記到一定程度后，為了便于系統(tǒng)掌握，進(jìn)行分類小結(jié)，最好按詞類分，通過分類可以系統(tǒng)化記憶。當(dāng)達(dá)到這個(gè)階段，詞匯量就相當(dāng)可觀了，根據(jù)研究得知：3000詞匯是基準(zhǔn)線，一旦達(dá)到和超過這個(gè)線，容易記不容易忘，其次是學(xué)習(xí)也容易，分析分析就了解了，從此記單詞的困難將會大大減少。
8..筆記記憶法
有一位同學(xué)從不背書，只抄書，每一本書都被他抄了幾遍，這樣最后全數(shù)的內(nèi)容都印在了他的腦海中。這大概是書上的鉛字經(jīng)自己用筆抄下來后，好象就成了自己的東西，對自己就沒有排斥反應(yīng)了。這種方法具體做法是：
(1)找一本筆記本，把它的一頁按中間對折;
(2)從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。
(3)對所有的詞匯背三遍，先英漢對照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語解釋背一遍(把頁面折起來，使自己看不到英文或中文部分，以免受干擾)。
(4).這種方法記憶的量大而且比較牢靠，只是需要不怕累的人才能做到。
有效復(fù)習(xí)考研英語的方法
一、詞匯
詞匯量是英語水平的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，是做題的基礎(chǔ)。根據(jù)英語大綱的規(guī)定，閱 讀理解的超綱單詞不會超過閱讀總量的3%。所以對于考生而言，首先要解決的是大綱上的5500個(gè)詞匯?？佳虚喿x中常常出現(xiàn)對于熟詞僻意的考查，所以我們不 僅要了解所背單詞的第一個(gè)注解，更后面的釋義。而對于基本詞匯，了解中文意思只是第一步，更需要知道這些單詞具體的用法，這樣才能在考試中從容不迫。并 且，需要根據(jù)自己某一階段的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定一個(gè)階段必須掌握的基本詞匯量，以后再逐步擴(kuò)展。
記憶單詞的方法多種多樣，要找到最適合自己的方法，而“重復(fù)”是背單詞最關(guān)鍵的。一個(gè)單詞重復(fù)使用7次，它將成為你的終生詞匯。平時(shí)要多看英文擴(kuò)充你的詞匯量。
二、句法結(jié)構(gòu)
句子則是表達(dá)作者思想的基本結(jié)構(gòu)。理解句子，以及句間的邏輯關(guān)系，是能否真正讀懂文章的關(guān)鍵。考研閱讀理解中，大量存在長句難句。考生們需要多花時(shí)間訓(xùn)練讀長句和難句，分析句子的主句和從句，尤其是在基礎(chǔ)階段。
縱觀歷年真題，出現(xiàn)頻率較高，難度較大的語法點(diǎn)主要有：定語從句、同位語(同 位語從句)，獨(dú)立主格，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和虛擬語氣。對于這些語法知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，做到能夠識別和應(yīng)用，是非常重要的。如果能熟練地應(yīng)用英語中的分隔，省略，倒 裝等現(xiàn)象，把握好定語，達(dá)到一眼就能識別這些語法現(xiàn)象，那么，閱讀理解所涉及的語法障礙也就基本克服了。
三、真題
很多考生，六級分?jǐn)?shù)很高，考研卻沒有及格。其主要原因就在于：首先，沒有了解 到考研英語的特點(diǎn)。就最重要的題型之一閱讀理解來說，其特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)細(xì)讀，考查得很細(xì)致，甚至可能考到對于一個(gè)詞的理解， 另外，要了解考研英語的常見題型的特點(diǎn)和做題思路。多做真題，研究出題者的思維模式。但是，很多考生在準(zhǔn)備考研英語的時(shí)候大量做題，做完題之后只是簡單核 對答案，沒有細(xì)致地分析錯(cuò)誤的原因，沒有從根本上提高自己的英語水平、熟悉掌握做題方法。
歷年真題需要仔細(xì)研究，包括題目和文章。關(guān)于題目，要解決自己在做題過程中的 問題，返回原文分析錯(cuò)誤原因，強(qiáng)化正確做題思路。關(guān)于文章，要進(jìn)行認(rèn)真精讀。一般來說，一篇文章需要從四個(gè)層次來把握：第一是詞匯，保證這篇文章中的每個(gè) 詞匯都認(rèn)識;第二是指代關(guān)系，搞清楚文章中的每一個(gè)代詞的具體指代;第三是句法結(jié)構(gòu)，對文章中的全部長難句進(jìn)行分析。最后是作者的邏輯思路，作者是如何構(gòu) 思整篇文章，如何一步一步展開觀點(diǎn)。如果把1994-2015年閱讀文章搞定，閱讀理解就已經(jīng)能夠有一個(gè)很大的飛躍了。
考研英語的學(xué)習(xí)方法
1.單詞的積累與記憶
背單詞,可能是每個(gè)同學(xué)在準(zhǔn)備一個(gè)英語考試的時(shí)候都會遇到的問題。很多同學(xué)甚至已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞,大家要特別注意一些事項(xiàng)。首先,背單詞的方法有千種,而最根本的就一條就是重復(fù)。所以,大家一定要在背單詞的時(shí)候注意,將一個(gè)單詞放在不同的環(huán)境中,不同的背景下,重復(fù)出現(xiàn)。一個(gè)單詞,要在單詞書上看它,在閱讀文章中理解它,在例句中掌握它,并在寫作中使用它。只有在不同的場景下,看到同一個(gè)單詞,并能對其核心的意思有個(gè)透徹的理解,我們才能說這個(gè)單詞我們“背”下來了。其次,考研英語對于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛。考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個(gè)左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高,但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化?；谶@種情況,希望大家在背單詞的時(shí)候更多的是注重單詞的釋義與用法,而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。
2.真題的練習(xí)與分析
準(zhǔn)備考研英語的同學(xué)都知道做英語歷年考研英語真題匯編王的重要性。在現(xiàn)階段,真題的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備是否就要啟動(dòng)呢?其實(shí)這要視具體情況而定。對于部分動(dòng)手較早,復(fù)習(xí)進(jìn)度較快的同學(xué),練習(xí)真題并分析出題思路已經(jīng)是水到渠成的事情了,而如果你現(xiàn)在才剛剛?cè)胧譁?zhǔn)備考研的英語部分,不妨先把真題放一放,等到回顧了基礎(chǔ)知識并且單詞也背的差不多的時(shí)候,再來看真題,這時(shí)候的效果應(yīng)該是更好一些。至于模擬題,不管你目前復(fù)習(xí)的進(jìn)度如何,都是沒有必要練的。如果有同學(xué)覺得自己實(shí)在英語復(fù)習(xí)方面空閑太多的精力和時(shí)間,那么就把過剩的學(xué)習(xí)熱情發(fā)泄到廣泛閱讀英語文章上吧。
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