提高小孩子的記憶力的訓練
提高小孩子的記憶力的訓練
寶寶是非?？蓯鄄⑶译S心所欲的，所以在培養(yǎng)寶寶記憶力的同時配合親子游戲進行是最好的。下面是學習啦小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
提高記憶力的小技巧
01拿東西放回原處
適合年齡：1歲半起，孩子已經有了一定的記憶力
方法：問孩子某個物品在哪里，讓他拿過來。這時媽媽可以順便教他說出這個物品，取到幾個物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過來。孩子取過來后，媽媽記得夸獎孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習慣。
好處：可以提高記憶力、語言能力、方位感，培養(yǎng)好習慣。
注意事項：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX，孩子的XX，來增加辨識的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來砸到孩子。
02看照片排序
適合年齡：孩子3歲起
方法：準備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他(她)成長的照片，要按按時間順序排序。一邊排一邊說一說照片當時的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點說明，例如，這張相片的時間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學會自己排列。
好處：可以提高：孩子時間順序的概念，鍛煉表達能力，記憶力，形象思維能力。
注意事項：可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊上。記得和孩子商量這本相冊怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長相冊，一直這樣做下去。過一段時間，就和孩子翻一翻，講一講?？梢苑窒砗⒆优帕械恼掌砷L相冊和孩子的描述。
0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經常重復給孩子說。比如問孩子：“這是誰?在哪里?在做什么?”
03拍手掌記次數(shù)
適合年齡：孩子3歲起
方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然后問孩子剛才拍了幾下?他答對后，再重復。孩子稍大時可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。
好處：可以提高記憶力、模仿能力
注意事項：孩子記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡單到復雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進。
04拼 圖
適合年齡：無年齡限制，看孩子具體情況
方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時分針時，可指示他放在某個時間上。不止是鐘面，其他類型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對什么感興趣。
好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認知能力、邏輯能力、時間和時鐘的概念。
注意事項：3歲以前孩子的記憶以機械記憶為主，就是死記硬背，不會主動聯(lián)想到實物。因為3歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時候，應該多給孩子講解詳細內容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎上進行記憶。
05記住路形并畫出簡易地圖
適合年齡：5-6歲的孩子
方法：去公園時，給孩子介紹周圍的標示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報亭等?；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標志物。下次再往公園時，拿出地圖，叫寶寶指出主要標志物。
好處：可以提高觀察力、發(fā)展意識、記憶能力。
注意事項：也許孩子并沒有記住過去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談論，一起念以前學過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶，鞏固他的記憶。而且，和孩子一起談論過去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。
06還原物體位置
適合年齡：5歲以上
方法：準備一張大方格紙以及一些常見的動物卡片或數(shù)字卡片，放石頭都可以。在每一個格子中擺進4種小動物的卡片或數(shù)字卡片，小石子。讓孩子仔細觀察一會兒后，拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶，自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了，媽媽再放6張小動物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復步驟。慢慢增加難度。
好處：可以提高觀察力、認知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。
注意事項：在跟孩子玩記憶游戲的時候，注意應該充分利用生動具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會無意識地記住這些東西。在日常生活中，給孩子提出明確的記憶要求，讓孩子慢慢地從無意識到有意識地記東西。
同時，更大一點的孩子，還可以讓孩子快速記憶古詩課文并養(yǎng)成習慣，對于后期的高效學習有很重要的作用。此外，父母要學會給孩子創(chuàng)造一個好的學習成長環(huán)境。讓孩子在快樂成長之余適當?shù)奶砑右恍┬∮螒?，讓孩子進行腦力鍛煉，開發(fā)大腦智力。教育的目的不是學會知識，而是學習一種思維方式。
提高記憶力的小花招
赤橙黃綠青藍紫，灰白黑對應數(shù)字1234567，890
赤1橙2黃3綠4青5藍6紫7，灰8白9黑0。
如果你熟悉彩虹顏色，應該不難記憶前7種顏色。
1是赤。或者想象樹1上的楓葉是紅的吧。
2是橙。想象鴨子2是從橙子里面生出來的。
3是黃。想象米老鼠3穿著黃馬掛。
4是綠。現(xiàn)在都提倡綠色環(huán)保的汽車4。
5是青。手5里握著兩條青蛇。(夸父逐日的夸父就兩手握蛇，渴死在鄧林)
6是藍。想象牛6在藍天下自由自在的吃著草。
7是紫。懸崖7上開滿了紫色的郁金香?；蛘哂谩捌拮印钡闹C音
8是灰。不倒翁官吏8穿著灰袍，或者眼鏡8上都是灰。或者用諧音扒灰。
9是白。用諧音白酒。
0是黑。想象黑洞0?；蛘咂岷诘纳蕉础?/p>
別小看了這個只有十個數(shù)字的標簽，用處可大呢。
碰到3位數(shù)需要記憶，可以轉化位顏色標簽+2位數(shù)數(shù)字標簽。只用一個圖像。
比如有的時候恰巧碰到朋友告訴你的電話分機號是3位。134。
用顏色標簽+2位數(shù)標簽記憶。就是紅色的山獅。想象威風凜凜渾身紅毛的山獅。就不用非要用什么一個老鼠在和山獅決斗了。
更大的用途在記憶人的外貌特征上。只要你細心觀察生活，用顏色標簽加地點標簽，你完全可以在5到10分鐘內記住幾十個人的基本外貌特征甚至加上他們的名字!
記憶很多人物的外貌特征時，我的體會最好是用地點標簽。因為比較容易加入場景。
比如你已經選好了1到50的地點標簽。比如1是你家大門口。2是個面館，3是小學......一直下去。50到了人民廣場的博物館....
你碰到的第一個人是個男孩，身上的主要特征是穿著一件紅色的襯衫，跨著一個黑色的皮包。你就可以想象你家大門口有一張臺球桌，一個男孩在打臺球。
注意臺球10是紅1黑0顏色的組合。這遠遠比你想象一個穿紅衣帶黑包的年輕人站在大門口記憶深刻的多。當然前提是要對顏色標簽非常熟悉。一般你記憶一個人2個主要穿著特征足夠了。另外一個好處是也非常方便穿插進人名。比如假設這個例子中的人叫楊志明。你就可以想象原來是一只有顆痣的羊(楊志)在明亮的燈光下在打臺球。
當你再看到這個人的時候，你馬上可以想到他的特征，原來是紅黑。是臺球桌，放在那里?在家門口。誰在打臺球，一個有顆痣的羊，旁邊是非常明亮的燈光。楊志明!
如果你運用熟練了，下次有聚會，在很短的時間里記住10幾個或者幾十個人的名字和他出場的次序就不是難事了吧。
另外一個關于顏色轉換的非常實用的方法是夸張顏色，用一個代表物代表他。比如
紅色想象成鮮血，夠刺激感官了吧。返回前面提到的134，就可以記憶成渾身是血1的山獅34了。因為1是什么顏色是紅，紅色的具體代表物是血。是不是印象比紅毛的山獅更深刻了?例如灰色就用很臟的灰塵，白用棉花或者白紙，黑用墨水，用炭等。
回到上面這個年輕人的例子。不用顏色的數(shù)字標簽。你也可以轉化為一個渾身是血1，滿身是墨水0的男孩站在你家門口。
不用擔心你用其他圖像覆蓋了本身的圖像，人的大腦是很神奇的,右腦。你看過了這個人肯定有印象。通過紅黑你就可以回憶起他的主要特征。
還用上面的例子。你如果還要加入他的電話號碼134。。。只要把這個張著血盆大口的山獅帶進你的場景。想象他正撲可以向打臺球的男孩呢!
通過上面方法，你記住輕松的人物的出場次序，他的主要外貌特征，他的名字，他的電話號碼。。。。。。夠神奇吧
訓練記憶人外貌的最簡單方法就是到鬧市地區(qū)，觀察經過的人群。給自己規(guī)定好時間，去記憶從你身邊經過的人的外貌，然后回想。如果有些圖像模糊或者忘記了，反思和總結問題出在哪里。多加練習，你一定可以進步神速，發(fā)現(xiàn)其中無窮的樂趣，別人也一定對你刮目相看啦。
上述例子可以靈活運用，對于有些有其他明顯特征的外貌可以直接運用未必用顏色標志了。比如大鼻子，想象他是馬戲團的小丑。卷頭發(fā)想象波浪或者卷毛狗等。
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