文明伴我行范文
文明伴我行范文1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天很高興能從各位同學那里得到這么多關于文明禮儀的小故事，接下來我也希望通過分享我的文明禮儀小故事，讓大家再次感受文明的芬芳。
人們常說：“學海無涯苦作舟”，在我看來，要想在知識的海洋里揚帆遠航，光有船是不夠的，還需要有一個人為我們掌舵，這個人就是我們的老師。我們把老師比作靈魂的工程師，比作辛勤的園丁。書山有路，老師就是我們的引路人，他們甘愿奉獻，他們默默付出，他們對我們是如此的無私，那我們又該怎么做呢？
不妨讓我們看看古人是怎么做的。
楊時，是宋代的大學者，拜程顥為師，為了向老師學習，連做官都放棄了。程顥去世后，楊時又師從程顥的弟弟程頤，故事就發(fā)生在他初次登門拜見程頤的那一天。
那天，楊時與游酢一起來到嵩陽學院拜見程頤，正巧碰上老先生在閉目養(yǎng)神，兩人不敢打擾，便恭恭敬敬地站在門外等候。可是，卻突然下起雪來，兩人卻依然站在雪中，既不肯離去，也不忍吵醒老先生。后來，游酢實在凍得受不了了，幾次想去叫醒老先生，但都被楊時攔住了，就這樣，兩人在雪中站了許久。等到老先生醒來，將兩人迎進屋時，門外的雪已有一尺多厚了。這就是流傳千古的程門立雪。
在我看來，楊時能夠取得今天的成就，靠的不僅是勤奮刻苦，他尊師重教的態(tài)度才是留給我們最寶貴的遺產。《呂氏春秋》里說：“疾學在于尊師”。意思就是說：想要很快地學到知識，最重要的就是尊敬師長了。
或許現(xiàn)在的我們不需要靠站在雪中來表達對老師的敬意，但日常生活中的一句您好，一句再見，節(jié)日時的一句祝福，都是我們對老師表達敬意的方法。古人說：不學禮，無以立。尊敬師長，不僅是我們對學習的態(tài)度，更是我們成長中的必修課。
借這個機會，再次向老師們表達衷心的感謝，謝謝您們。
謝謝大家！
文明伴我行范文2
文明是一陣清爽的微風，微微拂過人們的心田;文明是一場甘霖，滋潤了干涸的土地;文明是飄逸的云彩，點綴澄藍的天空;文明是璀璨的明燈，照亮灰暗的道路。
千百年的文明之風傳承至今，中華兒女素來重視道德修養(yǎng)和文明禮儀，具有悠長的傳統(tǒng)美德，是我國成為當之無愧的”文明古國“?！倍Y儀之邦“。在禮儀源長的中華大地上，我們作為新世紀的繼承人，理所當然的，我們要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，更應該將炎黃子孫的光榮傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
還記得那個難忘的日子。那天，雨無止無休地下著，雨像晶瑩的鉆石，簌簌落落地從天而降。我頂著書包 。
突然，一個踉蹌，使我一不小心撞上了一個女同學。
”啊!“她驚叫了一聲，只見她手中的白紙像雪花一般從空中慢悠悠地飄了下來，掉在了地上。霎時，雪白的紙張上沾滿了斑點。
而我則與大地來個”親密接觸“，摔得個底朝天。地上的積水噴了我一身。
”你沒事吧?對不起，都是我的錯，害你摔倒了。來，·起來吧!“女孩錯愕的臉上露出一絲慚愧，她伸出手，小心翼翼地把我將泥濘的道路上拉起來。
”其實，應該是我的錯?？?，都把你的紙都弄臟了。“我望著她那真摯的眼睛說。
”嘿，沒事，那只是幾張演講稿罷了?；仡^再寫一張就行啦?！八尤灰恍Γf的一臉云淡風輕。我的心里卻如打翻了調味料，挺不是個滋味的，多不好意思啊!
”我送你回家吧!“她走了過來，不由分說地推著我就走了······
多么文明的同學啊!倘若我遇到的是個兇神惡煞的人，沒準等待我的是破口大罵呢!那個女孩的不計前嫌是我銘記在心。她那寬容的心為我灑下文明的種子。從那以后，每每別人在言語和行為上冒犯了我。我也只是一笑而過，用婉轉的話語提醒他們，用文明的方法原諒他人。
文明禮儀伴我成長!
文明伴我行范文3
一、活動目的：
1、通過活動，了解日常禮儀常識，文明舉止。
2、在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
3、引導學生做一個講文明、有禮貌的孩子。
二、活動準備：
1、學習《小學生行為規(guī)范》
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌、故事。
3、對學生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進行觀察和調查，了解學生的現(xiàn)狀進行分項教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準備文明競猜題
三、活動過程：
1、宣布活動主題。
2、報告人數(shù)。
3、出旗、唱隊歌。
4、中隊活動經過。
（一）主持人開場白：
（二）文明競猜
（三）表演唱 《歌聲與微笑》
（四）爭做文明禮儀小學生，學習《小學生守則》
（五）講故事《講禮貌的小動物》
5、輔導員講話。
6、呼號。
7、退旗。
8、宣布活動結束。
文明伴我行范文4
一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶里去?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質，是一種習慣。仔細想想，不是嗎？無論這位母親，還是將來的孩子文明素質如何，在這一細節(jié)中已有了答案。
而現(xiàn)實中，還有不少與“素質不高”對號入座的行為，都是因為不注重、不在乎而形成習慣后在舉手投足間不經意就暴露出來的。說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想熟悉有關，更是一個行為習慣的養(yǎng)成過程。真希望我們在構建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有何用？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
柳州要構建文明和諧社會我們作為學生應如何去做？這是八中在最近組織全校學生討論該話題的一個閱讀材料，學校要求每班每位同學針對自身、他人、班級找出與校園文明禮儀相違反的做法，用你手中的筆描述出來，用你的心聲去倡議大家自覺講文明禮儀并，用你的好點子去完善我們的文明條例。
這是八中布滿人文氣息的德育育人活動的一個縮影，這里沒有一點說教的意味，沒有對學生橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議?；顒雍髲膶W生交上來令人叫好的整改措施，學校校容校貌的一點點改變，說明德育只有深入人心才會具有實效性。
文明伴我行范文5
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天，我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。 文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公共場所不大聲的喧嘩。
文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養(yǎng)。 文明禮儀是人類進步的標志，是人類歷史長河中的一盞明燈。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，我們就失去了做人的根本，我們的生活也就失去了光彩! 文明禮儀包括禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式。不但表現(xiàn)在對人的尊重，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn)，也反映了人們內在的氣質。
在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮儀! 中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者!! 文明禮儀要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。說文明話，做文明人。我們的一言一行，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實守信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。 我們是祖國的未來，民族的希望，肩負著國家富強，社會進步的歷史使命。
育人為本，養(yǎng)成為先。要建設文明的社會，就必須的從我做起，讓文明禮儀之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結果。 我經?？吹剑械耐瑢W不注意個人衛(wèi)生，丟三落四，上課不遵守紀律，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
文明的禮儀將會使我們的家園更加的美好，將使我們的社會更加的和諧!! 同學們，千里之行，始于足下!讓我們攜起手來從身邊的小事做起吧，讓我們的校園成為文明的天堂，讓我們的深圳天更藍，水更清，道路更清潔，環(huán)境更優(yōu)美…… 讓文明禮儀伴隨著我們一起健康成長吧!我的演講完了!謝謝大家!
文明伴我行范文6
禮貌禮儀是什么？早上到校，對老師那聲親切的“老師早上好”是禮貌；撿起你看到的垃圾是禮貌；在擁擠的公交車上遇到老、弱、病、殘的那句“您請坐”是禮貌……
你的一聲“你好”綻放了你我甜甜的微笑；你的一聲“對不起”融化了我心中的抱怨與冰雪；你的一句“你先請”換來了別人贊許的目光；你的一句“我來幫你”架起了你和我心靈的溝通。這是禮貌的力量，這是你對別人禮貌的回報……
那天……
風雨交加，我正在回家的路上。突然我的我身子一傾，被一塊皮球大小的石頭絆倒了。心想：這天怎樣這么倒霉。連石頭也和我作對，這石頭也是的，絆誰不好，非絆我。我慢慢地爬起來，才發(fā)現(xiàn)我的衣服已經臟兮兮了。我的眼睛像要噴出火花似的盯著那塊絆我的石頭。盯了許久，我氣憤的撿起石頭。不管三七二十一就順順手一扔。心里恨不得把他扔到十萬八千里。
忽然，從我的耳邊響起s“這是誰扔的，都砸到我腳了！”我回頭望去，在傘下有一個小弟弟在那放聲大哭。那是一個七八歲的小弟弟?！叭ゲ蝗サ狼?？如果不去就顯得不誠實了，可如果去……”想了半天后，我還是覺得去道歉。
“對不起，那個石頭是我扔的！”我有些難為情。
“沒關系”那位小弟弟滿面笑容的對我說。是這句話讓我嘗到了禮貌的一股“甜泉”。這句話讓我明白，要被人對你禮貌，你先讓學會對每一個人禮貌，把你的禮貌做給每一個人看，讓別人以你為榜樣讓別人的心中也有一顆禮貌的種子。
文明伴我行范文7
乙：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。（欣賞第一小隊編的快板《大家都來讓一讓》）
甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！（欣賞第二小隊的歌舞《歌聲與微笑》）
乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區(qū)、公園進行宣傳。（第三、四小隊的隊員介紹照片和宣傳畫）
甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（每一小隊推選一名代表，夸夸自己的隊員）
乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，下面我就宣布模范小公民獎章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學頒發(fā)獎章。
文明伴我行范文8
不久前，陜西小伙王光偉因為不文明的“鬧新郎”習俗而被燒成重傷，釀成悲劇。由此，不禁讓人想起國外一些用中文寫成的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等。難怪赴新加坡考察的一位中學校長無不痛心地說：“不文明行為也是國恥！”
曾記否？中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣。這些密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
無數(shù)事實表明，文明是由細節(jié)構成的。然而，反思我們的所作所為，文明離我們漸行漸遠。校園內，總能見到與美麗的環(huán)境極不和諧的紙屑、食品袋、方便面盒；總能聽到有些同學口吐臟話、粗話，出言不遜。公園里，總有人任意攀折花木，踐踏草坪；總有人亂扔果皮，隨意拉撒方便；總有人亂刻亂畫，使景點傷痕累累……前段時間，延安一名年輕男子坐在女紅軍雕像頭頂上拍照，很多人對其不雅舉動十分氣憤，紛紛譴責該男子“行為不雅”，“簡直沒教養(yǎng)”，遭到人肉和瘋狂痛擊。最終，攀爬紅軍雕塑照相的李文春被國家旅游局列入為期10年的“全國游客不文明行為記錄”。凡此種種，不勝枚舉，讓人大跌眼鏡。我們要做一個堂堂正正的人，首先要做一個有禮貌的謙謙君子。文明與否是素質高低的重要表現(xiàn)。擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
南開大學校長曾在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！蔽拿鞫Y儀關乎生活的方方面面，體現(xiàn)在人的舉手投足之中。作為當代青年，我們務必明白自己的儀表必須符合自己的身份，必須符合社會道德的規(guī)范，落落大方；不參與低俗甚或低級的活動，自覺與封建迷信劃清界限，用科學武裝頭腦，樹立積極健康的人生觀；在公眾場合規(guī)范自己的言行，不說有悖道德的話，不做有傷風化的事，內強素質，外樹形象，樹立文明高雅的新風尚。
陜西小伙王光偉的悲劇向我們敲響了警鐘：文明禮儀是做人的起碼修養(yǎng)，是道德規(guī)范的基本要求，更是安全和諧的根本保障。沒有了文明禮儀這個基本的道德底線，真的可能國將不國了，這并非聳人聽聞。
構建和諧社會，實現(xiàn)偉大復興的中國夢，必須讓文明禮儀伴我一路同行。
文明伴我行范文9
親愛的老師，同學們：
早上好，今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行，校園常開文明花》。近年來，我們欽小無時無刻不在發(fā)生著巨大的變化。校園里花香四溢，老師們精于事業(yè)，全心從教，同學們猶如拔節(jié)的竹子——“一年更比一年高”?？梢哉f，學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。身為欽村小學的一份子，誰又能不為此自豪和歡呼呢？
但是，同學們想過嗎？學校要發(fā)展，形象要高大，光靠這些是遠遠不夠的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出欽村小學高大、美麗的形象。
當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，地上你扔一張小紙屑，我扔一張小紙屑，今天你打我一下，明天我鬧騰一下，想象一下，教室里會是什么狀況？校園又會是怎么樣的景象呢？
當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；請想一下：當我們有一天，成為白發(fā)蒼蒼的老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，會不會總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座呢？
因此，文明禮儀就在平時的點點滴滴之中，就在我們的一言一行之上。同學們，讓我們立即行動起來，比一比，誰才是真正的文明禮儀的好學生。相信自己，你一定行！ （我的講話完了，謝謝大家！）
文明伴我行范文10
各位老師、同學：
大家早上好！
今日我演講的主題是，文明禮儀伴我行。
在學校里，大家都目睹過這樣的現(xiàn)象，有些同學在樓道上跑跳玩耍、打鬧喧嘩；有些同學在集會時大吵大鬧，無視演講者；還有些人將垃圾順手亂丟等。盡管學校一再規(guī)定，班主任也一再要求，但總有些人屢教不改，誠不思悔改。究其根源，我認為，主要在于同學們未真正從內心熟識到文明，明禮的重要性，沒有把明禮作為自己的習慣。的確，在我們生活的大環(huán)境中，隨地吐痰、大聲喧嘩等不文明行為屢見不鮮，但作為我們桐中的一員，我們不能隨波逐流，我們要將明禮作為自己的必修課。
什么是明禮？簡潔地說就是律己，敬人的一種行為規(guī)范。而行為禮儀是外在的表現(xiàn)，思想修養(yǎng)才是核心。一個人的舉手投足，音容笑貌，言談舉止無不體現(xiàn)他的氣質與修養(yǎng)。學會行禮是時代的要求，更是我們自身進展的需要。
那么我們應當怎樣明禮呢？所謂明禮并非確定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊小事做起，與人溝通注視對方，上課發(fā)言清晰洪流，開門時輕聲閑逛，儀態(tài)表情落落大方等等?？傊?，應時刻請留意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫落于我們的每一個舉動之中！古人云：“不學禮，無以丘?！本褪钦f，你不“明禮”，就無法在社會里立身，更對不起這五千年華夏民族禮儀之邦的稱號。
我們每天光在校內里，希望看到的不僅是你們留下的歡聲笑語，更有我們桐中學子的文明素養(yǎng)和儒雅風度。感謝！
文明伴我行范文11
中國，是禮儀之邦，是禮儀之邦。中國，有著五千年悠久的歷史。從古至今，一些優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)深深地影響了中國，也影響著我們的社會。
我覺得我們小學生更應該要做到文明禮貌，因為文明是一個人最基本的品質，我們不僅要尊敬老師，還要做一些文明的事情。例如在課堂上，老師提出問題，大家齊心協(xié)力的舉手回答，老師也會很高興的表揚你。
在學習和生活中，我們要學會尊敬長輩，要做一個有禮貌、尊敬師長、關心同學、樂于助人的好孩子，我們還要學會做一個文明的小市民呢！
我們要學會文明禮貌，我們要做一個禮貌的人，我們要講文明禮貌，這樣，我們的社會就會更加文明，國家就能夠更加繁榮昌盛。
文明伴我行范文12
在這個世界上，美德為何呢？雨果曰”美德是真理之花“；達拉頓言：”美德的本本身就是它的報酬“；蘇霍姆林斯基說；”美——是道德，純潔精神豐富的體魄，健全的強大的源泉“。道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填不了道德的缺陷。的確，一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為道德遵循崇高的道德律，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那么他雖在人間，也就等于生活在天堂啦，然而庸庸碌碌心安理得的過下去的是不道德的，而自動從戰(zhàn)斗中退縮的人則是一個懦夫，之所以我們稱呼的英雄人物不是那些以思想或力量得勝的人，我所稱呼的英雄人物僅僅是那些有高尚德行的人。如今，美德的影子又何去啦呢？
給友善一個應答
公交車上，空無缺席，一位小女孩靦腆的站起來。
她讓剛上車的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開始，他為自己的善舉而快樂，還有一份因被人關注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺她終究會表達出來的。
果然，在她將要到達的一站，她動啦動那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽者的心為之一陣。她說；”伯伯，你怎么就不說一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對我笑都不笑一下，為什么呢？
旁邊的人笑啦，唯獨這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽明白，無動于衷。
我對這位老男人頓時沒有一點好感。社會上像這樣的人很多，無論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒有感覺。對友善沒有一點兒應有的回應，對幫助沒有一點而應有的感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒有“謝謝”二字。
小女孩并不是在等待一種回報，她是在等一種回應，來解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風來啦，沒有一朵花回應而開；沒有一棵草破土而出，春風又在哪里呢？這個春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應。冷漠與冰冷，只會消磨友善的美好初衷和道德激情。每時每刻，我們都在享受著這個世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來新鮮的牛奶和晨報，面點師提供的熱氣騰騰的早餐；打開電視機播音員送來遠方新聞；盡夜出租車司機打開車燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學問和本領，也變得無所用。
歷史使人賢明；詩造成氣質高雅的人；數(shù)學使人高尚；自然哲學使人深沉；道德使人穩(wěn)重；而理論學和修辭學則使人善于真論。知識欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。
文明伴我行范文13
其實文明隨處可見，例如在公交車上，廣播里請給老弱病殘的人讓座，你也能看見在斑馬線上我們遵守交通規(guī)則，扶老人，這應該是一種文明的傳遞，這是一種文明的禮儀啊！你看看！這些文明多好！
雖然，文明在不斷地流動，但是不文明的現(xiàn)象也存在。例如在馬路上丟垃圾，浪費糧食，浪費水資源……
時間停留在哪漆黑的夜晚，我看見一個老奶奶正在掃地，看見她灰白頭發(fā)，滿臉的皺紋，眼神中流露出絕望，夜晚呈現(xiàn)出嘲笑的畫面，我本不想再看，想讓自己好緩和下，接下來的一幕讓我心痛。有兩個小朋友嘴里嚼著口香糖，兩個人追追打打，突然他們把口香糖吐在地上，讓老奶奶更加絕望了，她一想到：如果，沒有掃起來，會扣錢。她憤怒地說："別打打鬧鬧了！快把口香糖拾起來?！彼麄儍蓚€人卻大聲地說：”不拾起來！自己拾！”說完轉頭跑，我既憤怒又可恨那兩個無知又自私的小孩子?？粗夏棠虩o助，又沒有辦法。我馬上跑過去，幫老奶奶拾起來，還把她扶在椅子上。
文明伴我行范文14
講文明。講衛(wèi)生。講科學。樹新風〞，〝創(chuàng)文明城市，從我做起〞，長沙市大街小巷都在競相開展〝創(chuàng)文明城市〞的系列活動。我們陽明山莊作為地處大河西先導區(qū)的優(yōu)秀小區(qū)，各項活動開展得更是扎實有序，精彩紛呈，小區(qū)人人齊心協(xié)力爭創(chuàng)文明城市，個個爭當文明個人，文明之花在這片沃土上盛開得無限絢麗，無比嬌艷！俗話說：〝耳聽為虛，眼見為實。〞如果你不相信，那么我樂意為你當向導，帶你參觀參觀我們小區(qū)，準讓你陶醉在這文明的花叢中樂不思返啰！ Look！當你來到小區(qū)門前，門旁站姿威武的保安立即微笑著熱情歡迎你。往內走，一條條平坦。潔凈的林蔭小道，一排排高大翠綠。郁郁蔥蔥的大樹，一簇簇。一片片賞心悅目的鮮花，一塊塊綠茵茵的小草，一個個笑靨盈盈的大人和小孩，一聲聲溫暖的相互問候，一串串爽朗的笑聲，讓你如入仙境，如癡似醉呢！ See！清晨，當太陽公公剛剛拂開明簾，小區(qū)的健身游樂場已是一派熱鬧景象。小區(qū)自發(fā)組織的太極拳隊。太極劍隊。太極扇隊。腰鼓隊。健美體操隊和各項健身運動開展得有聲有色?？粗粋€個老人那輕捷，矯健的身姿，你難道不羨慕他們生活在這片〝桃花源〞中的幸福嗎？
白天，無論你何時從哪張大門進來，走哪一條小區(qū)道路，哪怕是別墅后面的山間小道，到處都是干干凈凈。清清爽爽。偶爾你會看到有外人不小心丟的果皮紙屑和煙蒂，但只要有小區(qū)的人經過，不論是男人。女人，還是老人。小孩，都會彎下腰，輕輕撿起丟入垃圾桶。這就是我們的小區(qū)，一個人人講衛(wèi)生，個個講文明的優(yōu)秀社區(qū)！當太陽公公收起最后一抹笑臉回家，夜幕開始降臨后，你除了聽到是從各家各戶窗子里飄出的忙碌了一天的人們的歡聲笑語外，還有游樂場上的健身舞曲的優(yōu)美旋律，小區(qū)民間樂器隊的悠揚樂曲，以及小孩玩得樂開了花的嬉戲聲……這樣的景象是多么的和諧，多么的浪漫啊！此時，一旁的你難道不是多么地想去體味體味這種快樂的滋味嗎？
這些小區(qū)日常景象一定已經讓你大開眼界了吧！不過還有更吸引你眼球的哦！不信，你隨我到小區(qū)的各個櫥窗前去看看，你就會知道我們這里每年的活動真是絡繹不絕呀！不是嗎？慶元旦。慶元宵。慶六一。慶國慶等大型慶祝活動熱鬧非凡；法制講座。衛(wèi)生講座。保健講座等各項學習活動座無虛席；猜謎比賽?；@球比賽。法律知識搶答賽等各項比賽如火如荼……看到這些你難道沒有強烈的參與欲望嗎？你難道沒有感到生活在這樣的小區(qū)是何等的幸福和快樂嗎？哈！這就是我們的社區(qū)：一個尊老愛幼。男女平等。鄰里團結友善的小區(qū)，一個無處不綻放著文明之花的小區(qū)——陽明山莊。
文明伴我行范文15
親愛的老師和同學們：
你好。我今天演講的主題是《文明禮儀伴我行》。
梁啟超曾經說過，年輕人的智慧是一個國家的智慧，而年輕人的力量是一個國家的力量。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但我們周圍仍有許多不文明、不講禮貌的學生。在我們的校園和樓梯上，我們總能看到與我們美麗的校園非常不和諧的紙屑。一些學生甚至想：不管怎樣，有學生在值班，清潔工在打掃，如果他們把他們扔掉呢另一個例子是一些學生在教學樓的走廊里追逐打鬧，習慣于走路和推搡。甚至有些學生故意損壞學校的公共財產。我們許多同學把學習文化知識放在第一位，經常忽視社會道德和文明習慣的培養(yǎng)，這不應該是我們中學生在21世紀的行為。事實上，良好的行為習慣是我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基礎。在學校沒有良好行為習慣的學生可能沒有紀律，不講衛(wèi)生，擾亂課堂學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成文明的行為習慣，學習環(huán)境必須良好有序。我們知道，只有當一個學生有良好的文明行為習慣，他才能營造一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
文明禮儀是人類進步的象征，也是人類歷史的燈塔。文明禮儀是我們學習和生活的基礎，也是我們健康成長的臂膀。沒有文明，我們將失去生活的基礎，我們的生活將失去光彩。文明禮儀包括禮貌、禮儀、外表和儀式。不僅尊重人，而且尊重社會秩序和文化秩序。文明禮儀不僅是人們外在言語和行為的表現(xiàn)，也反映了人們的內在氣質。文明禮儀在日常生活中隨處可見。在文明城市深圳，更需要文明禮儀！
中國有五千年燦爛的文化，被稱為禮儀之邦。我們的祖先也因他們的文明而聞名。在世界文明的長河中，我們是現(xiàn)代文明的使者！文明禮儀應該從我做起，從現(xiàn)在開始！從你周圍的每一件小事和你周圍的每一個動作開始。說文明的話，要文明。我們的言行應該受到文明行為的約束。我們應該管理自己，教育自己，文明禮貌，誠實可信，學會關心，學會合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里綻放。我們是祖國的未來，我們民族的希望，肩負著國家繁榮和社會進步的歷史使命。育人為本，育人為本。為了建設文明社會，我們必須從自己做起，讓文明禮儀之花在我們年輕的心中生根發(fā)芽。
我的演講結束了！謝謝大家！