教師節(jié)為什么是9月10號(hào)原因
為什么把9月10日定為教師節(jié)?教師節(jié)為什么是9月10號(hào)?下面小編整理了相關(guān)內(nèi)容，為你一一解答。
教師節(jié)為什么是9月10號(hào) 為什么定9月10日為教師節(jié)
我國現(xiàn)代最早出現(xiàn)的教師節(jié)是在1931年。當(dāng)時(shí)，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。6月6日教師節(jié)發(fā)起之后，社會(huì)的反應(yīng)熱烈，逢此節(jié)日，各地教師，多集會(huì)慶祝，休假紀(jì)念。不過，那時(shí)的教師節(jié)雖然有一定影響力但并沒有得到當(dāng)時(shí)的國民黨政府的承認(rèn)。
過了幾年，到了1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，教師節(jié)的宗旨也從原來的“改善教師待遇”調(diào)整為“鼓勵(lì)教師服務(wù)精神、融合師生情感并喚起社會(huì)尊敬教師之觀念”。民國官方設(shè)立教師節(jié)說明了對(duì)教育事業(yè)的重視，然而，受戰(zhàn)爭(zhēng)和教育經(jīng)費(fèi)緊缺的影響(教育經(jīng)費(fèi)偏重高等教育，忽視小學(xué)，也是民國特色之一)，8月27日的教師節(jié)未能在全國推行。
直到解放后，教師節(jié)再次出現(xiàn)在中國的現(xiàn)代歷史上。
1951年，中華人民共和國教育部和全國教育工會(huì)曾宣布5月1日國際勞動(dòng)節(jié)作為教師節(jié)。對(duì)此，曾任民進(jìn)中央?yún)⒆h委員會(huì)副主席的方明認(rèn)為，“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”，但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒有了。“五一勞動(dòng)節(jié)”和“教師節(jié)”共享一天的情況一直持續(xù)到“”結(jié)束。但在“”這段時(shí)間，隨著教師群體因?yàn)楸淮虺闪?ldquo;臭老九”，教師節(jié)也就沒影兒了。
教師節(jié)重回歷史舞臺(tái)就是到了上世紀(jì)80年代。
1985年1月21日，出于“尊師重教遠(yuǎn)沒有形成一種社會(huì)風(fēng)氣，毆打教師的事件時(shí)有所聞，廣大教育工作者真正樹立以教書育人為終身職業(yè)的思想也還不普遍。(此段落來自中國民主促進(jìn)會(huì)關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的提案)”的初衷，第六屆全國人大會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國教師節(jié)，并一直持續(xù)至今。
而在9月10日教師節(jié)設(shè)立的過程中，的父親，即當(dāng)時(shí)擔(dān)任中共中央書記處書記的習(xí)仲勛也起到了推動(dòng)作用。
1981年12月，主持重新將設(shè)立教師節(jié)提上議程、時(shí)任中國民主促進(jìn)會(huì)第十屆中央委員會(huì)顧問、知名教育社會(huì)活動(dòng)家的方明和當(dāng)時(shí)的教育部張承先副部長(zhǎng)一起向中共中央書記處書記習(xí)仲勛提出建立教師節(jié)的事。習(xí)仲勛聽后建議教育部和全國教育工會(huì)聯(lián)合起來寫報(bào)告請(qǐng)示中央。
1982年4月，由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書記處，報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
為教師節(jié)定在什么日子最合適，方明征求過謝冰心、葉圣陶等民進(jìn)老前輩的意見。冰心先生建議定在每年春暖花開的時(shí)候;葉圣陶先生建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。
最終，葉圣陶的建議被采納。1984年12月，教育部黨組和全國教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書記處并報(bào)國務(wù)院。報(bào)告中說，“……建議確定每年9月10日為教師節(jié)，在新學(xué)年開始，新生一入學(xué)，即開展尊師活動(dòng)。”
1985年1月，時(shí)任國務(wù)院趙紫陽在全國人大會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案，全國人大會(huì)通過了這一議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日為新中國的第一個(gè)教師節(jié)。
再后來，又不斷出現(xiàn)調(diào)整教師節(jié)日期的呼吁。尤其是從2004年開始，時(shí)任全國政協(xié)委員李漢秋多次呼吁，教師節(jié)應(yīng)當(dāng)是很有文化內(nèi)涵的節(jié)日，應(yīng)延續(xù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史傳統(tǒng)，并建議以孔子誕辰作為教師節(jié)日期。
經(jīng)研究測(cè)算，孔子誕生于公元前551年的9月28日(陽歷)。目前，聯(lián)合國教科文組織、美國加州、馬來西亞、新加坡、中國香港、中國臺(tái)灣等地的教師節(jié)都使用國際教師節(jié)9月28日——紀(jì)念孔子的誕辰。在2013年，國務(wù)院法制辦公布《教育法律一攬子修訂草案(征求意見稿)》，擬規(guī)定每年9月28日為教師節(jié)。
延續(xù)了29年的“9・10”教師節(jié)將易期?贊成的反對(duì)的各有人在。支持方認(rèn)為，這樣一改，既遵從傳統(tǒng)，同時(shí)方便廣大教師國慶休假;但反對(duì)者質(zhì)疑這是典型的形式主義，實(shí)屬多此一舉。
不過，也有一些朋友覺得，想想民辦教師和公辦教師的待遇差、奮斗在偏遠(yuǎn)山區(qū)一線的教師們，爭(zhēng)論教師節(jié)到底在哪天過略奢侈的feel呢。
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