怎樣教育孩子才是正確的
怎樣教育孩子才是正確的
教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。那么怎樣教育孩子才是正確的呢?以下是小編分享給大家的教育孩子的正確方法，希望可以幫到你!
教育孩子的正確方法
1、立父母的威信
父母要想讓孩子聽自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修養(yǎng)，學(xué)會如何為人父母，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子：同時，還要積極學(xué)習(xí)，及時補(bǔ)充自身的不足，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。
2、意教育的方式方法
父母要想教育好孩子，就必須了解孩子的心理，了解孩子的內(nèi)心世界，因材施教，才能有的放矢;同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經(jīng)常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，愿意與父母親近，愿意聽從父母的教導(dǎo)，這樣教育效果就會倍增。
3、具有一定的機(jī)智和理性
在批評和矯正孩子的錯誤時，有些父母不講究方法，直接打罵，結(jié)果不但沒有收到好的教育效果，還讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，更加不愿聽從父母的話。而聰明的父母則曉之以理，動之以情，先使孩子認(rèn)識到自己的錯誤，讓孩子知道這樣的錯誤需要改正，也相信孩子能夠改正，這樣教育效果自現(xiàn)。當(dāng)遇到孩子“頂牛”時，父母應(yīng)避其鋒芒，先轉(zhuǎn)移其注意力，使雙方都冷靜下來，等心平氣和了再找機(jī)會交談，效果會更好。
4、跟孩子一同活動
家庭氣氛是實施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。在生活中，家長跟孩子共同活動的機(jī)會是很多的。
5、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、獎勵
對孩子進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵也是很有學(xué)問的。
表揚(yáng)、獎勵孩子，可以鼓勵孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表揚(yáng)和獎勵中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。
6、學(xué)會向孩子道歉
在家庭生活中，家長說錯了話，辦錯了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會發(fā)生的，如何處理這樣的問題，實在也是家教的藝術(shù)之一。
家長和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系，家長做了錯事或錯怪了孩子，是應(yīng)該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴(yán);相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母;父母的威嚴(yán)不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。
教育孩子的技巧
1、專心致志是一種智慧
真正有智慧的人能綜觀全局，以宏觀的眼光考慮大事，也能通曉利害的關(guān)鍵所在，胸懷寬廣，不囿于蠅頭小事。讓孩子專心致志地埋頭于手中的事，而不為無所緊要的事情所困擾、打斷，這是一種智慧，也是一種豁達(dá)。
2、 教會孩子用事實說話
成見是阻礙人們形成正確認(rèn)識的大敵。準(zhǔn)確的判斷來源于對客觀事實的調(diào)查，而不是主觀的猜想。作為家長，應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會以證據(jù)和事實說話，客觀地、中肯地對待周圍的人和事，絕對不能心有成見。
3、了解孩子需求，不盲目追求虛名
只有適合自己的才是最好的，家長教育孩子時要真正了解孩子的心理需要，知道他到底需要什么，然后再給予。千萬不要盲目追求虛名，看到別人給孩子什么就給自己的孩子什么，很可能那并不是他所需要的。
4、挖掘孩子的天分
當(dāng)孩子產(chǎn)生自卑心理時，要讓孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事實上，每一個人，至少有七種基本的智力方面的技能，如：數(shù)學(xué)邏輯、語言、音樂、空間、身體動覺以及兩種類型的個人理解力。
即我們理解別人以及處理自己的夢想、恐懼和煩惱的能力。或許孩子不喜歡寫作，卻可能在設(shè)計上很有天賦或者有能言善辯的口才。
5、善待孩子的自尊
父母不應(yīng)該把孩子看得過于弱小，因為沒有哪一個孩子愿意承認(rèn)自己是弱小的。在成人的心中他們或許只是孩子，力量微不足道，但在他們自己看來，自己和成人無所區(qū)別。這就是孩子的自尊和自強(qiáng)。
教育孩子的心得體會
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵 。 有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，都要及時表揚(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再厲;退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿自己的孩子和別人的孩子做對比。每個孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣 。教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。平時，我總是鼓勵她早睡早起，讓她早晨早起去看太陽，并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會讀讀書。孩子大部分時間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可是放學(xué)回到家卻不知道了。
所以，我總會讓她放學(xué)回家，先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會仿效，習(xí)慣也自然而然形成。我給女兒買了許多書，每晚睡前讀半小時書。我讀我的書，她讀她的書，她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 。以前，我是事無巨細(xì)，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己的書包。如果少帶了，老師批評了我也不會過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，她應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，將來才會是個有責(zé)任心的人。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子，才能避免孩子走彎路及養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
五、 要教育孩子勤奮刻苦學(xué)習(xí)，要立大志。人無志向就不能成大器，志向是一個人的奮斗目標(biāo)。督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)，要求孩子要立大志，明確方向，努力學(xué)習(xí)。在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。”在學(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認(rèn)真聽講，要按時完成老師布置的一切作業(yè);團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做些對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，力爭做到一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來才能為祖國效力，為人民服務(wù)。做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，她們將會是我們的驕傲。
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