如何才能教育孩子好好學(xué)習(xí)
如何才能教育孩子好好學(xué)習(xí)
父母都是希望孩子好好學(xué)習(xí)的，但是遇到不好好學(xué)習(xí)的孩子父母該怎么教育呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子好好學(xué)習(xí)的方法，希望可以幫到你!
教育孩子好好學(xué)習(xí)的方法
1、調(diào)整心態(tài)
孩子如果面臨青春期，逆反，不聽勸，你讓往西，他偏向東，因此，家長干著急也不起作用。家長的焦慮反而會讓孩子更加緊張，或者更加逆反。
一個已經(jīng)上了初中的孩子，仍舊把玩兒放在首位，不能做到主動學(xué)習(xí)，合理分配玩兒和學(xué)習(xí)的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實。俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。
2、因勢利導(dǎo)，走進(jìn)孩子的心靈
孩子聰明伶俐，喜歡讀書，這說明孩子有非常大的成長空間。也是親子溝通的最好切入點。
孩子讀什么書，家長也拿來讀。目的是為了了解孩子，和孩子有共同的話題，能夠走向孩子的心靈深處，改善親子關(guān)系。
了解孩子的興趣后，家長可以因勢利導(dǎo)，多給孩子買一些他喜歡的紙質(zhì)書籍，漫畫和偵探類的都可以，但是要注意甄選。進(jìn)而根據(jù)孩子喜歡讀書這一優(yōu)點，引導(dǎo)孩子多讀一些名家名篇，經(jīng)典名著。
3、制定合理的目標(biāo)
以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸的轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗，或者某本書的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x，學(xué)習(xí)的意義，生活的目標(biāo)等話題。
其實孩子從10歲以后就學(xué)會開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想，有夢想，并為了實現(xiàn)它而努力。
比如，喜歡讀科幻、偵探類的小說，是不是夢想成為一位英雄?還是希望自己將來也能寫出這么優(yōu)秀的書籍?喜歡看漫畫，希望自己將來能成為一位漫畫家嗎?之后，水到渠成地和孩子談?wù)勓巯碌膶W(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。把人生規(guī)劃和當(dāng)前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
這之前需要家長和老師進(jìn)行深入的溝通。詳細(xì)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)點和不足在哪里，而不是一味地盯著考試成績。須知，以上我們有的努力對幫助孩子取得好的考試成績起著至關(guān)重要的作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，尊重孩子的想法，不要定的太高，讓孩子通過努力之后可以達(dá)到，才能鼓勵孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。
4、協(xié)商制定玩電腦和學(xué)習(xí)的時間
玩物喪志。過多沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電腦，會讓人迷失方向，成年人亦如此，何況未成年人。
因此必須限制孩子玩電腦的時間。但是對于青春期的孩子和已經(jīng)迷上電腦的孩子，不能硬性規(guī)定，需要和孩子好好的談心，講清利弊，依據(jù)前三個方面的改善程度擇機進(jìn)行。
共同制訂出每天和每周玩電腦的時間和次數(shù)，之后逐漸減少，從而增加學(xué)習(xí)的時間。
教育孩子好好學(xué)習(xí)的技巧
1、喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識
父母都希望孩子能積極主動地求知，而不是在督促下學(xué)習(xí)，但是很多孩子都缺乏自主學(xué)習(xí)的意識，只是在老師和父母的督促下被動地學(xué)習(xí)，這就需要父母放棄監(jiān)督，喚醒他們自主學(xué)習(xí)的意識。
世界上任何一個取得成功的人都不是靠強制逼迫培養(yǎng)出來的，所以要教育孩子學(xué)習(xí)時不依賴他人，不受他人的控制和干涉，自己判斷，自主學(xué)習(xí)。父母要重視培養(yǎng)孩子的主動性、自信心、自律性和責(zé)任感，這是自主學(xué)習(xí)能力所必需的。所以要學(xué)會讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時間，自主完成預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個完整的學(xué)習(xí)步驟。
2、用賞識促進(jìn)孩子主動學(xué)習(xí)
孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，既能讓孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，成功的體驗極其重要。孩子有了成功的體驗，會把尋求這種愉悅感內(nèi)化為自己的習(xí)慣，所以父母要創(chuàng)造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。
比如可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學(xué)習(xí)。
3、相信孩子自己能夠?qū)W好
每位孩子都有巨大的潛能。父母的引導(dǎo)和啟發(fā)能夠使孩子自覺主動地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性地探索，主動地進(jìn)行自我潛能的開發(fā)。想要真正把孩子強烈的求知欲激發(fā)出來，就要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給孩子，首先要相信孩子有能力學(xué)好，接收到父母的這種心理暗示，孩子會受到鼓舞。
在相信孩子的同時，也要和孩子建立民主平等的親子關(guān)系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵孩子，讓他們對自己有積極的評價，促進(jìn)其自信心的建立，孩子對自己充滿信心了，學(xué)習(xí)起來就會干勁十足。
4、不要讓孩子滋生依賴心理
有些父母坐在孩子身邊，看到孩子有不會做的題時急著把答案告訴他，這種做法是極其錯誤的，這樣會使孩子養(yǎng)成不獨立思考的壞毛病。在以后的日子里，當(dāng)他一碰到稍微難點的題目時，就會不動腦子坐在那里等待著旁邊的人給他幫助。這其實就是依賴心理的產(chǎn)生。
5、給孩子自主學(xué)習(xí)的自由
不少父母出于對孩子的溺愛，會為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補習(xí)班，都不征求孩子的意見，無形中孩子的自主意識就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會缺乏自主意識，不敢面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。
未來社會所需要的人才首先是獨立的人，所以父母要大膽放手，鼓勵孩子積極地去決定自己的生活和學(xué)習(xí)，把跟他學(xué)習(xí)和生活有關(guān)的事情交給他自己來選擇，逐漸培養(yǎng)孩子獨立自主的意識。獨立自主的意識是自主學(xué)習(xí)所必須具備的素質(zhì)，孩子具備了這種素質(zhì)，會在以后的學(xué)習(xí)中有更多的幫助。
教育孩子好好學(xué)習(xí)的意建議
建議1： 讓孩子參與，制定計劃
在家里建立日常慣例，讓孩子參與，一起計劃他放學(xué)后的時間怎么安排。
家長此時要真正的聆聽孩子的想法，把自主安排時間的權(quán)利交還給孩子。慣例中也許會包含看電視、運動、做作業(yè)、做家務(wù)等等。初次形成的慣例表需要實踐幾天，發(fā)現(xiàn)問題，再用好奇式提問(啟發(fā)式提問)的方式，確定最終的慣例表。
建議2：感染代替催促
每天都有一段專門的時間，關(guān)掉電視，放下手機，用于全家人安靜地學(xué)習(xí)和工作。
家庭里的學(xué)習(xí)氛圍有助于孩子靜下心來看書寫作業(yè)。孩子模仿大人的行為模式，是他最直接的學(xué)習(xí)方式。
一個人只有對自己做的事情有熱情，才有可能堅持做下去，而不覺得枯燥，而喚醒這種熱情的絕佳方式，就是“近朱者赤”。
建議3：給孩子:解決問題的權(quán)利，哪怕是犯錯
我們總害怕孩子犯以前自己犯過的錯，擔(dān)心著孩子的成就和未來，為了避免孩子犯錯少走彎路，恨不得代替孩子披荊斬棘，只給他留一條康莊大道，保證孩子永遠(yuǎn)在"正確"的人生道路上。
但我們真正應(yīng)該做的是，在可承受的范圍內(nèi)，允許孩子自己去體驗，去試錯。幫助孩子在實踐和錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)在孩子即將開始一件事情的時候，嘗試和孩子溝通，詢問孩子是如何考慮的，有沒有長遠(yuǎn)的計劃?有沒有備選解決方案?如果一旦判斷失誤，折中方案是什么?
相信孩子，在可承受的容錯范圍內(nèi)，給孩子一個充裕的空間讓他去嘗試。我們需要明確的是：試錯也是孩子成長路上所必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。
建議4：除開幫助，嘮叨、題型都不要
告訴孩子，如果他的功課、作業(yè)需要幫助，你會在那里。
但是你不會為功課、作業(yè)的事嘮叨或提醒，然后，閉上嘴，離開，僅僅在孩子請求幫助時出現(xiàn)。學(xué)習(xí)知識是孩子的責(zé)任，當(dāng)你不停嘮叨的時候，學(xué)習(xí)知識就變成了你的責(zé)任。
建議5：允許有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格
有的孩子手里搓著橡皮可能會更有靈感;有的孩子可能習(xí)慣于邊聽音樂邊寫作業(yè);有的孩子可能擅長寫語文，但寫數(shù)學(xué)作業(yè)時會感到困難，需要幫助;有的孩子可能正好相反，認(rèn)為抄寫是一件極其枯燥的事。
建議6：告訴孩子，自行承擔(dān)后果
如果他真的沒有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，一定讓他承擔(dān)自然后果。
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