名人怎樣教育孩子有哪些方法
名人怎樣教育孩子有哪些方法
不管是名人還是普通人教育好孩子是很重要的，為了幫助家長們更好的教育孩子，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的名人教育孩子的方法，希望可以幫到你!
名人教育孩子的方法
鞠萍的育子高招
鞠萍就發(fā)現(xiàn)母親實在太“慣”這個小外孫了。她擔心，翼遙因此變成“小霸王”，就跟母親談了幾次，但是老人還是舍不得拒絕孩子的要求，事事順著孩子來。鞠萍思量再三，最終將兒子接了回來，并專門給兒子請了一個保姆。在她看來，對孩子適度地嚴格，有利于他的健康成長，如果等他長大了再去改一些壞習(xí)慣就困難了。在鞠萍的精心呵護下，兒子健康快樂地成長著。翼遙很小的時候被左鄰右舍稱為“小人精”，因為他特別機靈，每次家里來了人，小家伙總是很熱情，讓座倒茶什么的毫不含糊，“叔叔”“阿姨”叫個不停，特別招人喜歡。有一次，電視臺幾位攝像師到鞠萍家做片子，臨走的時候，還沒上學(xué)的小翼遙搖著小手跟他們說：“叔叔慢走，以后常來啊!”
如何贊美孩子卻是一門藝術(shù)。
在家里，她每次會對兒子說，“嗯，你做得不錯。不過如果我是你，我會做得更好。”然后再把原因解釋給孩子聽。鞠萍說，作為家長，一定要對孩子建立真正的信任，讓孩子自己認為“我是最好的，我做得最棒!”一般孩子都喜歡父母用欣賞的眼光看自己。
翼遙上學(xué)以后，鞠萍發(fā)現(xiàn)他動手能力很強，但是有些不善于表達，而且理解能力跟同齡孩子相比也差一些。鞠萍就利用日常生活中的各種機會引導(dǎo)他的反應(yīng)力，一有時間就強調(diào)“立刻”與“一會兒”的區(qū)別。因為自己有位“明星媽媽”，加上平時很受大人的寵愛，到了學(xué)校的翼遙一開始頗有點“小少爺”的脾氣，老師一批評他，他的嘴巴就撅得老高，眼淚汪汪的，不服氣。鞠萍知道以后，心里雖然生氣，但還不想“狠狠教訓(xùn)一番”不懂事的兒子，男孩子的反叛心理很重，如果處理方法不對，他會變得更加調(diào)皮。
那天，鞠萍接兒子放學(xué)后，帶著他去了西單一家專門賣兒童用品的商店，讓翼遙挑了一個他要了很久的變形金剛。然后，鞠萍問他：“你為什么不挑別的呢?”翼遙想了想，告訴媽媽：“因為大家都喜歡它。”鞠萍笑了：“對呀，大家都喜歡它，那是因為它既聰明又勇敢，還從不惹人生氣，對吧?”翼遙似懂非懂地點點頭。鞠萍鼓勵兒子說：“那翼遙是不是這樣的男子漢呢?媽媽知道翼遙是最聰明、能干的孩子，那為什么會把老師都弄生氣了呢?”翼遙的臉馬上就紅了，擺弄著變形金剛的手也開始不自然起來。
小翼遙在學(xué)校的成績不是很好，中等偏下，而且有點偏科?？墒菍W(xué)習(xí)成績并不影響他成為班上的“孩子王”。他笑呵呵地說這可跟他的明星媽媽沒關(guān)系，“我在學(xué)校里比‘鞠萍姐姐’的名氣要大。”
只要時間允許，鞠萍就會讓兒子把他同學(xué)、朋友帶到家里來玩，也放心地讓他去同學(xué)家玩。鞠萍還經(jīng)常帶翼遙到同事和朋友家串門，特意培養(yǎng)孩子的待人接物和為人處世。這樣一來，不僅鍛煉了孩子與他人的交往協(xié)作能力，也讓兒子成了班里名副其實的“領(lǐng)導(dǎo)人”。班上組織什么活動，他都能自如地擔負“小領(lǐng)導(dǎo)”的角色。
談到兒子翼遙，鞠萍笑言他們母子之間更像是“好哥兒們”。不過雖然鞠萍平時不怎么干涉孩子的“自由”，但對兒子也有要求嚴格的地方，那就是一定要自立、自強，從小養(yǎng)成節(jié)儉的作風(fēng)。翼遙從小就特別喜歡吃甜食，去麥當勞吃冰激凌時他吃完總是把外面那個蛋筒扔了，鞠萍就說：“既然你吃不完，以后就不能再買這個!”翼遙當時根本沒放在心上，鞠萍也就沒說什么。結(jié)果過了一個星期，他又要買冰激凌吃的時候，鞠萍就是不同意，把爸爸搬出來也沒用。鞠萍沖丈夫使個眼色，鄭重地對兒子說：“翼遙，你做錯一件事情，就必須做好另外一件事情來抵消才行。”結(jié)果，小翼遙足足清潔了半個月的廚房衛(wèi)生，才重新獲得吃冰激凌的權(quán)利。從那以后，他就把爸爸媽媽的每句話絕對放在心上，因為他知道，他們說話是算數(shù)的。
翼遙卻說自己將來想當一名司機。大家聽后都樂了，他卻不知道自己有什么錯，回家以后就把自己的困惑跟媽媽說了。鞠萍聽了兒子的“理想”卻很高興，她告訴兒子：“一個班里那么多同學(xué)能出幾個大科學(xué)家、大作家?你想做的不是最好的，但卻是最踏實最棒的。” 鞠萍總是對兒子說的一句話是，不管你想做什么，如果你覺得是對的而且不會傷害到別人，就去做，只要你能做好。
上了初中以后，翼遙的性格變得特別溫順，對待同學(xué)、朋友十分熱心。在生活上，翼遙一切都能自理，早晨鞠萍和丈夫都要很早起來，翼遙也習(xí)慣自己起床，自己熱早餐，晚上不用父母提醒就自己洗澡上床睡覺。
名人教育孩子的故事
一、居里夫人的家教藝術(shù)
居里夫人， 作為一位杰出的女科學(xué)家，曾在僅隔8年的時間內(nèi)就分別摘取了兩次不同學(xué)科的最高科學(xué)桂冠——諾貝爾物理學(xué)獎與諾貝爾化學(xué)獎，并且一生中獲得了難以計數(shù)的其他科學(xué)殊榮，可謂是智慧超群、碩果累累。她的長女伊倫娜，核物理學(xué)家，與丈夫約里奧因發(fā)現(xiàn)人工放射性物質(zhì)共同獲得諾貝爾化學(xué)獎;次女艾芙，音樂家、傳記作家，其丈夫曾以聯(lián)合國兒童基金組織總干事的身份接受瑞典國王于1965年授予該組織的諾貝爾和平獎。作為普通的母親，居里夫人又是怎樣培養(yǎng)和教育自己的子女的呢?
早期教育中的“幼兒智力體操”
居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓緊時間對子女進行早期教育， 并善于把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢。譬如，居里夫人在女兒不足1歲時，就讓她們開始所謂的“幼兒智力體操”訓(xùn)練，讓她們廣泛接觸生人，到動物園看動物，讓她們與貓玩;讓她們到公園去看綠草、藍天、白云，看色彩絢麗的各種植物和人群，讓她們到水中拍水，使她們感受大自然的美景。孩子大點后，居里夫人又開始了一種帶藝術(shù)色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童活。再大些，就開始智力訓(xùn)練和手工制作，如數(shù)的訓(xùn)練，字畫的識別，彈琴、作畫、泥塑，讓她們自己在庭園種植植物、栽花、種菜等，并抽出時間與她們散步，在散步時給她們講許多關(guān)于植物和動物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的，小老鼠和鼴鼠是怎樣打洞的，哪里能找到兔子窩等等。她的教育都力求從實物開始，且每天更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。全方位幼兒早期“智力體操” 訓(xùn)練，不僅使孩子增長了智力;同時也培養(yǎng)了孩子的各種能力，增強了孩子的自信心，錘煉了性格。
德育教育與品格培養(yǎng)
居里夫人從整個科學(xué)生涯和人生道路上體會出一個道理：人之智力的成就，在很大程度上依賴于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事業(yè)和高尚品德的精神，影響和延伸到自己的子女和學(xué)生身上，利用各種機會培養(yǎng)孩子形成良好的道德品格。
在丈夫皮埃爾去世以后，居里夫人開始一人擔負起撫養(yǎng)孩子的重擔。當時她經(jīng)濟上拮據(jù)，還得補貼一部分給科研。有人建議她賣掉與皮埃爾在實驗室里分離出的那1分克鐳，這在當時價值100萬法郎。居里夫人則認為，不管今后的生活如何困難，決不能賣掉科研成果。她讓女兒從小養(yǎng)成勤儉樸素、不貪圖榮華富貴的思想。居里夫人毅然將鐳獻給了實驗室，把它用于研究工作。后來她帶著兩個女兒赴美國接受總統(tǒng)贈送給她的一克鐳時，也同樣告誡女兒：“鐳必須屬于科學(xué)，不屬于個人。”
在第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人再次做出一項重大的決定：將諾貝爾獎金獻給法國政府， 用于戰(zhàn)時動員。居里夫人還親自帶著X光機上前線服務(wù)，并帶著伊倫娜隨同前往幫助檢查傷病員。戰(zhàn)爭結(jié)束時，法國政府向伊倫娜頒發(fā)了一枚勛章，這對年輕的姑娘來說真是極大的榮譽。這位居里夫人得以寬慰。孩子們成長起來了，尤其是伊倫娜在戰(zhàn)時的經(jīng)歷使她變得更為成熟。
居里夫人的品德教育包括四個方面：(1)培養(yǎng)她們節(jié)儉樸實、輕財?shù)钠返?。她對女兒的愛，表現(xiàn)為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛，她對女兒生活上嚴加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育女兒說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。 必須依靠自己的力量，謀求生活。”(2)培養(yǎng)她們不空想、重實際的作風(fēng)。 她告誡兩個女兒：“我們應(yīng)該不虛度一生”(3)培養(yǎng)她們勇敢、堅強、樂觀、克服困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信心。 ”(4)教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語，居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學(xué)發(fā)展和波蘭留學(xué)生的行動感染伊倫娜和艾芙。尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所表現(xiàn)出的赤子之情。后來，她的孩子都成為對社會有用的人才，尤其是伊倫娜夫婦，不僅繼承了居里夫婦的科學(xué)事業(yè)，也繼承了他們的崇高品德。1940年他們把建造原子反應(yīng)堆的專利權(quán)捐贈給了國家科學(xué)研究中心。
二、老舍教子八章
老舍先生稱自己為“寫家”，不說“作家”，還稱自己為“文生”。實際上，這是他的一種人生觀。
縱觀他的一生，不論是辦教育，還是當作家，都圍繞著一個大問題--怎樣做人。
在兒童教育上，他有一套獨特的思想，既是針對自己的孩子的，也是泛指所有的孩子的，算是他的教育思想吧，細想起來，有以下八條：
一.“木匠說”
1942年8月，老舍先生曾寫過一篇叫做《藝術(shù)與木匠》的文章，其中有這么一段：“我有三個小孩，除非他們自己愿意，而且極肯努力，作文藝寫家，我決不鼓勵他們，因為我看他們作本匠、瓦匠，或作寫家，是同樣有意義的，沒有高低貴賤之別。”這是一種反傳統(tǒng)的教育思想。第一，干文藝并不比當木匠高貴;第二，干文藝比作木匠還更艱苦;第三，干文藝更需要一些基礎(chǔ)，諸如文字要寫得通順，要有生活底子，還應(yīng)至少學(xué)會一種外國語。
1949年在重慶，朋友們?yōu)槔仙嵯壬?，并祝賀他從事寫作20周年。人家說了許多鼓勵的話，輪到他致詞的時候，早已泣不成聲，只喃喃地說出一句來：“20年，歷盡艱苦，很不容易，但是拉洋車、做小工20年也很不容易，我定要用筆寫下去，寫下去。”依然是把當作家比作拉洋車和做小工。
二.“不必非入大學(xué)不可”
這倒不是說，他自己沒有上過大學(xué)就不主張別人上大學(xué)。他說的是“不必非入大學(xué)”，這是一種反對“唯有讀書高”的思想。這也是一種反傳統(tǒng)的教育思想。
老舍先生在給妻子的一封信里談到對孩子們的希望時寫道：“我想，他們能粗識幾個字，會點加減法，知道一點歷史，便己夠了，只要身體強壯，將來能學(xué)一份手藝，即可謀生，不必非入大學(xué)不可。假若我看到我的女兒會跳舞演講，有作明星的希望，我的男孩體健如牛，吃得苦，受得累，我必非常歡喜!我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃。一個誠實的車夫或工人一定強于一個貪官污吏，你說是不是?”他還進一步說：“書呆子無機會騰達，有機會做官，則必貪迂誤國，甚為可怕!”
他主張念書，以知識救國，以學(xué)問強國;他反對讀書去走仕途，如果這樣，則不如去當一名誠實的木匠，因為木匠做的桌子或柜子對社會有用。
三.兒童“宜多玩耍”
老舍先生特別珍視兒童的天真，認為這是天下最可貴的，萬萬不可扼殺之。
談到自己第2個女兒小雨，他說：“至于小雨，更宜多玩耍，不可教她識字;她才剛4歲呀!”
老舍先生主張維護兒童天真活潑的天性，不可強求，更不可處處約束。老舍先生最害怕看見“小大人”、“小老頭”和“少年老成”，一看見小孩穿上小馬褂，一舉一動全像大人，便想落淚。
老舍先生有一句名言：“哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成個好作家了。”可見，孩子的天真，在他眼里是何等重要，何等神圣!
四.“不以兒童為玩物”
老舍先生說：“每當摩登夫婦，教三四歲小孩識字號，客來則表演一番，是以兒童為玩物，而忘了兒童的身心發(fā)育慢，……其錯誤在于：是以大人為中心，而不是以孩子為中心，是為了滿足大人的虛榮，而不是真正為了孩子的發(fā)育，一句話，是以兒童為玩物。其次方法不當，往往超越了兒童身心發(fā)育的實際水平，違反自然規(guī)律，成為拔苗助長。
五.“不許小孩子說話，造成不少的家庭小革命者”
老舍先生提倡對待兒童必須有平等的態(tài)度，主張尊重兒童，像對待好朋友一樣，在這方面他是身體力行的。
對中學(xué)生，他以姓名相稱，不再叫小名，表示尊重;會主動伸出手，行握手禮，以視平等。孩子們送小禮物給他，他必定當場回贈，一時找不到合適的禮品，就毫不遲疑地把自己的皮手套、衣服、皮鞋回贈出去，或者把自己的作品送上，還要簽名，兩倍地甚至十倍地報答對方的好意。
他愛給兒童寫信，在信中常用幽默的話彼此開玩笑，甚至悄悄地向兒童宣布自己的寫作計劃。《四世同堂》第三部的寫作大綱便是在給冰心的大女兒--一位中學(xué)生的信中首次披露的。在他面前，孩子可以自由說話，他認為孩子有權(quán)如此，并希望普天下的父母都有這樣的態(tài)度和胸懷。
六.“崇尚大自然”
老舍先生曾領(lǐng)著小學(xué)生們中央公園向花鞠躬。他說，花兒、植物都受到尊重，要以一種虔誠的態(tài)度對待它們。他不讓小孩子用籠子養(yǎng)鳥，說應(yīng)該讓它們自由地飛。他愛把礦物標送給孩子們，以為這既有趣又有益，是極有價值的禮品。老舍先生更喜歡鄉(xiāng)下孩子。雖然，他們窮，甚至臟，可是他們純樸、忠誠、講義氣 ，人格高尚，而且知識廣博，懂得大自然的許多奧妙。他希望孩子們盡貼近大自然。
七.“鼓勵創(chuàng)造”
老舍先生喜歡看兒童寫大字，以為是一大樂趣。“倒畫逆推，信意創(chuàng)作，興之所至，加減筆畫，前無古人，自成一家，至指黑眉重，墨點滿身，亦且淋漓之致。”這是他對孩子們描述，推崇孩子們的這種創(chuàng)造性。
八.“只有兩件快活事：用自己知識和得知識”
老舍先生早年在《趙子曰》和《二馬》兩部長篇小說里猛烈地批判了當時的一些大學(xué)生，認為他們一是腦子里沒有國家觀念，只想自己作官;二是虛度年華，不好好用功，沒有真本事。他說：“好歹活著的態(tài)度是最賤，最沒有出息的態(tài)度，是人類的羞恥!”還說：“新青年最高的目的是為國家社會做點事。為國家死是在中國史上極光明的一頁!”
老舍先生反對青年人好高騖遠，主張由小事做起，腳踏實地，干文藝的要從寫好一首快板做起，任何事物只要鉆進去，都會出成績，都會出真學(xué)問，反對“難得糊涂”，他說，“難得糊涂最為不通，要精明而誠直，斯可貴矣!”對什么事都應(yīng)細細地研究，得知識，用知識，為了國家。
人類應(yīng)該把自己最美好的東西----人類的智慧----獻給兒童。
著名的教育孩子的方法
一、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則
美國兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動、。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。
二、教導(dǎo)他關(guān)懷別人
快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理一些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學(xué)校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中，獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。
三、鼓勵他多運動
陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳…，多運動不但可以鍛鍊孩子的體能，也會讓他變得更開朗。保持動態(tài)生活可以適度緩解孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運動中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
四、笑口常開
常和孩子說說笑話、一起編些好笑的歌，和你的孩子一起開懷大笑，對你和孩子都有益處。光是大笑，就是很好的運動。
五、有創(chuàng)意的贊美
當孩子表現(xiàn)很好時，不要只是說：“很好”。贊美要具體一些，說出細節(jié)，指出有哪些地方讓人印象深刻，或是比上次表現(xiàn)更好，例如，“你今天主動跟警衛(wèi)伯伯說早安，真的很有禮貌”。不過，贊美時也要注意，不要養(yǎng)成孩子錯誤的期待。有些父母會用禮物或金錢獎賞孩子，讓孩子把重點都放在可以獲得哪些報酬上，而不是良好的行為上。父母應(yīng)該讓孩子自己發(fā)現(xiàn)，完成一件事情所帶來的滿足與成就感，而不是用物質(zhì)報酬來獎賞他。
六、確保孩子吃得健康
健康的飲食，不僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。
七、激發(fā)他內(nèi)在的藝術(shù)天份
雖然科學(xué)家已證實沒有所謂的“莫札特效應(yīng)”，但是多讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動，依然可以豐富孩子的內(nèi)心世界。專家發(fā)現(xiàn)，當孩子隨音樂舞動、或是拿著畫筆鴉，其實都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會對自己感到比較滿意。
八、常常擁抱
輕輕一個擁抱，傳達的是無限的關(guān)懷，是無聲的'我愛你’。研究發(fā)現(xiàn)溫柔的撫觸擁抱，可以讓早產(chǎn)兒變得較健康、較活潑，情緒也較穩(wěn)定。對于大人而言，擁抱也能讓人減輕壓力，撫平不安的情緒。
九、用心聆聽
沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當個更好的傾聽者嗎?不要只用一只耳朵聽，當孩子對你說話時，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他講話。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達或是要他快快把話說完，即使他所說的內(nèi)容你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時，是最佳的傾聽時刻。
十、放棄完美主義
我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)。例如：嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自己再擦一遍;或是糾正他們一定要把東西擺到一定位置。事事要求完美，會減弱孩子的自信心與不怕犯錯的勇氣。
下次當你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時，不妨先想想看：'這件事跟健康或安全有關(guān)嗎?’'想像10年之后，這件事還有這么嚴重嗎?’如果**是No，那么就放手讓孩子去做吧。
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