分享教育孩子的金點(diǎn)子有哪些

分享教育孩子的金點(diǎn)子有哪些

　　很多家長(zhǎng)喜歡和孩子講道理，總以過(guò)來(lái)人甚至居高臨下的態(tài)度和孩子講，因?yàn)樗麄兩钚?，自己講的這些道理都是對(duì)的，不是前人留下千古名言就是自己幾十年生活經(jīng)驗(yàn)的積累，怎么會(huì)有錯(cuò)。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的教育孩子的金點(diǎn)子的資料，希望可以幫到你!

　　教育孩子的金點(diǎn)子一

　　您有多久沒和孩子好好地聊天了

　　家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我天天都在和孩子說(shuō)話啊，注意聊天前面有一個(gè)關(guān)鍵詞“好好地”。如果只是每天催促孩子寫作業(yè)，詢問考試成績(jī)，數(shù)落孩子，這并不能稱為好好地聊天。

　　好好地聊天是家長(zhǎng)能和孩子坐下來(lái)，有一個(gè)相對(duì)比較長(zhǎng)的時(shí)間，有一個(gè)孩子感興趣的話題，當(dāng)然最好能有一個(gè)舒適的環(huán)境，比如家里溫馨的客廳，或者樓下公園等等。

　　關(guān)于時(shí)機(jī)：

　　最好不要在考試前后，這樣無(wú)形中會(huì)讓孩子感到有壓力，即便這并不是家長(zhǎng)的本意。建議在孩子比較放松的時(shí)候，比如做完作業(yè)的周末，家里人一起慶祝的日子等等，總之要整體氣氛是溫馨的，讓人放松的。往往在這個(gè)時(shí)候，孩子能在無(wú)意中流露出自己內(nèi)心的真實(shí)想法。

　　關(guān)于話題：

　　建議不要以學(xué)習(xí)考試等作為話題的切入點(diǎn)，這些東西是在聊天的過(guò)程中，順便帶入的。孩子不喜歡家長(zhǎng)過(guò)多干預(yù)自己的學(xué)習(xí)，就和我們不喜歡每天被領(lǐng)導(dǎo)追著問目標(biāo)問業(yè)績(jī)是一樣的。

　　不知道和孩子聊什么，是很多家長(zhǎng)的苦惱。通常建議家長(zhǎng)從孩子的興趣點(diǎn)入手，可有家長(zhǎng)反映，孩子除了玩，別的什么都不感興趣。真的是這樣嗎?

　　對(duì)這樣的家長(zhǎng)說(shuō)，家長(zhǎng)可能真的忽略孩子太久了。孩子的成長(zhǎng)是方方面面的，家長(zhǎng)把注意力過(guò)多的放在他的成績(jī)上，久而久之，家長(zhǎng)也就錯(cuò)過(guò)了孩子成長(zhǎng)之路上的很多精彩。

　　孩子的興趣是多樣化的，有人喜歡籃球，有人偏愛看電影，有的則喜歡自己動(dòng)手做些小玩意，總之和學(xué)習(xí)有關(guān)也好，無(wú)關(guān)也罷，作為家長(zhǎng)，也要嘗試著去了解，去聽孩子說(shuō)。

　　教育孩子的金點(diǎn)子二

　　您說(shuō)話時(shí)的態(tài)度是怎樣的?

　　重要的事情，其實(shí)不需要說(shuō)三遍，一遍就夠。當(dāng)家長(zhǎng)不停地重復(fù)一件事時(shí)，如果孩子沒有做出任何反應(yīng)，家長(zhǎng)的內(nèi)心其實(shí)是崩潰的，壞情緒自然而然就會(huì)爆發(fā)。

　　和孩子聊天第一要有耐心，要心平氣和地表達(dá)自己的觀點(diǎn);

　　和孩子聊天第二要懂傾聽，給孩子留有陳述自己想法的余地;

　　教育孩子的金點(diǎn)子三

　　您和孩子說(shuō)話有沒有就事論事?

　　很多人說(shuō)話愛把話題扯得很高很遠(yuǎn)，毫不避諱地說(shuō)，這是女人常愛走的路線。和自己的另一半爭(zhēng)論時(shí)，總是剪不斷理還亂，談今論古，上綱上線等等，前提是另一半已經(jīng)有了包容能力，可孩子就不一樣，在他看來(lái)，這樣的家長(zhǎng)就是一個(gè)字“煩”。

　　就事論事其一，只說(shuō)眼前的事，不說(shuō)過(guò)去的事

　　比如孩子今天沒做作業(yè)，就去玩游戲了，破壞了之前商定好的規(guī)矩，那家長(zhǎng)要做的就是和他談“破壞規(guī)矩”這件事，而不是把之前孩子犯的錯(cuò)，都一一說(shuō)個(gè)遍。本來(lái)孩子理虧的事，如果先聽到的是一通數(shù)落，他還能靜下心來(lái)思考自己今天的行為嗎?

　　就事論事其二，只說(shuō)具體的事，不說(shuō)抽象的事

　　不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就牽扯到孩子的未來(lái)，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)就拿上大學(xué)說(shuō)事。上大學(xué)本來(lái)是一件很美好的事，可如果總是在這種糟糕的場(chǎng)景中被提到，孩子心生反感也是很容易理解的。

　　就事論事其三，只說(shuō)當(dāng)事人，不說(shuō)其他人

　　別人家的孩子都是好的嗎?想想家長(zhǎng)只是嘴上說(shuō)說(shuō)，其實(shí)心里還是覺得自己的孩子最棒，孩子不在場(chǎng)的時(shí)候，估計(jì)沒少夸吧?？蔀槭裁床话堰@種夸獎(jiǎng)在孩子面前表達(dá)呢?反而偏要拿別人家的孩子當(dāng)樣板。

　　夸別人家的孩子是一方面，有的家長(zhǎng)甚至還會(huì)援引所謂“壞孩子”的例子，比如“家長(zhǎng)看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，你要不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就只能和他一樣......”人各有自己的選擇，這種帶著有色眼鏡的評(píng)價(jià)，對(duì)孩子品格的塑造其實(shí)是無(wú)利的。

　　看完這些，抓緊時(shí)間，找個(gè)時(shí)機(jī)，和孩子好好地聊一次天吧。這樣的聊天，才是有效地溝通。自己認(rèn)為正確的，其實(shí)未必是正確的，很多事不是非黑即白，看家長(zhǎng)從什么樣的角度看。

　　聽聽孩子的想法，他未必是錯(cuò)的，即便有錯(cuò)，也要先學(xué)會(huì)站在他的角度思考，然后才是進(jìn)一步地引導(dǎo)。