青春期孩子出現(xiàn)逆反心理的原因

　　隨著孩子的長大，不少家長會出現(xiàn)不同程度的焦慮，感覺孩子與自己的距離越來越遠(yuǎn)。尤其當(dāng)孩子進入青春期后，親子之間的關(guān)系很容易變得緊張，甚至無話可說。青春期的孩子，部分是孩子，部分是成人，身體和心理變化明顯。這一時期的親子沖突，根源主要在于父母。不少家長并未隨著孩子的長大，給予他們應(yīng)有的尊重。心理專家認(rèn)為，只要語言、行動得當(dāng)，親子間保持良好的溝通，青春期親子沖突完全可以避免。

　　了解青春期孩子逆反心理的原因

　　青春期孩子的逆反心理，是家庭教育中家長比較難駕馭的教育階段，孩子常跟父母吵架，斗氣，表現(xiàn)出不聽勸，叛逆，離家出走等成長的一些問題。家長若能了解孩子的逆反心理產(chǎn)生的一些原因，明白孩子氣不順在什么地方?就可以幫助到孩子，更好地實施教育影響。孩子渴望獨立，渴望得到父母的認(rèn)可和信任。那么長沙快樂成長教育學(xué)?？偨Y(jié)的大部分家長給孩子的是什么?是什么讓孩子有了逆反心理?

　　一父母的失望、瞧不起，甚至怨恨。家長先逆反，你不是要我認(rèn)可你嗎，我就看你啥也不是，一輩子沒出息。有的家長因孩子學(xué)習(xí)不好，看孩子都沒有好眼神;有的家長經(jīng)常說這個孩子好，那個孩子好，旁敲側(cè)擊，自己的孩子卻是一無是處……那么，你瞧不起孩子，你的氣不順，孩子的氣就不順，你說的話孩子就是聽不進去。你掐半眼珠看不上我，我憑什么聽你的?我們批評孩子為什么能接受，就是在“良藥”外面包了一層糖，沒有了這層糖，誰愿意讓別人說自己呢?這層糖就是對孩子的愛和珍惜，如果家長煩孩子，看孩子不順眼，那么就是話說得對，孩子也會有抵觸。

　　二父母以勢壓人。家長先逆反，你不是要獨立嗎，我就什么事都不讓你做主，我就什么事都給你安排妥當(dāng);或我就是“愛不釋手”，自己孩子沒有隱私，關(guān)懷的無微不至。有的家長和孩子賭氣，以勢壓人，不尊重孩子, 我是老子，我就說了算，我就不信制不了你?那么你對孩子沒好氣，孩子對學(xué)習(xí)就沒好氣，孩子對他人就沒好氣，他人也就對你孩子沒好氣……，真正頂起牛來，孩子有病了或離家出走了，最后讓步的還是家長。

　　三是父母不尊重孩子或凡事包辦代替。不尊重孩子，還表現(xiàn)在不經(jīng)孩子允許去看孩子的電腦、信件……，向他人宣揚孩子的事。有一位孩子把自己的房門鎖了，父母把房門拆掉了，孩子一氣之下出走了。凡事包辦代替，有位家長不讓女兒去買衣服，只是讓女兒一心學(xué)習(xí)，她去把衣服買回來，這衣服是按家長的審美觀點買的，女兒自然不喜歡，但是又沒辦法。孩子不高興，不只是買衣服的問題，是媽媽忽視了女兒的存在和自尊，后來女兒考上了重點大學(xué)，提出要整容，媽媽很驚訝，她不理解這是孩子被壓抑的太久了，是在斗氣，以引起媽媽對她獨立人格的重視。

　　四是父母對于一件事叨叨起沒完。對于孩子學(xué)習(xí)一天叨叨起沒完，就連孩子吃飯的時間都不放過;尤其是當(dāng)孩子犯錯時，家長一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。可見，父母對孩子的要求和批評不能超過限度，超過限度孩子就會逆反了。

　　五是父母不能與孩子很好的溝通。孩子要溝通，要傾訴，要發(fā)表自己的意見并得到父母的重視。但是父母就是不能理解孩子，就是要一言堂，是孩子的心氣不順，與家長斗氣。

　　斗氣是非理性的，雖然孩子要獨立，其實他們的能力還真達不到。他們在逆反心理的同時，心里也充滿了痛苦。如一位網(wǎng)迷,除了上網(wǎng)在學(xué)校、在家都沒有任何快樂，他也認(rèn)為學(xué)習(xí)有用，但是就是坐不住，聽不下，就連他自己也控制不了自己。他說，“當(dāng)時的感覺就是父母很煩，上網(wǎng)時自由自在，快樂無比，令我難以忍受的是父母種種說教。后來，我由對父母批評教育的不耐煩而轉(zhuǎn)為憤怒。一聽到爸媽的“嘮嘮叨叨”我就忍不住大發(fā)雷霆，摔門就走，不吃飯或一句話不說，甚至離家出走……。”孩子溝通的需要，發(fā)表意見并得到重視，更多的體現(xiàn)在孩子與同伴們的交往過程中，我們家長不要限制孩子交友，這是孩子社會化的重要內(nèi)容，要鼓勵孩子交友，參加集體活動。當(dāng)然，要指導(dǎo)孩子正確地選擇朋友和與朋友友好相處。

　　六是父母苛求太多，期望過高，高壓政策更能激起叛逆之心。如一位網(wǎng)癮的孩子說, 我上網(wǎng)真的好快樂、好開心，那種感覺真的很爽!父母有時候干涉我的自由，強迫我做什么，我不喜歡他們，痛恨他們，我恨不得他們立刻死在我的面前，沒人再約束我的自由。有的家長說，我們是出于好心。什么是好心?什么是愛?那是需要孩子體會到的，他體會不到的，那是什么是好心?什么是愛?教師和家長肯定都出于好心，起碼要做到以理服人，千萬不要對孩子們命令、苛求太多;不能無視他們的人格，否則他們就會產(chǎn)生逆反心理。如有位家長對孩子就是高壓政策，一味地命令，一味地“堵”，甚至用武力來鎮(zhèn)壓。孩子渴望自己做主，如果他們心理上總覺得是在依家長的意愿行事，即使家長說得多么有道理，但是基于逆反心理他們也可能不會去做的。“哪里有壓迫，哪里就有反抗”，我想這句話大家還是明白的。

　　青春期是孩子器官機能重組的重要階段，如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)不好或跟不上，他心里很痛苦，孩子需要認(rèn)可，但是自己又不行，爭不到面子。孩子需要獨立，這時家長又是對其喋喋不休……，因此孩子情緒翻江倒海，難以駕馭自己。那么在這種情況下，家長要顧及孩子的感受，連他自己都控制不了自己，家長說教肯定是沒用的，正確的方法就是要與孩子同呼吸共命運，以愛為基礎(chǔ)，之后在情感和道理上對孩子再進行疏導(dǎo)。我們做父母的了解青春逆反期的心理出現(xiàn)的幾種原因，那么在教育引導(dǎo)的孩子渡過這個逆反期就會想出更好的教育策略，與孩子一起愉快的成長!