當前幼兒教育發(fā)展趨勢分析
隨著社會的發(fā)展，人們對幼兒教育越來越重視。當前幼兒教育行業(yè)的發(fā)展趨勢是怎么樣的？本文是學習啦小編為大家整理的當前幼兒教育發(fā)展趨勢的相關(guān)資料，歡迎閱讀!
當前幼兒教育發(fā)展趨勢
1、“十二五”期間，中央財政將安排500億元，重點支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū)發(fā)展學前教育。
2、2010年發(fā)改委率先安排資金5億元，在 10 個省啟動農(nóng)村學前教育推進工程試點，規(guī)劃建設(shè)幼兒園416所。到2011年，試點資金增加至15億元，試點范圍擴大到中西部25個省，規(guī)劃建設(shè)幼兒園891所。在試點資金安排上，重點向貧困落后地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)傾斜。
3、發(fā)展學前教育的關(guān)鍵之一是加強師資隊伍建設(shè)。中央財政實施幼兒教師“國培計劃”，加大對中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒園園長、骨干教師和轉(zhuǎn)崗教師培訓的支持力度，提高農(nóng)村學前教育師資的整體素質(zhì)。
《綱要》提出的學前教育事業(yè)發(fā)展目標：
指標單位2009年2015年2020年
學前教育
幼兒在園人數(shù)
學前一年毛入園率
學前兩年毛入園率
學前三年毛入園率萬人
%
%
%2658
74.0
65.0
50.93400
85.0
70.0
60.04000
95.0
80.0
70.0
當前幼兒教育發(fā)展趨勢分析：學前教育的有關(guān)法規(guī)、政策
1、教育法(1995 年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過)，教師法(1993年10月31日頒布)
2、教師資格條例 (1995年12月12日國務(wù)院令第188號發(fā)布)
3、幼兒園管理條例(1989年8月20日國務(wù)院批準， 1989年9月11日國家教育委員會令第4號發(fā)布)
4、幼兒園工作規(guī)程( 1996年3月9日國家教育委員會令第25號頒發(fā)，1989年國家教育委員會令第2號發(fā)布發(fā)布試行稿)
5、幼兒園教育指導綱要(試行)教育部2001年7月2日,教基〔2001〕20號
6、關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(國務(wù)院辦公廳030304國辦發(fā)[2003]13號轉(zhuǎn)發(fā))
7、學生傷害事故處理辦法,(教育部令第12號, 2002-06-25 發(fā)布)
8、中小學幼兒園安全管理辦法，(教育部令第23號2006年6月30日教育部等10部委發(fā)布)
第四條 學校安全管理工作主要包括：
(一)構(gòu)建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全工作規(guī)范、有序進行;
(二)健全學校安全預警機制，制定突發(fā)事件應(yīng)急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平;
(三)建立校園周邊整治協(xié)調(diào)工作機制，維護校園及周邊環(huán)境安全;
(四)加強安全宣傳教育培訓，提高師生安全意識和防護能力;
(五)事故發(fā)生后啟動應(yīng)急預案、對傷亡人員實施救治和責任追究等。
9.國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見(國發(fā)〔2010〕41號)2010年11月21日發(fā)布(國十條)
一、把發(fā)展學前教育擺在更加重要的位置。
二、多種形式擴大學前教育資源。
三、多種途徑加強幼兒教師隊伍建設(shè)。
四、多種渠道加大學前教育投入。
五、加強幼兒園準入管理。
六、強化幼兒園安全監(jiān)管。
七、規(guī)范幼兒園收費管理。
八、堅持科學保教，促進幼兒身心健康發(fā)展。
九、完善工作機制，加強組織領(lǐng)導。
十、統(tǒng)籌規(guī)劃，實施學前教育三年行動計劃。
10.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)有關(guān)學前教育的規(guī)定。
第三章 學前教育
(五)基本普及學前教育。學前教育對幼兒身心健康、習慣養(yǎng)成、智力發(fā)展具有重要意義。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂健康成長。積極發(fā)展學前教育，到2020年，普及學前一年教育，基本普及學前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學前三年教育。重視0至3歲嬰幼兒教育。
(六)明確政府職責。把發(fā)展學前教育納入城鎮(zhèn)、社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園。加大政府投入，完善成本合理分擔機制，對家庭經(jīng)濟困難幼兒入園給予補助。加強學前教育管理，規(guī)范辦園行為。制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度。完善幼兒園收費管理辦法。嚴格執(zhí)行幼兒教師資格標準，切實加強幼兒教師培養(yǎng)培訓，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)，依法落實幼兒教師地位和待遇。教育行政部門加強對學前教育的宏觀指導和管理，相關(guān)部門履行各自職責，充分調(diào)動各方面力量發(fā)展學前教育。
(七)重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。努力提高農(nóng)村學前教育普及程度。著力保證留守兒童入園。采取多種形式擴大農(nóng)村學前教育資源，改擴建、新建幼兒園，充分利用中小學布局調(diào)整富余的校舍和教師舉辦幼兒園(班)。發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園對村幼兒園的示范指導作用。支持貧困地區(qū)發(fā)展學前教育。
11.幼兒園教師專業(yè)標準(試行)(2011年12月12日，教育部正式公布的幼兒園教師專業(yè)標準征求意見稿。)
12. 3～6歲兒童學習與發(fā)展指南(征求意見稿)(教育部二○一二年五月二十三日發(fā)布)
當前幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀
根據(jù)《湖北省學前教育三年行動計劃(2011-2013年)》(鄂政辦發(fā)〔2011〕60號)2011年5月29日發(fā)布)統(tǒng)計：
一)發(fā)展現(xiàn)狀
截止2010年底，全省共有幼兒園4395所，共有在園幼兒(含學前班)1118360人，幼兒園教職工66202人，專任教師38494人。其中，公辦幼兒園909所，在園幼兒561294人，教職工19048人，專任教師12201人;民辦幼兒園3486所，在園幼兒557066人，教職工47154人，專任教師26293人。全省適齡幼兒三年毛入園率57. 4%，全省公、民辦園在園幼兒數(shù)各占50%。目前，我省學前教育發(fā)展主要存在總體發(fā)展不足、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、公益性和普惠性不夠、幼兒園辦園條件較差、辦園行為有待進一步規(guī)范等問題，與人民群眾對學前教育的需求還有較大差距。
二)發(fā)展目標與任務(wù)
三年總體目標：2011年-2013年，全省新建和改擴建幼兒園1500所，培訓3萬名以上幼兒園園長和教師。到2013年，全省各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))至少建有1所中心幼兒園;全省學前三年毛入園率達到60%以上，其中市轄區(qū)、縣城城區(qū)達90%以上，經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)達80%以上;鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下入園幼兒基本享受普惠性服務(wù)，城市、縣鎮(zhèn)享受普惠性服務(wù)的入園幼兒數(shù)占本地全部入園幼兒數(shù)的70%以上。
三年間，全省每年新建和改擴建幼兒園500所，每年組織幼兒園園長和教師培訓1萬名以上。2011年、2012年全省學前三年毛入園率分別達到58%和59%，2013年全省學前三年毛入園率基本達到60%。
當前幼兒教育發(fā)展存在的主要問題
1、家庭教育缺位
2、幼兒教育越位
3、師德素質(zhì)低位
4、對幼兒認識不到位
一)要正確認識幼兒
1)幼兒是人;
2)幼兒是人發(fā)展的奠基階段;
3)幼兒更需要了解和尊重;
4)幼兒有游戲活動的需要。
二)必須樹立正確的師生觀
1)學生是具有平等人格的人
2)學生是教師的衣食父母
3)學生是教師發(fā)展的依托
4)愛學生是實施教育的前提和基礎(chǔ)
三)根據(jù)幼兒的心理特點進行教育
1 幼兒心理活動及行為的無意性
2 認識活動的具體形象性
3 情緒情感的易變性與外顯性
4 行為缺乏自我控制性
5 個性形成的漸進性
當前幼兒教育發(fā)展問題解決方案
1、保護與教育相結(jié)合
《幼兒園管理條例》第十三條幼兒園應(yīng)當貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的習慣
幼兒園應(yīng)當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習慣;促進幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感以及良好的品德行為。(13條2款)
3、教育活動要符合幼兒教育規(guī)律
幼兒園應(yīng)當以游戲為基本活動形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動。(16條)
4、加強安全管理 確保幼兒安全
1)嚴禁體罰和變相體罰 《幼兒園管理條例》第17條：嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
2)建立安全防護制度 第19條：幼兒園應(yīng)當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危 險建筑物和設(shè)施，嚴禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。 第21條：幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人應(yīng)當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生。
3)建立衛(wèi)生保健制度 第18條：幼兒園應(yīng)當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第20條：幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉辦幼兒園的單位或者個人應(yīng)當立即采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
5、因下列情形之一造成的學生傷害事故，幼兒園應(yīng)當依法承擔責任(《辦法》第9條)
1)學校的校舍、場地、等設(shè)施、設(shè)備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的;
2)學校的安全保衛(wèi)、消防、設(shè)施設(shè)備等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在安全隱患未采取措施的;
3)學校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水不符合標準的;
4)學校組織學生活動未進行安全教育，并未采取必要的安全措施的;
5)學校明知道教師、職工患有不適宜教育教學工作的疾病，但未采取必要的措施的;
6)學校安排未成年學生從事不適宜的勞動、體育運動或者其他活動的;
7)學生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應(yīng)當知道，但未予以必要的注意的;
8)學校發(fā)現(xiàn)學生在校突發(fā)疾病或者受到傷害未及時采取措施，導致不良后果加重的;
9)學校教職工體罰或者變相體罰學生，或者違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他規(guī)定的;
10) 學校教職工在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的;
11) 學校發(fā)現(xiàn)或者知道學生擅自離校未及時告知監(jiān)護人，導致未成年學生脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的;
12)學校未依法履行職責的其他情形。
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