家庭教育觀念方法

良好的家庭教育是父母應(yīng)該幫助孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái)，讓孩子有很好的人格修養(yǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于家庭教育觀念方法有哪些，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

家庭教育觀念方法【篇1】

第一忌：不要跟孩子斗氣

可憐天下父母心，為了愛(ài)他，為了孩子將來(lái)好而拉他拔他，有時(shí)，拉之不起，拔之不動(dòng)，輕則嘔氣，進(jìn)而斗氣，親子之間迷漫著一股低氣壓，相見(jiàn)不如不見(jiàn)，這真是何苦?孩子有的是時(shí)間和精力來(lái)與父母斗氣的，穩(wěn)輸?shù)母改赣H，還是盡可能以諒解和同情來(lái)對(duì)待成長(zhǎng)中的寶貝吧。

第二忌：不要過(guò)度保護(hù)

過(guò)度保護(hù)的孩子就像生長(zhǎng)在無(wú)菌室里的小孩，一旦走出無(wú)菌室，難免疾病連連，我們的寶貝也是一樣，過(guò)度保護(hù)，使他無(wú)法在自然的社會(huì)狀態(tài)下自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，有一天，他離開(kāi)了父母的保護(hù)傘，他才發(fā)現(xiàn)社會(huì)怎么是這樣?怎么跟在父母身邊時(shí)不一樣?如此過(guò)度的保護(hù)，豈有益于我們心愛(ài)的寶貝?

第三忌：不要在孩子之間比較

我們對(duì)個(gè)別差異都能朗朗上口，可是我們又常常要哥哥考一百分，然后以哥哥做榜樣，也要弟弟考一百分。而今而后，每件事都把哥哥和弟弟放在一起比一較，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，非比得兄弟反目不肯罷休，這不是在破壞孩子的感情么?一旦孩子感情起裂痕，傷心的又是誰(shuí)呢?

第四忌：不要恐嚇賄 賂

如果你常說(shuō)：“你作業(yè)再?zèng)]寫(xiě)完，我就把你丟了?！庇幸惶焖欢〞?huì)發(fā)現(xiàn)，他作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，父母不可能真的把他丟了;或說(shuō)：“你趕快把作業(yè)寫(xiě)完，我就給你十元?！庇幸惶欤阋鍪聲r(shí)，他可能就開(kāi)始跟父母談條件?？謬樦粫?huì)破壞親子之間的關(guān)系，讓他感受不到父母親情之所在;賄 賂則會(huì)使得孩子變得更功利，只要有利才愿做事。

第五忌：不要在孩子身上貼卷標(biāo)

大人有時(shí)常在言行中，會(huì)有負(fù)向的批評(píng)話(huà)語(yǔ)，這些負(fù)向評(píng)價(jià)的語(yǔ)言一次次的進(jìn)入孩子的腦海中，久而久之，他會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生負(fù)向的自我認(rèn)知，而這樣的自我認(rèn)知一旦固化這些卷標(biāo)就像揮不出去的魔咒，一生一世的牽引著這個(gè)我們心愛(ài)的孩子。有云：愛(ài)他就不要傷害他，我們?cè)跄芤源四е鋪?lái)牽引我們嘔心泣血想要拉把長(zhǎng)大的孩子呢?

家庭教育觀念方法【篇2】

不要揠苗助長(zhǎng)

時(shí)下孩子在父母親“輸人不輸陣”的觀念下，要孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，也不管孩子的成熟度，一切又要速成，讓一個(gè)剛在成長(zhǎng)的孩子背負(fù)太多成長(zhǎng)的重?fù)?dān)，快樂(lè)的成長(zhǎng)過(guò)程變成喘不過(guò)氣來(lái)的夢(mèng)魘，揠苗又豈真能助長(zhǎng)?不如讓孩子自然的成長(zhǎng)吧。成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，父母親最重要的是為孩子提供一個(gè)適合的成長(zhǎng)環(huán)境，而不是替代孩子長(zhǎng)大。

不要無(wú)端懷疑

有時(shí)，我們?cè)谝患逻€未查明之前，就時(shí)常一口咬定是我們最?lèi)?ài)的孩子干的好事，恐嚇威脅要他承認(rèn)，但是經(jīng)常事后發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)了，然后再以十分愛(ài)憐的姿態(tài)，想要博得孩子的諒解。而這種無(wú)端懷疑的不幸，卻幾乎是每次發(fā)生事端時(shí)一再上演的戲碼，被懷疑的孩子，他能去相信誰(shuí)?

不奢求、不強(qiáng)制、也永不放棄

對(duì)孩子，父母給予合理的期待，而不做太多的奢求，給予適當(dāng)?shù)膶?dǎo)引而不做過(guò)分的強(qiáng)制，同時(shí)不管情況是如何的糟，對(duì)血脈相連的寶貝，無(wú)論如何都不能輕言放棄。教養(yǎng)一個(gè)出色的孩子，絕非一朝一夕之事，那是父母付出了多少的愛(ài)心、耐心，經(jīng)過(guò)多少成長(zhǎng)的試煉之后，才能造就一個(gè)經(jīng)國(guó)濟(jì)世的人才。以上所述，或許可以給為人父母者一些參考、一些省思、一些啟發(fā)，如果您用的功夫深，您自然能體驗(yàn)出許多的妙法妙用，在陪孩子成長(zhǎng)的路上，您自是一路風(fēng)和日麗的好天氣。

不要嘮叨不休

有句話(huà)說(shuō)：“你要孩子討厭一件事的話(huà)，極好的方法就是不斷的對(duì)他嘮叨不休?！眹Z叨是精神上的疲勞轟炸，任何人都不愿被人念個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，的方法是改用其它方式來(lái)管教，丟棄嘮叨的舊手段，嘮叨只能把父母的情緒發(fā)泄給孩子，讓孩子也感染這些情緒，而他無(wú)處發(fā)泄，只有發(fā)展成一些適應(yīng)不良的行為了。

不要讓子女背負(fù)罪惡感

不適當(dāng)?shù)呢?zé)罰，或給孩子在心理上造成罪惡感，孩子將背著沉重的罪惡感走在人生的道路，他怎可能創(chuàng)造美好人生呢?因此，要糾正孩子的錯(cuò)誤時(shí)，把事實(shí)說(shuō)出來(lái)就好，不要因此而批評(píng)到其人格，多說(shuō)一些中性的語(yǔ)言，避免替孩子制造心里的負(fù)擔(dān)。

家庭教育觀念方法【篇3】

一、對(duì)孩子心理的影響。

比如，家長(zhǎng)脾氣暴躁的時(shí)候，經(jīng)常在家中發(fā)泄不滿(mǎn)情緒。這樣久而久之，就會(huì)使包括孩子在內(nèi)的每個(gè)的家庭成員信念迷失，這樣孩子往往有一種迷茫無(wú)助的感覺(jué)，不良的心理就此形成。如果父母對(duì)他們采取熱情、溫和、尊重的態(tài)度，又能帶動(dòng)孩子們將這種心里影響到自己的交往中去。

二、對(duì)孩子習(xí)慣的影響。

孩子長(zhǎng)時(shí)間的生活在特定的環(huán)境中，久而久之也就在這種環(huán)境中生成自己的性格，家長(zhǎng)的一言一行也會(huì)影響到孩子，比如家長(zhǎng)每天養(yǎng)成整潔的習(xí)慣，孩子也會(huì)這樣，而且臟一點(diǎn)家長(zhǎng)也不會(huì)滿(mǎn)意，這樣無(wú)形中對(duì)孩子有一個(gè)每天的養(yǎng)成教育。

三、對(duì)孩子交往的影響。

什么樣的孩子有什么樣的朋友，孩子因?yàn)槭艿郊议L(zhǎng)的影響，也會(huì)把這種意識(shí)帶到生活中去，所以也會(huì)決定自己的交往環(huán)境。

四、對(duì)孩子未來(lái)的影響。

孩子的性格生成是在特定的環(huán)境下生成的，雖然在學(xué)校里能夠受到老師的教育，但是如果家庭教育不是理想的，孩子在學(xué)校也會(huì)走彎路，比別人多走一些路，這樣如果成功的話(huà)，還能慢慢調(diào)整自己的行為、性格，如果不成功，可能會(huì)失去很多，對(duì)于他們的將來(lái)也會(huì)有不小的影響。

總之：教育孩子，家庭最重要，他是孩子白紙上的第一筆，希望家庭教育更能引起家長(zhǎng)的重視。

家庭教育觀念方法【篇4】

1、一束贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)。

2、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

3、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。

4、讓孩子獨(dú)立去思考問(wèn)題。

5、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。

6、相信孩子的智慧并信任他。

7、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

8、相信孩子的理智并信任他。

9、耕耘在綠草地，此生無(wú)怨無(wú)悔。

10、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

家庭教育觀念方法【篇5】

1、興趣。

興趣是最好的老師。對(duì)于愛(ài)打麻將的人，單位叫他晚上加半個(gè)班，他可能會(huì)叫苦連天，可如果叫他打一個(gè)通宵麻將，他一點(diǎn)都不覺(jué)得累，這就叫樂(lè)之不疲。所以有人說(shuō)，苦學(xué)不如好學(xué)，好學(xué)不如樂(lè)學(xué)。

孩子的興趣很多受家長(zhǎng)喜好的影響。家長(zhǎng)愛(ài)看書(shū)，孩子往往就也愛(ài)看書(shū)，家長(zhǎng)愛(ài)打牌，孩子往往就會(huì)對(duì)牌感興趣。比如，某幼兒園一節(jié)手工課上，老師讓學(xué)生用許多小木塊擺出有創(chuàng)意的造型。有一個(gè)孩子找了許多相同的小木塊，擺成一排。老師問(wèn)：你這是什么啊?這個(gè)孩子用力一推，說(shuō)：“胡了?！痹瓉?lái)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常邀朋友在家打麻將。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)注意不能在無(wú)意中培養(yǎng)孩子的不良興趣，在孩子面前要時(shí)刻注意自己的言行舉止，要善于對(duì)孩子進(jìn)行良性的心理暗示，如：“我們家孩子不挑食”、“我們家孩子可愛(ài)學(xué)習(xí)了”等等，并讓孩子在成功的體驗(yàn)中強(qiáng)化自己的興趣。

2、習(xí)慣。(生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等)

好的習(xí)慣可以使人受益終生，壞的習(xí)慣也可以害人一生，所以有人說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)。例如：有個(gè)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生從小就有做事細(xì)心，關(guān)心他人的思想習(xí)慣，他大學(xué)畢業(yè)去某公司應(yīng)聘會(huì)計(jì)時(shí)，主考經(jīng)理非常遺憾的告訴他：你來(lái)遲了。當(dāng)他離開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)過(guò)道上有一枚大頭釘頭朝上落在地上，他悄悄走過(guò)去，撿起釘子默默地放到主考經(jīng)理的桌子上，告訴經(jīng)理：把釘子收好。這一幕被旁邊的董事長(zhǎng)看見(jiàn)了，他破格錄用了這名大學(xué)生。你們知道為什么嗎?

好的習(xí)慣不僅可以給人帶來(lái)更多機(jī)遇，也會(huì)使人提高學(xué)習(xí)和做事的效率。因此家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，糾正孩子的壞習(xí)慣。

(1)、幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，包括健康飲食習(xí)慣、體育衛(wèi)生習(xí)慣、言行舉止習(xí)慣等。

(2)、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后并不是因?yàn)楸?，而是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好或?qū)W習(xí)方法不對(duì)。您的孩子有下列好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?

①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。

②上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，不懂就問(wèn)。

③作業(yè)獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成，有錯(cuò)及時(shí)訂正。

④喜歡看有益的課外書(shū)籍。

⑤善于觀察，樂(lè)于思考，勤于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。

……

如果沒(méi)有，請(qǐng)協(xié)助教育，幫助孩子養(yǎng)成。

3、方法。

《小白兔和小灰兔的故事》大家一定都知道，這個(gè)故事告訴我們，要想有吃不完的菜，就必須學(xué)會(huì)自己種菜。因此從某種意義上說(shuō)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更為重要。作為家長(zhǎng)不僅要讓孩子知道“是什么”，還要讓孩子知道“為什么”和“怎么樣”。要教育孩子善動(dòng)腦筋，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋求解決問(wèn)題的最佳方法。

4、態(tài)度與價(jià)值觀。

態(tài)度往往是影響成功的最重要因素。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子對(duì)周?chē)挛锖腿藨?yīng)持何種態(tài)度。有個(gè)研究生被一家合資公司錄用了，第一天的工作是叫他掃地，他東一下，西一下，心里很不服氣。結(jié)果第一天就被辭退了。董事長(zhǎng)說(shuō)：掃地是一道面試題，連地都掃不好的人，還能有責(zé)任心干好別的事嗎。作為家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和義務(wù)感。

作為家長(zhǎng)還要教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，不要把消極的思想無(wú)意中傳遞給孩子。

5、情感。

人是有感情的社會(huì)化的人，任何一個(gè)人都不可能離開(kāi)社會(huì)而獨(dú)立生存，人在社會(huì)中離不開(kāi)人與人之間的關(guān)心和幫助。家長(zhǎng)應(yīng)從小事做起，教育孩子關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心他人(如為父母盛飯，與好朋友分享一些東西等)。只有學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，別人才會(huì)關(guān)愛(ài)你。否則你將成為一個(gè)非常孤立的人，且很難與別人溝通，更難與別人合作。情商有時(shí)候比智商更能影響一個(gè)人的成功與否。

6、意志。

做人要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)料理生活?！叭松F自立，首在有理想。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，大任方能當(dāng)?！币⒁夤膭?lì)孩子自立自強(qiáng)，在困難面前不屈服，在挫折面前不退縮。

做家長(zhǎng)的應(yīng)該愛(ài)孩子，但不能溺愛(ài)孩子，不能讓孩子從小怕吃苦?！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男?！薄疤煊荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，惡其體膚……”很難想象一個(gè)只知道貪圖安逸的孩子將來(lái)會(huì)有所作為。因此，有人說(shuō)“再窮不能窮教育”的時(shí)候，我還想補(bǔ)一句：“再富不能富孩子。”

7、安全。

要教育孩子學(xué)會(huì)安全自護(hù)，讓他們懂得怎樣防火、防水、防壞人、防其他各種安全隱患。特別是要教育孩子路上遵守交通規(guī)則，到學(xué)校不要帶危險(xiǎn)的玩具，不要玩危險(xiǎn)的游戲。

家長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校搞好校園安全管理。送孩子時(shí)，家長(zhǎng)不要進(jìn)入校園;接孩子時(shí)，家長(zhǎng)不要越過(guò)止步線(xiàn)，人和車(chē)輛不要占據(jù)路隊(duì)通道。有特殊情況需要進(jìn)入，要到門(mén)衛(wèi)處登記后方可進(jìn)入。