人的智商怎么測(cè)_怎樣知道自己的智商高低(3)
人的智商怎么測(cè)_怎樣知道自己的智商高低
智商(IQ)的換算
根據(jù)各年齡組十個(gè)分測(cè)驗(yàn)的量表分,統(tǒng)計(jì)出五個(gè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的量表總分和五個(gè)操作測(cè)驗(yàn)的量表總分及全量表十個(gè)測(cè)驗(yàn)的總分,然后將這三個(gè)總分分別轉(zhuǎn)換為智商(附表三).
29
34
63
74
77
73
必須時(shí)按比分配
操作測(cè)驗(yàn)
原始分 量表分
填圖 _____ _____
排列 _____ _____
積木 _____ _____
拼圖 _____ _____
譯碼 _____ _____
操作評(píng)分 _____
12
15
14
23
6
5
5
4
25
20 =25
5
4
加權(quán)分:
9,智力殘疾的分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
一級(jí) 極重度 25以下
二級(jí) 重 度 25―39
三級(jí) 中 度 40―54
四極 輕 度 55―69
測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)誤差:一般認(rèn)為,一定的智商分?jǐn)?shù)表示著上下各4分之差的范圍.如果一個(gè)被試智商得分為85,其實(shí)際智商可能在81―89之間,這個(gè)范圍叫做測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)誤差.韋氏兒童智力量表的標(biāo)準(zhǔn)誤差為 3.
WISC―R剖面圖
191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1
語(yǔ) 言 測(cè) 驗(yàn)
背數(shù)
理解
詞匯
算術(shù)
類同
常識(shí)
191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1
操 作 測(cè) 驗(yàn)
迷津
譯碼
拼圖
積木
排列
填圖
191817161514131211109 8 7 6 5 4 3 2 1
6
6
3
5
5
4
7
6
9
8
4
5
六,韋氏幼兒智力量表
1,量表的結(jié)構(gòu):共10個(gè)分測(cè)驗(yàn),包括5個(gè)言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和5個(gè)操作測(cè)驗(yàn).10個(gè)分測(cè)驗(yàn)必須全部做完.
3,各分測(cè)驗(yàn)說(shuō)明
常識(shí):類似WISC---CR中常識(shí).
不同之處:全部提問(wèn)._
2,適合年齡:4-6.5歲兒童,也可用于比較聰明的3歲兒童或比較遲鈍的7歲或更大兒童.
動(dòng)物房:類似WISC---CR中譯碼
材料:一塊有圖形的模板,一盒
32個(gè)彩色的小圓木柱.
不同之處:
(1)動(dòng)手不動(dòng)筆.
(2)無(wú)時(shí)間限制.
(3)原始分查表得出.
詞匯:類似WISC---CR中詞匯.
圖畫補(bǔ)缺:類似WISC---CR中填圖.
算術(shù)題:類似WISC---CR中算術(shù).
迷津:類似WISC---CR中迷津.
幾何圖形描繪
材料:繪圖紙,圖形卡片10張,紅鉛筆2支.
起點(diǎn):均從第一題開始.
停試:連續(xù)兩圖失敗.
類同詞:類似WISC---CR中類同.
停試:所有兒童都要做完1-5題,只有全部錯(cuò)誤時(shí)才停試,其他情況均從第5題算起.
木塊圖案:類似WISC---CR中積木.
不同之處:
(1)木塊圖案有兩種.
(2)圖案1---4方向掉轉(zhuǎn)算正確.
理解:類似WISC---CR中理解.
七,需注意的一些問(wèn)題
6,不要隨意測(cè)試孩子的智商.
5,檢測(cè)的內(nèi)容和檢測(cè)的結(jié)果要保密.
4,檢測(cè)的結(jié)論要慎重.
3,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)估.
2,要有明確的目的.
1,要有良好的科學(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心 !!!!
正常人的智商是多少
智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標(biāo)。它是德國(guó)心理學(xué)家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數(shù)的簡(jiǎn)稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數(shù)。智商的計(jì)算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生后的實(shí)際年齡。智力年齡或心理年齡是根據(jù)智力測(cè)量測(cè)出的年齡。
智力年齡只能表示智力的絕對(duì)高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如:甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個(gè)兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個(gè)人的智力的高低。采用智商就能相對(duì)比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120，乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認(rèn)為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。
通常人們對(duì)智力水平高低進(jìn)行下列分類:智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優(yōu)秀，100、110、120為優(yōu)秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落后，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為白癡。
智商是一種表示人的智力高低的數(shù)量指標(biāo)。它是德國(guó)心理學(xué)家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數(shù)的簡(jiǎn)稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數(shù)。智商的計(jì)算公式如下:IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生后的實(shí)際年齡。智力年齡或心理年齡是根據(jù)智力測(cè)量測(cè)出的年齡。
智力年齡只能表示智力的絕對(duì)高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如:甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個(gè)兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個(gè)人的智力的高低。采用智商就能相對(duì)比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120，乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認(rèn)為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。
正常人:85~115分;聰明者:120~140分;天才:140~200;邊界值:71~84;
輕度智力低下:50~70分，智力相當(dāng)于8~10歲兒童
中度智力低下:35~49分，智力相當(dāng)于3~5歲幼兒
重度智力低下:20~34分，質(zhì)量相當(dāng)于3~5歲幼兒
極重度智力低下:20分以下，智力相當(dāng)于2歲嬰兒
怎么測(cè)人的智商
智商測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目:
智商測(cè)驗(yàn)包括十一個(gè)項(xiàng)目，有常識(shí)、理解、算術(shù)、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號(hào)分別測(cè)驗(yàn)，完成整個(gè)測(cè)驗(yàn)大約需要一小時(shí)，匯總分析，寫出測(cè)驗(yàn)報(bào)告約需要一個(gè)小時(shí)。
不要迷信國(guó)家智商排行榜
現(xiàn)在所謂的國(guó)家智商排行榜具有不準(zhǔn)確性，測(cè)定一個(gè)國(guó)家的智商是用抽查方法，除日本和美國(guó)抽查的人數(shù)超過(guò)一千人外，其余的國(guó)家，抽查的人數(shù)只是寥寥一百多人，這樣的方法嚴(yán)重忽視了一個(gè)國(guó)家民族構(gòu)成的多樣性，有些沒(méi)有數(shù)據(jù)的國(guó)家甚至用鄰國(guó)的數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估，如朝鮮沒(méi)有數(shù)據(jù)就用韓國(guó)的數(shù)據(jù)對(duì)朝鮮進(jìn)行評(píng)估，使到國(guó)家智商的排行榜，無(wú)可避免地出現(xiàn)誤差。
可以去專門的中心測(cè)智商。順便說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在情商比智商重要多了，如不是明顯的智力低下，智商測(cè)試毫無(wú)疑義。
怎樣測(cè)智商的高低呢
智商就是指智力商數(shù)，是一種平均值，是智力年齡與實(shí)際年齡的比率再乘以100，這一平均值反映某人在一般群體中的聰明程度。
目前關(guān)于智力的概念尚未明確，但不妨礙對(duì)智商的測(cè)量。個(gè)人感覺(jué)這套智力測(cè)驗(yàn)的部分題目和《瑞文推理測(cè)驗(yàn)》的題目有相似之處，是否可信由讀者自行判斷，但作為一個(gè)游戲來(lái)玩倒也無(wú)妨。-
為了對(duì)人們的智力進(jìn)行有效的測(cè)量，曾有人提出智力年齡的概念。假如一個(gè)學(xué)生通過(guò)了智力測(cè)驗(yàn)中10歲兒童能通過(guò)的項(xiàng)目，并且還通過(guò)了11歲的題目的一半和 12歲題目的四分之一，那么他的智力年齡就是10歲加上9個(gè)月。最初，人們采用智力年齡與實(shí)際年齡的差數(shù)來(lái)表示一個(gè)人的聰明程度，后來(lái)，發(fā)現(xiàn)的用智力年齡 與實(shí)際年齡的比例能更好地表達(dá)一個(gè)人的智力水平，于是人們提出了智力商數(shù)即商數(shù)的概念。智商就是智力年齡與實(shí)際年齡的比率再乘以100，即：
IQ(智商)=MA(智年年齡)/CA(實(shí)際年齡)×100
假如一個(gè)同學(xué)今年12歲，他完成了15歲兒童應(yīng)答的題目，則其M.A為15，C.A為12， IQ為125。在未經(jīng)挑選的人群中，智力平均數(shù)100，因此，智商接近100者稱為智力正常，智商130以上者稱為智力超常，智商70以下者稱為智力落 后。
這是上?；菡\(chéng)咨詢有限公司編制的一套智力測(cè)驗(yàn)，有時(shí)間限制，適用于11歲以上的兒童和成人。
如果您對(duì)這篇文章感興趣，相信你會(huì)對(duì)PSYTOPIC同樣感興趣，網(wǎng)址是 。這是Psytopic的指紋密碼：aHR0cDovL3d3dy5wc3l0b3BpYy5jb20=，您可以憑這個(gè)指紋在google搜索到我們的網(wǎng)站。
指導(dǎo)語(yǔ)：
1.你必須在45分鐘內(nèi)完成全部60個(gè)題目，一定不要超過(guò)時(shí)間。
2.不要在一個(gè)題目上耽擱太久，如果回答不出，就猜一個(gè)答案。猜錯(cuò)不扣分。不要留下未回答的題目。
3.如果一個(gè)題目看起來(lái)有一個(gè)以上的正確答案或沒(méi)有正確答案，選一個(gè)你認(rèn)為最好的答案。這些題目是為了測(cè)驗(yàn)?zāi)愕乃伎剂Χ幸庠O(shè)計(jì)的。
智商140以上者接近極高才能(國(guó)外常把這種人稱為“天才”)
> 120～140者為很高才能
> 110～120為高才能
> 90～110為正常才能
> 80～90為次正常才能
> 70～80為臨界正常才能
> 60～70為輕度智力孱弱
> 50～60為深度智力孱弱
> 25～60為亞白癡
> 25以下者為白癡
> 正常智力的界限為智商90～110
備注：居目前最新消息偉大的愛(ài)因斯坦是278!
對(duì)智力測(cè)量的方法很多，通常有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、談話法、個(gè)案調(diào)查法、作品分析法、智力測(cè)驗(yàn)法等。
現(xiàn)代心理學(xué)最早使用智力測(cè)驗(yàn)的是法國(guó)心理學(xué)家比奈。1904年法以國(guó)教育部長(zhǎng)邀請(qǐng)科學(xué)家與教育家組成了一個(gè)委員會(huì)，專門研究學(xué)校判斷低能兒童的方法問(wèn)題。比奈就是該委員會(huì)的成員。他與西蒙合作，于1905年發(fā)明了世界上第一個(gè)測(cè)量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。
猜你喜歡：