表示人物連續(xù)動(dòng)作句子

表示人物連續(xù)動(dòng)作句子

　　士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，馬上舉起槍?zhuān)闇?zhǔn)，扣下扳機(jī)，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了表示人物連續(xù)動(dòng)作句子，希望大家喜歡。

　　表示人物連續(xù)動(dòng)作句子：

　　1) 他拉開(kāi)椅子，坐了下來(lái)，舒服的伸了個(gè)懶腰，開(kāi)始看書(shū)。

　　2) 前天，我們玩游戲，看電影，爬山。

　　3) 老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。

　　4) 他用左手抓住門(mén)的把手，輕輕一拉，將車(chē)門(mén)打開(kāi)，右腿微微抬起，右腳很熟練的伸進(jìn)車(chē)?yán)铮旁诹擞烷T(mén)的位置。然后，低下頭，屈腿，彎腰，身體向右傾斜，左腿也跟著進(jìn)了車(chē)?yán)铩Ｋ晕⒄{(diào)整了一下身體，右手扶著方向盤(pán)，左手順手把車(chē)門(mén)帶上。

　　5) 一群傣族少女姍姍走來(lái)，肩上扛著小紡車(chē)，手里提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風(fēng)搖擺。

　　6) 我打開(kāi)書(shū)包，掏出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真的閱讀起來(lái)。

　　7) 小飛坐在座位上，埋頭只顧寫(xiě)呀寫(xiě)呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫(xiě)好了。

　　8) 他拿起筷子，用左手捧著碗，細(xì)細(xì)地咂了咂嘴，眼睛緊緊盯住前方的餃子。突然，他毫不猶豫地伸出了筷子，想準(zhǔn)確地夾到餃子，可惜由于心太急，餃子一連滑下去好幾次。

　　9) 春天一到，大地便穿上綠裝，小鳥(niǎo)們敞開(kāi)喉嚨放聲歌唱，花兒們也毫不遜色，也跟著擺弄起自己的裙姿，春風(fēng)溫暖著大地，美麗的蝴蝶也伴著風(fēng)兒翩翩起舞，四處充滿(mǎn)著一片新的氣息。

　　10) 士兵發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，馬上舉起槍?zhuān)闇?zhǔn)，扣下扳機(jī)，硝煙中目標(biāo)應(yīng)聲倒下。

　　11) 她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態(tài)大方，好像一群美麗的仙子從天而降。

　　12) 他一進(jìn)門(mén)就扔下書(shū)包，還沒(méi)換鞋就去開(kāi)冰箱找冷飲。

　　13) 我走進(jìn)廚房，拿起水杯喝。

　　14) 她站了起來(lái)，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然，那么流暢，似乎早有準(zhǔn)備似的。

　　15) 曉鴻恰好面對(duì)窗戶(hù)坐著，午后的陽(yáng)光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤(rùn);她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動(dòng)著，豐滿(mǎn)的下巴微微上翹——這是每當(dāng)她想出更巧妙的方法來(lái)解決一道數(shù)學(xué)題時(shí)，為數(shù)學(xué)老師所熟悉、喜愛(ài)的神態(tài)。

　　16) 她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，舉座動(dòng)容。

　　17) 我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。我敲著鍵盤(pán)，點(diǎn)著鼠標(biāo)，看著顯示器。

　　18) 小明推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室，打開(kāi)書(shū)包拿出語(yǔ)文書(shū)讀了起來(lái)。

　　19) 他彎下身子撿起錢(qián)來(lái)遞給我。

　　20) 女兒看見(jiàn)媽媽?zhuān)⒖探兄芰诉^(guò)去，抱住她的脖子，親了一口，然后甜甜的笑起來(lái)。

　　21) 我打開(kāi)門(mén)，脫下球鞋換上拖鞋，走進(jìn)廚房去喝水。

　　22) 他跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過(guò)了橫桿。

　　23) 我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他個(gè)落花流水。