2022年學校政教處個人工作總結范文_政教處工作總結五篇
總之，這學期從我校實際出發(fā)，開展以上超多工作，雖取得必須的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。一起來看看2022年學校政教處個人工作總結范文五篇，希望能幫助到大家!
學校政教處個人工作總結1
本學期，按照工作計劃，在上級領導的正確指導和各位班主任教師的進取支持、配合下，政教處堅持立德樹人為根本，以“六個育人”為主要途徑，以打造優(yōu)秀德育管理隊伍為長期目標。經過一系列月主題活動、學生日常行為管理、心理健康教育、學生禮儀衛(wèi)生教育等，營造了一個愉快、健康、安全、和諧的學校環(huán)境。但在工作中還存在著許多不足，為了下一步更好的有計劃、有目的開展工作，進行了認真深入的刨析和梳理總結。具體資料如下：
一、加強班主任隊伍的管理
一是加強了對班主任工作的量化考核和評估，重新制定了《班主任評價方案》和《禮貌班評比辦法》，新辦法按照周評比和月排行的方式，對全校班主任進行評比考核。并將班主任的日常履職情景、班級安全事件、好人好事等計入到班主任的評比考核中來，使得對班主任的評價更加全面和具體。二是堅持班主任周工作例會制度，利用每周四午時第七節(jié)課召開班主任例會。經過例會總結上周班級、寢室出現(xiàn)的共性問題，以及禮貌班評比情景。同時布置下一周學校的總體工作。三是加強對后進班級班主任及年輕班主任的幫扶，經過幫扶使得后進班主任能夠得到提高。四是加強了班主任法律法規(guī)的學習，經過對“教師法”、“未成年人犯罪法”“教育法”等相關法律法規(guī)的學習，引導班主任不但要知法、懂法，更不能駕馭法律之上，做有違法律法規(guī)的事。
二、日常管理常抓不懈，進取引領學生思想
1、學期初組織開展了安全教育第一課系列活動，主要經過開學第一天的《用知識守護生命》主題班會、第一個國旗下演講、電子屏、第一個晨會等方式對學生進行了交通、防自然災害、飲食、防火等安全教育。
2、加強了常規(guī)的衛(wèi)生管理和檢查。一是重新明確各年級、班級的擔當區(qū)的位置、清掃時間、清掃要求，并把每周一的第七節(jié)課定為集中清掃時間，重點清掃死角。實行屬地管理，使得任務明確，職責落實。二是加大了檢查力度，每一天年級包保檢查和每周的政教領導聯(lián)合檢查交叉式進行，保證了每一天的衛(wèi)生無死角。
3、加強了常規(guī)的儀表管理和檢查，一方面經過班主任會、晨會加強對學生正確的審美觀教育。另一方面加強每周學生返校進門檢查和周二、周三自習課的檢查相結合，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對于多次儀表不合格的，約談家長，嚴重的給予處分，從而強化了學生儀表的管理。
4、加強疾病防控管理，一方面加強對班主任職責意識的提高，經過班主任會、疾病防控專項會議、晨會等相關會議，強化過程管理、
明確職責。二是加強對防控傳染病專項知識的宣傳學習，本學期經過主題班會、專題講座、國旗下演講、宣傳單等形式，從不一樣的角度和層面，讓全校師生學習并掌握基礎傳染病的癥狀、時長、治療等知識，并都能正確的掌握防控方法。三是加強了監(jiān)督和檢查，由張林秀主任負責每次學生返校的體溫檢測和每一天“三檢一追”常規(guī)管理，并且每周固定的對班級、食堂、寢室的重點部位檢查。經過一系列的手段大大減少了我校傳染病的發(fā)病幾率，確保了學校的正常教育教學秩序。
三、重新整合心理健康教育體系
1、結合我校實際情景制定了學校心理健康教育三年發(fā)展規(guī)劃和2018年心理健康教育計劃。重新規(guī)劃了我校心理健康教階段性的發(fā)展步驟和方向。
2、在本學期加大了心理健康教育設施設備的投資。一是在原有心理健康咨詢室的基礎上設立了心理健康接待室、團體心理輔導室、個體心理輔導室等相應的功能室，并為功能室新購置了圖書、手提電腦、錄音筆、音響、掛圖、測試軟件等硬件設施設備。進一步完善了心理健康基礎設施，為今后我校的心理健康教育添上了濃重的一筆。
3、改善心理健康教育的人員配備，學期初成立了心理健康教育領導小組，并由許海新教師、王玉娟教師作為兼職的心理教師開展日常的心理健康工作。切實加強了日常學生心理的檔案及咨詢管理工作。
并將心理健康接待室設在三樓，以便于對有煩惱的學生進行日常的隨訪。
4、針對各班的問題學生又進行重新的摸排和分類，并針對這些學生進行不一樣層面的轉化幫教。一是各位班主任對這類學生的日常談話、家訪、電訪和家長堅持共同聯(lián)動管理。將問題生的行為表現(xiàn)、行蹤軌跡及時掌控，避免在不知情的情景下發(fā)生惡性事件。二是分類對這些問題學生進行團體輔導和個體輔導，本學期由許海新教師、王玉娟教師對這些學生做了將近十次的心理輔導，異常是許海新教師在高三臨近高考期間對心理存在問題的20多個考生做了多次的團體和個體輔導。確保了這些高考考生在考前的安全穩(wěn)定。
四、組織豐富多彩的主題活動月系列活動
1、三月份結合教育局相關文件要求開展了以“新學期新規(guī)范再塑新形象”為主題的實踐活動。一是組織對《實驗中學儀容儀表要求》《中學生日常規(guī)范》《實驗中學一日常規(guī)》《寢室公約》等資料的重新學習，明確了各項規(guī)章制度。二是經過晨會、國旗下演講、主題班會等教育活動，加大宣傳力度。三是經過集中對儀容儀表、衛(wèi)生、課間樓道秩序、男女生接觸不當、吸煙、寢室內務、衛(wèi)生等專項整治。查處不禮貌事件100多起，其中走廊撕瘋打鬧、大聲喧嘩、拉橫排30多人次;晚自習課間班級撕瘋打鬧50多人次;衛(wèi)生檢查不合格40多處;寢室整改30多人次;吸煙4人次，打架事件2起，對于檢查中出現(xiàn)的屢教不改和不能遵守校規(guī)校紀的事件給予最嚴厲的處罰。應當說，經過此次活動，進一步規(guī)范同學們的言行，約束了行為，鏟除了不良惡習，使學生的行為表現(xiàn)受到了嚴格的約束。
2、四月份開展了心理健康活動月主題教育活動，一是經過組織“確立目標快速行動”主題心理講座和“高三考前心理適應”講座的形式，告訴學生如何規(guī)劃自我的人生、怎樣去正確的交往、在考試前應當做好怎樣的準備等來調節(jié)心理適應狀態(tài)。二是經過主題班會、國旗下演講、團體心理輔導等活動，潛移默化的進取引導學生構成正確的“人生觀、價值觀、世界觀”。三是舉辦了實驗中學首屆“心理劇大賽”，大賽不但為同學們供給了一個展現(xiàn)自我才藝的平臺，同時也讓學生親身參與感受到父母情、師生情、同學情的至深至感情懷，并且此項活動也受到了教育局的相關科室領導的一致好評。
3、五月份開展了感恩主題教育活動，一是五一勞動節(jié)來臨之際，組織開展了“勞動創(chuàng)造生活”主題實踐活動?；顒咏涍^讓同學們了解父母的工作和生活情景、家庭的收入情景以及父母這幾年來為自我學習和生活的付出情景等，讓學生懂得父母的不易，懂得感恩。再經過自我的雙手在假期為家庭和父母做了一些力所能及的事，比如：做一頓飯、下地干一天農活、洗衣服、收拾屋子等等，不但體會勞動節(jié)的特殊意義、實踐作為勞動者的生活。并且也讓父母感受到了自我孩子的成長，更讓學生們懂得了如何生活的意義和態(tài)度。二是利用晨會、國旗下講話、電子屏、廣播站等宣傳媒介宣傳引導廣大同學在母親節(jié)、父親節(jié)去感恩父母親人。
4、六月份開展了低碳節(jié)能主題教育活動，一是經過以微信的形式向全體教職工下發(fā)《舒蘭市公共機構節(jié)能倡議書》。倡導把綠色獻給工作，倡導綠色辦公;把綠色獻給家庭，打造綠色生活;把綠色獻給社會，引領綠色理念。二是在6月13日全國低碳日當天，我校同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導所有教職工減少一次性用品消耗，減少待機能耗;鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節(jié)能減排。
三是在6月14日全校各班級以“六節(jié)”資料為主題召開主題班會，提倡身體力行踐行節(jié)儉，反對鋪張浪費，讓“六節(jié)”活動融入學生的日常學習和生活中，培養(yǎng)和樹立了“節(jié)能領跑，綠色發(fā)展”的新風尚。
以上就是本學期政教工作的簡單總結，雖然工作取得了一點點成績，但還存在著許多問題和不足。一是班主任培訓不系統(tǒng)，存在著只例會說要求，沒有培訓。異常是對于特殊人群的管理、突發(fā)事件的處理、和家長的溝通藝術、如何提升班級的凝聚力等方面，缺少系統(tǒng)的培訓。二是對班主任的評價不科學、單一，沒有構成體系。三是年級包保沒有完全發(fā)揮作用，工作交叉多，沒有完全深入到年級管理的各個方面。
針對以上自我總結的問題，我們必須會在今后的工作中盡力改正。同時，對下學期的工作也有一點想法。一是繼續(xù)把心理健康教育向縱深發(fā)展，擴大心理健康教育在學生中的廣度。二是加強學生文體活動的管理。三是抓好新生的入學起點教育。四是繼續(xù)探究班主任評價體系的科學化、系統(tǒng)化。
學校政教處個人工作總結2
本學年度我分管學校的安全和教學工作?；厥滓荒陙淼墓ぷ?，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，各項工作得以順利的進行?，F(xiàn)將我一年來的工作，向各位領導，各位教師匯報，恭請指正。
一、加強學習，以身作則，同心協(xié)力，不斷提高自身素質。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今日，僅有加強學習，才能適應自我分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自我必須具有較豐富的業(yè)務、管理本事及理論水平。所以堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自我的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自我，各項工作都要以身作則。所以，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自我份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發(fā)點去思考問題，說真話、做實事，當好校長的幫手，做好執(zhí)行工作的“勇士”，以自我的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴于律已，遵紀守法，廉潔自律作為自我的工作準則，時刻以師德規(guī)范要求自我，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為教師、學生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在于富有創(chuàng)造力的群體中的每一位教師，充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。所以，我始終明確自我的職責，擺正自我的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與教師之間融洽的工作關系，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重教師，與領導、教師團結協(xié)作。重大活動能及時征求校長、教師們的意見，構成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，群防群治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協(xié)議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全職責，過去的一年，在全體師生的共同努力下，異常是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從學校建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情景，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防范本事和自我保護本事。
三、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量
從細節(jié)處入手，強化常規(guī)管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。所以在教學常規(guī)管理中我努力做到：
1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)落實。
我一貫注重教學常規(guī)管理的落實情景，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關，狠抓落實，實現(xiàn)教學過程的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性。教學常規(guī)檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。并將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益
課堂是教學工作的主陣地。僅有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，所以，我們進取開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(jié)(主、副科各一節(jié))有質量的教學研究課，集中教研組長骨干教師一齊聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改善意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定資料、定人員，開展團體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練資料三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現(xiàn)了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現(xiàn)了教師由為學生“掌握”而教，轉變?yōu)閷W生發(fā)展、創(chuàng)新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。
3、加強畢業(yè)班管理，全面提高教學質量
制定了獎勵方案，召開了畢業(yè)班教師動員會，加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其做好了各科復習與復習資料的制定工作，使整個畢業(yè)班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優(yōu)輔差的力度，注意了每一個復習環(huán)節(jié)，重視分層次教學，加強對學生復習資料掌握情景的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的復習效果，展示示范課，激發(fā)教師的潛力，從而增進整體的戰(zhàn)斗力，促進學生學科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在必須的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長的作用，推動班子工作合力的構成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩(wěn)步發(fā)展是一個值得我深思的問題。
五、努力方向
1、領導本事有待提高，異常是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自我改革創(chuàng)新意識，異常是新課程改革下的教育怎樣做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。
3、努力提高個人修養(yǎng)，提高領導藝術水平，使今后的工作更得心應手。
回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自我的不足，認真聽取領導、教師的意見，使自我把工作做得更好。
學校政教處個人工作總結3
一學期來，在校長、書記的領導下，政教處認真貫徹落實學校在學期初制定的德育工作計劃，加強了德育工作隊伍建設，進一步完善了管理機制，有效地開展了各項德育活動。以認真貫徹落實以養(yǎng)成教育為主線，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質和良好行為習慣，強化學生自我教育管理的潛力，從而較好地完成了各項既定的工作目標。
一、進一步強化德育教育網絡、隊伍建設，發(fā)揮德育骨干作用
1、定期召開班主任、生管教師、保衛(wèi)人員德育工作會議。
2、開學前進行門崗。學校車輛專項整治。
3、強化班主任管理，修訂班級和班主任工作量化考評，加強班級早讀下班和值日班主任的考勤制度，實行每一天值日負責追究制度。
4、實行班級精細化管理，建立班級管理員及相關職責制度。
5、組織各年段行政參加各班班會課開展主題班主觀摩觀。
二、抓常規(guī)，以促進學生禮貌習慣的養(yǎng)成。
1、在政教處內部落實了主任、副主任值班輪流制，來負責日常工作，即誰第一碰到學生中的突發(fā)事故和不良現(xiàn)象，誰就有職責及時制止、處理和上報。
2、加強對學生常規(guī)管理的力度。
(1)期初、期末加強專項整頓，包括軍訓、紀律、衛(wèi)生、校服、就餐及頭發(fā)等儀容儀表，強化宿舍“三抓”，禁止學生在學校使用手機等通訊工具，對通學生采用錄入指紋進出入學校的加強專項整治等，重新修訂和印發(fā)《恒興中學學生一日常規(guī)》，關于加強《學生請假制度的方案的通知》，《班級評比細則》、再次印發(fā)致學生家長一封信(手機)，專門請理發(fā)師傅到校進行理發(fā)，印發(fā)致學生家長有關通學生的注意事項和要求的一封信等，以促良好習慣構成。
(2)抓好主題教育，組織開展禮貌禮儀常規(guī)教育，開展待進生的受導教育活動、舉行食品、財物安全教育大會，建立第三屆市級禮貌學?；顒?，開展防震教育、防踩踏，疏散演練的一系列活動，聯(lián)合交通部門、鐵路派出所開展交通、鐵路安全教育，繼續(xù)推行第三屆冬季陽光體育長跑活動等豐富多彩的活動，舉行第六屆田徑運動會、迎祖國60國慶《祖國頌》文藝晚會，為廣大學生帶給平臺和展示才華的機會。
(3)加強學校文化建設，優(yōu)化教育環(huán)境，構成教育實力，透過“讓墻壁會說話”印發(fā)表揚卡、榮譽卡等構成營造良好的氛圍。
(4)加強紀律工作。尤其加強對特殊生管理、召開受處分學生和通學生及家長會議。
(5)加強衛(wèi)生工作，由政教處人員組織衛(wèi)生室人員堅持衛(wèi)生檢查評比，校清潔工維持保潔工作，學生會禮貌督隊負責抓亂垃圾的現(xiàn)象和行為，利用節(jié)假日之際進行全校性衛(wèi)生大掃除。
(6)充分利用集會，宣傳欄、廣播臺、學校網宣傳常規(guī)教育、禮貌禮儀。表揚和表彰一些好人好事，如“優(yōu)秀學生干部”等。
(7)加強對宿舍的常規(guī)管理。①實行年級負責宿舍內務評比制度②繼續(xù)強化宿舍“三抓”③加大對生管教師內務、檢查、評比的量化考評制度并列入評選優(yōu)秀生管教師條件之一。④嚴格實行學生進入宿舍的請假制度。⑤加強生管教師上班、值班考勤抽查制度。⑥聯(lián)合總務處等部門加強宿舍的安全檢查和學校的樓梯、學校燈光、欄桿的檢查。及時查處違禁電器、刀具、棍棒等行為。⑦組織和布置各年段開展期初、期中、期末三階段，下年段行政、班主任輪流檢查深入到宿舍。確保學生睡眠質量，促進學生教學成績
三、抓好安全工作，創(chuàng)“平安“學校
1、制定各種應急預案(如防震、防控甲型H1N1等)和演練及安全負責追究制度。2、深入開展安全教育活動，透過集會、學校廣播、班校會、宣傳欄開展安全常規(guī)教育，組織大型安全教育會。如食品安全教育會，學生集會做操上下樓梯安全教育和疏散演練。3、不定期加強學校安全隱患的排查。4、不定期印發(fā)致家長有關防火、防電、防溺水、防甲型H1N1、防盜、防災害事故等一封信。5、加強對門衛(wèi)保衛(wèi)工作檢查，嚴格控制外來車輛進出入，謝絕跟工作無關的外來人員進入學校，同時實行體溫檢測制度。6、政教處安排、組織行政人員、班主任、保衛(wèi)人員到校外路段巡查(簽到、定路段、職責到人)，以確保學生放假時平安、安全回家。
總之，這學期從我校實際出發(fā)，開展以上超多工作，雖取得必須的成效，但還存在一些工作實施未到位，還需要進一步落實，以增強我德育工作的實效性。
學校政教處個人工作總結4
本學期，政教處根據學?？傮w工作思路和德育工作要點，堅持以人為本、德育為首、五育并舉的指導思想，牢固樹立德智體美全面發(fā)展、知情意行和諧統(tǒng)一的意識，以當禮貌教師、做禮貌學生為主題，以培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范為主要任務，堅持不懈地實施學生德育教育和常規(guī)管理工作，全面提高學生的思想道德、科學文化和身心素質，進取地推進了良好校風和學風的建設。現(xiàn)將本年度主要工作總結如下：
一、加強政教處自身建設
一年來，政教處在務實創(chuàng)新上做了一些努力，抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料;對學生管理中出現(xiàn)的問題能及時向主管領導和有效負責人反饋;督促相關負責人及時制定年級、班級、保衛(wèi)工作計劃;同時，每周六政教處一班人進行工作回顧，并做好書面小結，為開展好下一周工作奠定良好的基礎。
應對學校目前3200多名學生，我們在工作中頗感人手緊、任務重，為了強化政教處人員的工作職責，我們要求政教處工作人員繼續(xù)做到三勤、四跟、五到位，即口勤、腿勤、耳勤;跟課間、跟早操、跟課外活動、跟晚自習;思想到位、職責到位、管理到位、檢查到位、教育到位。四位政教干事能夠進取主動地、創(chuàng)造性地開展工作，均能做到發(fā)現(xiàn)問題后及時到達事發(fā)現(xiàn)場，處理問題快速堅決、不拖拉。本學期來，政教處負責處理學生違紀違規(guī)事件達51起，涉及學生181人次，有記載違規(guī)騎自行車52人次，在具體工作中，我們深入實際、深入課間、深入學生，隨時掌握學生的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并能對違紀學生及其家長進行耐心細致的說服教育，切實到達了管理育人的目的。
二、狠抓德育隊伍建設
班主任是學校德育隊伍的骨干力量，其素質的高低直接決定著德育工作的質量的高低，所以，加強班主任隊伍建設始終是我校德育工作的重點。為了保證德育工作的實效性、系統(tǒng)性和科學性，學校進一步明確了德育工作領導小組的工作職責，制定了切實可行的德育工作計劃。本學期來，為切實提高德育隊伍的整體素質，政教處做了很多細致有效的工作，一是政教處一班人經常深入到班主任之中，了解或幫忙他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。二是政教處領導在教職工例會上，針對學生中出現(xiàn)的一些共性問題，都要滲透一些管理方法。三是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化、班主任量化和禮貌班級評選活動有機結合起來，為期末評優(yōu)供給了可靠的依據。四是加強在職班主任的培訓和理論水平的提高，我們進取配合縣教育局班主任培訓工作，開校初，征集全體班主任教育案例并及時上報縣教育局，收效明顯。五是開校初會同教務處制定出年級組長工作職責，明確了年級組長的具體工作任務，賦予了年級組長必須的工作職權，在年級組長的帶動下，廣大班主任的工作進取性、主動性、創(chuàng)造性得以充分調動。
三、堅持不懈地抓好學生常規(guī)教育
本學期來，我們緊緊圍繞讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意的辦學目標，持之以恒地強化常規(guī)管理。
1、注重管理目標的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我們編排印發(fā)了永昌職中五時段管理安排表。值周值日領導教師、政教處一班人每一天監(jiān)督檢查各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛(wèi)生情景，對樓道內、教室內、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進行制止、記載、批評教育和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓。
2、努力提高學生的思想素質。我們結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，經過開展升旗儀式、主題班會等豐富多彩的活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，使學生的思想覺悟得到較大提高。一年來，堅持每周一國旗下獻辭活動，結合當前形勢和學校實際，適時對學生進行思想教育;加強對曠課和遲到學生的檢查和教育，培養(yǎng)學生堅強的意志，塑造良好校風;指導和督促各班定期在每周二午時召開周會，在第3周、第8周、第9周、第8周全校各班召開了常規(guī)教育、誠信教育、安全教育和禁毒教育主題班會，部分年級還上交了書面材料，收到了良好的效果。
3、加強學生審美教育。由于中學生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，所以，對學生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，并且對學生思想道德素質的提高能起到進取的作用。我們在校門口設立學生儀表檢查崗，堅持每一天檢查到校學生的儀容儀表，注意塑造學生的形象美，使廣大學生受到潛移默化的教育。
4、加強對學困生教育引導。我們十分密切注意各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給以及時地處理和教育。對于經常違紀的個別同學，采取了教育為主，批評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學生的在校表現(xiàn)。并在黨支部的指導下，采取黨員教師一幫一結對子，對學困生進行幫忙扶持和耐心教育，提高他們的認識、端正他們的思想、改正他們的錯誤、促使他們增強守紀的自覺性。
5、督促體育組狠抓早操、課間操質量。兩操是反映校容校貌的窗口，是提高學生身心健康的重要途徑，也是整頓校紀校風的一項舉措，必須齊抓共管，構成特色。政教處工作人員每一天都能堅持親臨操場，協(xié)同體育教師、班主任精心組織指導。在抓整體動作質量的同時，先抓年級，后抓班級，再抓個人逐一落實。經過定期不定期的會操，促使學生做到兩操時隊列整齊、動作規(guī)范、整齊劃一。
我們欣喜地看到：經過全體師生的不懈努力和追求，學生的精神面貌一天比一天提高，學生禮儀常規(guī)到位，見到教師能主動問好;學校的環(huán)境衛(wèi)生情景良好，教室的文化氛圍濃厚;學生安全得到了更好的重視，班主任、值周教師對學生交通、飲食等方面進行多次強調教育，沒有發(fā)生一齊事故;全體住校生能遵守學校的規(guī)章制度，就寢、就餐紀律良好;基本杜絕了不穿校服、留怪發(fā)、騎飛車和騎車帶人的不良現(xiàn)象。
四、不斷創(chuàng)新活動載體，豐富德育教育資料
1、抓住時機開展教育。我們以開學為契機，經過召開開學典禮大會，重申了《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生一日常規(guī)》等要求，印發(fā)了《永昌職中法制教育系列活動安排》、《永昌職中師生緊急疏散路線》等材料，為新學期教育教學的順利開展奠定了基礎。
2、以班級日?？己藶樽ナ?，注重檢查落實。在政教處的牽頭下，教務處、總務處、團委、體育組、學生會齊抓共管，分工明確，每周對各班學生總體情景進行督促、檢查和量化打分，一周一匯總，學期綜合評比，學年表彰獎勵。各部門注重過程檢查，對各班早自習、午時自習、晚自習、課間、室內、課外活動、兩操等情景進行認真評比，政教處按時匯總，及時公布，經過網上鄰居和學校櫥窗在全校范圍內公告，到達了制度健全、評比公正、表揚先進、鞭策后進的目的。
3、深入開展禮貌班級和禮貌學生評比活動。為了推動我校精神禮貌建設，增強廣大學生的自覺、自主和禮貌意識，促進校風進一步好轉，切實規(guī)范禮貌班級、禮貌學生評選程序，我們制定出《永昌職中禮貌班級、禮貌學生評選辦法》，制作了六面流動紅旗，每周進行一次評比，每周一在升旗儀式時舉行禮貌班級表彰授旗儀式。根據學校安排，各班主任進取開展了抓常規(guī)、創(chuàng)禮貌、爭先進的各種班團體活動，取得了明顯的成效。
4、認真開展誠信教育。在社會競爭日趨激烈的當今時代，對學生誠信教育顯得格外重要，我們制作了學生誠信卡，開展自評、互評和班主任評定，并進行量化打分。同時結合學生實際情景，以夢想信念為重點，把思想教育、道德教育和法制教育結合起來，開展學校誠信教育，努力提高誠信教育的針對性與實效性。
5、突出重點，加強法制宣傳教育。本學期來，我們充分利用櫥窗、黑板報、標語、學校廣播、升旗儀式、晨會、手抄報、宣傳畫、條橫幅等多種媒介，對加強中學生法制教育進行了深入廣泛的宣傳發(fā)動，營造了先聲奪人的進取氛圍。一是印發(fā)了《永昌職中關于開展法制教育系列活動的安排》，制定出《永昌職中2014-2015學年度第二學期預防青少年違法犯罪工作計劃》，成立了永昌職中預防青少年違法犯罪工作領導小組，組織全體學生重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生日常生活密切相關的法律法規(guī)資料。二是第四周組織召開了法制宣傳教育暨交通安全大會，在會上聘請了城關派出所指導員李建軍同志為我校法制副校長。三是第五周由政治組教師主講開展了法制教育廣播講座。四是第七周組織高二年級組學生觀看了法制教育碟片。五是建立健全了法制副校長檔案，并上報教育局、縣預青辦、綜治委存檔。六是加強對預防青少年違法犯罪工作的科學研究工作，結合學校實際情景，認真上好法律常識課，政治組牽頭開發(fā)出《永昌職中德育讀本》校本課程，到達了讓法制教育進課堂的目的。七是組織開展了迎奧運、保平安、促和諧及珍愛生命、遠離____征文競賽活動，豐富了法制教育資料，增強了同學們的法制觀念。
6、高度重視安全教育。我校前面和側面交通要道錯綜復雜，門口就是公路，各種車輛來來往往，川流不息，這給學生造成了潛在的威脅。我們經過宣傳道路交通安全法知識、懸掛迎奧運平安出行橫幅、召開交通安全主題班會、聘請永昌縣交警大隊警官到我校做專題講座等，不斷提高學生的安全意識和自我防范意識，盡可能杜絕學生追逐打鬧、騎飛車、騎車帶人等現(xiàn)象，以防造成意外傷害。在上學、放學的交通高峰期，值周教師、值周班級按要求每一天嚴格維護學校門口的交通秩序，指導學生疏散，確保學生上學回家的安全。5月29日學校組織了一次完整的、系統(tǒng)的全校師生緊急疏散模擬演練，并對完全退出大樓的時間進行了秒表計時，這次演練安排周密，組織得利，為防控緊急事件打下了基礎。同時，按照教育局要求，根據學校實際，政教處牽頭開發(fā)出《永昌職中學校安全教育讀本》校本課程。
7、建立健全特殊學生檔案。實踐證明，學校教育的難點是特殊類學生，為使此項工作落到實處，我們建立健全了特殊學生檔案，包括烈士子女、孤兒、單親家庭子女、獨生子女、農村二女結扎戶;殘疾學生(智力殘疾、肢體殘疾);家庭經濟異常困難者;行為有劣跡者和學習困難者五大類。在健全和完善特殊學生檔案的同時，進一步做好關注孤兒、單親家庭、貧困家庭等弱勢群體的家庭教育宣傳普及工作，為他們供給有針對性的指導與服務。我們異常注重做好關愛殘疾學生工作，及時與縣殘聯(lián)溝通上報了13名殘疾學生，其中11名初中殘疾學生將分別享受到每人每年600元或150元生活補助金，2名高中殘疾學生將享受到每人每年1000元生活補助金。
8、把校外寄宿生管理作為重中之重抓好抓實。我校高中生中大部分學生在校外寄宿，這給我們的管理造成了極大的困難。應對這種現(xiàn)狀，我們加強防控，防微杜漸。一是控制學生校外自由活動時間，將學校作息時間通報給家長，要求學生在規(guī)定時間內必須到家、到校，一旦遲到、缺勤，班主任立即與家長聯(lián)系，查找原因。二是控制交友，安排品學兼優(yōu)的好同學與其同路，督促他們不與社會上不三不四的人接觸。三是控制校外寄宿生活動場所，經常與家長溝通，嚴查學生實際行蹤。四是控制苗頭案件，在政教處設立舉報點，讓學生及時舉報可能發(fā)生的違紀違規(guī)情景。
學校政教處個人工作總結5
冰雪寒冬，整個大自然充滿了無限生機和活力，人的情緒也隨著這冰雪的到來顯得尤為清爽。一年一度的年終歲尾，盤點一年情緒的同時，更就應好好總結一下自我的工作，成敗得失，喜怒哀樂，借以為下一年度工作做個很好的鋪墊，以勵再戰(zhàn)。
思想上，我時刻不忘自我是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自我，不斷的學習新的教育思想和黨的新理論，努力踐行科學發(fā)展觀，透過科學發(fā)展觀的學習，我進一步了解了我黨以人為本的理念，讓這一先進科學的理念在自我的思想深處牢牢扎根，進而運用到實際工作中來，思想素質的不斷提高，充實了自我的大腦，全心全意為學生服務的思潮，也時刻在心中涌動，在教育和轉化思想差生時，我能運用科學的方法和先進的理論來引導這些學生，讓以人為本的理念真正在自我的心中開花結果，踏踏實實地把對學生的思想教育工作作為自我的天職。同時，時刻聽從黨組織的召喚，服從黨組織的安排，扎根于學校，堅持為師生服務，因為我時刻不會忘記，自我這天的成長，是與一中的培養(yǎng)分不開的，沒有樺南一中，就沒有這天的我，人無論到任何時候，不管做多么大的事，當多么大的官，都不能忘本，一中培養(yǎng)和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回報我的母校，一中有了更大的發(fā)展，才是我思想追求的終極目標。
工作中，我時刻不忘自我是一名年輕干部，為學生為教師服好務，是我的第一要務。我堅持每一天早來晚走，經常和學生在一齊交流思想，掌握學生的思想動態(tài)，聽取學生在思想教育和管理上的意見和推薦，把以學生為本的思想融入到自我的實際工作中來，把為學生服務工作做到實處。學生需要的是朋友式的交流，在他們心里，師長式的威風，他們不會樂于理解的，僅有和他們進行心與心的溝通，才能更好地對學生進行教育，也僅有這樣喚醒他們心靈深處的幼苗，他們才會在健康、和諧、歡樂的陽光下茁壯成長。我主張：多角度觀察和看待我們的學生，要堅決改變過去的單一評價模式，摒棄以分數論成敗的思想，現(xiàn)如今的80后、90后，所經歷的、所思想的、所行動的，決不是我們80前人所能理解和樂于理解的，要想把思想工作做到實處，就務必走進他們，全面了解他們，坐下來與他們平膝相處，才會體會到這些新時代的學生真實思想，才會把我們的教育思想根植于學生的內心，也僅有這樣，才能讓我們的教育思想內化為學生的自覺行動。
在做好為學生服務的基礎之上，我也始終把為教師服好務作為自我的工作宗旨，平時檢查過程中，我會發(fā)現(xiàn)問題，及時指導班主任，并親自教他們怎樣管理，怎樣處置一些突發(fā)事件，無論是哪個教師請教，我都會耐心細致地做以回答，我想凡事只要是處于公心，任何人都會理解和支持我的，無論是對人還是對事，只要心中有桿稱，讓它永遠是平的，那就足夠了。
在教育和管理學生的過程中，我時刻不忘記自我的言傳身教，教師的一言一行，時時處處會成為學生效仿的榜樣。雖然此刻榜樣的力量，在社會是很難立足的，但我相信，只要自我做到位，大家是會理解的。我們當教師的，不僅僅是啟迪學生的心靈，開發(fā)學生的智力，更重要的是教會學生做人，如果我們培養(yǎng)出來的學生，不會做人，我不敢想像他們走向社會會是什么樣貌。曾有人說：名校要有名師，大學要有大師。我很信奉這句話，為人師者，首要的是師德，僅有師德高尚的師者，才會培養(yǎng)出完整的人，引伸開來，一所學校，重要的不是招來多少學生，考上多少名校，而在于有多少學生成人成才，所以說，作為一個思想教育工作者，踐行者，我會時刻讓自我的行動來引領我的學生，讓他們在我的言傳身教下，學會做人，學會做事，學會學習，學會生活，學會感恩。
學習中，我經常利用閑暇時間，學習德育理論，學習科學的管理方法，研讀教育報，始終把終身學習作為發(fā)展的第一要務。并用心參加學校組織的業(yè)務學習和政治學習，從中獲益菲淺，透過學習，我深刻認識到：一個人，要想得到不斷提高和發(fā)展，學習的重要作用是不能忽視的，僅有不斷的學習，豐富自我的內涵，才會更會地駕馭自我，引導自我的行動。在個人進行不斷學習的同時，我也倡導同科室的同志們，要堅持經常學習，給大家推薦優(yōu)秀的教育作品和文章，努力構建和諧的、科學的學習型科室。
著名作家劉墉說過：“你能夠一輩子不登山，但心中必須要有座山，它能夠使你總有一個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自我的期望。”
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