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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文

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工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,來寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文,大家一起來看看吧,希望能帶來參考。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文


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小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇1】

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“國家、省、市教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的目標(biāo)任務(wù)和市教育局“九項(xiàng)行動”計(jì)劃工作要求。持續(xù)做好疫情防控工作,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)教育科研,促進(jìn)教育創(chuàng)新,進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)意識形態(tài)和黨風(fēng)廉政建設(shè),提高思想站位,踐行師德要求,爭做“四有”好老師,努力打造洪巷小學(xué)名校,辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1.支部: 強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用,加強(qiáng)政治建設(shè)、組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和全面從嚴(yán)治黨。加強(qiáng)對教師的思想教育。積極推行“黨建+”模式。

2.教務(wù):積極做好集團(tuán)辦學(xué)教學(xué)管理,提升示范作用,落實(shí)交換流動,強(qiáng)化質(zhì)量攻堅(jiān),細(xì)化責(zé)任分工,培養(yǎng)教學(xué)管理干部,加強(qiáng)教師梯隊(duì)的培養(yǎng)力度,努力提升集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量。

3.德育:抓實(shí)德育常規(guī),整合教育資源,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,推動和促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展。

4.黨政辦:做好各處室工作協(xié)調(diào),落實(shí)常態(tài)化疫情防控物資儲備,推進(jìn)食堂、衛(wèi)生、環(huán)境、技術(shù)裝備等工作,繼續(xù)做好園林式學(xué)校創(chuàng)建工作,加大硬件改造與投入力度,提升學(xué)校知名度與美譽(yù)度。

三、主要工作及措施

(一)黨務(wù)工作

1.積極推進(jìn)“黨建+”模式。

結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢、學(xué)校提升目標(biāo),加強(qiáng)黨組織建設(shè),發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身理論水平,要采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)媒介與現(xiàn)代媒體相結(jié)合的方式,并與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺學(xué)習(xí)相結(jié)合,切實(shí)做到時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué),切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

2. 加強(qiáng)領(lǐng)管理干部隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化責(zé)任意識和提高服務(wù)效能,進(jìn)一步形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng)新、廉潔自律、科學(xué)民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)示范和引領(lǐng)作用,尤其在疫情防控和開學(xué)期間,支部要加強(qiáng)對職能部門干部的指導(dǎo)和培養(yǎng),加強(qiáng)對年輕黨員的考驗(yàn)和鍛煉,幫助年輕黨員迅速成長起來。

3. 嚴(yán)肅工作紀(jì)律強(qiáng)化道德教育。

認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度,嚴(yán)格學(xué)校各項(xiàng)考勤簽到、請假制度。規(guī)范工作紀(jì)律、改進(jìn)會風(fēng)。 繼續(xù)以師德教育為核心,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,規(guī)范工作紀(jì)律。

4. 完善民主監(jiān)督機(jī)制。

健全民主合作的協(xié)調(diào)機(jī)制,發(fā)揮教師民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的作用,提高教師參與學(xué)校管理的主動性和積極性。進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度,做到校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開、透明、公平、公正。

(二)德育管理

1.抓實(shí)德育常規(guī)管理,逐步優(yōu)化育人環(huán)境

結(jié)合暑假期間的疫情防控,文明城市創(chuàng)建和文明校園創(chuàng)建的契機(jī),抓好行為規(guī)范教育,認(rèn)真扎實(shí)地落實(shí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,繼續(xù)強(qiáng)化思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,杜絕零食進(jìn)校園。

2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)

加強(qiáng)班級文化建設(shè),利用好班級文化宣傳主陣地,給班級學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3. 繼續(xù)完善實(shí)行班級量化評比和學(xué)生德育考核

通過“校園每月之星”和文明班級、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)的評比,進(jìn)一步推行德育教育績效評價(jià)制度,并對班主任班級管理考核制度作進(jìn)一步完善。

4.推行全員導(dǎo)師制度,加強(qiáng)安全、法制教育

切實(shí)抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ),要特別重視交通安全、活動安全,班主任和課任教師要進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識,結(jié)合本班實(shí)際情況,加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo),預(yù)防事故的發(fā)生,抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,切實(shí)做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作。人人都是教育者,力爭讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)懷。

5.構(gòu)建家校共育的成長體系。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康和青春期教育,注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。挖掘?qū)W校心育資源,高度重視學(xué)生心理健康問題,開足開齊學(xué)生心理健康課程,有效利用心理健康咨詢室和心理輔導(dǎo)老師,對可能存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行交流,能夠早發(fā)現(xiàn)、早溝通,使他們健康快樂地學(xué)生與生活。

6.拓展特色體育項(xiàng)目,精心打造藝科品牌。

堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》,全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間,提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。

(三)教學(xué)管理

1.加強(qiáng)過程、細(xì)節(jié)管理,抓常規(guī)落實(shí)。

圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率,貫徹落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長效化。認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃。樹立“新課程標(biāo)準(zhǔn)”是考試的唯一依據(jù)的觀念,切實(shí)將課堂教學(xué)改革落實(shí)、落細(xì)。

2.向課堂要質(zhì)量,提升教師教育科研水平

牢固樹立向課堂要質(zhì)量的意識,把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。優(yōu)化課程設(shè)置,加快薄弱學(xué)科提升,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。教師研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,備課做到:學(xué)期初備、逐課精備、生課熟備、熟課新備、課前默備、課后復(fù)備。學(xué)校支持教師做好職業(yè)生涯規(guī)劃,組織開展專業(yè)能力研訓(xùn),充分利用校內(nèi)外資源為教師搭建平臺,充分展示自我。

3.抓好畢業(yè)班工作,加快提升畢業(yè)班成績。

扎實(shí)開展教學(xué)研究與課堂步驟的細(xì)化,以學(xué)科備課組為建設(shè)重點(diǎn),形成“集體作戰(zhàn)”意識,研究學(xué)生,研究班級,減少低分人群,提高總體成績。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè)。

在上學(xué)期的取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)作法,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。切實(shí)開展好集體備課,以高年級的操作方式逐漸輻射到其他低年級,定人、定時(shí)間、定地點(diǎn)開展活動,優(yōu)化課堂與課后作業(yè),形成合力,促進(jìn)課堂效率提升。

5.提升教科研實(shí)效。

教務(wù)處要整合年級組、教研組、備課組等教科研力量,督促開展各項(xiàng)活動。不流于形式,不走過場。

6.進(jìn)一步落實(shí)國家課程,拓展校本課程。

與德育處做好協(xié)調(diào),充分挖掘以社團(tuán)為載體的特色課程資源,打造高質(zhì)量的校本課程,初步形成具有學(xué)校特色的校本課程體系。同時(shí)要拓展作為學(xué)校課程延伸的社會實(shí)踐基地資源。

7.加大現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的使用,本學(xué)期將加大各類設(shè)備使用的培訓(xùn),對于與教學(xué)有關(guān)的技術(shù)要做到人人熟悉,會處理一些簡單的問題。

(四)提升服務(wù)品質(zhì),完善后勤保障體系。

樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。

1.水電基礎(chǔ)設(shè)施定期巡查,做好應(yīng)急搶修工作,對于師生反映的有關(guān)設(shè)施問題和安全隱患問題要處理迅速,反饋及時(shí)。

2. “安全第一、預(yù)防為主”,消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、實(shí)驗(yàn)室藥品安全、師生人身安全、財(cái)產(chǎn)安全等工作抓牢抓實(shí)。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理,做好食堂從業(yè)人員及后勤人員衛(wèi)生安全、規(guī)范操作等業(yè)務(wù)培訓(xùn),專人管理、責(zé)任到人;理化生實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員要對設(shè)備、設(shè)施及實(shí)驗(yàn)藥品定期維護(hù)、檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào),及時(shí)處理;強(qiáng)化門衛(wèi)職責(zé),加強(qiáng)校園巡邏、重點(diǎn)區(qū)域排查,做好安保工作。

3. 完善資產(chǎn)管理制度,合理調(diào)配辦公資源。清查學(xué)校辦公硬件設(shè)備,按需分配,提升利用效率,同時(shí)加強(qiáng)師生勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物教育,最大限度提高校產(chǎn)、校具的使用效率。

4. 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。規(guī)范收費(fèi),做好公示。落實(shí)好困難學(xué)生等自助政策,切實(shí)將好事做好。資金運(yùn)用有計(jì)劃,所有購置與采買,堅(jiān)持先詢價(jià)申報(bào)、后審批報(bào)銷制度。加大財(cái)務(wù)監(jiān)督力度,堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開,杜絕一切不良現(xiàn)象。

(五)工會工作

做好工會工作,健全工會各項(xiàng)制度,落實(shí)教代會的各項(xiàng)職權(quán)。做好教師福利及生病、困難職工的關(guān)心和慰問工作。關(guān)心教職工的業(yè)余文化生活,通過各種活動,增進(jìn)健康,活躍身心,激發(fā)集體榮譽(yù)感和進(jìn)取精神。對退休老教師和病退教職工,勤走訪,多交流,讓他們感受到學(xué)校濃濃的關(guān)愛。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇2】

一學(xué)期來,我校踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,總體上看,通過全體教師的共同努力,順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真落實(shí)了開學(xué)初擬寫的各項(xiàng)工作計(jì)劃。并以黨的十九屆三中、四中、五中、六中會議精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)了上級教育主管部門的各類有關(guān)文件和會議精神,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化教育改革,強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研教改管理,落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù),狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化改革引領(lǐng),促進(jìn)均衡,牢牢守住學(xué)生為本、質(zhì)量為魂的辦學(xué)底線,著力優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境。回顧過去的一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、黨建工作

以中心學(xué)校教育黨支部吩咐的關(guān)于開展黨建標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求為主線,緊緊圍繞加強(qiáng)基層黨建工作的部署,永葆黨的先進(jìn)性,增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),以黨建促發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了黨建工作和學(xué)校發(fā)展共同推進(jìn)。

1.全校教職員工自覺遵守紀(jì)律和要求,確保各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定執(zhí)行到位,無違法違紀(jì)行為。堅(jiān)持“兩學(xué)一做”制度化、常態(tài)化,每月至少開展一次學(xué)習(xí)活動,每次學(xué)習(xí)都確定了主題和發(fā)言人。

2.結(jié)合學(xué)習(xí)教育要求和全區(qū)“_”實(shí)踐活動要求,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,以嚴(yán)明黨的紀(jì)律、嚴(yán)抓制度執(zhí)行、嚴(yán)格教風(fēng)學(xué)風(fēng)為重點(diǎn),著力解決了當(dāng)前我校干部職工在執(zhí)行紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題,進(jìn)一步倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng),切實(shí)推動了我校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

3.始終把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在突出位置,牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識,嚴(yán)格黨的紀(jì)律和規(guī)矩,推動我校教育工作形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好氛圍;堅(jiān)持糾“四風(fēng)”和樹新風(fēng)并舉,保持教書育人的熱情,推動黨員干部自覺遵守制度規(guī)定,切實(shí)做到不懶 不散、不怠不慢、不貪不奢,以嚴(yán)明的工作紀(jì)律、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和廉潔的從政意識,帶動我校各類風(fēng)氣持續(xù)好轉(zhuǎn)。

4.本學(xué)期為了進(jìn)一步營造作風(fēng)正、教風(fēng)濃的育人環(huán)境, 學(xué)校全面營造了抓作風(fēng)、轉(zhuǎn)行風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)的良好氛圍。

5.對黨員實(shí)行分類管理,特別是離退休黨員的管理,確保了組織生活正常,黨費(fèi)按時(shí)足額收繳,單獨(dú)建立臺賬。建立健全黨員目標(biāo)管理制度、學(xué)習(xí)制度、獎(jiǎng)勵(lì)評比制度,建立“三會一課”黨員活動日制度、民主評議制度、黨建工作雙向匯報(bào)制度,推進(jìn)了師德教育長效機(jī)制。

二、_

本學(xué)期學(xué)校主要以培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀為核心,強(qiáng)化思想引領(lǐng),切實(shí)將_抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效,堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。學(xué)校通過壓緊壓實(shí)工作責(zé)任制,扎實(shí)抓好學(xué)校思政課教育,牢牢把握校園活動政治導(dǎo)向,扎實(shí)抓好宣傳和輿論引導(dǎo),老師們的意識形態(tài)確實(shí)得到了較大的改變。

三、教育教學(xué)工作

(一)合作意識和團(tuán)隊(duì)意識得到了提高

本學(xué)期我校主要是以領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,全體教師都團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求提高學(xué)校老師們的整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷取得了新的勝利、新的發(fā)展。

(二)加強(qiáng)了教師的教育理論學(xué)習(xí)

全校教師以學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《體育與健康教學(xué)改革綱要》,《未成年人保護(hù)法(20_新規(guī))》《新課標(biāo)》《學(xué)生教育懲戒》等提升自身理論。學(xué)校根據(jù)老師們在教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組織了全校教師進(jìn)行集體備課,備課內(nèi)容做到面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教。加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí),以新課程為標(biāo)準(zhǔn),利用教研活動切磋教學(xué)技術(shù),以每周常態(tài)課聽評課的方式改革部分教師舊的教育教學(xué)理念。讓新的教學(xué)理念深入人心,保障了本學(xué)期的教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步向前推進(jìn)。

(三)調(diào)整教育教學(xué)常規(guī)要求

1.上課:嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊課時(shí)。

2.聽課:聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見,包括他人評價(jià)和自己的評價(jià);普通教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),二級領(lǐng)導(dǎo)班子成員及教研組長不少于20節(jié),教研組定期組織教師進(jìn)行聽課,學(xué)校在開學(xué)初就制定了常態(tài)課聽評活動輪流安排表,每一位教師都展示了一節(jié)常態(tài)課。

3.作業(yè):學(xué)校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神落實(shí)作業(yè)布置,3至6年級日常作業(yè)要求教師本著分類、適量、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級、有鼓勵(lì)性評價(jià)、日期,堅(jiān)決制止有布置不批改和超時(shí)超量的做法。堅(jiān)決制止了單元考、周考、月考的做法。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī):針對以往學(xué)生出現(xiàn)的不良習(xí)慣現(xiàn)象,本學(xué)期我校在抓教學(xué)常規(guī)的同時(shí),還將督導(dǎo)全體教師抓好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這一方面也取得了不錯(cuò)的效果。

5.教務(wù)處成立了教學(xué)常規(guī)檢查小組,通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的抽查和學(xué)生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大了力度檢查教師的教學(xué)常規(guī),并將檢查的結(jié)果記入教師常規(guī)考核并予以公示。

(四)狠抓教研工作

(1)教務(wù)處凝聚了各教研組長的團(tuán)結(jié)力,發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的帶頭作用,定期開展學(xué)科教研活動,促進(jìn)了教師間相互學(xué)習(xí)相互幫助的教學(xué)氣氛。

(2)抓好區(qū)級各學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課、錄像課和技能比賽,不斷激發(fā)教師大膽參與,勇于挑戰(zhàn)的精神,只要有教師參與,學(xué)校就必須組織認(rèn)真的磨課。

(3)堅(jiān)持以學(xué)生為本,不但讓學(xué)生學(xué)到知識,而且要引導(dǎo)學(xué)生參加各級各類比賽,真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目的。

(4)群文閱讀工作。語文教研組開學(xué)就制定好相關(guān)工作計(jì)劃,按照計(jì)劃有效開展活動,教務(wù)處對此項(xiàng)工作進(jìn)行了有效的思考和跟蹤。

(五)語言文字工作

學(xué)校組織了全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《貴州省漢語言文字應(yīng)用管理?xiàng)l例》。通過推普活動周舉行了“說普通話,做文明人”活動,在校園內(nèi)掀起學(xué)普通話用普通話的熱潮;又舉行了書法比賽,要求使用規(guī)范化漢字等活動,此項(xiàng)工作在本學(xué)期開展得有聲有色。

五、德育工作

以“立德樹人”為根本,以學(xué)?!吧傧汝?duì)”工作為載體,培養(yǎng)了學(xué)生的全面發(fā)展,強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。學(xué)校主要以開展傳統(tǒng)文化教育,以讀書養(yǎng)德活動結(jié)合,以學(xué)校特色結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,以課題研究結(jié)合,以班主任培訓(xùn)結(jié)合,以家庭結(jié)合,完善了家校結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),對班級文化建設(shè)和班級常規(guī)管理也上了一個(gè)新的臺階。

六、安全工作

在開學(xué)初,學(xué)校就層層簽訂了安全責(zé)任書,醫(yī)務(wù)室建立好學(xué)生健康檔案,學(xué)校建立好安全教育臺賬。疫情防控工作做到細(xì)之又細(xì),嚴(yán)格把好門衛(wèi)關(guān),杜絕了快遞包裹進(jìn)校門,堅(jiān)決執(zhí)行進(jìn)門“六步驟”。對全校師生員工及共同生活人做到了不漏一人的排查,對校園所有場所進(jìn)行了定期的消毒消殺。時(shí)時(shí)對師生進(jìn)行安全教育,做好各類安全突發(fā)應(yīng)急預(yù)案,定期對師生進(jìn)行各類安全演練,繼續(xù)開展好上放學(xué)的“小黃帽路隊(duì)制”工作,加大了學(xué)校安全教育、督查和檢查力度,確保了全校師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全,安全工作時(shí)刻做到警鐘長鳴,萬無一失。

七、后勤工作

(一)建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度,樹立為教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù)的觀念,做到了管理育人、服務(wù)育人。

(二)加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算,及時(shí)購置了學(xué)校所需要的設(shè)施設(shè)備,全力做好義務(wù)教育基本均衡工作,確保我校義務(wù)教育基本均衡發(fā)展落到了實(shí)處。

(三)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,賬目齊全,收支手續(xù)完善。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格實(shí)行校務(wù)公開,嚴(yán)格按照上級規(guī)定,認(rèn)真落實(shí)食堂管理制度,保質(zhì)保量開展好學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃,嚴(yán)格按照上級文件精神,認(rèn)真開展了師生“光盤行動”工作。

(四)搞好校園規(guī)劃和建設(shè),繼續(xù)抓好校園美化、綠化、凈化工作。

(五)嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)要求,做好疫情防控物資儲備達(dá)到三個(gè)月用量;確保疫情防控工作落到了實(shí)處。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇3】

我校堅(jiān)持“德育為首,以人為本,質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),依法治校,認(rèn)真抓好學(xué)校各項(xiàng)管理工作,著力構(gòu)建和諧校園,較好地完成了本年度的工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

一、強(qiáng)化師風(fēng)師德建設(shè),促進(jìn)校園和諧發(fā)展

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,師德不是簡單的說教,而是一種職業(yè)精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要每位教師的自我修養(yǎng)!

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。先后多次專題開會學(xué)習(xí)新發(fā)文件,縣、中心校教師績效工資考核實(shí)施意見等,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。

2、營造良好氛圍,注重思想教育實(shí)效。為了做好教師政治思想工作,學(xué)校采取多種形式,理論聯(lián)系實(shí)際,努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過堅(jiān)持全校教師周一政治學(xué)習(xí)制度,提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平,在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓(xùn),塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,蹲下走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長;二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂刊、亂收費(fèi)補(bǔ)課。

4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,以期促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

通過開展師德師風(fēng)自查活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、學(xué)生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教學(xué)工作堅(jiān)持以以教學(xué)質(zhì)量為核心,以教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。

1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”,教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價(jià),強(qiáng)化教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。除堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果外,平時(shí)教學(xué)管理人員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。

①教導(dǎo)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中,采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo),將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給教研組長和任課教師,教研組長負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見,不斷完善和提高備課水平,確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。

②嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí),加大了聽課、查課的力度。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)處理并做好記載,根據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針對性地提出改進(jìn)措施。

③認(rèn)真組織了階段性考試、期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動,并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結(jié)束教師績效考核的依據(jù)之一。開展了豐富多彩的學(xué)生課外活動,如“經(jīng)典誦讀”比賽、課間操比賽、藝術(shù)節(jié)作品展示等,讓學(xué)生得到了全面發(fā)展。

各位教師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,作業(yè)分層管理,抓好錯(cuò)題過關(guān),作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效,做到了精而少,輔導(dǎo)及時(shí)、針對性強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo),充分體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

①繼續(xù)開展幫教活動,“以老帶新,以新促老”。我校青年教師較多,青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。學(xué)校每學(xué)期集中安排兩個(gè)公開教學(xué)周,通過聽課、評課,反饋教學(xué)情況,使新教師比較迅速地成長起來。

②加強(qiáng)校本培訓(xùn),不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加縣教育局安排的講座聽課,各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

③發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下,教導(dǎo)處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評課活動。此外,學(xué)校還參與開展了一系列教研活動,促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念,積極鉆研新教材,推動課程改革深入進(jìn)行。

3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十分鐘質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專長,為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,取得較好的效果。

三、發(fā)揮“家長學(xué)?!钡穆毮埽瑸楦舸艿淖孑吀陆逃^念和教育方法。

由于時(shí)代不同,老人的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長也讓祖輩多學(xué)一點(diǎn)育人知識。學(xué)校要求各位教師加強(qiáng)與留守學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;學(xué)校加強(qiáng)對貧困留守學(xué)生的資助工作;以“家長學(xué)?!睘槠脚_,建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度,在中心校的統(tǒng)一部署下召開學(xué)生家長會,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,不斷探索新方法、新措施,提高對學(xué)生的教育管理水平。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。相信在社會各界的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究,全力做好這項(xiàng)工程,為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強(qiáng)化安全管理責(zé)任

學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。

1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。

①、開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的;維修了學(xué)生損壞窗戶玻璃;及時(shí)修剪花草樹木;做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運(yùn)動會的準(zhǔn)備等。

②、對各科室、各班級的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對學(xué)生使用的課桌凳進(jìn)行了清理統(tǒng)計(jì),在用的、閑置的、損壞的都做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并存放。

③、平時(shí)不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。同時(shí),對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進(jìn)行維修。

④、積極配合各科室的工作,如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、運(yùn)動會、地震逃生演練等活動,總務(wù)處都全力以赴,做好服務(wù),保證各類活動正常有序進(jìn)行。

2、強(qiáng)化安全意識,緊抓安全工作不放松。

/①開學(xué)初,簽訂了教職工特別是班主任安全目標(biāo)責(zé)任書。

②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

③進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案。

④加強(qiáng)門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學(xué)期來的工作,每一項(xiàng)成績的取得都離不開全體成員的共同努力,我們在看到成績的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們認(rèn)為在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促;教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高;隨著績效工資的改革,學(xué)校的各項(xiàng)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度等需要調(diào)整修改完善,以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。另外,留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會問題,落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題,農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足。對相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

總之,前途是光明的,道路是曲折的。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊抓機(jī)遇,上下一心,迎難而上,銳意進(jìn)娶開拓創(chuàng)新,力爭教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇4】

本學(xué)期,我校在上級教育部門和中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以促進(jìn)學(xué)校建設(shè)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為總體目標(biāo),帶領(lǐng)全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),出色地完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo),以勤懇扎實(shí)的態(tài)度實(shí)施、落實(shí)好各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、圓滿完成宿州市第三屆文明校園復(fù)核工作

1.學(xué)校圍繞文明校園創(chuàng)建,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,狠抓常規(guī)管理和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境,充分發(fā)揮校園文化墻的育人功能,提升整個(gè)校園的書香和文明氣息。

2.加大宣傳力度,營造良好的校園氛圍。學(xué)校通過豐富多樣的形式,如升旗儀式、主題板報(bào)、宣傳標(biāo)語等向廣大師生和家長宣傳創(chuàng)建文明校園的重大意義,不斷促進(jìn)全體師生及家長養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,提升校園的整體文明形象。

3.制定、完善規(guī)章制度,如《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》、《文明班集體評比制度》、《文明宿舍評比制度》等,把這些制度納入學(xué)校的常規(guī)管理中,與評優(yōu)評先工作有機(jī)結(jié)合,切實(shí)提高每一位師生的文明意識,樹立文明形象。

二、大力促進(jìn)智慧校園建設(shè)

1.為確保智慧校園創(chuàng)建的各項(xiàng)工作有序開展,學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),要求各位教師能不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,提高使用新媒體新技術(shù)的信息化教學(xué)技能。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),組織教師認(rèn)真上好每一節(jié)的在線課堂以及智慧課堂,要求安裝智慧課堂設(shè)備的四個(gè)班級使用平板教學(xué),切實(shí)有效地達(dá)到中心校要求的開課率。在使用過程中,加強(qiáng)對新媒體新技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)的反思,書寫教學(xué)心得,鼓勵(lì)各位老師相互交流經(jīng)驗(yàn),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

三、抓常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,要求全體教師提高思想認(rèn)識,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、精心輔導(dǎo),規(guī)范自身的教學(xué)行為。教導(dǎo)處定期檢查教師個(gè)人業(yè)務(wù),督導(dǎo)各位老師認(rèn)真總結(jié)、分析。

2.常規(guī)開展教研活動,提高教師教學(xué)水平。通過聽評課活動,加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí),鼓勵(lì)年輕教師多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請教,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)做法,不斷探索,不斷總結(jié),形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

3.抓好單元測驗(yàn),重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。通過每周例會,督促各位教師認(rèn)真做好測驗(yàn)分析,制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,樹立“不放棄任何一個(gè)孩子”的理念。

4.鼓勵(lì)教師參加各種教育教學(xué)比賽,提升教師專業(yè)能力;加強(qiáng)教學(xué)反思,依托教學(xué)實(shí)踐,大膽探索,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,樹立典型,展現(xiàn)教師風(fēng)采。我校在今年黃圩鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦的新任教師素養(yǎng)大賽中取得優(yōu)異成績:邱晨老師、朱文娟老師獲語文組二等獎(jiǎng),朱曼艷老師獲語文組三等獎(jiǎng);魯婷婷老師獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)。

四、扎實(shí)做好安全管理工作

1.量化細(xì)化安全責(zé)任,制定安全管理細(xì)則,健全以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)值班巡查力度,做好對校園安全隱患的排查工作,確保師生平安。

2.多措并舉實(shí)施安全教育。學(xué)校充分利用升旗儀式、主題班會課、板報(bào)宣傳、電子屏幕標(biāo)語等多種形式對學(xué)生開展安全教育宣傳,從防溺水、防欺凌、防電信詐騙、交通安全、校園安全、法制安全教育、心理健康教育等多方面對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的安全教育,切實(shí)保障校園安全。

3.規(guī)范寄宿生管理,強(qiáng)化班主任的職責(zé)意識,要求班主任老師定期開展寄宿生安全教育,從用電安全、消防安全、個(gè)人衛(wèi)生、寢室制度等多方面對學(xué)生開展常規(guī)教育,督促寄宿生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.繼續(xù)堅(jiān)持護(hù)學(xué)崗制度。每天放學(xué)時(shí),要求值班人員和班主任老師護(hù)送學(xué)生到大門口,積極疏導(dǎo)學(xué)生及時(shí)離校,確保學(xué)生離校安全。

五、促進(jìn)校園建設(shè),優(yōu)化校園環(huán)境

1.加快校園建設(shè),美化校園環(huán)境,根據(jù)學(xué)校規(guī)劃,成功填埋學(xué)校西邊汪塘,擴(kuò)建操場,新增綠化面積150平方米,竭力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

2.及時(shí)更換校園破舊展板及宣傳標(biāo)語,美化亮化校園、辦公室、教室,營造良好的育人環(huán)境。

六、認(rèn)真組織教師參加中心校教職工工間操比賽豐富教職工業(yè)余生活

根據(jù)中心校制定的比賽方案,動員全體教師積極參賽、排練,引領(lǐng)全體教師充分認(rèn)識舉辦教職工工間操的意義,展現(xiàn)廣大教師昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。在全體教師的團(tuán)結(jié)努力下,我校取得了黃圩鎮(zhèn)中心學(xué)校第三屆教職工工間操比賽二等獎(jiǎng)的好成績。

七、疫情防控工作常態(tài)化嚴(yán)抓不懈

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),引領(lǐng)廣大教師充分認(rèn)識疫情防控的重要意義,杜絕思想松懈,認(rèn)真貫徹落實(shí)疫情防控總體要求,把疫情防控工作作為首要政治任務(wù),統(tǒng)一思想,積極應(yīng)對。

2.建立制度,完善措施。要求班主任老師堅(jiān)持做好每日的晨檢工作,測溫、消毒,按時(shí)填寫班級消毒記錄表和因病缺勤記錄表。若有學(xué)生缺勤,追查缺勤原因,并及時(shí)上報(bào)。同時(shí),健全校門口值班制度,每日安排教師為每一位學(xué)生測溫、消毒,體溫正常者才可入校。

3.定期開展預(yù)防新冠疫情的健康宣傳,深入開展衛(wèi)生愛國運(yùn)動,要求學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生等,加強(qiáng)對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣教育,讓學(xué)生勤洗手,少聚集,多鍛煉;經(jīng)常對學(xué)生開展心理健康教育,降低學(xué)生對疫情的焦慮感,讓學(xué)生健康成長,快樂地面對生活。

八、存在不足及改進(jìn)措施

本學(xué)期學(xué)校工作雖取得了一定的成績,但仍有許多不足的地方:一是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量尚不令人滿意,教學(xué)成績不突出;下學(xué)期在提高教育教學(xué)質(zhì)量上要下大功夫;二是對學(xué)生仍需加強(qiáng)養(yǎng)成教育和價(jià)值觀教育,在今后的工作中,學(xué)校將狠抓學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,讓學(xué)生會做人,會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí)。同時(shí),加強(qiáng)全體教師的師德修養(yǎng),關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,讓學(xué)生在溫暖有愛的校園中健康成長、全面發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇5】

本學(xué)期,我校緊緊圍繞遵化市教育局20_年工作要點(diǎn),不斷強(qiáng)化學(xué)校管理,努力深化教學(xué)改革,全面提升管理水平,推動學(xué)校全面發(fā)展,努力辦好人民滿意的教育?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

一、隊(duì)伍建設(shè)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的示范引領(lǐng)下,通過班子隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍、優(yōu)秀青年教師隊(duì)伍的建設(shè),打造出一支作風(fēng)硬朗、業(yè)務(wù)扎實(shí)、甘于奉獻(xiàn)的教師主干力量,并通過他們的示范引領(lǐng)作用,帶動全校教師和學(xué)生為學(xué)校的發(fā)展多進(jìn)睿智之言,多獻(xiàn)務(wù)實(shí)之策,多盡興校之力,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧、穩(wěn)步發(fā)展。

師德教育得到加強(qiáng),提高了教師思想素質(zhì)。開展了豐富多彩的教育活動,深化師德建設(shè)。通過各種途徑加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德教育,積極引導(dǎo)廣大教師確立熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔從教的優(yōu)良教風(fēng),努力提高全體教師的德育意識,形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍。

二、德育工作

本學(xué)期加強(qiáng)德育工作常規(guī)管理、促進(jìn)德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案、開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學(xué)生情操。繼續(xù)開展了法制教育、心理健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族精神教育。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)、全面提高德育隊(duì)伍素質(zhì)。

(1)組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。加強(qiáng)班主任的培訓(xùn),使班主任隊(duì)伍理論水平得到進(jìn)一步提高。讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任對年輕班主任進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,讓青年教師學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)與技能,勝任班主任工作。

(2)對班主任實(shí)行目標(biāo)量化管理,推行班主任月考核和學(xué)期考核制度,將班主任的月考核和學(xué)期考核、學(xué)年的考核相結(jié)合,班主任月考核結(jié)果作為年度優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體評選的主要依據(jù)。

(3)開展主題班會示范課評比活動,通過活動促進(jìn)班主任素質(zhì)的全面提高。

2、加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

好的班集體要有好的學(xué)生干部隊(duì)伍,各班充分利用班干部的引領(lǐng)作用,加強(qiáng)班干部培訓(xùn),建成了一支努力向上、團(tuán)結(jié)肯干的學(xué)生干部隊(duì)伍。

3、切實(shí)抓好常規(guī)管理、落實(shí)到位。

(1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步修改和完善各項(xiàng)管理制度。

根據(jù)上學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)制度試行情況,本學(xué)期修改和完善了部分管理制度。新制定的各項(xiàng)常規(guī)制度更符合我校實(shí)際、更利于操作、有利于調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

(2)抓好班級文化建設(shè)、落實(shí)班級公物管理

按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范布置教室,對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規(guī)考核。指導(dǎo)各班開展豐富多彩的文體活動,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、通過主題教育對學(xué)生進(jìn)行全面教育。

(1)落實(shí)養(yǎng)成教育

繼續(xù)開展了“六個(gè)好,五個(gè)一”(“讀好書,寫好字,唱好歌,做好操,掃好地,走好路”,培養(yǎng)“一流好品德,一身好習(xí)慣,一生好體質(zhì),一副好心態(tài),一門好才藝?!?為內(nèi)容的養(yǎng)成教育。我校的養(yǎng)成教育主要做好六個(gè)方面的工作:生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、健身習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣。而這六大習(xí)慣的養(yǎng)成,有賴于家庭、學(xué)校、社會三個(gè)方面的努力,有賴于大膽管理和嚴(yán)格要求,有賴于持之以恒地養(yǎng)成。

(2)認(rèn)真進(jìn)行法制教育

通過板報(bào)、校園廣播、國旗下的演講等形式對學(xué)生進(jìn)行法制宣傳。加強(qiáng)了法制觀念教育,提高了干部、教師以及學(xué)生的法律素養(yǎng)。建立了一些必要的制度,維護(hù)干部、教師以及學(xué)生的合法權(quán)益。

(3)全面開展感恩教育和誠信教育

利用各種紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育和誠信教育,使學(xué)生學(xué)會對祖國、學(xué)校、家長、老師的感恩。

三、教學(xué)管理

本學(xué)期我校將扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提升了學(xué)校的整體管理水平,全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)計(jì)劃

按照上級要求,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本校實(shí)際情況,認(rèn)真制定學(xué)校、教師的教學(xué)計(jì)劃,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量做好保障。學(xué)校對教師的教學(xué)計(jì)劃逐一審核并存檔,確保為教學(xué)工作的正常開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、備課

堅(jiān)持超周備課制度,每一位教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和教學(xué)參考書,細(xì)致、充分地備好每一節(jié)課。由主抓教學(xué)工作的教導(dǎo)處主任對全體教師的備課情況進(jìn)行檢查并記錄。

3、課堂教學(xué)

繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),全體教師遵守教學(xué)方面的規(guī)章制度,貫徹正確的教育思想,落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo),遵循課堂教學(xué)原則,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,取得非常好的教學(xué)效果。堅(jiān)持向課堂40分鐘要質(zhì)量,使課堂教學(xué)走上規(guī)范、科學(xué)的軌道,保證教學(xué)質(zhì)量不下滑,再提高。

4、作業(yè)批改

根據(jù)市局下發(fā)的《小學(xué)各學(xué)科作業(yè)相關(guān)規(guī)定》,加強(qiáng)作業(yè)布置與批改的規(guī)范化管理,全體教師遵照有關(guān)作業(yè)布置與批改的規(guī)定,做到“數(shù)量齊、種類全、書寫整潔、批改規(guī)范”,使作業(yè)布置與批改這一環(huán)節(jié)真正成為學(xué)生掌握知識、鞏固知識、形成技能、發(fā)展思維、提高解決問題能力的主要途徑之一,檢驗(yàn)教師課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生能力。學(xué)校每兩周對全體教師的作業(yè)進(jìn)行常規(guī)性檢查,檢查結(jié)果存檔作為教師年終考核的依據(jù)之一。

5、質(zhì)量檢測

按照市局有關(guān)要求,我校執(zhí)行單元檢測制度,加大對學(xué)生的檢測密度,由教師根據(jù)課標(biāo)要求命制單元過關(guān)檢測題,根據(jù)測試效果,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,做到“單元清”。組織好上級統(tǒng)一安排的期中期末質(zhì)量檢測,以此檢驗(yàn)教師教學(xué)效果,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)工作。

6、教學(xué)研究

根據(jù)市局安排,組織教師積極參加教師培訓(xùn),堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到崗,認(rèn)真聽講,虛心學(xué)習(xí),做好記錄,以進(jìn)一步理解新理念、新思想,了解教研教改的最新動態(tài),為教學(xué)服務(wù),不斷提高自身教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

逐步加大了校本教研力度和密度,通過組織聽課、課后研討、教學(xué)反思等方式,加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)行為的指導(dǎo),使廣大教師積極投身于教研教改當(dāng)中。通過參與校本教研活動及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中存在的問題,幫助教師不斷提高教育教學(xué)水平,全面提升了我校的教學(xué)質(zhì)量。

四、安全衛(wèi)生工作

1、積極開展了開學(xué)初和學(xué)期末的安全教育周活動,對全校師生進(jìn)行系統(tǒng)的安全警示教育,通過安全教育活動,在全體師生中再次樹立起安全觀念、明確責(zé)任、強(qiáng)化意識、增強(qiáng)防范意識和能力,防止各類事故的發(fā)生。本學(xué)期未發(fā)生安全事故。

2、按照市局在全系統(tǒng)開展教職工安全學(xué)習(xí)活動的通知精神,組織全校教職工每周四下午辦公時(shí)間進(jìn)行集體學(xué)習(xí),做到全員參加并且人人有筆記。

3、加強(qiáng)宣傳教育

(1)利用校會、國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊(duì)會、板報(bào)等途徑,根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進(jìn)行了安全教育。(內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火安全、防溺水安全、預(yù)防食物中毒、反對邪教、各種傳染病、家庭生活、戶外活動等)。

(2)利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面宣傳教育,協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

(3)安全月、安全日期間,學(xué)校及各班圍繞安全工作主題,利用多種形式開展安全教育活動,營造了良好的安全教育氛圍。

4、加強(qiáng)排查,嚴(yán)格管理

根據(jù)季節(jié)的不同,對有關(guān)安全情況進(jìn)行重點(diǎn)排查,做到防患于未然,交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

(1)校舍檢查嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的安全檢查制度,每周檢查一次。(重點(diǎn)檢查:房屋基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)、屋架結(jié)構(gòu)等重點(diǎn)部位,做到檢查細(xì)致,不留死角,檢查及時(shí)記錄,檢查人簽字,檢查結(jié)果及時(shí)上報(bào)。)

(2)用電防火檢查。加強(qiáng)了學(xué)校各種電器的保管、檢修、使用,發(fā)現(xiàn)線路老化裸露、插座、插頭有安全隱患,在及時(shí)上報(bào)的同時(shí),由學(xué)校安排人員立即解決。

5、加強(qiáng)值班。全體教師嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校輪流值班制度,按要求時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)到崗值班,并認(rèn)真負(fù)責(zé),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)。

總之,一學(xué)期來,教師都能認(rèn)真工作、任勞任怨,為學(xué)生的發(fā)展不斷奉獻(xiàn),學(xué)校工作開展順利。相信,我校在今后的工作中會不懈進(jìn)取,取得更加滿意的成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇6】

白駒過隙,日光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又接近尾聲。本學(xué)期,學(xué)校以《廣豐區(qū)教體局20_年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),牢記“不忘教育初心,踐行立德樹人”的神圣使命,秉承“放飛夢想讓優(yōu)質(zhì)教育落地開花”的辦學(xué)理念,以課堂教學(xué)為抓手,積極推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康成長,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全力打造素質(zhì)教育品牌,彰顯學(xué)校蓬勃生機(jī)與活力,引導(dǎo)師生“過一種幸福完整的教育生活”。

一、深化師德教育,黨建工作常抓不懈。

1. 豐富黨建活動,提升政治站位。

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),不斷增強(qiáng)黨員教師廉潔從教意識,把全面從嚴(yán)治黨要求貫徹到教育工作的各個(gè)方面,引導(dǎo)黨員教師在今后的工作中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,凝心聚力,必將矢志不渝地追逐自己的教育夢想。為切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),更好地發(fā)揮黨組織的作用。

2.堅(jiān)持以德施教,鑄就高尚師魂。

通過開展師德師風(fēng)承諾活動,與全體教師簽訂《下溪小學(xué)教師拒絕有償補(bǔ)課公開承諾書》《拒絕校外兼職,拒絕有償家教承諾書》,把師德表現(xiàn)作為教師考核、評價(jià)、晉升和聘用的首要內(nèi)容。通過家長委員會、師德師風(fēng)問卷調(diào)查等形式,嚴(yán)肅查處教師以教謀私、有償家教、體罰與變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重侵害學(xué)生和家長利益的行為。

二、堅(jiān)持德育為首,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1. 春風(fēng)化雨,常態(tài)工作穩(wěn)中求新。

本學(xué)期,德育處、少先隊(duì)將文明禮儀教育作為工作的重心,播撒文明禮儀之花。抓好國旗下講話、少先隊(duì)隊(duì)墻、中隊(duì)黑板報(bào)、動感中隊(duì)等陣地建設(shè),宣傳隊(duì)組織中的優(yōu)秀事例;通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的常規(guī)檢查,對衛(wèi)生、課間操、黑板報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位,推進(jìn)開展新教育每月一事——“尋找身邊榜樣,爭當(dāng)六美七好少年”活動,促進(jìn)學(xué)生更好地傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德;開展“感謝師恩對您說”學(xué)生征文活動,讓學(xué)生與老師的感情更加深厚;開展 “爭做新時(shí)代好隊(duì)員”系列活動;開展“學(xué)憲法、倡廉潔”道德講堂……主題活動的開展為學(xué)生的健康成長提供了良好的平臺。

2.家校共育,成立發(fā)展共同委員會。

為建立健全家校共建共育機(jī)制,提高學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、規(guī)范化,學(xué)校積極爭取社會的支持,家長的配合,聘請了法制副校長,社團(tuán)輔導(dǎo)員,成立了家校發(fā)展共同委員會,還經(jīng)常和街道居委會保持聯(lián)系,共同開展教育實(shí)踐活動。召開了家長座談會,推選了新一屆家委會,進(jìn)行了一對一的細(xì)心交流。開放日的舉行,拉近了家庭與學(xué)校的距離,溝通了家長與老師的情感。各班家委會成員代表還在學(xué)校大隊(duì)委競選儀式中出謀劃策、積極宣傳、認(rèn)真觀摩,投出了公平公正的一票,促進(jìn)選舉工作順利開展。

3.齊心協(xié)力,德育工作再上新臺階。

通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督員競選、培訓(xùn)會、每周的工作例會以及學(xué)期中、學(xué)期末的總結(jié)表彰大會,自主高效地建設(shè)小干部隊(duì)伍。本學(xué)期,學(xué)校評選出10名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾監(jiān)督員和十佳紅領(lǐng)巾監(jiān)督員。學(xué)校通過中隊(duì)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)及時(shí)與各中隊(duì)輔導(dǎo)員當(dāng)面交流,提升班主任老師在班級管理和德育活動方面的能力。

三、聚焦常規(guī)管理,提升教學(xué)科研實(shí)效。

1.抓教學(xué)常規(guī),融科研于日常教學(xué)。

本學(xué)期,全體教師嚴(yán)格按照“教學(xué)六認(rèn)真”的要求切實(shí)進(jìn)行了集體備課,教務(wù)處科研處按要求進(jìn)行“教學(xué)檢查日”活動。指導(dǎo)教師圍繞研究主題,積極開展“我的理想課堂”教學(xué)研討活動。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師的課程意識,學(xué)校加大了對教學(xué)常規(guī)的檢查力度。教務(wù)處在分管領(lǐng)導(dǎo)和其他科室的協(xié)助下,多次對候課、執(zhí)行課表、課堂教學(xué)、備課筆記、聽課筆記以及教輔用書的作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查,及時(shí)對檢查情況進(jìn)行公布,表揚(yáng)先進(jìn),跟蹤問題,督促整改。對非考試學(xué)科進(jìn)行抽查,杜絕隨意刪減課程、增加課時(shí)、擠占課堂等不良現(xiàn)象,嚴(yán)格按課表上課,強(qiáng)化了教師的課程意識。大家同心協(xié)力,圓滿完成省學(xué)業(yè)水平檢測,認(rèn)真對待期中單項(xiàng)能力檢測,從試卷命題到審核進(jìn)行了明確細(xì)致的分工,抽測后進(jìn)行了深入有效地分析,總結(jié)成績和存在的問題,提出進(jìn)一步改進(jìn)的方法。在復(fù)習(xí)階段,各學(xué)科組制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,圍繞“如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)”開展集體備課研討,力爭高效低負(fù)地幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步提高。

2.抓培訓(xùn)研討,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)型升級。

本學(xué)期正常開展教師教學(xué)能力培訓(xùn),把校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合,集中培訓(xùn)和個(gè)人培訓(xùn)相結(jié)合,多渠道為教師拓展發(fā)展的空間。全體教師參加了各級培訓(xùn)活動開闊了教師的眼界,提升了教師的專業(yè)發(fā)展水平。

(1)成立名師工作室,激勵(lì)教師努力成長。

為提高學(xué)校教師的師德水平、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)能力和科研水平,加速教師專業(yè)成長,提升骨干教師的發(fā)展層次,促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)邁上新臺階,推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,學(xué)校成立了語文名師工作室。

(2)提供比賽機(jī)會,拓寬教師教育視野。

李幸芮老師在全市小學(xué)道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲市二等獎(jiǎng)。王玉萍老師在教研室組織的小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng);李玲老師在美術(shù)教學(xué)能力展示比賽中獲一等獎(jiǎng)。教師參加語文教材大賽獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)各1名。邱信美老師在全區(qū)小學(xué)信息技術(shù)課比賽榮獲區(qū)二等獎(jiǎng)。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識,確保校園和諧安全。

1.安全衛(wèi)生常抓不懈。

學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)完善,安全工作責(zé)任制度健全,安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了學(xué)校安全工作扎扎實(shí)實(shí)地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位,認(rèn)真落實(shí)上級安全會議精神和文件,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。安全辦會同班主任,利用班隊(duì)課、宣傳欄、黑板報(bào)、校內(nèi)外電子顯示屏等渠道對學(xué)生進(jìn)行安全知識宣傳,組織學(xué)生認(rèn)真完成安全教育平臺作業(yè)。加強(qiáng)傳染病防范工作,堅(jiān)持每日晨檢,實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生身體情況,一旦發(fā)現(xiàn)問題,馬上上報(bào),并采取相應(yīng)措施,防止疾病傳染。根據(jù)上級部門要求開展安全教育活動,有組織、有計(jì)劃地開展了“冬季安全生產(chǎn)工作大檢查、今冬明春火災(zāi)防控”活動與防震、防火安全演練活動。

2.后勤管理不斷完善。

本學(xué)期,后勤處用心做好服務(wù)工作,工作中樹立全局觀念,只要教育教學(xué)工作需要,都無條件服從。進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理,更好地保管、維護(hù)公物,使公物損壞降低到最低限度。本學(xué)期檢修了消火栓、滅火器、應(yīng)急燈、逃生指示牌;對戶外體育器材、健身器材進(jìn)行了安全檢修維護(hù)和增設(shè);對教學(xué)樓、辦公樓墻面和地面進(jìn)行了維護(hù)找補(bǔ);維修和更換了班級、教學(xué)樓的桌椅、水電和燈具。暑期完成了食堂水電和灶具改造,進(jìn)一步規(guī)范食堂管理,公開招標(biāo)確定采購商,規(guī)范食品采購流程,確保質(zhì)量和食品的衛(wèi)生。在班主任的配合下進(jìn)一步加強(qiáng)了校園衛(wèi)生管理,認(rèn)真抓好清潔衛(wèi)生工作。督促維保單位加強(qiáng)對綠化成果的管理,提高植物觀賞效果,力爭到達(dá)樹綠,花鮮,草美的標(biāo)準(zhǔn)。完成了校門外的放學(xué)護(hù)欄、教學(xué)樓的門窗改造兩項(xiàng)小型工程的立項(xiàng)、申報(bào)、發(fā)包手續(xù),即將進(jìn)入施工階段。

3.工會群團(tuán)豐富多彩。

發(fā)揮工會群團(tuán)組織優(yōu)勢,有效開展各項(xiàng)文體活動,活躍教職工身心。學(xué)校工會以關(guān)心職工的工作和生活為己任,順利召開第十三屆第二次教代會,審議通過《下溪小學(xué)教師業(yè)績綜合評價(jià)方案》等2項(xiàng)方案。推行校務(wù)公開,及時(shí)走訪看望生病住院的教職工、困難家庭,對教職工直系親屬病故等特殊情況進(jìn)行走訪慰問。

五、加大宣傳力度,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

本學(xué)期,學(xué)校宣傳報(bào)道工作繼續(xù)呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭,全體通訊員緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,多渠道、多角度報(bào)道學(xué)校的重大活動、辦學(xué)特色和辦學(xué)成果。對校本教研活動、校本課程建設(shè)、名師工作室等活動進(jìn)行媒體報(bào)道,取得了良好的社會效益。

在大力推進(jìn)教育高位均衡發(fā)展的今天,下溪小學(xué)發(fā)展的動能還有待進(jìn)一步喚醒,人才的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步提速,文化的浸潤還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。直面問題,展望未來,學(xué)校仍將秉持“放飛夢想讓優(yōu)質(zhì)教育落地開花”的辦學(xué)理念,保持銳意進(jìn)取的勁頭,努力創(chuàng)新,不斷豐盈書香校園的內(nèi)涵,全力提升素質(zhì)教育的品位,讓所有的家庭都能享受到優(yōu)質(zhì)資源的惠及,讓所有的學(xué)生在下溪小學(xué)這塊教育的熱土上快樂學(xué)習(xí),茁壯成長。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇7】

本學(xué)期,我們切實(shí)按照區(qū)教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的工作部署,本著“為教師專業(yè)成長服務(wù)”的原則,以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,以《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵手冊》為培訓(xùn)重點(diǎn),側(cè)重教師全員培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)兩個(gè)層面,采取校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)三種形式,做了一些工作,取得了一定成效,現(xiàn)匯報(bào)如下:

一、校本培訓(xùn)扎實(shí)到位

1、兩個(gè)落實(shí)。

首先人員落實(shí),即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),個(gè)科研組領(lǐng)導(dǎo)到位,學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

其次是機(jī)制落實(shí),即落實(shí)二級培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo),抓學(xué)科骨干的培訓(xùn);學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭,負(fù)責(zé)帶動全校培訓(xùn)工作,同時(shí)以教研組為單位,全體教師參與培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

2、三個(gè)到位。

(1)經(jīng)費(fèi)到位:本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,為教師購買大量教育教學(xué)用書,用于教師的培訓(xùn),以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。

(2)時(shí)間到位:學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間,并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行,就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突,學(xué)校也會調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí)。

(3)過程到位:本學(xué)期,學(xué)校無論是從制定計(jì)劃,到落實(shí)人員,到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過程的考核,全部過程嚴(yán)格按照文件要求,不縮水,不偷工。一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真走過程,踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過程,做好總結(jié),并嚴(yán)格把好考核關(guān),把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。

二、培訓(xùn)形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,針對培訓(xùn)中的專題或教學(xué)中遇到的疑難問題,各教研組在組長的組織下,開展交流和研討。開展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動,將教師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、練兵感受以論壇形式詮釋,大家互相發(fā)表自己的見解,共同探討、研究、交流。統(tǒng)一認(rèn)識,解決了教學(xué)中的疑難問題,達(dá)到了互動、互學(xué)、互幫的要求,促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”發(fā)展。

組織教師對《怎樣觀課議課》一書重點(diǎn)學(xué)習(xí),使教師們對觀課議課有了新的`理解和認(rèn)識,提高了業(yè)務(wù)能力。組織教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí)。以《崗位練兵手冊》為依托,進(jìn)行全校崗位大練兵活動。

三、青年教師培訓(xùn)行之有效

為使青年教師迅速成才,加快熟悉教材教法,提高教育教學(xué)水平,在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁,學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對活動實(shí)施方案。每一位青年教師都有一位指導(dǎo)教師,并簽訂合同,制訂輔導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)輔導(dǎo)措施,定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動。平時(shí)努力創(chuàng)造機(jī)會,讓青年教師通過課堂教學(xué)實(shí)踐活動鍛煉能力,提高業(yè)務(wù)水平。

在培養(yǎng)青年教師迅速成才,使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí),對學(xué)校中熱愛教育事業(yè),教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會,推薦他們參加各種培訓(xùn),外出聽課,參加教學(xué)研討活動,對外開課,為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會,提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,別具一格,適合于新一輪課程改革的需要,是深受學(xué)生歡迎的課。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量,帶動了全校的課改深入發(fā)展,也為全體教師做出了示范。

一學(xué)期來,我們充分感受到了教師們的積極進(jìn)取的激昂熱情和樂于接受新思想,敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)只有“底線”而沒有“上限”的特殊工作,教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度,為此我們更需要及時(shí)總結(jié),不斷反思,努力實(shí)現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇8】

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,良好的完成了本學(xué)期的少先隊(duì)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)如下。

一、本學(xué)期主要工作:

本學(xué)期處了開展好少先隊(duì)常規(guī)工作,主要開展的活動:

1、堅(jiān)持“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”監(jiān)督

本學(xué)期我校對班級繼續(xù)實(shí)施了周考核制度,并對各班每周的考核成績及時(shí)在公示欄公布出來。其考核主要由“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周老師進(jìn)行?!凹t領(lǐng)巾監(jiān)督崗”擔(dān)負(fù)著我校一日常規(guī)考核工作。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的成員負(fù)責(zé)檢查全校各班的早讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的表現(xiàn)等各項(xiàng)檢查分工明確各盡其能且天天有記錄。學(xué)生和老師可以很方便、快捷地獲悉自己班級的成績“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”充分發(fā)揮了其重要的功能和作用成為學(xué)校的得力助手讓隊(duì)員們的紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣有了監(jiān)督培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣。不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)小干部隊(duì)伍,同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話

本學(xué)期國旗下講話由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各中隊(duì)負(fù)責(zé)進(jìn)行。由師生輪流上臺演講,講話的內(nèi)容豐富多彩,老師們都能積極準(zhǔn)備,激情演講,達(dá)到了教育的良好效果。

3、開展了豐富多彩的興趣活動。

本學(xué)期我校成立了書法、鼓號、美術(shù)、英語、體育等興趣小組各興趣小組活動利用課余時(shí)間積極培訓(xùn)學(xué)生?各項(xiàng)活動能做到有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。有了興趣活動的開展不僅豐富了同學(xué)們的課余生活而且使他們的各種能力都在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高。

4、紅領(lǐng)巾心向黨,感受你的愛主題隊(duì)會活動

于9月30日國慶前夕開展了“紅領(lǐng)巾心向黨——愛國從現(xiàn)在做起”主題隊(duì)會活動,召開主題中隊(duì)會。各中隊(duì)舉辦一“紅領(lǐng)巾心向黨——愛國從現(xiàn)在做起”主題隊(duì)會。采用講故事、詩朗誦、競答,重溫入隊(duì)誓詞、合唱隊(duì)歌、學(xué)習(xí)雷鋒鋒精神、找出身邊學(xué)習(xí)榜樣、等形式,表達(dá)了對黨的崇高敬仰和深深愛戴?;顒拥拈_展,培養(yǎng)了少先隊(duì)員熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的樸素情感。充分展示了少先隊(duì)員積極向上的良好風(fēng)貌,培養(yǎng)了學(xué)生愛祖國、愛黨、愛校園的無限熱愛之情,使少先隊(duì)員們在活動中找到自己的不足和努力方向。通過本次活動,少先隊(duì)員的道德素質(zhì)有了相應(yīng)的提升,也為學(xué)校的德育建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

于12月6號開展了“法制安全我先行”法制安全教育講座,由學(xué)校主管安全教育工作的李校長給全校師生上了一堂法制安全教育課。李校長從交通安全,校園安全,生活安全三大方面入手,對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的安全教育。通過此次安全主題教育活動,學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)各種自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通安全、食品安全等突發(fā)事故的安全知識,認(rèn)識到安全事故的危害性以及學(xué)習(xí)安全知識的重要性。同時(shí),也懂得了基本的法制安全知識,懂得了如何遵守法律法規(guī),懂得了如何保護(hù)自己,做一名懂法守法的好學(xué)生。

二、抓好少先隊(duì)的`常規(guī)管理:

1、發(fā)揮大隊(duì)部的作用,協(xié)助輔導(dǎo)員做好少先隊(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、完善新學(xué)期各項(xiàng)常規(guī)工作的組織和活動制度,不斷完善每周一次的升旗儀式的檔案記錄。

三、下學(xué)期的工作打算:

通過不斷的學(xué)習(xí),深刻的認(rèn)識到了自己對少先隊(duì)工作的很多不足。在下學(xué)期里將著重開展好以下工作:

1、加強(qiáng)對少先隊(duì)工作總體思路、少先隊(duì)學(xué)科基本理論,和少先隊(duì)活動課程建設(shè)的學(xué)習(xí)和研究。

2、抓好學(xué)校少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)工作,完善少先隊(duì)大隊(duì)委員會的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)工作,明確各部門職責(zé),加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)和配合,充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)委員的帶頭模范作用。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè):

(1)每月一主題,月頭布置,月尾檢查、評比。各班出的要求黑板報(bào)立意新穎,構(gòu)思奇妙,布局精巧。

(2)規(guī)范班級隊(duì)角建設(shè)工作。

這一學(xué)期里,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在我校師生的共同努力下,取得了一定的教育效果,然而,還存在著很多問題與不足,需要改正和改進(jìn)。因此,今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力,不斷創(chuàng)新,不斷提升。我會一如既往的扎實(shí)開展工作,利用少先隊(duì)的陣地優(yōu)勢為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學(xué)習(xí),提高自己的知識、能力、水平,提高少先隊(duì)工作成績,把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇9】

為加強(qiáng)新形勢下師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高,本學(xué)年我校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面,督促全體教師積極探索,勇于實(shí)踐,使教師逐步由知識型向能力型轉(zhuǎn)化,經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我?;舜髿饬?,取得了理想的成績?,F(xiàn)對一學(xué)年以來的工作做如下總結(jié):

一、重視教育理論的學(xué)習(xí),提升教師的理論水平。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力,而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學(xué)的行動指南,教師的教育觀念就顯得特別的重要。因此學(xué)校管理層非常重視教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1.集中性的學(xué)習(xí)。

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作安排,定期組織教師開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。主要的形式有:觀看專家教育教學(xué)講座視頻資料,閱讀名家著作,邀請心理指導(dǎo)師來校作講座等。這些集中性的學(xué)習(xí),拓寬了教師的專業(yè)研究視野,為教師的成長提供了積極的示范性作用。這些實(shí)效性很強(qiáng)的集中性學(xué)習(xí)、研討活動在教師中頗受歡迎。

2.教師個(gè)體的學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師校本培訓(xùn)要求:每個(gè)教師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志,讀一至二本教育專著并摘錄業(yè)務(wù)筆記。有壓力才有動力。這些規(guī)定從課改初的強(qiáng)制性要求,到目前逐步變成了教師的`自覺行為。教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭,不斷有收獲,因此每個(gè)教師都能利用各種機(jī)會加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)成長成了教師的自覺需要,尤其值得一提的是,我校數(shù)學(xué)組王素珍老師,從教近20年,堅(jiān)持教案手寫,并用紅筆精心記錄反思,形成了12本寶貴的備課本,這是她多年的心血與結(jié)晶。

二、狠抓教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教師校本培訓(xùn),努力構(gòu)建高效課堂。

教師的校本培訓(xùn)不能脫離教學(xué)實(shí)踐。課堂教學(xué)是校本教研的主陣地,是教師校本培訓(xùn)的主要基地。一年來,學(xué)校依托課堂教學(xué)實(shí)踐研究,開展教師的校本培訓(xùn),取得了明顯的成效。

1.教師集體備課是教師校本教研的日常性工作。

為了放大教師的教學(xué)閃光點(diǎn),(尤其是要充分發(fā)揮我校幾位溫州市骨干教師的引領(lǐng)示范作用)讓教師在同伴互助中得到提高,今年學(xué)校繼續(xù)開展了同學(xué)段、同學(xué)科組的教師集體備課活動。在備課中,教師們圍繞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容暢所欲言,共同研究,執(zhí)教教師上完課后再集體研討,提出改進(jìn)意見與建議,這是教師之間的互相培訓(xùn)。

2.教師積極參加各級各類教學(xué)評比活動。

20__年12月,我校王素珍老師被評為小學(xué)高級教師(原小中高),成了我校甚至是清江學(xué)區(qū)小學(xué)的歷史第一人。同月,我校黃蓉蓉、徐蘇丹、方奕童老師參加了“團(tuán)隊(duì)賽課”活動,榮獲三等獎(jiǎng),陳李勇老師參加20__年__市“全員賽課”優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎(jiǎng),趙瑞強(qiáng)老師獲優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)。在磨課過程中,大家相互幫忙,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,查找資料,修改設(shè)計(jì)。在5月26日,我校6位教師參加了清江學(xué)區(qū)的現(xiàn)場評課比賽。參賽教師一致認(rèn)為,在合作與研討中教師的教育教學(xué)能力得到了普遍的提高。

三、開展各類研究,教師校本培訓(xùn)的大課堂。

開展教育教學(xué)研究是促使教師從教學(xué)走向教研最直接的途徑,也是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的最好體現(xiàn)。20__學(xué)年以來,我校教師積極參加由市教育局、市教研室組織的各級各類比賽。比如,案例有5人次獲獎(jiǎng),論文有9人次獲獎(jiǎng),學(xué)生小課題6人次獲獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)3人次獲獎(jiǎng),兩個(gè)課題順利通過過__市立項(xiàng),現(xiàn)已全面鋪開……

一學(xué)年來,我校的教師校本培訓(xùn)工作取得了較好的成績,但我們不能滿足于現(xiàn)狀,要“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。應(yīng)從教師校本培訓(xùn)的形式到內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,使之更切合我校的實(shí)際,力爭取得更大的成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇10】

兩年來,我校深入貫徹落實(shí)_,適應(yīng)新形勢新變化,增強(qiáng)法律宣傳教育的針對性和實(shí)效性,深入推進(jìn)依法治校工作,扎實(shí)做好“六五”普法工作,努力爭創(chuàng)依法治校示范校,開創(chuàng)了學(xué)校工作的新局面,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署安排

我校制定了“六五”普法實(shí)施規(guī)劃和具體工作計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校章程建設(shè)。以推進(jìn)學(xué)校章程為核心的學(xué)校制度文化建設(shè)為切入口,建立健全相關(guān)工作制度。及時(shí)調(diào)整法制領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),校長親自主抓法制工作,由于責(zé)任到位,安排扎實(shí),督查及時(shí),學(xué)校的法制工作落實(shí)得早,落實(shí)得快。在學(xué)校召開的各種會議上,領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)法制教育,并要求把法制教育融入到各項(xiàng)中心工作中去,效果明顯。

二、開展法制教育,提高法律意識

我校大力開展法制教育,提高全體師生的法律意識。一年來,按照學(xué)校法制規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì)劃,采取以會代訓(xùn)等多種方式,開展法制教育和法制培訓(xùn),講解有關(guān)政策和法律法規(guī)。學(xué)校定期組織學(xué)習(xí),并積極參加全市統(tǒng)一組織的培訓(xùn)和法制講座。

學(xué)校法制教育的內(nèi)容在各個(gè)階段都突出憲法教育,重點(diǎn)開展法治理念、法律原則和法律常識教育,培養(yǎng)學(xué)生形成公民意識,初步形成對民主法治、自由平等、公平正義理念的認(rèn)識,提高分辨是非的能力,掌握社會生活必要的法律常識,建立守法觀念。

采取多種措施,對學(xué)生進(jìn)行交通安全法規(guī)教育,提高他們自覺遵守交通法規(guī)和安全的意識。認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)安全工作的各項(xiàng)要求,教育師生做文明人、行文明路,2012年我校被評為“江西省平安校園示范?!?。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律,全面開展預(yù)防青少年違法犯罪法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育,學(xué)校無違法犯罪學(xué)生。

學(xué)校按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)會議精神的要求,充分發(fā)揮學(xué)校在青少年學(xué)生法制教育中的基礎(chǔ)性和主渠道作用,全面提高了中小學(xué)生的法律素質(zhì)。從而讓學(xué)生樹立法制意識,學(xué)會依法保護(hù)自己。

三、強(qiáng)化普及意識,狠抓措施落實(shí)

學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生1400百余人,我們把學(xué)生在校學(xué)習(xí)法律、在家宣傳法律,學(xué)生家長在社區(qū)家長學(xué)校學(xué)習(xí)法律、在家與孩子一起探討法律問題有機(jī)的結(jié)合起來,做到法律知識一進(jìn)家長學(xué)校,二進(jìn)學(xué)生課程課表,做到教師、教材、教案、課時(shí)四到位,在全校師生和家長中進(jìn)行了普法教育。每年舉辦一次普法宣傳活動。我們每年請派出所的干警向?qū)W生講法律知識和有關(guān)案例,收到了明顯的效果。

四、豐富教育形式,全面推進(jìn)工作

我校利用“12·4”全國法制宣傳日等重大宣傳日、紀(jì)念日,積極開展各類專項(xiàng)和綜合性法制宣傳教育活動。通過舉辦法制講座、法制知識競賽、法制黑板報(bào)、法制電子報(bào)刊評比等活動,創(chuàng)新學(xué)校普法教育形式。充分發(fā)揮校園廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的積極作用,開設(shè)法制教育的網(wǎng)頁或?qū)冢瑪U(kuò)大法制宣傳教育的覆蓋面。進(jìn)一步豐富普法方式,突出與法治實(shí)踐相結(jié)合的法制教育形式,讓學(xué)生生動活潑地增長法律常識,樹立法治理念,提高法律意識,培育校園法治文化。

學(xué)校加強(qiáng)對影響學(xué)校及周邊治安因素和苗頭的排查,本著“什么問題突出就整治什么問題,什么問題反復(fù)就整治什么問題”的原則,整治校園及周邊環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造安全文明的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

通過這兩年來的普法工作實(shí)踐,學(xué)生和學(xué)生家長、教師法律知識水平都有了一定的提高,對教育工作的開展、課程改革的深入進(jìn)行和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。實(shí)踐證明,“六五”普法工作具有廣義性、客觀性和實(shí)用性,我們將以依法治校、普法興校為學(xué)校的工作重點(diǎn),在廣泛學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校各類成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,長期、深入、科學(xué)的進(jìn)行實(shí)踐層面上的提升,為學(xué)校的發(fā)展多做實(shí)實(shí)在在的工作。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇11】

一學(xué)年以來,我們立足學(xué)校實(shí)際,遵循上級文件通知精神,以“校本培訓(xùn)、素養(yǎng)提升活動”為載體,圍繞有效教育教學(xué)規(guī)律,積極搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺,促使各項(xiàng)校本培訓(xùn)活動有序開展、圓滿成功?,F(xiàn)簡要小結(jié)如下:

一、落實(shí)培訓(xùn),營造氛圍

1.專業(yè)精神。組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會、每位教師至少閱讀一本教育類書籍,并撰寫1篇讀書心得體會、每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高教學(xué)案例、反思或論文,并參加校級評比。

2.專業(yè)知識與技能培訓(xùn)。以教研組為單位,組織6次集體備課活動,一次評價(jià)研究活動;每位教師每年至少上校級以上公開課1節(jié)、評課1節(jié)或講座1次;每位教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于10節(jié);扎實(shí)有效地整合了校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,一是將校本主題教研與骨干教師教學(xué)展示、學(xué)科素養(yǎng)研訓(xùn)活動相結(jié)合,由教科室協(xié)同各教研組確定活動主題、上課、評課及專題發(fā)言人員。二是將行政人員進(jìn)課堂與教研組“一人一課”活動相結(jié)合,實(shí)行教研組登記制,教研組長帶領(lǐng)商議并確定組內(nèi)“一人一課”上課與評課人員;開展了電子白板使用的教學(xué)技能培訓(xùn);

3.專題培訓(xùn)。組織教師先后開展了師德培訓(xùn)、法制教育專題培訓(xùn)、心理健康教育、電子白板的使用技能等專題培訓(xùn)。

4.特色培訓(xùn)。師徒結(jié)對是我校校本培訓(xùn)的重要形式之一,本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展了師徒結(jié)對、優(yōu)勢互補(bǔ)活動;組織開展了校級優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)評比活動,并擇優(yōu)裝訂成冊。

二、精心組織,效果明顯

通過校本培訓(xùn),濃厚了學(xué)校教師的科研意識,加強(qiáng)了教師的問題意識、效率意識及反思意識;提高教研組長教育教學(xué)組織與管理能力;鍛造了骨干教師,使骨干教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)化;由“知識型”向“智慧型”轉(zhuǎn)化;促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長,促使青年教師成為“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的教師。一學(xué)年來,教師積極參加了各級各類教科研評比活動,碩果累累。

三、立足現(xiàn)狀,積極反思

在開展校本培訓(xùn)的工作中,我們深深的認(rèn)識到我們的校本培訓(xùn)工作還不夠深入,還需要不斷探索培訓(xùn)的新途徑、新方法,我們還要不斷激發(fā)老師參與校本培訓(xùn)的積極性和熱情。今后,我們將繼續(xù)努力,在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)出培訓(xùn)的品牌,尤其是聘請指導(dǎo)老師來校指導(dǎo)我們學(xué)校的`校本培訓(xùn),進(jìn)一步促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,以及學(xué)生品德和文化素質(zhì)的整體性提高。

今后,我們將一如既往的根據(jù)上級文件精神的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,全面有序的組織開展校本培訓(xùn)工作,努力促使每一位老師的專業(yè)水平在原有基礎(chǔ)上都能有一定的提升,每位骨干教師都能再上一個(gè)臺階。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇12】

今年,我們學(xué)校有18名教師,300名學(xué)生和7個(gè)教學(xué)班。一年來,在高等教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教育教學(xué)研究和日常管理,深化改革,落實(shí)各項(xiàng)規(guī)范,理論,,教育行政規(guī)章制度,繼續(xù)深化“從嚴(yán)治校工程”,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),調(diào)動全體師生的進(jìn)取心和高度熱情,弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),自上而下團(tuán)結(jié)協(xié)作,以嚴(yán)肅務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,發(fā)展設(shè)想總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮新班子的領(lǐng)導(dǎo)作用

上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子全部更換。作為一名新的校長,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)和總務(wù)主任的新晉升,我承受著巨大的壓力。學(xué)習(xí)后,我們提高了領(lǐng)導(dǎo)和管理水平,經(jīng)常咨詢一些兄弟學(xué)校的校長,學(xué)習(xí)了一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理、先進(jìn)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和國外有問題學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的理論水平和管理技能。

在過去的一年里,領(lǐng)導(dǎo)小組已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析了學(xué)校的教學(xué)情況,制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,明確了各項(xiàng)規(guī)章制度。教學(xué)部門可以引導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的班級事務(wù)計(jì)劃和有效的班級工作計(jì)劃,積極幫助和引導(dǎo)青年教師,大膽嘗試課堂教學(xué)。在過去的一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,全校教師的專業(yè)技能和教學(xué)熱情得到了提高,教學(xué)氛圍得到了上級和周圍村民的肯定和贊揚(yáng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。他們每天早來晚走。他們把學(xué)校當(dāng)作家。盡管總務(wù)主任何斌是一個(gè)快樂的年齡段,但他專注于工作,并以有序的方式管理學(xué)校的后勤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在任何事情上都能積極與當(dāng)?shù)攸h和政府聯(lián)系,并經(jīng)常向村委會反映和報(bào)告學(xué)校工作的發(fā)展情況。學(xué)校還要求并組織教師家訪,深入了解家長對我們工作的看法和教師的教學(xué)態(tài)度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭的有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的責(zé)任。開學(xué)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)日常任務(wù),帶頭以“帶頭”為主課。教學(xué)主任廖偉峰是個(gè)例外。因?yàn)槔蠋熒?,任?wù)大,他不僅教中文,還擔(dān)任班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂,傾聽課堂,了解教學(xué)動態(tài),掌握第一手教材,為課堂教學(xué)提供依據(jù)。在領(lǐng)導(dǎo)的推動下,教師之間互相傾聽已成為一種普遍的做法。我們認(rèn)真研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域中經(jīng)常遇到的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和討論能力。

二、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)優(yōu)秀教師

教師的強(qiáng)弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。在過去的一年里,我們學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),開展教師政商學(xué)習(xí),繼續(xù)深化“嚴(yán)師工程”。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)中,或多或少存在著一些問題。個(gè)別教師喜歡打牌,想轉(zhuǎn)學(xué),所以他們對教學(xué)不感興趣。一年來,通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心和了解,開展個(gè)體化思想教育,使全體教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,明確責(zé)任,真正做一名教師,教書育人。著力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,鼓勵(lì)教師自學(xué),為教師提供多種學(xué)習(xí)機(jī)會,使青年教師盡快成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理方面,學(xué)校實(shí)行教師管理制度,堅(jiān)持輪班制和考勤制,考勤與績效工資直接掛鉤,消除上一節(jié)課缺人、教師工作時(shí)間外出娛樂聊天等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)的校本教師。

三、加強(qiáng)道德教育,樹立文明校風(fēng)

道德教育是五大教育之首。本學(xué)年,我校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組,專門制定了學(xué)校德育工作計(jì)劃,開展了一系列德育活動。

1、通過學(xué)校會議、主題班和團(tuán)隊(duì)活動開展各種教育:

2、堅(jiān)持升旗儀式,在國旗下開展五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日開展學(xué)生思想政治教育

4、在優(yōu)秀班級評價(jià)體系中,學(xué)生的道德教育被視為一種評價(jià)材料

5、要求教師認(rèn)真抓好思想品德課和社會課,強(qiáng)調(diào)教師要細(xì)心耐心地做好后進(jìn)生和頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)員的作用,開展各種活動,以紅領(lǐng)巾電臺為陣地,開展主題教育、慰問活動、小鷹爭章等,開展道德教育。

7、學(xué)校教學(xué)辦公室根據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整暑假時(shí)間,開展晨讀后陽光禮儀培訓(xùn),制定計(jì)劃和規(guī)則,準(zhǔn)備編寫校本德育教材。

四、抓好教育教學(xué)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作。注重教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期初,我們召開了教研組組長會議,共同商定了本學(xué)期教研組的活動,并落實(shí)了活動。

1、我們積極開展教學(xué)和研究活動。全年舉辦了20個(gè)教學(xué)和研究課程。所有教師都參加了講座、討論和交流,討論了解決教學(xué)問題的方法,真正起到了教學(xué)和科研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的標(biāo)準(zhǔn)。良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此,我們一直高度重視,集中精力做一些工作。

(1)嚴(yán)格按照新課程計(jì)劃,開設(shè)好每門課程,不隨意增減,嚴(yán)禁語文數(shù)學(xué)系占用藝術(shù)體育系。每門課程將在學(xué)期末進(jìn)行評估,評估結(jié)果將提交給教學(xué)辦公室。

(2)做好學(xué)籍管理工作。

(3)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。在本學(xué)年,教學(xué)部門在每個(gè)月底對教學(xué)進(jìn)行定期檢查。不同的年級和科目有不同的要求。每次檢查前,教學(xué)部提出各項(xiàng)日常工作量,要求教師保質(zhì)保量完成各項(xiàng)日常工作。每次檢查結(jié)束后,教學(xué)部將在周會上公布教學(xué)計(jì)劃檢查和作業(yè)批改中存在的問題,表揚(yáng)優(yōu)秀,指出不足,當(dāng)面提出整改建議,真正為廣大師生服務(wù)。

(4)以“學(xué)生”為中心,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,注重對學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基本禮貌行為入手,開展培訓(xùn)教育,注重紀(jì)律、常規(guī)和行為。本學(xué)年,我們將密切關(guān)注學(xué)生的早期閱讀和下午自學(xué)、班主任的跟進(jìn)和禮貌的課堂評價(jià)。效果很好。

(5)積極開展各項(xiàng)競賽活動。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇13】

校本課程的開發(fā)是一個(gè)以學(xué)校為基地,學(xué)校自主決定,教師及有關(guān)人員廣泛參與,在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索,共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究,校本課程工作總結(jié)。一年來,我校在校本課程實(shí)施中,激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,提高了教師課程意識,滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。

一、明確目標(biāo),開發(fā)適合校情的校本教材

我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是:為了每一個(gè)學(xué)生,為了學(xué)生的每一個(gè)方面,為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼(以九年義務(wù)教育為主體,英語和藝術(shù)教育為兩翼)是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學(xué)單位,我們認(rèn)為校本課程實(shí)施中提供了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本,學(xué)校根據(jù)校本課程實(shí)施的特點(diǎn),立足于本?,F(xiàn)有條件,最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,為校本課程的情境化實(shí)施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗(yàn)、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源,并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實(shí)施提供了必要的物質(zhì)和經(jīng)費(fèi)保障,為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作,工作總結(jié)《校本課程工作總結(jié)》。

1、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),編制了《校本課程開發(fā)方案》,這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的.人員編制課本。

2、開發(fā)活動方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,學(xué)校采取引進(jìn)、部分開發(fā)、獨(dú)立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材;部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫、素描、色彩;獨(dú)立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的,實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,確保與國家政策的一致。

二、校本課程的實(shí)施與評價(jià)

1、實(shí)施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,把校本課程納入課程表中,學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法(軟筆、硬筆)、繪畫(國畫、簡筆畫、素描、色彩)舞蹈。英語沙龍1-3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習(xí),進(jìn)行閱讀、英語小作文等。4-6年級選用《牛津英語》,每周每班5課時(shí)英語課?!度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)內(nèi)容的教材。

我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn),小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,采取興趣小組、主題單元活動等多種形式;中學(xué)立足于學(xué)生自己發(fā)展的需要,以選修課的方式,設(shè)置多樣化的課程,滿足學(xué)生不同的發(fā)展需要,滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。

2、評價(jià)

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo),采取多種評價(jià)方式,對課程開發(fā)、實(shí)施的全過程評價(jià)進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自己評價(jià)為主,通過評價(jià)診斷課程,修正課程的開設(shè)價(jià)值,要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求,推動校本課程深入、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開發(fā)和實(shí)施時(shí)間短,對評價(jià)的研究還缺乏深度,還沒形成一套完整的評價(jià)體系,有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,形成具有特色的評價(jià)體系。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇14】

我校英語科組以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,通過有計(jì)劃、系統(tǒng)的研究活動,解決課程中的多層次問題,促進(jìn)教師的成長和學(xué)校的發(fā)展。促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展和成績的提高。下面是我校英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲:

全員參加各種校本教研活動:

一、全員參加各種校本教研活動:

我校在暑期教師集訓(xùn)結(jié)束后,就要求所有的教師必須準(zhǔn)備好本學(xué)期的校本研修方案,開學(xué)的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧,體現(xiàn)了全員參與。其中,英語校本研修內(nèi)容有閱讀教學(xué),口語教學(xué)等。并且,每一份校本研修教案都是詳案,都有具體的操作過程,都包括了3—4個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。在具體的實(shí)施過程中,全校的英語教師根據(jù)具體情況,結(jié)合本年級的教材,選用了部分他人的校本研修方案,并加以修改,使得各年級都有本可依。

二、開展小課題研究。

我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個(gè)教師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學(xué)科的不同特點(diǎn)來確定。例如九年級英語組前一段時(shí)間確定的小課題就是根據(jù)教材的內(nèi)容來定的:例如其中有一個(gè)小課題就是如何深入淺出地講解被動語態(tài)。來確定的研修內(nèi)容。

三、備課、上課、反思

要求所有老師提前背好課,寫好教案。做到課前熟悉教案,課上靈活運(yùn)用與調(diào)整,課后認(rèn)真反思,讓自己的課堂教學(xué)達(dá)到最高效。每個(gè)年段如果有兩位老師上課的話,請兩位老師之間互相(或每個(gè)備課組)認(rèn)真研究教本、學(xué)情等,合理安排課時(shí)。備課之前全面計(jì)劃好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把具體教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈,教材內(nèi)容講解清晰,示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)行教學(xué),教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生存在的問題,采用有效方法讓每個(gè)學(xué)生都受益。課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)與反思,并在教案后做好小記。

四、注意總結(jié)出具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法,針對不同的學(xué)生要采用靈活多樣的教學(xué)手段,把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去,同時(shí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適合學(xué)生的教學(xué)方法與手段,通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄,包括方法的具體實(shí)施情況以及教學(xué)效果等。在上公開課時(shí),老師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié),多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動畫于一體,能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力實(shí)施教學(xué),在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語歌曲,不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊張心理,而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語思維的狀態(tài),把他們帶入一個(gè)輕松、和諧的英語氛圍中。能營造真實(shí)交際情境,體現(xiàn)語言美,教師自然流暢的語調(diào),抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能,在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力和英語語音語調(diào)。

五、每月一篇教學(xué)心得、反思活體會,每月一次公開課活動

把課堂作為案例,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷與評價(jià)。讓教師上完課后,回過頭來看看,反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,哪些是成功的等問題,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析也有助于教師了解自身的缺失,從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式,而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或不足,再由大家共同探討改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學(xué)反思一篇。新課程的理念具體化到教學(xué)常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié),備、講、批、輔、考、研體現(xiàn)什么課改要求,都有明確要求。課改理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持做到“五有”:有計(jì)劃、有檢查、有檢測、有考評、有獎(jiǎng)懲。并向教師提出了明確要求。要求在教學(xué)小記、教學(xué)方法筆記中汲取內(nèi)容,每月寫一篇的教學(xué)體會。堅(jiān)持讀與教育有關(guān)的書籍和文章,并到互聯(lián)網(wǎng)搜集有價(jià)值的教育信息并作以記錄。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇15】

本學(xué)年度在縣教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在我校全體師生的共同努力下,我校的校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作取得了可喜的成績。校本培訓(xùn)是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地,以本校教師為對象的一種教師培訓(xùn)模式,這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性和較高的實(shí)效性。針對我校實(shí)際,著力于以下幾個(gè)方面開展面向全體教師、突出骨干教師的有效培訓(xùn)。

一、主要工作:

1、為了本學(xué)年度我校的校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作更好地開展,在__年9月就根據(jù)我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的研訓(xùn)主題為《新常規(guī)背景下的教師技能培訓(xùn)》研訓(xùn)項(xiàng)目方案。

2、開展了明確本學(xué)年校本培訓(xùn),“向常規(guī)要質(zhì)量”為主題的講座。舉行了數(shù)次畢業(yè)班學(xué)情評估。

3、組織各教研組長進(jìn)行了新常規(guī)文本的解讀,然后再由各教研組長組織本教研組的全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)解讀,最后寫出讀后感。使老師們領(lǐng)悟任何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在精神。

4、進(jìn)行教師崗位大練兵活動,邀請白板公司的專業(yè)技術(shù)人員對全校教師進(jìn)了白板通用技術(shù)知識講座。然后分科面授、互動操作。使老師們能熟練使用白板。

5、扎實(shí)推行教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的教學(xué)設(shè)計(jì),聽課、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到每月一檢查,指出問題,讓不合格的進(jìn)行整改。

6、組織全體老師進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí),包括口部練習(xí)、氣息控制訓(xùn)練、還有共鳴控制訓(xùn)練等等,使老師掌握發(fā)聲的基本要領(lǐng),并能在平時(shí)的教學(xué)中正確發(fā)聲。

7、各教研組對照新常規(guī)進(jìn)行每月一次的集體備課活動。

8、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)科組分組進(jìn)行新常規(guī)課堂教學(xué)展示活動。并且邀請名師名家指導(dǎo)。并舉行一次全校性的家長開放日活動,其中包括教學(xué)課堂開放,受到家長們的一致好評。

9、課題申報(bào)工作,本年度我校申報(bào)了市級課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的`小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革研究》。并且完成了市級課題《甌北一小家長義工隊(duì)參與學(xué)校管理的實(shí)踐研究》的結(jié)題工作。

10、積極組織全校教師參加教學(xué)論文撰寫,并積極投稿與參賽,本學(xué)年度,共有6篇在國家級刊物發(fā)表,11篇在省級刊物發(fā)表,數(shù)篇在縣里獲獎(jiǎng)。

二、取得的成績。

1、學(xué)校的教研方式有了新的變化。學(xué)校教研不再只是要求老師光帶著耳朵聽聽報(bào)告聽聽課,而是由單一的聽、說逐漸走向自己探究、互動交流,共同成長的軌道。

2、學(xué)校的教研風(fēng)氣日益濃厚。教師不再覺得教研神秘,都主動參與進(jìn)來,以研為本,以訓(xùn)為樂,在課題引領(lǐng)下,學(xué)校形成了勤于鉆研、敏于思考、勇于探索,敢于實(shí)踐的研訓(xùn)氛圍。

3、教師初步養(yǎng)成了勤于反思的習(xí)慣。教師不再依賴教參,迷信權(quán)威,而是學(xué)會敏于思考,善于反思。

三、今后工作的設(shè)想。

1、__學(xué)年度將進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)的各種規(guī)章制度,促使我校教學(xué)研究工作更進(jìn)一步的上一個(gè)新的臺階。

2、學(xué)校加大教研工作經(jīng)費(fèi),使教研工作有經(jīng)費(fèi)保障。讓教師人人參與到教學(xué)研究工作中來,使我校的課堂教學(xué)改革工作形成良好的氛圍。

3、繼續(xù)做好師資培訓(xùn)工作。通過各種途徑培訓(xùn)教師以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)水平。以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

今后,我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和戒鑒有關(guān)校本研訓(xùn)項(xiàng)目方面的好的經(jīng)驗(yàn),努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件,整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇16】

本學(xué)期,本科室深化課程改革、深入實(shí)施素質(zhì)教育、切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量,在校本培訓(xùn)方面以校本研訓(xùn)為主線,以學(xué)生發(fā)展為根本,夯實(shí)教學(xué)質(zhì)量過程管理,提升教師專業(yè)素養(yǎng),通過教研活動的開展和常規(guī)管理,不斷提高教師專業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和課堂教學(xué)行為的變革,提升教師駕馭課堂的能力和實(shí)施課程的本領(lǐng),全面提升本校教師的教育教學(xué)管理水平,具體工作如下:

1、加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理

抓實(shí)、抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理,提高學(xué)科教學(xué)管理的有效性。在常規(guī)教學(xué)管理的內(nèi)容上突出重點(diǎn),全面實(shí)施新常規(guī)要求,著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題。三要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查,實(shí)行月查,期中查和期末查三管齊下。

2、全力建設(shè)教師隊(duì)伍。

1、本學(xué)期組織教師"促進(jìn)有效學(xué)習(xí)"課堂變革專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),各學(xué)科組開展"新常規(guī)"解析式培訓(xùn),提高教師教學(xué)實(shí)踐能力;在縣教育局骨干教師評選中,各學(xué)科教師積極參與,其中何林老師被評為縣骨干教師、金靜瓊老師被評為縣骨干班主任。

2、注重教師繼續(xù)教育培訓(xùn),到本學(xué)期止,所有教師全部完成90學(xué)時(shí)培訓(xùn),5年一輪的學(xué)時(shí)培訓(xùn)全部完成并合格。

3、加強(qiáng)教育科研工作。

通過廣泛宣傳、發(fā)動,組織教師積極參加上級、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評選、課題研究和公開課、觀摩課、研究課送教下鄉(xiāng)等活動,運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種方式,調(diào)動全體教師的積極性,帶動和促進(jìn)教師專業(yè)整體水平的提高。

1、積極組織全校教師參加教師讀書活動,推薦優(yōu)秀作品參加縣級評比。

2、組織教師參加縣優(yōu)秀案例評比,新常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

3、利用"一師一優(yōu)課"平臺,組織老師進(jìn)行曬課,本學(xué)期曬課率達(dá)到40%,超額完成任務(wù)。

4、繼續(xù)推進(jìn)3+X結(jié)對幫扶工作活動,4月份和5月份分別和楓林福和希望小學(xué)、金甌學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)聯(lián)誼活動。并與他們學(xué)校的老師進(jìn)行了名師幫扶結(jié)對活動,為后續(xù)的活動搭建平臺。

5、承辦為期兩天的縣首屆語文骨干教師研修班活動。

6、繼續(xù)開展家長開放日活動,全校老師分別向家長開出了精彩紛呈的課改課堂,得到了家長的高度認(rèn)可。

7、持續(xù)推進(jìn)新課改,作為新課改基地學(xué)校,嘗試每級段各推出一個(gè)班級進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。并把本次課改作為學(xué)校課題循序漸進(jìn)推進(jìn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇17】

我校是上塘郊區(qū)的一所農(nóng)村薄弱學(xué)校,師資水平較差,硬件投入不足。多年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直把校本培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn),通過校本培訓(xùn)工作促進(jìn)教育教學(xué)能力的提高,提高教師綜合素質(zhì),提升學(xué)校教育質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校立足本校實(shí)際,結(jié)合教育實(shí)踐中的一些具體問題,開展以下幾個(gè)方面的工作:

一.思想高度重視

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,通過研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的學(xué)校。

二.組織機(jī)構(gòu)完善

我校對校本培訓(xùn)工作很重視,在__年就建立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由章陳杰校長任組長,劉百新、呂建清任副組長,劉百新負(fù)責(zé)全片的校本培訓(xùn)工作,呂建清負(fù)責(zé)校區(qū)協(xié)調(diào)工作,成員由盧正、應(yīng)曉飛、劉海華、麻曉平擔(dān)任。并且明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)。經(jīng)校務(wù)會研究決定,出臺了校本培訓(xùn)工作的相關(guān)制度。

三.培訓(xùn)計(jì)劃科學(xué)

去年9月份,我們就制定了較為詳細(xì)的計(jì)劃,將集中培訓(xùn)、培教結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,開學(xué)初制定的計(jì)劃中將公開課、專題研討會、理論學(xué)習(xí)會全部納入。教研培訓(xùn)計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的最重要組成部分。教師根據(jù)本人的`具體情況,擬定具體的個(gè)人自學(xué)計(jì)劃,將教學(xué)反思、自修筆記、課題研究、論文寫作納入其中。學(xué)校定期檢查,學(xué)期末進(jìn)行考核,并且與績效工作掛鉤。

四.活動多種多樣

1、骨干教師培訓(xùn)

學(xué)校里的骨干教師,在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢,往往先行了一步。在培訓(xùn)中,充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用,學(xué)校按照“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的要求,先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)等學(xué)科骨干教師參加省、市、縣、學(xué)校等各級組織的骨干教師培訓(xùn)和新課程觀摩活動。再由他們在學(xué)?;蚪萄薪M、年級組確定相應(yīng)的主題,帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)新課改、新理念,開展課改研究,或現(xiàn)場示范、現(xiàn)身說法等,讓普通教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)和營養(yǎng),有利于提高教育素養(yǎng)。同時(shí)我們還結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系,充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等,促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決,使教師師徒之間相互促進(jìn),共同發(fā)展。

2、班主任培訓(xùn)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視班主任培訓(xùn)工作,每學(xué)期都組織培訓(xùn)材料對班主任進(jìn)行教育管理培訓(xùn)。學(xué)校針對農(nóng)村學(xué)校存在的現(xiàn)狀和矛盾。提出了分層教學(xué)和分層管理的思想,要求班主任對學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)和管理,使學(xué)生有序合理分流。學(xué)校通過培訓(xùn)使班主任們認(rèn)識到必須改進(jìn)教學(xué)手段施教方法,提高動態(tài)的管理能力,提高質(zhì)量評價(jià)能力,探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,最終達(dá)到提高班主任能力的目的。

3、心理健康培訓(xùn)

為加強(qiáng)學(xué)校心理健康校本培訓(xùn)工作,我校在3月30日下午進(jìn)行了教師心理健康培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)使老師們掌握心理健康的基本常識,對幸福工作和快樂生活有了新的認(rèn)識,使老師以積極、健康的心理投入到教育工作中,以自身的健康心理引領(lǐng)學(xué)生健康成長,為教師更好地完成教育教學(xué)工作提供了保障。

4、教學(xué)教研水平培訓(xùn)

學(xué)校建立了以教導(dǎo)處為龍頭,各教研組為基本單位,教師人人參加的教研體系,實(shí)行分科教研,合作交流。教導(dǎo)處每兩周確定一個(gè)教研主題,教研組定期進(jìn)行教研討論交流,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)進(jìn)行集體備課說課,共同研討上課技能,提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。

5、學(xué)歷提高培訓(xùn)

為了更好地適應(yīng)當(dāng)前教育及我校整體改革的飛速發(fā)展,學(xué)校大力鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)歷提高,并出臺了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。力爭在較短時(shí)間內(nèi)提高全體教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),努力為學(xué)校建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

6、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與課堂教學(xué)整合培訓(xùn)

為了有效促進(jìn)課堂教學(xué)形式多樣化,學(xué)校組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn),使教師具備制作教學(xué)課件上課的能力,開展多媒體輔助教學(xué)。學(xué)校電腦室對教師全天候開放,并邀請技術(shù)指導(dǎo)員定期進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校還準(zhǔn)備籌措專項(xiàng)資金為每個(gè)辦公室配備電腦,方便領(lǐng)導(dǎo)及教師學(xué)習(xí)、使用電腦。

7、小班化教學(xué)特色培訓(xùn)

發(fā)揮敬仁校區(qū)作為縣農(nóng)村自然小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的作用,以校區(qū)“農(nóng)村自然小班化教學(xué)實(shí)踐”課題為抓手,積極開展小班化教學(xué)特色培訓(xùn),能夠使一批骨干教師盡快成長起來。

8、教學(xué)評價(jià)研究

6月15日下午,我校邀請了教師進(jìn)修學(xué)校尤武杰老師在多媒體教室做了一個(gè)以《小學(xué)課堂評價(jià)例談——我們可以改變的學(xué)生評價(jià)》為主題的講座,學(xué)校全體老師參加了培訓(xùn)。通過此次活動,使全體教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思,從而達(dá)到提高課堂教學(xué)技能。

五、存在的問題與不足

我們清醒地認(rèn)識到,實(shí)施校本培訓(xùn),并非一朝一夕、一蹴而就之事,還有許多不盡人意的地方。如:

1.部分教師認(rèn)識不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強(qiáng)調(diào)校本培訓(xùn)的重要性,但有些教師仍對此認(rèn)識不足,思想上未能引起足夠的重視,有些活動未能參加,對過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思,而是憑著經(jīng)驗(yàn)去干活。

2.少數(shù)教師活動流于形式。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走走過場而已,熱情不高,主動性不強(qiáng)。

3.科研方面不熱心。教師日常教學(xué)工作繁忙,因此動手寫論文的人并不多,開展課題研究的人就更少了。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在,許多人把搞科研當(dāng)成次要工作,重視程度不夠,主動性不強(qiáng),這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報(bào)名參加課題組積極,一旦進(jìn)來了卻不能按照課題研究計(jì)劃按時(shí)按質(zhì)按量完成任務(wù),問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

4、經(jīng)費(fèi)有限,投入不足。

總之,我們相信在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)心支持下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下,在全體教職工的共同努力下,我校一定能抓好校本培訓(xùn)工作,不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇18】

本年度,我校以"平臺聚力項(xiàng)目攻堅(jiān)"的全市教育工作會議精神為指導(dǎo),突出"深化改革創(chuàng)新發(fā)展"的工作重點(diǎn)。圍繞著"智慧與愛"的學(xué)校核心價(jià)值觀,組織全體教師參與校本研修活動,提升了全體教師的學(xué)習(xí)力、思考力和實(shí)踐力。

一、提升師德修養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保底線我們發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)也是參差不齊,個(gè)別教師由于缺乏學(xué)習(xí)和相互的溝通,經(jīng)常觸及教師教師的底線要求。針對這個(gè)現(xiàn)狀,我們確定了每周一下午政治學(xué)習(xí)的制度,系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)章制度。本年度,我們組織學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁教師收受禮品禮金的規(guī)定》《執(zhí)行四個(gè)嚴(yán)禁的通知》《禁煙通知》《不參加謝師宴的通知》《病事假管理辦法》《規(guī)范教職工工作量的意見》等,文件中的要求對教師產(chǎn)生了一定的約束作用。

2、榜樣引領(lǐng),追求高尚每周的政治學(xué)習(xí),我們不斷發(fā)現(xiàn)教師中的優(yōu)秀典型人物,大力表彰各級評到的優(yōu)秀工作者。每周及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn)的和典型事例,通過表揚(yáng)的方式樹立正氣,增加正能量。組織學(xué)習(xí)了《我是天補(bǔ)小學(xué)的主人》《學(xué)校特色需要你的精心呵護(hù)》《做"四好"老師》《在專業(yè)成長中獲得滿滿的幸?!返戎黝}鮮明的材料,引領(lǐng)教師追求高尚的師德。

3、演講比賽,提煉精神我們圍繞"發(fā)揚(yáng)補(bǔ)天精神,爭做五彩教師"的主題,組織了青年教師的演講比賽。全體教師參與了6位教師的決賽過程,聆聽了天小教師的精神追求,心靈得到了一次洗禮。

二、打造理想課堂

1、專題講座隨著改革的深入,教學(xué)工作體現(xiàn)出創(chuàng)新性和深入性,為使教師適應(yīng)改革的需要,我們開設(shè)了多個(gè)專題講座:電子白板的使用、微課的選題和制作、小組合作學(xué)習(xí)的推進(jìn)……這些講座內(nèi)容操作性強(qiáng),教師都樂于接受并付諸實(shí)踐。

2、活動推進(jìn)根據(jù)市局的指導(dǎo)意見,我們從上到下積極推進(jìn)理想課堂建設(shè)。全體教師聆聽了海門的教研員執(zhí)教的示范課;參加了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動并書寫了活動后感;4月份和12月份分別承擔(dān)了集團(tuán)內(nèi)的理想課堂推進(jìn)活動;承辦了海門市信息技術(shù)學(xué)科理想課堂活動;兩次給來自新疆的培訓(xùn)干部展示了理想課堂。這些活動中,我校有10多名教師執(zhí)教,其他教師全程參與活動。12月份還舉行了"智愛杯"微課選拔賽和小組合作學(xué)習(xí)展評活動。教師們在上課中學(xué)習(xí)上課的本領(lǐng),效果顯著。

3、校級研課年初,我們制定了人人上校級教研課的目標(biāo),在學(xué)校工作計(jì)劃中排出了安排表。實(shí)施過程具體分成三個(gè)大組,語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體常。每次活動由一人執(zhí)教,其他教師參與觀課議課,采用點(diǎn)名的方式確保全員參與。

三、深化教育科研

1、共讀活動本年度,我們聚焦教學(xué)工作,把《什么是最有效的教學(xué)》作為每個(gè)教師的必讀書目。在深度閱讀的基礎(chǔ)上,每個(gè)教師書寫了讀后感。學(xué)校將每篇讀后感上傳到網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò)搭建起相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。另外,我們?yōu)榻處熡嗛喠斯沧x的雜志,提出了閱讀教育教學(xué)雜志的要求:每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物。鼓勵(lì)教師上網(wǎng)閱讀,了解教育教學(xué)的最新動態(tài),與時(shí)俱進(jìn)。在閱讀的基礎(chǔ)上,我們在集中備課的時(shí)間中抽出10分鐘時(shí)間,組織教師在組內(nèi)交流"雜志閱讀"的收獲,一方面督促教師的閱讀,另一方面使閱讀的收獲得到放大。

2、論文撰寫我們?yōu)榻處煹恼撐膶懽鞣e累豐富的素材。提出了教后反思不少于備課總量的50%,力爭達(dá)到100%,字?jǐn)?shù)每課不少于50字。每月完成一篇不少于500字的教學(xué)反思。其次,我們組織教師學(xué)習(xí)雜志中的教育教學(xué)論文,習(xí)得論文的撰寫方法。再次,我們布置教師每學(xué)期至少完成一篇高質(zhì)量的論文,既要上交到學(xué)校存檔,又要投稿到各級刊物,力爭發(fā)表。

四、開發(fā)卓越課程

卓越課程體現(xiàn)的是學(xué)校的特色,考驗(yàn)的是教師的素質(zhì)。我們?nèi)珕T卷入校本課程的研發(fā),以團(tuán)隊(duì)的形式相互合作,共同研發(fā)校本特色課程。上半年重點(diǎn)開發(fā)了"越劇""哲思語閱讀""攝影""科幻畫"四大卓越課程。下半年重點(diǎn)開發(fā)了"多彩的鄉(xiāng)音""魔方""越劇班本課程""重陽節(jié)課程"四大卓越課程。雖然我們的課程還達(dá)不到卓越,但我們還是力爭通過課程的研發(fā)和實(shí)施,提升學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,提高學(xué)校辦學(xué)影響力。

培訓(xùn)過程中遇到的困難:

1、小部分教師的只把教師當(dāng)作職業(yè)而非事業(yè),期望在安逸中生活,給我們的師德教育帶來了較大的阻力,也給教學(xué)研究活動形成了很大的障礙。我們覺得沒有奉獻(xiàn)精神的教師是很難出色完成教學(xué)工作的。

2、教師的個(gè)性特長嚴(yán)重缺乏,加上本校專職教師配備不足(如音樂專職只有1人,而全校學(xué)生有1600),給卓越課程的開發(fā)帶來很大的困難。

20__年12月8日

小學(xué)校本培訓(xùn)

教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位,制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二、堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)造良好的文化氛圍。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師,幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使教師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師,積極向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮教師自身的積極性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。

在對教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念,注意根據(jù)教師的德才學(xué)識,能力水平,根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長,安排適當(dāng)?shù)膷徫?,以使其發(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué),提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動,引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識,教師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。

三、加強(qiáng)教師道德評價(jià),提高教師職業(yè)修養(yǎng)。

以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完美。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求教師要注重自己完善。并提出“三個(gè)杜絕,三個(gè)正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生。”學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體,個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長,尊重家長。樹立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位教師的師德外水準(zhǔn),努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題,對教師個(gè)體個(gè)性的問題通過自學(xué)和研討解決。

五、學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專家交流,開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。

六、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動。以校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),學(xué)校組織教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動,結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,選擇好研究的問題,制定出切實(shí)可行的研究方案,扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動。

學(xué)校堅(jiān)持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況,促使教師上好每一節(jié)課,使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

總之,通過校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。

今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇19】

本學(xué)期在區(qū)科研部的正確引領(lǐng)下,我校科研工作緊緊圍繞學(xué)校的工作思路,以校本教研和校本培訓(xùn)為突破口,堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,充分發(fā)揮科研室的先導(dǎo)功能,積極加強(qiáng)教師培訓(xùn)和小課題研究工作,運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究教育現(xiàn)象,有效推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)發(fā)展。

一、 加強(qiáng)培訓(xùn)、開展學(xué)習(xí),努力營造科研氛圍。

1、采用集中和分散相結(jié)合的方式開展理論學(xué)習(xí)。首先,要求教師定額完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)過程中出現(xiàn)的真實(shí)問題。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行科研工作經(jīng)驗(yàn)交流,大家都深深感受到了學(xué)習(xí)的重要,交流的價(jià)值,校園內(nèi)形成了濃厚的研究氛圍。

2、注重反思 總結(jié)教學(xué)規(guī)律

為了進(jìn)一步推動學(xué)校教育科研工作的深入開展,形成良好的教育科研網(wǎng)絡(luò),學(xué)校聘任了一批兼職教科員。對在平時(shí)的教育教科研方面積極參與的教師,評出了一批教科研骨干教師,讓他們真正履行好職責(zé),帶領(lǐng)全體教師積極投身于學(xué)校教育科研,提高我校的教科研質(zhì)量。加強(qiáng)對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)骨干教師的管理力度。對市、鎮(zhèn)兩級教學(xué)能手進(jìn)行規(guī)范管理。

當(dāng)前,教師最需要做的是反思教學(xué)與行動研究,反思不是一般意義上的“回顧”,而是思考、反省、探索和解決教育教學(xué)過程中存在的問題,它具有研究的性質(zhì)。因此,我們鼓勵(lì)教師把自己教育教學(xué)改革中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的做法積累下來,進(jìn)行歸納、提煉,形成規(guī)律,即進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

二、開展多種活動、提升教師的理念。

1、本學(xué)期學(xué)校開展了“青藍(lán)杯”青年教師課題課教學(xué)大賽活動,青年教師結(jié)合學(xué)校的研究課題進(jìn)行教學(xué)大賽,相互交流學(xué)習(xí),推動了課題研究的進(jìn)行。

做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,并及時(shí)反饋,以便教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,共同提高。

2、我校將小課題研究活動納入常規(guī)工作當(dāng)中,已開展多年,以學(xué)年組為單位的“小課題”研究活動,有效的促進(jìn)了老師香胡交流和提高。

3、構(gòu)筑有效生命課堂。有效的教育、有效的課堂是我們每位教師的追求,也是我們教育科研的最終目標(biāo)。教研與科研相結(jié)合是教育科研發(fā)展的`必然趨勢。積極圍繞“有效生命性”這一主題開展教科研研究。我們精心研究備課教案;要求各教研組能結(jié)合理想課堂的構(gòu)建,針對教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)確定教研主題,然后圍繞這一主題開展了理論學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上課、聽課、評課、反思等研討活動。

三、培養(yǎng)科研骨干 提高科研能力

加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,提倡寫學(xué)后反思,讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,更快更好地提高教師的專業(yè)知識。本學(xué)期,我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料(material),通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,讓教師的觀念得到更新,知識得到長進(jìn),理論得到提升,真正做到學(xué)以致用,學(xué)有所長。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。

這個(gè)學(xué)期中最大的體會就是要做一名優(yōu)秀的校辦主任,對我來說有兩點(diǎn)要注意:一是多開口多詢問。我這個(gè)人比較內(nèi)向,不善與人交往,這是做一個(gè)優(yōu)秀校辦主任的一個(gè)最大的障礙。二是要細(xì)致再細(xì)致。同事多年的老師都說我很細(xì)心,但在這一學(xué)期的工作中,我發(fā)現(xiàn)還有很多的不足,還需要更加細(xì)致?;仡櫩偨Y(jié),就覺得只要把學(xué)校當(dāng)作家,把關(guān)心、細(xì)心、愛心、耐心都放進(jìn)去,就一定能夠把這個(gè)工作做好。

學(xué)校要發(fā)展,必須把提高教師的教育科研的素質(zhì)作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的重要戰(zhàn)略舉措,努力建設(shè)一支善教育、精教學(xué)、能科研的教師隊(duì)伍,使學(xué)校走上持續(xù)發(fā)展之路。在科研活動過程中,做到“點(diǎn)” 、“面”結(jié)合。我們對每位教師的具體要求是有區(qū)別的:對于一般老師,重在抓好學(xué)習(xí),組織聽取教科研講座,印發(fā)有關(guān)科研資料,使其掌握一些科研的方法,而后根據(jù)自己的實(shí)際和需要參加一個(gè)課題的研究,在科研骨干教師的帶領(lǐng)下,一起學(xué)習(xí),一起討論,一起實(shí)踐;對于骨干教師,則給任務(wù),壓擔(dān)子,承擔(dān)主要課題或擔(dān)任課題組長,使之能成為產(chǎn)生輻射效應(yīng)的科研核心群體。因此,我??蒲泄歉申?duì)伍的科研能力、科研水平得到了有效的提高。

平時(shí),我注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí),從身邊的教育教學(xué)實(shí)際入手,選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?,在進(jìn)行專題研究時(shí),充分發(fā)揮自己的特長和愛好,加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、積極認(rèn)真地開展課題研究和管理工作。

本學(xué)期,我校進(jìn)一步加強(qiáng)市級立項(xiàng)課題研究和管理工作,實(shí)行課題組長負(fù)責(zé)制,定期召集課題組成員開展專題研討,總結(jié)階段成果,提高研究深度,在理論總結(jié)上力爭檔次,求提高;在實(shí)踐中開展實(shí)驗(yàn)情況階段性總結(jié),務(wù)求認(rèn)真落實(shí)。我們通過開展校級課題研討匯報(bào)活動,查看資料、方案總結(jié)、聽觀摩課、展示實(shí)驗(yàn)成果等形式,加強(qiáng)對各級各類課題的管理工作。

本學(xué)期,我校的科研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引領(lǐng)下,在全體教師的積極努力配合下配合,取得了一些成績。但我們知道科研工作永無止境。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),加深課題研究的深度,注重科研成果的積累,努力提高教師的課題研究能力,推動學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。

為了保證這項(xiàng)活動的落實(shí),我們安排了 “說課標(biāo),說教材”活動。參賽的同志認(rèn)真準(zhǔn)備,先在教研組內(nèi)進(jìn)行比賽,最后,語、數(shù)、英三個(gè)大組每組派兩名選手,政治、史地、理化生、音體美各一名選手,共10名選手參加公司的決賽。決賽在公司多媒體會議室進(jìn)行,比賽分文理兩科,各有10名評委,最后評出王玉霞、樊小惠為一等獎(jiǎng),另外評出二三等獎(jiǎng)各三名,公司對這些選手進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇20】

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間就過去了,本學(xué)期我擔(dān)任的是小學(xué)五年級兩個(gè)班的語文教學(xué)和六年級一個(gè)班的語文教學(xué)工作,可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實(shí)的一學(xué)期?;厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作,有收獲的喜悅,但同時(shí)也有缺陷和遺憾。在平時(shí)的教育教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn):

一。繼續(xù)深研教材,不斷學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。

雖然有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是對于語文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時(shí)繁重的教學(xué)工作中,雖然因?yàn)樗贪囝~多可以不用寫教案,但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備,深挖教材,做到備教材,備學(xué)生。在五月份的全校教師成長課賽課中,積極準(zhǔn)備,向周圍的同事學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向電腦學(xué)習(xí),認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法,努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化,最優(yōu)化,最終取得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽,雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。。在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)的語文教學(xué)理念,特別是對語文寫作教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考。

二。注重雙基的落實(shí)。

小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)期,字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個(gè)小學(xué)中占了很大的比例,同時(shí)閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。所以在語文課堂教學(xué)中,我一方面加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累,對每節(jié)課的字詞做到人人落實(shí)。同時(shí)更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能力。

三。讓學(xué)生做課堂的主體。

在平時(shí)的課堂中,我始終關(guān)注學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,力求在每天的語文課中盡可能的讓學(xué)生展現(xiàn)自己。營造開放平等的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言,大膽質(zhì)疑,將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生,讓學(xué)生做做老師,在全班給大家講課,鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了,另一方面學(xué)生對知識的理解與掌握也更加深刻。

四。對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。

“授之以魚不如授之以漁”。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時(shí)的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如,在教學(xué)古詩時(shí),我首先以一首古詩為例,和學(xué)生共同學(xué)習(xí),然后讓學(xué)生回顧我們在古詩時(shí)都有哪些步驟,通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟,這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在以后自己讀一首古詩時(shí)就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里,有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣,這主要就是學(xué)習(xí)過程中所用的方法不一樣,有的學(xué)生善于思考,歸納,總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此,方法的掌握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練,班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提高。

五。努力提升課堂的趣味性,讓學(xué)生喜歡自己的課堂。

在每一堂課的教學(xué)中,我始終會思考一兩個(gè)學(xué)生比較興奮的點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段,因?yàn)閮?nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠,因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目,或者有趣的游戲,或激勵(lì)式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來

六。盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

由于我們?nèi)齻€(gè)班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多,因此學(xué)生的水平參差不齊,培優(yōu)補(bǔ)差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余,對待優(yōu)生,在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時(shí),更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng),朗讀水平的提高,知識面的拓展。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)掌握,以及書寫水平的提高。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),不同層次的學(xué)生都得到了提高。

七。不斷拓寬學(xué)生的知識面,以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記,學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚。同時(shí)為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和身邊的優(yōu)秀作文,讓學(xué)生向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)。

通過以上的努力,學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握更加牢固,能力得到了提高,自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因此,在期末測試中20__年級都取得了不錯(cuò)的成績。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn),由于工作量較大,自身的精力有限,因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致,自身的語文教學(xué)基本功還有待提高。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí),努力提高。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇21】

本學(xué)期在學(xué)區(qū)研訓(xùn)員的指導(dǎo)下,我校校長和教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我們教研組組織教師積極地開展了各項(xiàng)教育教研活動。加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以提高課堂教學(xué)為核心,注重課堂教學(xué)的時(shí)效性,高效性。從細(xì)節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、研讀新課標(biāo),踐行新理念。

1.以“研讀新課標(biāo),踐行新理念”為活動重點(diǎn),加強(qiáng)我組教師對《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))》的學(xué)習(xí),不斷提高課程實(shí)施水平,構(gòu)建綠色高效課堂。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,解讀《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領(lǐng)研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實(shí)可行的磨課計(jì)劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結(jié)等活動。

二、開展課堂教學(xué)展示活動,把教學(xué)研討帶進(jìn)課堂。

1.校級成長課申報(bào)。

本學(xué)期,圍繞學(xué)?!俺砷L課”活動,教師在校博客平臺上申報(bào)課題,確定時(shí)間,其他教師機(jī)動去聽課,這樣不僅起到一個(gè)監(jiān)督的作用,更是提高教師自身素質(zhì)的一個(gè)很好的平臺。

2.校內(nèi)-------師徒結(jié)對。

結(jié)合本組教師的特點(diǎn),我組開展師徒結(jié)對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經(jīng)驗(yàn)帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的.目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時(shí)使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

特別是新教師,結(jié)合他們的考核,讓他們自由師徒結(jié)對,其他教師也要互相結(jié)對,起到一個(gè)共同學(xué)習(xí)的良好氛圍:

吳元井——潘曉娟、鄭李珍 鄭慧慧——金婷婷、戚煥楊 鄭李珍——李堅(jiān)

吳淑芬——李曉瓊

三、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)常規(guī),提升教學(xué)質(zhì)量

1.認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行集體備課,認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,切實(shí)提高備課質(zhì)量。

此外,我校建立自己的博客,主要讓教師自主上傳備課材料,可以是電子稿,也可以是手寫稿,形式開放。這樣一來,不僅督促教師的及時(shí)性,還讓教師們嚴(yán)以律己,端正態(tài)度,效果較不錯(cuò)。通過檢查的結(jié)果來看,年輕教師非常認(rèn)真地做好各個(gè)方面,讓他們能從一個(gè)新起點(diǎn)慢慢培養(yǎng)自己的習(xí)慣,老教師們也能盡自己的本分做好這些項(xiàng)目。這樣一來,讓教師們在自覺中督促,在督促中自由。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的時(shí)效性作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行聽評課活動。課后檢查教案,點(diǎn)評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們?nèi)¢L補(bǔ)短,不斷提升自己的課堂教學(xué)水平。我校就是通過校本培訓(xùn)的活動和成長課等平臺來督促教師的課堂教學(xué)水平。

3.重視學(xué)生勞逸結(jié)合,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。此外,通過學(xué)科特色教學(xué)這一塊,積極倡導(dǎo)學(xué)生樂于做,;樂于學(xué)的心態(tài)下完成作業(yè)。此外,延承每天鍛煉一小時(shí)的活動好習(xí)慣,我校特地將早操時(shí)間加入運(yùn)動項(xiàng)目,根據(jù)班級交替運(yùn)動的方式:跳繩、跑步、仰臥起坐等活動,加強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生這樣的好習(xí)慣,并在家庭作業(yè)中特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動時(shí)間項(xiàng)目。

4.本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持面向全體,兼顧兩頭,特別加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并且做好相應(yīng)的記錄。

四、教師榮譽(yù)和學(xué)生榮譽(yù)

我校一向良好的學(xué)習(xí)氛圍,每次比賽征文等活動,教師們都是踴躍參與。這學(xué)期在教師和學(xué)生方面都獲得很多的收獲:

五、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。

1.積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2.進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點(diǎn),提高課堂教學(xué)效率。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率.

4.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的改錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,讓每一位老師在課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面都取得了進(jìn)步,這是我們學(xué)校對每位老師的期待……

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇22】

這學(xué)期來我校在總課題負(fù)責(zé)人晉江市進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長及東石教委辦蔡思展主任和教委辦教研員的指導(dǎo)下,積極地開展校本教研活動。以“問題即課題,教室即研究室”理念進(jìn)行校本教研,以老師們在實(shí)際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為起點(diǎn),組織老師進(jìn)行了理論的學(xué)習(xí),進(jìn)行課堂教學(xué)問題的交流,進(jìn)行專題問題的診斷,進(jìn)行了專題材料的篩選活動,制定專題教學(xué)策略,進(jìn)行課例的驗(yàn)證?,F(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作匯報(bào)如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)制定校本教研制度

為了更好的落實(shí)與實(shí)施《小學(xué)校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施的研究》,我校成立了校本教研組織管理機(jī)構(gòu),由校長擔(dān)任組長,教導(dǎo)擔(dān)任副組長,全體教師為成員的三級教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)制;構(gòu)建《山前小學(xué)校本教研制度》,制定《山前小學(xué)校本教研構(gòu)建與實(shí)施方案》,使校本教研工作有條不紊地開展。

二、認(rèn)真做好問題單的記錄與交流

為了更好的進(jìn)行校本教研,確實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的困惑,落實(shí)“自下而上”的校本教研方式,在學(xué)期初,各教研組讓各學(xué)科教師對自已在教育教學(xué)過程的遇到的各種教育教學(xué)問題進(jìn)行整理并寫在教育教學(xué)問題單上,然后利用每周三、周四的`教研時(shí)間或?qū)W校qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、探討研究,并對問題進(jìn)行初步的診斷,形成解決問題的策略,對教研組內(nèi)不能解決的問題后進(jìn)行梳理、篩選,取出較有共性的問題進(jìn)行二次診斷,提升形成學(xué)校的校本小專題進(jìn)行研究,確定校本小專題后組織引導(dǎo)老師們進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)與體會記錄在校本教研學(xué)習(xí)文獻(xiàn)摘要記錄單上,然后進(jìn)行校本教研研討活動,初步形成解決問題的策略,運(yùn)用教研組討論后的策略進(jìn)行集體備課,在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,進(jìn)行策略的驗(yàn)證,在驗(yàn)證的過程中積極的關(guān)注課堂教學(xué)效率,并及時(shí)地進(jìn)行評課及教學(xué)反思,檢查教學(xué)策略運(yùn)用的成效,梳理課堂教學(xué)中的得失,捕捉教學(xué)過程中的有價(jià)值的新問題。我校本學(xué)期的校本教研專題《在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識提高課堂教學(xué)法效率》、《如何指導(dǎo)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問題的研究》就是在這種情況下產(chǎn)生的。

三、同伴互助共學(xué)共長

群策群力,集思廣益,學(xué)校里有多位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和骨干教師,他們是學(xué)校的財(cái)富。為了充分發(fā)揮他們的幅射帶頭作用,使學(xué)校的老師共同成長,課題組對全校教師進(jìn)行“優(yōu)化組合”,以“常規(guī)課”“師徒結(jié)對課”“骨干示范課”“研討課”“驗(yàn)證課”“外出學(xué)習(xí)回校匯報(bào)活動”等進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來,學(xué)期教務(wù)組組織新老教師結(jié)對子,制定出“傳、幫、帶”計(jì)劃,學(xué)期初組織新教師進(jìn)行教材的學(xué)習(xí),新老教師共同進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行“師徒結(jié)對課”探討交流學(xué)習(xí),并在第四周進(jìn)行跟班聽課,結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題與新教師進(jìn)行探討,給新教師的教育教學(xué)提供意見與建議。充分發(fā)揮青年骨干教師的示范帶頭作用,學(xué)校第八、第九周組織學(xué)校青年骨干教師進(jìn)行“示范課”“研討課”的教學(xué)公開研討活動,給新教師的教學(xué)提供范例,本學(xué)期三位新教師在第十四周的課堂教學(xué)匯報(bào)課受到兄弟學(xué)校一致好評?!巴獬鰧W(xué)習(xí)回校匯報(bào)活動”本學(xué)期學(xué)校充分落實(shí)“走出去”的策略,選派教師到福州觀摩“智慧.互動.成長”語文科名師展示活動,回校后,聽課教師撰寫聽課心得與老師們進(jìn)行傳達(dá)與交流;為了驗(yàn)證策略的有效性,課題組進(jìn)行集體備課,在第十六周進(jìn)行三節(jié)課例驗(yàn)證課,通過集體評議,進(jìn)行教學(xué)反思,分析總結(jié)策略,并要求老師在日常的教育教學(xué)中加以運(yùn)用與總結(jié)。

四、積極撰寫教學(xué)反思與教學(xué)案例

為了實(shí)踐先進(jìn)的教育理念,更加關(guān)注學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,落實(shí)讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)問題,提出問題并解決問題,不優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的專題研討,及時(shí)把握課堂教學(xué)方向,及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),捕捉教學(xué)過程中的有價(jià)值的問題,課題組要求每位老師立足于課堂教學(xué),每周進(jìn)行一次教學(xué)反思,每學(xué)期撰寫不少于三篇的教學(xué)案例,并與同學(xué)段(教研組)的老師進(jìn)行思維的碰撞,分析得失,不斷地探索、運(yùn)用、總結(jié),為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

五、取得的成效與存在的問題

開展校本教研工作以來學(xué)校教師的專業(yè)理論水平有所提高,學(xué)校的青年教師在專題研討活動中迅速成長,駕馭課堂能力明顯提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有明顯的轉(zhuǎn)變,課堂上不但能積極發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并能積極思考解決問題,形成良好的課堂教學(xué)氛圍。老師撰寫專題論文(案例、反思、教學(xué)隨筆)多篇入選各級論文匯編。在進(jìn)行專題研究的過程還存在著許多的不足,如資料的收集與歸檔工作;教師專題理論水平還需要進(jìn)一步提高;課例驗(yàn)證后專題理論如何進(jìn)一步提升,都有待于下一階段的進(jìn)一步研究。

下階段準(zhǔn)備開展的工作在本學(xué)期校本教研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推廣專題策略在課堂教學(xué)中的運(yùn)用與提高,充分利用前期校本教研過程中的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步運(yùn)用校本教研的有效模式,繼續(xù)開展課堂教學(xué)專題研討活動。努力提煉和形成校本教研小課題。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇23】

如果說基礎(chǔ)教育課程改革是中國教育發(fā)展的里程碑,那么校本教研就是學(xué)校發(fā)展和教師成長的助推器。以校為本,是當(dāng)前世界教育改革的一個(gè)重要議題。而校本教研則是以學(xué)校為核心,重視學(xué)校人力資源的整和以及社區(qū)資源的利用的一項(xiàng)有意義的.工作。校本教研是一種參與、合作、共享的活動和文化。

我校本著以上思想,一直以來踏踏實(shí)實(shí)地開展校本教研工作。開學(xué)初,在全體老師的研討下,我們制定了切實(shí)可行的校本教研工作計(jì)劃,嚴(yán)格有效的工作制度,并在以后的實(shí)際工作中逐步完善各項(xiàng)制度。我校以提高老師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師和學(xué)生所面對的問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開放、高效的教研體制,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。

經(jīng)過我校教研領(lǐng)導(dǎo)小組的商議,決定將全校老師分為語、數(shù)教研組和科任教研組,各教研組每周進(jìn)行一次教研活動,每次教研堅(jiān)持以課例為載體,通過實(shí)際課例找出有價(jià)值的問題,大家共同討論解決,教研中還深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,總結(jié)推廣老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,不斷提高全校教師們的教學(xué)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。

校本教研是一種多方面、全方位的合作,是一種合作、分享、交流、提升。教師自身的實(shí)踐僅是校本教研的前提條件,但如果沒有橫向的支流和縱向的專業(yè)引領(lǐng),教師將會使自己處于孤立無援之境地,如果只有同一水平層次的橫向交流,沒有專家或其他高層次人員的專業(yè)引導(dǎo),又有可能造成低水平的重復(fù)。所以我們堅(jiān)持校本教研三位一體的模式。即示范引領(lǐng)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇24】

本學(xué)年我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念,不斷提高教師的專業(yè)化水平,提高廣大教師實(shí)施新課程的能力,結(jié)合我校實(shí)際,制定了我?!缎鲁R?guī),新課堂》校本培訓(xùn)方案,并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面把我校本學(xué)年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識到位,制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),通過開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”,做到了教師上課有教案,聽課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。

(二)采取多種培訓(xùn)模式,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

(1)、名師引領(lǐng)模式。一學(xué)年來邀請了許多名師蒞臨我校指導(dǎo),如楊顯攀、劉衍光等,每次與會老師們針對堂課各抒己見,同時(shí)也提出了自己在教學(xué)中碰到的困惑和疑慮,請名師們指點(diǎn)迷津。他們獨(dú)特、創(chuàng)新的教學(xué)方法與理念為我校教師的專業(yè)成長指明了方向,受益匪淺。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式,通過教師模范試教,參與式的研討,引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念,對課例進(jìn)行分析(今年研究的主題是教師基本功),從中領(lǐng)悟教師語言精練的重要性,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng),學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式,擴(kuò)展了師徒帶教的內(nèi)容,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,且拜師是相互的,能者為師。在課堂教學(xué)方面,老教師是師傅,在網(wǎng)絡(luò)教研等方面,青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中,師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題,在研究過程中,相互合作,共同受益與提高。

(4)、自主學(xué)習(xí)模式。主要通過名師光盤學(xué)習(xí),這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自己反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。

(三)校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

(1)新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。加強(qiáng)通識培訓(xùn),主要抓好四方面的工作:一是明確培訓(xùn)目的:掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程,為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間:用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列:重點(diǎn)圍繞說課、上課、評課開展教研活動,通過課堂教學(xué)評選出校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課共10節(jié)次,聽評課20節(jié)次。在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流:派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,及時(shí)向教導(dǎo)處、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,相互學(xué)習(xí),共同提高。

(2)繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道,合理利用課余時(shí)間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息,充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實(shí)際教學(xué)。

(3)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度,"要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題,不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進(jìn)教師專業(yè)提高的有效保證,這種理論學(xué)習(xí),更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實(shí)問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式,每次教研活動都要先進(jìn)行半小時(shí)的理論學(xué)習(xí)的心得交流,這樣既保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實(shí)施者是教師,學(xué)校發(fā)展的動力是教師,教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)長期艱苦的過程,不可能一蹴而就?!皞鹘y(tǒng)的`培訓(xùn)把表層的土刨了一下,下面的土還非常堅(jiān)硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為,需要教師積極主動地參與。

傳統(tǒng)的培訓(xùn),形式上大多是講座輔導(dǎo),內(nèi)容基本是從理論到理論,但教師最渴望的是如何將理論落實(shí)到實(shí)踐之中。本學(xué)期,“基本功”成為我校教師校本培訓(xùn)的主旋律??梢詫⑴嘤?xùn)地點(diǎn)設(shè)在課堂,一邊教學(xué),一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課,然后結(jié)合實(shí)踐講理論,將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請教師先針對課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題,培訓(xùn)者走上講臺,組織教學(xué),讓課堂變成一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的場所。在這里,沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”,大家都是平等的參與者,教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者,而是積極主動地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,不再單純講理論,而是分析案例,在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

(4)、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動,另外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),如平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí)。

(四)校本培訓(xùn)后的反思

(1)教師的理論學(xué)習(xí),沒真正落到實(shí)處,仍要加強(qiáng)督促。

(2)教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

(3)培訓(xùn)形式還要調(diào)整。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

__小學(xué)

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇25】

本學(xué)期我校少先隊(duì)工作緊緊圍繞學(xué)校工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的_精神,切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,狠抓養(yǎng)成教育,以愛國主義教育為主線,開展革命傳統(tǒng)教育,轉(zhuǎn)變觀念,以創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范和深化少先隊(duì)工作,為少年兒童的健康成長服務(wù),為素質(zhì)教育服務(wù),努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。

一、教育工作

1、進(jìn)行愛國主義教育。熱愛祖國是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,是推動我國社會歷史前進(jìn)的巨大力量,是全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的光輝旗幟。對我校學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,熱愛學(xué)校,關(guān)心班集體的教育。不做有損于國家、學(xué)校和集體利益的事情。以自己的行動,樹立學(xué)校形象,維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

2、反對邪教,尊重科學(xué)的教育活動。"科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力",科技進(jìn)步與創(chuàng)新是推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的巨大力量源泉。要?jiǎng)?chuàng)新就是不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,樹立科學(xué)思想,反對邪教,應(yīng)用科學(xué)方法,不斷提高自主創(chuàng)新的能力。作為新時(shí)期的少年兒童,應(yīng)發(fā)揚(yáng)相信科學(xué)、熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、利用科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué),反對邪教的美德,為我校建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

3、學(xué)“雷鋒”做好事。做好人好事是中華民族的傳統(tǒng)美德,奉獻(xiàn)自己,方便別人。作為新時(shí)期的少年兒童,我們要教育他們牢固樹立"雷鋒"精神,發(fā)揚(yáng)中華民族辛勤勞動,助人為樂的傳統(tǒng)美德,勤儉節(jié)約,熱愛勞動,做一個(gè)有益于學(xué)校、家庭和社會的人。因此,我們一定要團(tuán)結(jié)互助,同心協(xié)力,一方有難,八方支援,為班集體、學(xué)校、祖國樹立良好的道德風(fēng)尚。

4、教育學(xué)生誠實(shí)守信。要求學(xué)生忠誠為人,以誠待人,言行一致,表里如一。它需要學(xué)生從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起,從自己做起:對人誠實(shí)負(fù)責(zé),不說假話,考試不作弊。弘揚(yáng)真、善、美,撇棄假、惡、丑,共同建設(shè)和諧文明的校園。

5、法制知識講座。小學(xué)生正值人生的花季,天真爛漫,對生活充滿了無限憧憬。但近年來,少年犯罪率時(shí)有發(fā)生且呈上升趨勢。針對于此,我們就要在日常生活中學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識,從遵守課堂紀(jì)律、遵守學(xué)校紀(jì)律、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范,保護(hù)個(gè)人做起,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,讓學(xué)生爭做一名遵紀(jì)守法的優(yōu)秀學(xué)生。

6、向少年兒童進(jìn)行多途徑教育,讓其樹立正確的勞動觀念,培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的品德,建立正直向上的人生觀,同一切鋪張浪費(fèi)和腐敗現(xiàn)象做斗爭,自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,徹底杜絕不良消費(fèi)習(xí)慣。

二、具體做法

1、深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)少年兒童的道德教育和道德實(shí)踐活動,引導(dǎo)少年兒童踐行愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善的道德規(guī)范。樹立正確的.世界觀、人生價(jià)值觀、道德觀,培養(yǎng)少年兒童具有優(yōu)良的作風(fēng)和面向世界、擁抱未來的廣闊胸懷,做到心中有他人、有集體、有祖國;用社會主義民主和法制教育精神教育少年兒童,用《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》約束少年兒童,幫助他們養(yǎng)成遵守紀(jì)律、遵守秩序的行為習(xí)慣。

2、轉(zhuǎn)變觀念,變管理為服務(wù)引導(dǎo),認(rèn)真探討大隊(duì)建設(shè),由一手操辦變?yōu)橛蓪W(xué)生自主策劃,相信學(xué)生,敢于放手,多給機(jī)會,多給鼓勵(lì),自主總結(jié),充分展示他們的才華,樹立信心,增加成功感。大隊(duì)輔導(dǎo)員盡可能做到循循善誘,以平等地位對待學(xué)生,用這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生的誠信。

3、組織好升旗儀式,有針對性的進(jìn)行國旗下的講話。抓好學(xué)生的愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。扎實(shí)抓好學(xué)生的道德養(yǎng)成、禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛護(hù)公物的教育。對學(xué)生進(jìn)行人文教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)少年兒童的民族自豪感和社會責(zé)任感。

5、加強(qiáng)對紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員的教育與培訓(xùn),充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用,加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督,提高值日質(zhì)量,嚴(yán)格執(zhí)行流動紅旗制度,促進(jìn)全校精神文明建設(shè)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇26】

從學(xué)校幾年成績分析,學(xué)校不缺乏優(yōu)等生,但每年的成績在學(xué)區(qū)排名不高,主要原因是學(xué)校后20%學(xué)生基數(shù)龐大;學(xué)校年輕教師居多,科研能力和水平處于初級級段,怎樣把教師的科研能力和提升教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合,后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略研究是一個(gè)具有實(shí)踐意義的課題?;谝陨蠁栴},學(xué)校開展了為期一年的《立足課堂,促進(jìn)后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略研究》校本研訓(xùn)項(xiàng)目研究。本項(xiàng)目從學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量水平不高這一問題為抓手,立足課堂,通過理論準(zhǔn)備、課堂觀察和診斷、成果提煉、引領(lǐng)提升等方法,積極探索后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的策略。

現(xiàn)將我校這一年來的校本研訓(xùn)項(xiàng)目工作總結(jié)如下:

一、積極組織、分工明確

我校成立了以胡校長為領(lǐng)導(dǎo)的校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂明確的工作職責(zé)與要求,負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理,制定教師培訓(xùn)目標(biāo)及計(jì)劃,加強(qiáng)對校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度,制訂校本研訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)措施。建立教師校本研訓(xùn)檔案,組織多種形式的校本研訓(xùn),并負(fù)責(zé)考核工作。

二、人人參與、強(qiáng)調(diào)自主研修

面向全員,促進(jìn)每一個(gè)教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長,是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅(jiān)持的目標(biāo)與追求。在培訓(xùn)方式上積極督導(dǎo)教師開展自主學(xué)習(xí)、自己反思。首先,我們有針對、有計(jì)劃地組織教師對每學(xué)期學(xué)生的成績進(jìn)行分析,尤其是后20%學(xué)生的成因及對策研究。我們將后20%學(xué)生的研究落實(shí)到教研組內(nèi),各教研組先后多次學(xué)習(xí)相關(guān)理論及研究,明確論文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)觀、新課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的學(xué)生觀等,使教師在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加深認(rèn)識后20%學(xué)生轉(zhuǎn)化的意義。從而,確定了各組本學(xué)年教研活動的形式和內(nèi)容。如綜合組關(guān)注后20%學(xué)生課堂傾聽習(xí)慣的研究;數(shù)學(xué)組開展后20%學(xué)生作業(yè)幫扶及作業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的研究;語文組開展基于后20%學(xué)生教學(xué)設(shè)計(jì)的專題研究。同時(shí),通過自主研修、同伴互助、專家引領(lǐng)等方式有序地以教研組為載體開展校本研訓(xùn)項(xiàng)目。

在校本研訓(xùn)工作的開展中,我們還十分注重積極發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,鼓勵(lì)骨干教師長期堅(jiān)持,不斷提高自身知識水平和業(yè)務(wù)能力。并在工作中充分信任他們、積極培養(yǎng)鍛煉他們,讓他們分擔(dān)年組長、教研組長等職務(wù),讓他們在組織年組教研和學(xué)科組教研活動中認(rèn)識自身不足、鍛煉能力、積極自修。熱情真誠地幫扶普通教師,堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地開展幫扶活動,和選定的被幫扶教師一起聽課、評課、研討,指導(dǎo)被幫扶教師積極探索改進(jìn)課堂教學(xué)。使骨干教師不斷實(shí)現(xiàn)成長。

三、認(rèn)真做好研訓(xùn)考核,推進(jìn)研訓(xùn)持續(xù)發(fā)展

為使研訓(xùn)工作的開展能夠切實(shí)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長,我校十分重視認(rèn)真開展對教師研訓(xùn)工作的評估考核,努力做到以評促培??己藭r(shí),教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例或案例、課件制作、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等文字材料及時(shí)上交學(xué)校,同時(shí)我們將教師參加研訓(xùn)活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計(jì),這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。本學(xué)期我校校本研訓(xùn)達(dá)42學(xué)時(shí)以上,專題學(xué)習(xí)、主題研討等形式約占40%學(xué)時(shí);教學(xué)展示、教學(xué)觀摩、案例研究、教學(xué)競賽或協(xié)作教學(xué)等形式約占40%學(xué)時(shí);自主研修等約占20%學(xué)時(shí)。切實(shí)使校本研訓(xùn)工作的.開展成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑和渠道。

一系列校本研訓(xùn)活動的開展,進(jìn)一步促進(jìn)教師更新了教育教學(xué)觀念,樹立了現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu),培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高了教師教育活動的實(shí)效性。我們已初步培訓(xùn)出一支師德好、觀念新、素質(zhì)高、能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,為我校全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育做出了應(yīng)有的 貢獻(xiàn)。

今后,我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和借鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗(yàn),努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件,整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好。

附:校本研訓(xùn)成果一覽

積極參加縣、學(xué)區(qū)組織的各類評比,碩果累累。

20__學(xué)年第一學(xué)期:

1)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)

朱倩慧老師撰寫論文《插上音樂的翅膀,圓“融合”之夢》獲市二等獎(jiǎng),胡月玲校長撰寫《改變課堂教學(xué)評價(jià)模式,有效提升課堂教學(xué)效率》論文獲縣一等,市三等獎(jiǎng)。

在20__縣案例、課例評比中,一等2人,二等6人,三等3人。

20__縣教育教學(xué)論文評比中,劉慧等5人獲一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)3人,三等獎(jiǎng)4人。

縣基本功比賽:將記望、邵寧寧老師獲縣一等,周曉浩獲二等,陳聰聰、李欣芝、呂玲玲、孫潔、李冰潔獲三等。

周建兵、吳文章、呂玲玲、陳麗麗、邵寧寧老師獲縣第十屆教學(xué)新苗榮譽(yù)。

2)學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)(教務(wù)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))

在20__第八屆童心習(xí)作比賽中,五(4)班董悅?cè)坏?位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),五(3)班李詩純等5人獲三等獎(jiǎng),在歷屆童心習(xí)作比賽中,本學(xué)期學(xué)生在童心習(xí)作比賽中在質(zhì)和量上都有所突破。

3)班級團(tuán)體獲獎(jiǎng)

在團(tuán)體比賽中成績較往年稍有提高。五年級英語書寫比賽,五(1)、五(5)班獲縣三等獎(jiǎng),其余班級均在學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng);二、四年級漢子書寫比賽:

二(4)班縣二等獎(jiǎng),四(2)班縣三等,其余班級均在學(xué)區(qū)獲一、二等獎(jiǎng)。

20__學(xué)年第二學(xué)期:

1)教師個(gè)人獲獎(jiǎng)

①在20__年5月縣第五屆骨干教師評比中共7人被評為市、縣骨干: 。

②在20__縣論文,案、課例評比中,一等1人,二等5人,三等2人。

③班主任基本功比賽:李 老師獲縣一等,市三等。

④多媒體軟件評比中,蔣記望和呂 老師合作微課《小蘇打和白醋的變化》獲縣一等獎(jiǎng),并推市級評比;潘策老師課件《垃圾的處理》獲二等獎(jiǎng)

2)學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)(教務(wù)處統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))

中華經(jīng)典詩文誦讀比賽中,李軒諾個(gè)人項(xiàng)目和麻子苑等集體項(xiàng)目在縣級獲獎(jiǎng)。

3)班級團(tuán)體獲獎(jiǎng)

二、四年級漢子書寫比賽:二(4)班獲學(xué)區(qū)一等、縣三等;四(2)班獲學(xué)區(qū)一等、縣三等成績。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文【篇27】

這個(gè)20__年是個(gè)不平凡的一年,一場突如其來疫情擾亂了原本正常的工作和生活。但我們面對困難不低頭,我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)心支持下,將學(xué)校工作與疫情防控工作相結(jié)合,統(tǒng)一思想,積極應(yīng)對,精準(zhǔn)施策。扎實(shí)推進(jìn)和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作,以實(shí)際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)?,F(xiàn)將我校開展的工作總結(jié)如下:

一、防疫工作。

1、自9月7日復(fù)學(xué)以來,認(rèn)真落實(shí)疫情值日機(jī)制,堅(jiān)持站好防疫第一道崗,做好學(xué)生測溫晨午檢工作,摸清學(xué)生的具體情況。

2、根據(jù)上級部門文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,認(rèn)真制定“兩案九制”,落實(shí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師責(zé)任,做到事事有人做,事事有人管。確實(shí)做好疫情防控,按時(shí)進(jìn)行校園消殺。

3、班主任充分利用班會課多次進(jìn)行防疫知識宣傳,對學(xué)生心理健康進(jìn)行疏導(dǎo),同時(shí)做好秋冬季傳染病預(yù)防宣傳。

4、積極購置防疫物質(zhì),確保防疫物資充足。重新裝修2個(gè)房間作為儲存室和危化品儲藏室,對防疫物質(zhì)做到有序擺放,嚴(yán)格登記,科學(xué)使用。

二、教學(xué)工作

1、以“青藍(lán)工程”為載體,深入推進(jìn)新教師成長活動。我校年輕教師比較多,學(xué)習(xí)提升的空間大,我們根據(jù)這一特點(diǎn),多讓他們外出學(xué)習(xí),走出去,請進(jìn)來。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,老教師起到傳幫帶的作用。

2、向課堂40分鐘要效率,開展“一人一課”、“推門聽課”、“交流課”、“畫瓢課”、送課等活動,提升教師的課堂教學(xué)藝術(shù)。

3、以教研組為陣地,開展教學(xué)月查、期中考試分析會、期末復(fù)習(xí)研討會等教研活動。

4、以“教師基本功”活動,開展教師粉筆字、鋼筆字練習(xí)、評比。一期下來,老師們的水平有了很大提高。

一年來,學(xué)校教科研工作圍繞“實(shí)學(xué)、實(shí)干、實(shí)練”扎實(shí)開展教科研活動。為教師參加各類教科研活動打下了良好的基礎(chǔ)。其中,徐小翠心理健康可榮獲區(qū)一等獎(jiǎng),朱思瑤的生命安全課獲區(qū)二等獎(jiǎng)。朱思瑤青教賽語文獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。樂璋、朱思瑤、王釗等老師多篇論文案例獲省市一二三等獎(jiǎng)。

學(xué)生參加鎮(zhèn)演講比賽獲二、三等獎(jiǎng),秋季田徑運(yùn)動會獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。劉秀芳老師被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師、王釗、樂璋被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和德育工作者。

三、德育、安全工作。

1、根據(jù)上級部署安排,德育處做好期初計(jì)劃安排,評按照計(jì)劃有條不紊的開展各項(xiàng)活動,這些活動的開展,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的能力,讓學(xué)生接受到了中華傳統(tǒng)文化的熏陶,增強(qiáng)了安全意識。

3、健全了門衛(wèi)安全制度及教師值班制度,強(qiáng)化特殊時(shí)期責(zé)任意識,對外來人員入校,必須進(jìn)行登記,同時(shí)測溫合格后方可進(jìn)入校園。

4、多次發(fā)放安全告家長書,且做到100%下發(fā)100%收齊回執(zhí)單。

5、做好_工作,摸清學(xué)校的建檔立卡學(xué)生、貧困戶、殘疾兒童,并積極宣傳落實(shí)政策。

6、校委會每月對進(jìn)行四次校園安全排查。

7、開展學(xué)生體質(zhì)檢測和健康檢測

8、關(guān)愛女生青春期健康安全專題講座

四、校園建設(shè)。

1、本期完成了廁所維修項(xiàng)目

2、圓滿完成了學(xué)校運(yùn)動場新建項(xiàng)目。

3、宿舍樓翻新維修工程

4、新建不銹鋼宣傳欄8個(gè),更新宣傳標(biāo)語120米。

五、不足之處。

1、教學(xué)質(zhì)量目前還處于全鎮(zhèn)下游,與其他學(xué)校有較大的差距。

2、教師工作意識、態(tài)度有待加強(qiáng),有待學(xué)習(xí)提高。

3、學(xué)生一生兩能工作開展不扎實(shí),有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、校園特色品牌為空白。

六、后階段打算:

1、很抓教學(xué)質(zhì)量,打造高效課堂。

2、重點(diǎn)抓好學(xué)生一生兩能活動。

3、加大對年輕教師的培養(yǎng),提高師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平。

4、抓好安全工作。

5、開展特色品牌的籌建工作。

劉鋪小學(xué)

20__.1.10

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