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教育實踐活動總結(jié)范文最新

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我認為學校的主人永遠是學生,所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。親愛的讀者,小編為您準備了一些教育實踐活動總結(jié),請笑納!

教育實踐活動總結(jié)1

首先感謝庫區(qū)小學校領(lǐng)導及老師們對我的幫助與支持,更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短半年的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在肯定自己的同時,當然我暴露出的不足也很多,有一句話說的好:教然后知不足。真的感覺到了!實習這段時間感覺自己才剛剛師范,自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從科任老師的指導,認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予科任老師審閱后進行試講。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,再次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。經(jīng)過一段時間的訓練,最后一周我接受了中心校教學主任的聽課與考核,考核的結(jié)果還算滿意,當然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實習期間前幾節(jié)講課過程中,我的腦袋里根本沒有“時間”這個概念,更談不上“時間分配教學”了。但幾個月實習下來,我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在我也初步具備了一定的教學能力。但我知道我仍然是一個成長中的教師,成長的過程是需要范錯誤的,所以面對實習期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。我對于實習的理解是:實習就是一個不斷修正自己的過程,實習學校就是給自己犯錯誤并改正錯誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的,這都是我實習的收獲,收獲就是財富,相信將來這筆財富能用上!

在教學研究方面,通過這幾個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習英語(教學案例,試卷,課件,教案)的情況,并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學生的英語(教學案例,試卷,課件,教案)學習自主性方面來探討當今小學教育中的一大難題---英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語(教學案例,試卷,課件,教案)學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體---學生。

我認為學校的主人永遠是學生,所以我的教學與管理都是本著“以學生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學生相處,如何管理學生。在班主任的悉心指導下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人該能做什么不能做什么,并給以相應的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學生的教育也不能一昧的訓斥,要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導。反正教師對于學生的肯定,鼓勵,表揚一定要遠遠多于批評。在這半年時間也驗證了這一點。其實真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學生”,教學方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵、喚醒、鼓舞!在管理學生我本著更多的接觸學生,沒事就走進學生,多去班級,多讓學生給自己找麻煩,多幫助學生解決問題,這讓我鍛煉的機會就更大,經(jīng)驗也會積累的更多!

這半年的教育實習結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對小學教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對小學教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)小學教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學中。

有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當上教師的都是不平凡的人。有人說當教師太平淡,其實我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導教師就是這樣一位。這次的實習也讓我更加堅定我的目標:畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開教育。最后一天要和學生說再見的時候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習與實習這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準教師”!因為選擇,所以堅定……

以上就是自己對這半年以來的實習生活所做的總結(jié)。除了上述幾個方面的收獲外,我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實習不僅教會了我英語(教學案例,試卷,課件,教案)教學方面的知識,更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯(lián)系在一起了與這群可愛的學生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神圣。在這半年的時間里我所得的,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

教育實踐活動總結(jié)2

第二批教育實踐活動開展以來,__省__市__縣住建局扎實開展學習教育,廣泛聽取意見建議,深入查擺突出問題,認真開展批評和自我批評,堅持邊學邊查邊改,教育實踐活動進展順利,取得明顯成效。

解決群眾切身利益取得明顯成效。該局對梳理歸納還未解決的問題,按照__縣委邊學邊查、邊查邊改的要求,在征求意見中查找的問題建立臺賬進行管理,結(jié)合工作職責進行分解,研究制定整改方案和措施,有效落實整改責任和時間進度。

服務(wù)群眾“最后一公里”取得明顯成效。為了方便群眾,解決群眾的實際困難,真正地解決服務(wù)群眾“最后一公里”問題,該局房管部門通過主動服務(wù)、上門服務(wù)、人性化服務(wù),積極為老、弱、病、殘、孕開辟綠色通道辦理房產(chǎn)登記業(yè)務(wù)。

結(jié)對幫扶工作取得明顯成效。

該局加大對幫扶對象引領(lǐng)工作力度,進一步深入該縣__鎮(zhèn)__等村進行調(diào)研走訪并送去了慰問金等,切實了解幫扶對象生產(chǎn)生活中遇到的難題;鼓勵、引導和幫助幫扶對象克服消極情緒,增加信心,發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營,努力增加自身的創(chuàng)收能力,早日實現(xiàn)脫貧致富。

建章立制取得明顯成效。

該局結(jié)合實際,在對已有制度全面梳理的基礎(chǔ)上,著眼明確、具體、可供操作的要求,認真做好廢、改、立工作,確保工作有章可循、有序進行;修改完善《__縣住建局機關(guān)車輛管理辦法》、《__縣住建局公務(wù)接待管理規(guī)定》等5項制度,新制定《__縣住建局中心組理論學習制度》、《__縣住建局黨支部選舉工作制度》等4項制度。

工作作風取得明顯成效。

全系統(tǒng)黨員干部嚴格遵守廉潔自律、廉潔從政各項規(guī)定,嚴格執(zhí)行住房、車輛配備等有關(guān)工作和生活待遇規(guī)定,嚴禁公車私用,著力整治慵懶散奢等不良風氣,樹立了住建部門的良好形象。

教育實踐活動總結(jié)3

魯迅先生曾說過“有一分熱,發(fā)一分光?!痹谶@個信息發(fā)展迅速的時代,樹立正確的人生觀,價值觀是青年大學生的首要任務(wù)。培育和踐行社會主義核心價值觀,需要從我做起。人人都來踐行社會主義核心價值觀,就會聚沙成塔、壘石成峰。

在這春意盎然的季節(jié),進一步加強本支部成員的社會責任感。我支部特舉辦以“平凡之夢,你我共筑”為主題的系列活動。通過這一系列的志愿服務(wù)活動加強本支部的凝聚力和向心力,也為樹立正確的價值觀提供了廣闊的平臺。

本次活動共分三大板塊進行,現(xiàn)做如下總結(jié):

修養(yǎng)養(yǎng)成篇:

為加強大學生的思想道德建設(shè),鼓勵大學生以自身為起點,將個人修養(yǎng)和社會主義核心價值觀有機地結(jié)合,從而建設(shè)一支和諧的團支部隊伍,我支部特于3月25日召開了“社會主義核心價值觀主題大討論”主題班會。

班會期間,我支部成員認真觀看了中央十套核心價值觀講壇節(jié)目。大家對于節(jié)目內(nèi)容深有感觸,在觀看完節(jié)目紛紛發(fā)表自己的敢想與觀點,各學習小組展開了激烈的討論,總結(jié)和分析自身的不足之處并記錄下來勉勵每一個人。最后大家一致達成了踐行價值觀,需要從我做起的深刻認識。

我支部為了更好踐行社會主義核心價值觀,一起欣賞了學雷鋒微電影《平凡的夢,正能量學習雷鋒》。電影的情節(jié)觸動了每一位成員的心里,正如一位同學所說“在別人的事跡當中我們不僅僅看到光芒,更要看到自己的影子,看到自己服務(wù)社會,加強修養(yǎng)的渴望并能為之付諸行動。雷鋒精神就在我們心中。”

雷鋒精神篇:

“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入無限的‘為人民服務(wù)’之中去?!笔俏抑Р恳恢币詠碹`行的志愿服務(wù)宗旨。發(fā)揚雷鋒精神,我們一直在路上。沿襲去年的傳統(tǒng),我支部舉辦了“書香馥郁,傳遞能量”新主題的圖書館志愿服務(wù)活動。同時,我們會將這項志愿服務(wù)一直進行下去。

在本次開展社會主義核心價值觀教育實踐活動中,我們在22日進行了的圖書館志愿服務(wù)活動。同學們組成了一支紀律嚴明志愿隊伍,順利到達臺州市圖書館。然后我們就開始了緊張但快樂的圖書整理工作。整個下午,每一個志愿者都堅守在自己的工作崗位上,維持了圖書館的正常秩序。當有小朋友或是熱愛閱讀的市民正在苦惱找不到想要閱讀的書籍時,我們及時提供了幫助。當有些讀者忘記要安靜閱讀時,我們輕輕的走到他的身邊,給予最善意的微笑。大家堅持不懈的團隊合作精神得到了市民和圖書館工作人員的肯定。這次志愿服務(wù)帶給我們的不僅是服務(wù)他人,服務(wù)社會的快樂,還意識到倡導全民閱讀的重要性。在這個信息化的社會,圖書是我們的精神糧食。因此,作為一名大學生的我們今后會積極投身于鼓勵全民閱讀的潮流中。

保護地球篇:

我們生存的環(huán)境需要靠我們來保護,保護環(huán)境需要我們共同的努力。本著提高本支部的社會責任感,延續(xù)我們志愿服務(wù)精神的信念,我支部特展開了“環(huán)保行動者”保護環(huán)境、節(jié)能校園宣傳的志愿服務(wù)活動。

在活動前期,同學們的報名熱情就高漲起來,短短的半小時就報了幾十位志愿者。強大的凝聚力,我們堅信能用行動將保護環(huán)境的意識散落在校園的每一個角落。大學生是接受信息最快,號召能力最強的群體,因此鼓勵更多的大學生加入到環(huán)保的行列當中會讓我們的地球變得更加地美好。雖然只有短短的幾個小時,但是我們一刻也沒有閑著。我們的志愿者奔跑在教學樓的每一個角落,將設(shè)計好的節(jié)能環(huán)保標語張貼在小角落里和默默無聞的垃圾桶上。整個校園出現(xiàn)了無數(shù)志愿者的身影,我們只想通過我們的努力讓保護環(huán)境深入人心,并和我們一樣為此付諸行動。同學們都明白雖然我們的力量是有限的,但是只要我們?nèi)ヅ?,哪怕是小小的努力,都有可能匯聚成一股強有力的正能量。志愿精神是偉大的,活動以后,我們看到有同學離開教室時看到這個宣傳標語,然后走到教室的后門將電燈輕輕的關(guān)上時,是我們最大的幸福。

當然,僅僅做這些是不夠的,我支部成員首先從自身出發(fā),嚴以律己,隨手關(guān)燈、撿起地上的垃圾、宣傳節(jié)約用水......時時刻刻與更多的人奔跑在保護我們地球家園道路上。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核,踐行社會主義核心價值觀是每個中華兒女的責任和義務(wù)。社會主義核心價值觀教育實踐活動旨在督促青年大學生從自身出發(fā),增強服務(wù)社會的意識,讓“正能量的春風”吹進我們的心里。

踐行社會主義核心價值觀的旅程并沒有因為教育實踐活動的結(jié)束而結(jié)束。志愿服務(wù)精神已經(jīng)注入我們的心中,弘揚雷鋒精神,我們一直在行動。志愿服務(wù),助人為樂,已然成為我們生活中的一部分。四年的大學生涯,因為有了各種各樣不斷堅持的志愿服務(wù)實踐活動而變得更加豐富多彩。在未來,我們?nèi)匀粫种院愕赝渡碇驹腹ぷ鳌?/p>

“平凡之夢”,不錯,我們是平凡的個體,做著平凡的夢想。然而,志愿活動不是夢想,而是融入到我們生活中平凡的事情。在志愿服務(wù)活動中,我們感受幸福、詮釋幸福。我們12科教的志愿者們用自己的行動感動身邊的人,呼吁更多人參與到志愿服務(wù)活動的工作中,讓我們共筑“平凡之夢”。

教育實踐活動總結(jié)4

在司法廳黨委和省律協(xié)黨委的領(lǐng)導下,我明確了律師的工作任務(wù),即全面服務(wù)于法治__、平安__和經(jīng)濟建設(shè)。以創(chuàng)新發(fā)展和行業(yè)自律,力爭在服務(wù)全省經(jīng)濟社會發(fā)展上有貢獻、在服務(wù)能力和服務(wù)水平上有提升、在行業(yè)內(nèi)部凝聚力和社會影響力上有提高,推動律師工作再上新臺階。

我做了以下工作:

一、加深對律師職責使命的認識。

(一)我認識到黨中央正在推進的全面深化改革,包括對司法體制改革的工作,實際是積極推進我國法律制度的又一個“現(xiàn)代化” ,對促進社會公平正義的核心價值觀,為法治建設(shè)意義重大。我決心樹立責任意識,樹立堅定正確的政治方向,為促進社會公平正義,為建設(shè)法治__,為全省經(jīng)濟發(fā)展和全面深化改革提供最優(yōu)的法律服務(wù)。

(二)堅定中國特色社會主義理想信念。

我平日注意學習、研究國際關(guān)系、中外歷史,通過深入開展中國特色社會主義理論體系教育特別是社會主義核心價值觀教育、社會主義法治理念教育,研究蘇東劇變和發(fā)展中國家照搬西方民主政治模式失敗的教訓,使我進一步增強對中國特色社會主義的政治認同、理論認同,進一步堅定了信仰,樹立了自覺踐行社會主義的法治理念,能自覺抵制錯誤政治觀點、法學觀點的侵蝕。

二、堅守法治信仰,堅持規(guī)范誠信執(zhí)業(yè)。

(一)通過上半年開展的主題為“誠信執(zhí)業(yè)、堅守法治”的教育活動,經(jīng)過學習和整改,我認為:律師工作在全面深化改革中責任重大、任務(wù)重大,要針對一些律師道德水平、誠信觀念等問題,對自己“劃紅線”;要樹立律師的榮譽感和自豪感,要時刻牢記“誠信執(zhí)業(yè)、堅守法治”,做一個誠信執(zhí)業(yè)的好律師。

(二)做好律師黨建工作。通過學習,我對律師黨建工作有了更新的認識,按照律協(xié)行業(yè)黨委的要求和部署,我所正積極創(chuàng)造條件,申請創(chuàng)辦律師事務(wù)所黨支部,以更好的發(fā)揮黨組織作用,加強黨對律師隊伍的領(lǐng)導。

(三)牢固樹立群眾觀念,切實做到執(zhí)業(yè)為民。

律師的工作就是聯(lián)系群眾,辦理各種糾紛和案件,要把實現(xiàn)、維護人民群眾的根本利益,作為工作的出發(fā)點;把解決群眾最現(xiàn)實的切身利益問題,作為律師工作的落腳點,把依法維護人民群眾的合法權(quán)益,作為律師工作的根本點,自覺地把執(zhí)業(yè)過程變成服務(wù)群眾的過程,這樣才能擴大律師的影響和工作范圍,真正做到執(zhí)業(yè)為民、服務(wù)為民,防止發(fā)生損害當事人合法權(quán)益的現(xiàn)象。

(四)認真學習和研究法律、法規(guī)、律師行業(yè)規(guī)范,尤其是新頒布和施行的法律、法規(guī)、和規(guī)范,努力做到“精通”法律和規(guī)范,依法規(guī)范誠信執(zhí)業(yè),防止損害公正公平原則、背離職業(yè)操守的違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為。如某已婚男女因感情糾葛,該男被迫寫下30萬元借據(jù),該女找到我要求起訴該男,并承諾立即交納律師代理費,事成之后再按高比例獎勵律師,我查明這是一筆“感情債”,并未實際發(fā)生,不符合法律規(guī)定,就講明情況,拒絕了代理。

(四)牢固樹立法制觀念、責任意識,為維護社會穩(wěn)定做貢獻

具備大局意識和全局觀念,努力化解社會矛盾,維護社會和諧穩(wěn)定,為經(jīng)濟社會發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境,是中國律師必須具備的政治覺悟。面對錯綜復雜的各種事件,律師要始終發(fā)揮作用,妥善處理群體性事件、涉法涉訴案件,為黨和政府排憂解難,同時維護人民群眾的合法權(quán)益。我執(zhí)業(yè)多年來,多次遇到涉法涉訴案件或涉及土地、拆遷案件,我堅持顧全大局,堅守法治,積極參與處理群體性事件、涉法涉訴案件。如幾年前,我省某縣有一對農(nóng)民夫婦,因一起案件,纏訴各級機關(guān)20年,并在各地聯(lián)系了一批“訪民”,同時到北京中南海等要害部門,試圖強闖、攔截,但被警方控制,分別送回原籍。之后,該農(nóng)民因以強行索要“生活費、誤工費”等,被當?shù)貦z察院以“敲詐勒索罪”提起公訴。因兒女在省城上學,委托我擔任其辯護人。我依法會見、了解案情后,向省律協(xié)做了匯報、與當?shù)卣?、政法機關(guān)溝通,并多次與被告人及家屬交流,做通了思想工作,其上訪的案件也調(diào)解解決,被告人本人也認錯表示悔改,最終被不訴處理。取得了良好的社會效果,得到了當?shù)卣目隙ā?/p>

維護當事人合法權(quán)益,維護法律正確實施,維護社會公平和正義,是中國律師的神圣使命。而堅守法治信仰,堅持規(guī)范誠信執(zhí)業(yè),是律師執(zhí)業(yè)的準則。我要進一步提高政治意識和責任意識,努力學習和研究律師業(yè)務(wù),提高律師服務(wù)經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力,為建設(shè)法治__,為全省經(jīng)濟發(fā)展和全面深化改革貢獻一份力量。

教育實踐活動總結(jié)5

教育實踐活動總結(jié):學習教育創(chuàng)新載體 形式采取“六個結(jié)合”

__鎮(zhèn)在教育實踐活動第一環(huán)節(jié)中,領(lǐng)導班子中心組學習為防止“坐不下來、學不進去、深不下去、高談闊論、空對空”現(xiàn)象,采取務(wù)實有效辦法,以“六個結(jié)合”的學習形式,豐富學習內(nèi)容,加深領(lǐng)悟體會,切實把握世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”,有效增強了黨政班子成員宗旨意識和群眾觀點,增進了黨群感情。

一是學原著與學基層相結(jié)合。鎮(zhèn)黨委中心組學習堅持學黨章、學原著,在提升理論水平和服務(wù)能力的同時,不忘向基層同志學習。學原著。鎮(zhèn)黨委中心組召開4次專題理論學習會,通篇研讀黨章,認真學習《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線—重要論述摘編》和《厲行節(jié)約反對浪費》三本原著,學基層。4月17日借助“__市民大課堂”學習交流平臺,鎮(zhèn)領(lǐng)導干部認真聆聽來自居委會、窗口單位、“兩新”組織的3位基層干部就“如何做好新形勢下群眾工作”經(jīng)驗交流,學習他們好作風、好經(jīng)驗、好辦法。

二是自主學與交流學相結(jié)合。對于中央要求研讀的3 1 x本原著,鎮(zhèn)黨委采取自主深入學習與集中交流學習相結(jié)合,在自學中儲備知識,在交流中點亮出思維。自主學。鎮(zhèn)領(lǐng)導干部除研讀中央規(guī)定學習的3本原著外,拓展閱讀《__關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、《陳云群眾工作論述》、《損害群眾利益典型案例剖析》,通過自學現(xiàn)已撰寫34篇學習心得體會。交流學。中心組集中專題學習開展心得體會交流,共同探討學習感悟,加深思想認知,至今已開展9次學習交流活動,共13位領(lǐng)導干部進行交流發(fā)言。

三是學偉人與學歷史相結(jié)合。以史為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失。在教育實踐活動中,向偉人學精神學胸懷,向歷史學經(jīng)驗學教訓。學偉人。3月12日,組織領(lǐng)導干部參觀陳云紀念館,聆聽關(guān)于陳云生平事跡的專題講座,向偉人陳云學理論學觀點,學習老一輩革命家的光輝思想、高尚品德和崇高精神,樹立聯(lián)系服務(wù)群眾的意識。學歷史。從歷史中學教訓,學反思。3月18日,組織班子人員和科級干部觀看了《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》警示教育片,清醒認識到執(zhí)政黨和領(lǐng)導干部脫離群眾的嚴重危害;3月26日、27日分別組織班子、機關(guān)科級干部參觀青浦看守所等反腐倡廉教育基地,開展廉政警示教育,使領(lǐng)導干部引以為戒,筑牢拒腐防變思想防線。

四是學前輩與學青年相結(jié)合。學前輩。很多老黨員退休不退崗,兢兢業(yè)業(yè)聯(lián)系服務(wù)群眾默默奉獻。鎮(zhèn)黨委以退休老黨員服務(wù)群眾先進事跡為主題,拍攝專題教育片《風燭之光》和《美在角里》,于5月8日組織鎮(zhèn)領(lǐng)導班子及各基層黨組織負責人共同觀看,共同學習老黨員的群眾觀念和群眾工作經(jīng)驗。學青年。結(jié)合五四青年節(jié)活動,組織青年后備干部開展“踐行群眾路線,放飛青春夢想”主題演講比賽,鎮(zhèn)黨委中心組以學習會形式,向青年干部學習闖勁、拼勁、巧勁和韌勁。

五是聯(lián)組學與解難題相結(jié)合。中心組聯(lián)組學習是踐行群眾路線,為民解憂取得共識的有效載體。鎮(zhèn)黨委通過聯(lián)組學習聚焦群眾反映的熱點難點問題,勤溝通、共商議,攜手實際問題。3月6日與新城公司,4月17日與水務(wù)局、交運局分別聯(lián)組學習。因鎮(zhèn)區(qū)南北廣場開發(fā)建設(shè),面對群眾對于鎮(zhèn)區(qū)文體活動場地的強烈訴求,新城公司、水務(wù)局溝通協(xié)調(diào),擬將__水廠置換后改建成活動廣場,解決了鎮(zhèn)區(qū)群眾文化活動場地的難題。同時針對農(nóng)村污水處理問題以及張馬村創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”相關(guān)問題達成解決共識。4月25日與旅游局、交運局、食藥監(jiān)局的中心組聯(lián)組學習會,就開設(shè)泰安公寓到青浦汽車站線路及增設(shè)車輛、另設(shè)站點等相關(guān)事宜,與交運局達成可行方案;就創(chuàng)國家5a景區(qū)、新建停車場等問題,交運局、旅游局表示支持和幫助;就東井和西井街經(jīng)營整治事宜,同食藥監(jiān)局議定了解決方案。聯(lián)組學習難題已初見成效,5月1日起,__1路和3路公交車均更換大容量的公交巴士,有效解決了群眾出行乘車難。

六是走出去學與請進來學相結(jié)合。鎮(zhèn)黨委中心組學習通過“請進來”專家現(xiàn)場講座和“走出去”實地參觀學習相結(jié)合,拓寬學習實踐活動的視野。走出去學。3月12日組織領(lǐng)導干部參觀陳云紀念館;3月26日組織企事業(yè)領(lǐng)導班子成員、機關(guān)科級以上干部近200人到到青浦博物館參觀黨的群眾路線檔案展;5月4日組織參觀上海凝聚力工程博物館。請進來學。

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