孩子制作書簽活動總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的孩子制作書簽活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、活動流程：

1、策劃及前期準(zhǔn)備

4月7日—4月20日準(zhǔn)備策劃書及活動通知并交于學(xué)工辦老師以獲得學(xué)校的批準(zhǔn)，同時進(jìn)行活動的宣傳，4月21日，對報名人數(shù)進(jìn)行匯總，其中交通學(xué)院、土建學(xué)院、水利學(xué)院、能動學(xué)院、汽機(jī)學(xué)院、物電學(xué)院、電氣學(xué)院、化生學(xué)院、設(shè)藝學(xué)院、城南學(xué)院十個學(xué)院參賽，共423名同學(xué)報名參加比賽。

2、筆試讀圖

4月26日晚上7點(diǎn)，在綜合教學(xué)樓a102—a106進(jìn)行筆試讀圖比賽，共有278人參賽，考場秩序井然，由道路協(xié)會各部門部長作為考場負(fù)責(zé)人，晚上8:30比賽結(jié)束。

3、收課外制圖試卷及閱卷

5月3日晚上6:30—7:30，在工二b309，收取課外制圖試卷共143份?，F(xiàn)場秩序井然，5月7日，由譚海洋老師指導(dǎo)，在綜合教學(xué)樓c208對試卷進(jìn)行了審閱。評出一等獎9名、二等獎19名、三等獎27名（見附錄）。

二、活動自我評估

總體來說，關(guān)于本次第六屆讀圖制圖大賽，各個階段還是比較成功的，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備充分：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這個活動中得到了充分了體現(xiàn)，正是有了詳實(shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了充分開展的前提。

2、宣傳較為到位：比如聯(lián)系其它各學(xué)院學(xué)習(xí)部長，使活動通知下達(dá)的更到位，在工二、甘飴園及汀香園張貼橫幅、海報，充分利用微博、人人等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行宣傳。最后使報名人數(shù)大大地增加。

3、選出了負(fù)責(zé)的監(jiān)考人員：邀請的監(jiān)考人員較為負(fù)責(zé)任，具有應(yīng)對突發(fā)情況的能力，且對比賽的整體流程有著充分的了解。

4、道路協(xié)會各部門工作人員團(tuán)結(jié)一致。無論是前期準(zhǔn)備還是活動開展階段，道路協(xié)會每位成員都積極配合，為本次活動得以圓滿落幕打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與此同時我們也有很多的不足：

1、應(yīng)該注意活動通知及策劃書格式，并且通知有固定的表達(dá)形式，不能輕易改動，活動通知有的地方需要細(xì)化，比如：在通知其它各學(xué)院聯(lián)系人的時候，應(yīng)該跟他們具體講明什么時候領(lǐng)取準(zhǔn)考證，什么時候和地點(diǎn)交課外制圖，通知上的相關(guān)文字應(yīng)該醒目。

2、宣傳的安排不太合理，再宣傳的時候沒有考慮到學(xué)院會使用公告欄，導(dǎo)致宣傳海報沒有的到很好的宣傳。

3、制作準(zhǔn)考證的發(fā)放方式不合理，以至于發(fā)放準(zhǔn)考證現(xiàn)場混亂。

4、由于大圖的試題發(fā)放的時候沒有將其粘貼在背面，導(dǎo)致選手私自更改試題。

三、活動結(jié)果及意義

增強(qiáng)了大學(xué)生創(chuàng)新意識，提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)知識學(xué)習(xí)和對工程技術(shù)的興趣，提高學(xué)生的讀圖、制圖能力，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的動手和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)良好的校園學(xué)術(shù)氛圍，同時也是增強(qiáng)了各學(xué)院之間的合作與交流，加強(qiáng)了各學(xué)院之間的友誼。此次大賽是對參賽選手的專業(yè)制圖水平的一次很好的考驗(yàn)，受到了參賽選手的一致好評。