2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選8篇
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校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心,目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。下面是小編給大家整理的2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選,僅供參考希望能夠幫助到大家。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選1
從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階,現(xiàn)總結(jié)如下:
能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效的備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會(huì)大家共同討論分析,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
2、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,取得更大的效益。
3、自我反思及案例
反思是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。
參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并且對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計(jì)劃,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式。
研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)教書育人,師德為本,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,在工作中,有收獲信任的喜悅,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選2
在陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師校本研修骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了一段時(shí)間之后,我對(duì)校本教研又有了一些新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為作為一名語文教師要想搞好校本教研,一定要明確語文校本教研之核心要素:自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。
對(duì)于語文校本教研,我的理解如下:
一、品讀語文校本教研的含義,真正理解,真正去參與校本教研。
“國家興衰在教育,教育好壞在教師。”隨著新課改步伐的加快,作為當(dāng)代的教師,真的要不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師的需求。
從上班開始,就不斷地參加者校本教研,但是現(xiàn)在才最明確地知道了校本教研的定義:校本教研是以新課程為導(dǎo)向,以教學(xué)過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為對(duì)象,著眼于在真實(shí)的教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題,達(dá)到改善本校教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而促使學(xué)生、教師和學(xué)校共同發(fā)展的目的。明確了這個(gè)定義,我理解為我們作為現(xiàn)代的語文教師要真正參與到教研的課題中,通過不斷地發(fā)現(xiàn)琢磨研究最后我們需要解決問題,也就是我們要真正地在校本教研中受益并且去讓我們的學(xué)生和學(xué)校和我們一起進(jìn)步、一起成長!
二、校本教研中要多關(guān)注自我反思,作為一名教師要努力在認(rèn)真反思中前行。
自我反思是教師個(gè)體與自身的對(duì)話,它是開展校本教研的前提和基礎(chǔ)。校本教研強(qiáng)調(diào)教師就是研究者,離開了教師個(gè)體的參與,校本教研將失去它的生命力。在校本教研中一定要學(xué)著不斷反思,每當(dāng)參與一項(xiàng)課題的研究或者和同組的同事們或者校本研修論壇里的學(xué)員們交流時(shí),都要想一想如果自己遇到類似的問題自己應(yīng)該怎么做,想著如何最大限度地學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的缺點(diǎn),以使自己更快地進(jìn)步和提高。
三、在校本教研中,要多關(guān)注同伴之間的互助。
團(tuán)結(jié)的力量是無窮的!同伴互助就是教師與同伴之間的對(duì)話。在教師反思的基礎(chǔ)上,作為當(dāng)代的教師,要不斷地開放自己,分享交流,彼此學(xué)習(xí)、共同成長。教師在校本教研中仍然需要明確自己的身份——研究者!教師是校本教研中的主人。在學(xué)校為我們創(chuàng)造了寬松的學(xué)習(xí)氛圍之后,每個(gè)科研組的同伴們可以自由地交流觀點(diǎn)、分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果教師之間就是最好的合作者。
總之,校本教研的發(fā)展趨勢是向?qū)W校回歸、向教師回歸、向教學(xué)實(shí)踐回歸,只要真正發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體、專業(yè)研究人員的三種校本教研基本力量的效用,并有效整合,校本教研就會(huì)推向深入,學(xué)生、教師、學(xué)校都會(huì)真正受益的!
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選3
遠(yuǎn)程研修是我們農(nóng)村教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),去年我有幸參加淄博市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn),受益匪淺,如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。作為一個(gè)從事數(shù)學(xué)教學(xué)20年的我,一直認(rèn)為“在其位,某其職”,只要把學(xué)生教好,開啟學(xué)生智慧之門,讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人即可。可通過研修,我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
朱小蔓老師說:“教師的專業(yè)發(fā)展要支持的是使我們的教育是素質(zhì)教育,使我們的教育不再是一個(gè)以知識(shí)為主,以追求從小學(xué)到中學(xué)到考上高一級(jí)學(xué)校為主要目的,使我們的教育是一個(gè)平衡的教育?!边@對(duì)我們老師是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),尤其是數(shù)學(xué)老師,必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,由以前單純的傳授知識(shí)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、互幫互學(xué),讓整個(gè)課堂變得生動(dòng)活潑,充滿活力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
互動(dòng)交流區(qū)給教師提供了一個(gè)很好的交流場所,有什么困惑、有什么見解都能在此得到很好的展示,同時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力也有相當(dāng)高的幫助。
TQ研討能讓教師和知名專家面對(duì)面的交流,有什么心中的困惑都能及時(shí)得到解決,有什么好的方法也可以展示給大家,這對(duì)提高教師的教學(xué)能力、教育水平、更新先進(jìn)的教育理念等方面都起到了很大的推動(dòng)作用。
學(xué)習(xí)論壇讓老師們學(xué)習(xí)到大家好的教學(xué)方法、處理問題的能力以及如何引導(dǎo)和管理學(xué)生,同時(shí)也深深感到教師責(zé)任重大,尤其是我們農(nóng)村教師更是肩負(fù)重任。
上傳資源中,我們可以把自己認(rèn)為比較好的學(xué)案、教案、試題、習(xí)題上傳到研修網(wǎng)上,達(dá)到資源共享,同時(shí)我們也可以欣賞到其他教師優(yōu)秀的教學(xué)資源,通過修改可以形成適合于自己的教學(xué)資源,對(duì)自己教學(xué)和成長起到了很大的幫助。
總之,通過遠(yuǎn)程研修,使我學(xué)到了很多知識(shí),這對(duì)我來說是一個(gè)極大的提高。同時(shí),我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一,我決定在以后的工作中:
1、借助遠(yuǎn)程研修,多學(xué)習(xí)、多交流,使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,合理設(shè)計(jì)學(xué)案、教案,精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,有效地進(jìn)行分層教學(xué),使所有的學(xué)生都不掉隊(duì),讓他們成為真正的智慧型人才。
3、楊瑞清老師說:“愛孩子是教師的天職”, 愛是教育的源泉,愛學(xué)生就可以給學(xué)生一個(gè)健康的思想,良好的學(xué)習(xí)心態(tài),所以,我們都應(yīng)關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,使他們?cè)谖覀兊暮亲o(hù)下茁壯成長。
4、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí),所以,我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,多讀一些有價(jià)值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘,一分收獲,相信在以后的工作中,我會(huì)更努力,同時(shí)也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選4
一年來,我結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,堅(jiān)持以校為本,互相交流,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。做到了研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì);增強(qiáng)研究意識(shí),以研究的眼光反思、分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,立足校本進(jìn)行研修?,F(xiàn)作如下總結(jié):
一、完善了研修計(jì)劃,養(yǎng)成習(xí)慣。
上課前,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程,來備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性、針對(duì)性,全面地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性,課堂效果顯著;每節(jié)課下來,結(jié)合學(xué)生課堂的表現(xiàn),自己的教學(xué)設(shè)計(jì),任務(wù)的完成,課堂教學(xué)等情況,寫出教學(xué)隨筆,用以反思自己的教學(xué)。然后,充分發(fā)揮聽評(píng)課的作用,結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和教學(xué)得失,和同事們交流討論,升華為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論。
二、平時(shí)堅(jiān)持多讀教育教學(xué)著作。
尤其是在今年拜讀了新教育專家朱永新寫的《新教育》一書后,體會(huì)到這本書帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動(dòng)和震撼。作者博大的愛心,對(duì)教育工作的細(xì)心,以及對(duì)學(xué)生課余生活安排的良苦用心。都展示了一個(gè)教育家對(duì)于教育事業(yè)的“專心”和“傾心”。
三、在校本研修活動(dòng)中,我們還要從其他方面提高自身的素質(zhì)。
比如:第一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的有效措施,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,努力做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,我就抽出工作之余來多讀書,多學(xué)習(xí),多寫讀書筆記。第二是多寫。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會(huì),每一課后及時(shí)完成教學(xué)反思,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后再找出好的方法解決問題。本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷地提高教育理論和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。在以后的校本研修中,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),并且加大校本研修的力度,爭取讓我的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選5
新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的“研究者”,主動(dòng)的“實(shí)踐者”和嚴(yán)肅的“反思者”,即要求教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思和學(xué)會(huì)創(chuàng)新。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的逐步推進(jìn),農(nóng)村學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展與缺乏專業(yè)指導(dǎo)的矛盾日益突出,教師專業(yè)素質(zhì)的提高,僅靠專家的指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)形勢的發(fā)展,大規(guī)模送教師外出學(xué)習(xí)也不現(xiàn)實(shí)。因此,我必須探索出與學(xué)校發(fā)展,與自身成長相適應(yīng)的校本研修模式尤為重要?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎以谛1狙行奚犀F(xiàn)總結(jié)如下:
本年以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好了每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。
3、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)的記錄。使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到了進(jìn)一步的提高,加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變了教育理念、教育行為,把教育理論落實(shí)到實(shí)處,探索出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立了現(xiàn)代學(xué)生觀,以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生有巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到了因材施教。
5、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,能應(yīng)用軟件制作課件,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的校本研修工作做好。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選6
本年度,我依據(jù)個(gè)人校本研修計(jì)劃,樹立以人為本,以校為本的理念,加強(qiáng)合作,相互切磋,取長補(bǔ)短,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。增強(qiáng)研修意識(shí),以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。 現(xiàn)將本年度個(gè)人的研修工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想:
能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng),以求對(duì)自己教學(xué)和學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。
二、詳細(xì)目標(biāo):
1、豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí),能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。
2、豐富了教研方面的知識(shí),具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。
3、運(yùn)用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。
4、更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,使計(jì)算能力有了提高。
5、撰 寫教學(xué)論文,數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆。
三、具體措施:
(一)按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好記錄,認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,研究教法,撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),分層設(shè)計(jì)作業(yè)。課堂上,注重運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),并充分發(fā)揮實(shí)物投影的作用,展示學(xué)生的課堂作業(yè),讓學(xué)生的課堂練習(xí)落到實(shí)處。課后,通過對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤資源的合理利用進(jìn)行研究,培養(yǎng)學(xué)生的糾錯(cuò)習(xí)慣,提高學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí),有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)年,《正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)獲雁塔區(qū)教學(xué)論文一等獎(jiǎng);《函數(shù)的極值》教學(xué)設(shè)計(jì)獲陜西省教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
2、積極上課、聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高,不斷走向成熟。
通過教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)課堂教學(xué),本學(xué)年,承擔(dān)骨干教師師范教學(xué)觀摩,課后研討,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,如此循環(huán)往復(fù),我的教學(xué)在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,使我不斷走向成熟。
3、關(guān)注自我反思
我自主學(xué)習(xí), 用結(jié)合,形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。在日常教學(xué)中,重視撰寫教學(xué)反思,主要在以下方面進(jìn)行反思記錄。
(1)記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教育水平。
(2)、記錄自己在教學(xué)中的疏漏和失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,并將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(4)記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是從教材內(nèi)容的實(shí)踐來看,通過他們的切身感覺,往往有些意想不到的好見解。將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
(二)參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,及時(shí)與各位同僚溝通交流,增長見識(shí),開拓視野。本年度,參加國培計(jì)劃2014年骨干教師高端研修項(xiàng)目教師工作坊研修(人大附中高中數(shù)學(xué)班);國培計(jì)劃2015陜西省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程;2015年陜西高中教師自主選學(xué)與信息能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),廣闊的知識(shí)背景,較高的業(yè)務(wù)水平,來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。
3、積極參加大學(xué)區(qū)組織的教育教學(xué)報(bào)告,聆聽專家的教育精髓。
4、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)?!秷A的標(biāo)準(zhǔn)方程》在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中被評(píng)為雁塔區(qū)優(yōu)課,授予“基礎(chǔ)教育名師” 稱號(hào)。
(三)研修內(nèi)容豐富多彩
1 、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。
教書育人,師德為本,我能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的好教師。
2、新課程理念研修。本年度我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí)。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。
總之,一年來,既有工作的辛苦,遇到困難的苦惱,但是,更多的是收獲的喜悅。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選7
時(shí)間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,20_——20_學(xué)年度的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,本年度我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)將本年度的個(gè)人研修情況做如下總結(jié):
1、在業(yè)務(wù)方面:
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這年度我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極參加《現(xiàn)代教師人格塑造》一書的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并作好讀書筆記、心得體會(huì)、反思以及案例分析,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,和同組的老師一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。
7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
2022個(gè)人校本研修總結(jié)精選8
一年來,我始終堅(jiān)持從學(xué)校中來、到學(xué)校中去這一原則?,F(xiàn)就本人在本年度校本研修中所做的工作作如下總結(jié):
本年度,我在自己的教育教學(xué)活動(dòng)中樹立了強(qiáng)烈的問題意識(shí),不斷發(fā)現(xiàn)和整理自己在教育教學(xué)糙中遇到的疑難問題,確定并基本完成了“激勵(lì)興趣,提升能力”這一研修主題。
在研修過程中,我根據(jù)本校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和自身能力提高的需要,積極參加專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已能熟練運(yùn)用多種教法,深入淺出地傳授知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我還積極參加聽課,集體備公開課、上公開課,組織觀看講座,開展研討會(huì)等系列活動(dòng),努力做到使自己的研修隨時(shí)隨地滲透到學(xué)校真實(shí)的教育教學(xué)情境之中。另外,我還注重與同行的協(xié)作及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與積累,經(jīng)常與同事討論、交流研修過程中的心得,養(yǎng)成了寫案例、做反思的好習(xí)慣。
由于我的付出,目前學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正在高漲,學(xué)生的能力也得到了不同程度的提高,我所教的學(xué)科成績?cè)诟黝惪荚囍信琶谇傲小?/p>
當(dāng)然,在研修過程中我也存在著不少失誤,但我相信“世上無難事,只怕有心人”,只要我始終做個(gè)有心人,存在的失誤在今后的研修中一定會(huì)得到不斷的完善。
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